Экопроект Птицы нашего города

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение
комбинированного вида детский сад №1 «Ромашка»
Экологический проект
"Птицы нашего города"
Воспитатели: Вагнер Татьяна Анатольевна
Лосюк Наталья Анатольевна
2013 – 2014г.
Г.Мирный
Существует красивая легенда, связанная с весенним перелетом
птиц. «Каждую осень злая старуха-Зима запирает в темную
темницу Красавицу Весну. А птицы, возвращаясь с юга, эту
темницу размыкают, ключи с собой в природу приносят».
Не зря мы так ожидаем птиц, прихода весны, ведь это надежда и
вера во что-то новое и лучшее.
Методический паспорт проекта:
• Тема проекта: «Птицы нашего города» .
• Направление проекта: воспитание гуманного, нравственного,
экологически-целесообразного отношения к природе.
• Возраст детей – участников проекта: дети 6-7лет .
• Тип проекта: информационно-практический.
• По количеству участников: 15 человек.
• По продолжительности: долгосрочный (октябрь – апрель)
Актуальность
Мы узнали, что большинство птиц приносит
человеку большую пользу: они играют важную
роль в питании человека, уничтожают
множество вредителей сельского хозяйства
(насекомых, мышей, полевок, сусликов) и
служат объектами охоты; наконец, поедая
огромное количество насекомых – переносчиков
возбудителей, птицы имеют важное значение в
охране здоровья человека, следовательно,
актуальность данной проблемы состоит в
защите и охране птиц.
Цель проекта:
• Формирование основ экологической
культуры детей старшего дошкольного
возраста.
Задачи:
•
Изучение особенности жизни, внешнего вида и
среды обитания птиц нашего города;
• Становление экологически ориентированной
деятельности и поведения детей в природной
среде, с объектами природы;
• Воспитание гуманного, экологически
целесообразного отношения к природе;
• Накопление эмоционально-положительного,
нравственно-ценного опыта отношения с
природой.
Предполагаемый результат
• Наблюдая за птицами, и помогая им, у детей формируется
эмоциональное отношение к миру природы, они научаться
радоваться, огорчаться, удивляться природным объектам.
Мир природы станет неотъемлемой частью мира каждого
ребёнка.
• Дети научаться относиться к себе как к части природы.
Они овладеют практическими действиями по охране
природы, научаться анализировать и делать выводы,
контролировать свои поступки при общении с природой,
чтобы не причинить её вреда.
Участники проекта
дети
родители
воспитатели
Календарный план реализации проекта
Октябрь
1.Занятие познавательного цикла по ознакомлению с птицами: "Как узнать
птицу".
Цель: формировать у детей обобщенное представление о птицах как о
живых существах, живущих на земле, на воде, которые умеют летать в
воздухе и имеющих типичное строение: две ноги, два крыла, клюв, перья;
развивать умение устанавливать причинно - следственные связи
различного характера.
2. Экологическая беседа: "Птицы в лесу".
Цель: формировать у детей представление о жизни птиц в лесу, их
приспособленности к условиям леса, воспитывать познавательный
интерес.
3. Прослушивание аудиозаписи с голосами птиц.
Цель: воспитывать умение различать птичьи голоса, приобщать к миру
дивного пения птиц.
4. Дидактические игры: "Что за птица?", "Подбери птичке перышко".
Цель: воспитывать умение определять птиц по внешнему виду.
5. Тематическая прогулка. Тема: «Утки, гуси готовятся к отлёту»
6.Разрешение проблемных ситуаций:
"Что бы вы сделали, если бы увидели...
- выпавшего из гнезда птенца?
- мальчишку, разоряющего птичьи гнезда?
- мальчишку с рогаткой в руке?
- птичку севшую к вам на подоконник?
7. Продуктивные виды деятельности: рисование "Перелетные птицы", лепка "Утка с
утятами"
8. Разучивание поговорок: «Всякая птица своим пером гордится», «У каждой пташки
свои замашки»
9. Конкурс на лучшие рассказы о птицах нашего города.
Ноябрь
1. Занятие: "Осенние заботы птиц".
Цель: уточнить знания об осенних изменениях в природе, о трудных и важных заботах
птиц перед долгой зимой, воспитывать бережное отношение к птицам в осенний
период.
2. Экологическая беседа: "Зимующие и перелетные птицы"
Цель: углублять представление о причинах отлета птиц (исчезновение основного корма,
замерзание водоемов, земли, отмирание вегетативных частей растений); учить
классифицировать птиц на зимующих (ворона, галка, воробей, синица, снегирь, голубь) и
перелетных (утка, грач, стриж, ласточка) на основе установления связи между характером
корма и возможности его добывания. Воспитывать желание заботится о птицах.
3.Тематическая прогулка. Тема: «Перелётные птицы»
4.Дидактические игры: "Кто где зимует?", "Раздели птиц на перелетных и зимующих"
Цель: закрепить умение классифицировать птиц на зимующих и перелетных.
5. Экскурсия в парк, с целью наблюдения за городскими птицами.
6. Консультация для родителей и педагогов «Сохраним родную природу".
7. Анкетирование родителей по теме: "Что ты знаешь о птицах".
8. Продуктивные виды деятельности: рисование "Где обедал воробей", аппликация
"Сказочная птица",конструирование из при родного материала "Совушка-сова,
большая голова".
9.Вечер загадок и отгадок
Декабрь
1. Экологическая беседа "Птицы водоемов"
Цель: формировать представление о том, что в водоеме живут птицы, образ жизни
которых связан с водой, их приспособленность к условиям обитания. Формировать
представление о жизненном круге утки.
2. Дидактические игры: "Назови водоплавающих птиц", "Что сначала, что потом?".
Цель: способствовать обобщению представлений о водоплавающих птицах.
3. Разучивание пословиц : "Мала синичка, да коготок остер", "Соловей месяц поет, а
ворона круглый год каркает", "Воробьи под кровлю, а совы на ловлю".
4.Тематическая прогулка. Тема: «Ворон»
5. Фотовыставка "Птицы нашего города".
6. Продуктивная деятельность. Аппликация "Снегири - как розовые яблоки».
7. Экологическая акция «Самая оригинальная кормушка»
Цель: привлечь родителей к участию в конкурсе.
Январь
1. Занятие "Покормите птиц зимой".
Цель: формировать у детей обобщенное представление о зимующих птицах,
развивать познавательный интерес к жизни зимующих птиц, воспитывать заботливое
отношение, желание помогать им в трудных зимних условиях.
2. Экологическая беседа "Учитесь жалеть и беречь".
Цель: формировать ответственное и бережное отношение к родной природе.
3. Дидактические игры: "Кто где зимует", зоологическое лото"Птицы"
Цель: закрепить знания о птицах, развивать логическое мышление.
4. Экскурсия в городскую детско-юношескую библиотеку, с целью получения
дополнительных знаний о птицах, подбор литературы о птицах.
5. Экологическая акция:"Покормите птиц зимой» (изготовление кормушек в
совместной деятельности воспитателя и детей)
Цель: воспитывать сочувствие, желание помочь птицам .
6.Тематическая прогулка. Тема: «Жизнь птиц зимой»
Февраль
1.Беседа: "Добрые поступки"
Цель: воспитывать умение доказательно строить суждения, определять добрые
поступки.
2.Дидактические игры:"Хорошо - плохо", "докажи, что это птица".
Цель: воспитывать познавательный интерес, воспитывать умение относить животных
имеющих выделенные признаки к птицам.
3. Экологическая акция "Наша столовая"(развешивание кормушек и подкормка птиц)
"Что за стол среди берез под открытым небом,
угощает он в мороз птиц зерном и хлебом".
4.Разучивание стихотворения Э.Булгакова "Синички«
5.Тематическая прогулка. Тема: «Синица»
6. Выставка детских работ. Девиз выставки "Приручите птиц зимой к своему окну, чтоб
без песен не пришлось нам встречать весну".
Март
1. Занятие: "О чем поют птицы весной".
Цель: расширить представление о перелетных птицах, об их жизни в весенний период,
дать сведения о звуковых сигналах птиц, о видах гнезд и их размещении, развивать
интерес к жизни птиц, воспитывать доброе, заботливое отношение к птицам.
2. Дидактические игры:"Чей это домик", "Кто чей?".
Цель: развивать умственные способности, доказательно строить суждения,
определять, чей птенец.
4
3.Игры: "Хорошо - плохо" (много кормушек - хорошо или плохо? Много детей у
кормушек - хорошо или плохо? Много корма в кормушках..."; "Чей хвостик?"; "Угадай,
как кого зовут?"; "Чьи следы на снегу?".
Цель: воспитывать умение размышлять, делать выводы, рассуждать.
4. Экологическая викторина «Птицы наши друзья»
Цель: развивать экологическое мышление и творческое воображение, опираясь на
знания полученные в разных видах деятельности, и на совместный опыт детей и
взрослых; по участию в природных акциях и природоохранительных мероприятиях.
5.Тематическая прогулка. Тема: «Скворец»
Апрель
1. Праздник к Дню птиц.
Цель: закрепить знания детей о птицах, рассказать о русских народных праздниках,
продолжать знакомить с народными приметами , закличками, показать многоцветие и
разнообразие мира птиц, воспитывать бережное и заботливое отношение к птицам,
формировать умение делать выводы о взаимосвязях и взаимозависимости в природе,
обобщить знания детей о весенних изменениях в жизни птиц.
2. Тематическая прогулка. «Грачи»
«Одно из первых всеми признаваемых условий
счастья есть жизнь такая, при которой не
нарушено связь человека с природой».
Лев Николаевич Толстой.
СПАСИБО
ЗА
ВНИМАНИЕ.