Свобода и моральный выбор

Сарапулова В. Л.
МКОУ Нижнеиргинская СОШ.
valia.sarapulova2011@yandex.ru
Урок №9 Свобода и моральный выбор человека.
Задачи:

Что такое свобода.

Как связана свобода с моральным выбором

В каких ситуациях морального выбора чаще всего оказывается человек.
Ход урока.
1.
Организационный момент.
2.
Проверка домашнего задания.
3.
Работа по теме.

Беседа.
Особенностью человека как живого существа является то, что он обладает
свободой. Свобода всегда считалась неоспоримой ценностью. Издревле человека,
который стремился обрести свободу, казнили, подвергали изощренным пыткам. Но
никакие кары и преследования не могли погасить свободолюбие.
-Какие слова вы представляете, когда слышите слово
СВОБОДА? Запишите их.

Групповая работа. А теперь представьте, что вы встретили человека,
который не знает, что такое свобода. Как вы объясните ему это? Для этого можете
воспользоваться толковыми словарями.
Свобода – возможность проявления своей воли, способность действовать в
соответствии со своими целями и интересами; отсутствие ограничений.
К свободе стремится любое живое существо: кошка, собака, птица и др.
4.
Индийская сказка «О купце и попугае».
У одного купца жил попугай. Однажды купец решил съездить по торговым делам в
Бенгалию.
- Я уезжаю. Что привезти тебе?
- Я по твоей милости ни в чем не нуждаюсь, - ответил попугай, - но все же у меня к
тебе просьба. В Бенгалии на таком-то поле растет большое дерево, а на дереве
гнездится множество попугаев.
Прошу тебя, доберись до этого дерева и передай попугаям мой привет. Потом
скажи: « Мой попугай, что сидит в клетке, просит вам сказать, что вы, мол,
свободно летаете по лесам и садам, а о тех, кто скорбит не думаете» Пусть они тебе
на это что – нибудь ответят.
- Ладно, исполню твою просьбу! – сказал купец и уехал.
В Бенгалии, сделав торговые дела, он отправился на поле и передал привет своего
попугая. Но не успел он вымолвить последнее слово, как попугаи намертво
свалились с дерева.
Приехав домой, купец рассказал попугаю, что товарищи замертво упали на землю,
ничего не передав в ответ. Как только он произнес эти слова, попугай пошатнулся и
свалился кверху лапками на дно клетки.
Купцу было очень жаль попугая и он подумал: «Зря я рассказал ему о смерти
друзей». Взял он попугая за лапки и выбросил в окно.
А попугай вспорхнул и улетел.

Как купец относился к попугаю? Нравилось ли тому жить в его доме?

Что означает просьба попугая? Какой он получил ответ?

Каким образом попугай добился свободы?

Может ли человек в аналогичных обстоятельствах рассчитывать на помощь
друзей? Приведите примеры.

Есть ли у вас попугай или другие птички, животные? Как вы думаете, хорошо
ли им живется? Быть может, они тоже мечтают передать привет своим товарищам?

Минутка творчества. Собери пословицу.
Птичке дороже воля клетки золотой. ( Воля птичке дороже золотой клетки)

Свобода и моральный выбор человека.
-Как вы понимаете пословицу: «Человек сам себе не волен»
-Почему человек ограничивает свою свободу? Рассмотрите ситуации и обоснуйте
свой выбор.
Ситуации:

На уроке математики вам захотелось есть, петь, плясать, стоять на голове.

К вам пришли гости. Вы веселитесь, гремит музыка, время уже позднее, а
через стену с вами живут пожилые соседи.

Друзья зовут на дискотеку. Вам очень хочется пойти, но у вас заболела мама.



Вывод. С понятием свободы тесно связано понятие морального выбора:
Выбор между добром и злом;
Нравственным и безнравственным поведением
Между своими интересами и интересами других.
Свобода заключается в праве делать все, что не вредит другим.

РАБОТА С ПРИТЧЕЙ.
Давным-давно в старинном городе жил мастер, окружённый учениками.
Самый способный из них, однажды задумался: «А есть ли вопрос, на который наш
мастер не смог бы дать ответа?»
Он пошёл на цветущий луг, поймал самую красивую бабочку и спрятал её между
ладонями. Бабочка цеплялась лапками за его руки, и ученику было щекотно.
Улыбаясь, он подошёл к мастеру и спросил: « Скажите, какая бабочка у меня в
руках: живая или мёртвая?» Он крепко держал бабочку в сомкнутых ладонях и был
готов в любое мгновение сжать их ради своей истины.
Что ответил мастер своему ученику?
Не глядя на руки ученика, мастер ответил:— всё в твоих руках.
ВОПРОСЫ ПО ТЕКСТУ ВОСТОЧНОЙ ПРИТЧИ:
Какие два пути выбора стояли перед учеником? Оцените их.
Какой путь выбрали бы вы, ребята? Поясните свой ответ.

Твой выбор. Решение практической ситуации.
Ты нашёл на улице кошелёк с деньгами, знаешь чей он может быть. Как ты
поступишь?
а) пойду в магазин, куплю компьютерную игру, о которой долго мечтал;
б) куплю много конфет и угощу всех товарищей;
в) поступлю по-другому.
5.
Итог урока.
•
Что такое свобода?
•
Как связана свобода с моральным выбором?
•
Что влияет на выбор?
•
Какими качествами должен обладать человек, чтобы делать осознанный
выбор?
6.
Домашнее задание.
Прочитай историю.
На дне рождения Сергея собрался весь класс. Ребята с интересом рассматривали
картины, написанные дедом Сергея, коллекцию миниатюрных моделей
автомобилей, собранную его отцом. Друзья веселились, танцевали, играли в фанты.
Вечер пролетел незаметно.
А через неделю два друга, одноклассники Сергея, решили пойти в кино. Вадим
зашёл за Костей и на полочке в прихожей увидел удивительно знакомый
автомобильчик. Это была ярко-красная гоночная модель, которую он не так давно
держал в руках на дне рождения Сергея. Вадим засомневался и решил прямо
спросить у друга.
Костя признался. Автомобиль был так хорош, что он не удержался и присвоил себе.
Он попросил Вадима не выдавать его…
Ответь на вопросы

Перед каким выбором оказался Вадим?

Какой выбор есть у Кости?

Чем могла закончиться эта история? Напиши вариант, который ты считаешь
правильным
Раздаточный материал к уроку №9 «Свобода и моральный выбор»
I. Индийская сказка «О купце и попугае».
У одного купца жил попугай. Однажды купец решил съездить по торговым делам в
Бенгалию.
- Я уезжаю. Что привезти тебе?
- Я по твоей милости ни в чем не нуждаюсь, - ответил попугай, - но все же у меня к
тебе просьба. В Бенгалии на таком-то поле растет большое дерево, а на дереве
гнездится множество попугаев.
Прошу тебя, доберись до этого дерева и передай попугаям мой привет. Потом
скажи: « Мой попугай, что сидит в клетке, просит вам сказать, что вы, мол,
свободно летаете по лесам и садам, а о тех, кто скорбит не думаете» Пусть они тебе
на это что – нибудь ответят.
- Ладно, исполню твою просьбу! – сказал купец и уехал.
В Бенгалии, сделав торговые дела, он отправился на поле и передал привет своего
попугая. Но не успел он вымолвить последнее слово, как попугаи намертво
свалились с дерева.
Приехав домой, купец рассказал попугаю, что товарищи замертво упали на землю,
ничего не передав в ответ. Как только он произнес эти слова, попугай пошатнулся и
свалился кверху лапками на дно клетки.
Купцу было очень жаль попугая и он подумал: «Зря я рассказал ему о смерти
друзей». Взял он попугая за лапки и выбросил в окно.
II. Собери пословицу.
Птичке дороже воля клетки золотой
Свобода и моральный выбор человека.
-Как вы понимаете пословицу: «Человек сам себе не волен»
-Почему человек ограничивает свою свободу?
Рассмотрите
ситуации и
обоснуйте свой выбор.
Ситуации:
 На уроке математики вам захотелось есть, петь, плясать, стоять на голове.
 К вам пришли гости. Вы веселитесь, гремит музыка, время уже позднее, а
через стену с вами живут пожилые соседи.
 Друзья зовут на дискотеку. Вам очень хочется пойти, но у вас заболела мама.
Вывод. С понятием свободы тесно связано понятие морального выбора:
 Выбор между добром и злом;
 Нравственным и безнравственным поведением
 Между своими интересами и интересами других.
Свобода заключается в праве делать все, что не вредит другим.
РАБОТА С ПРИТЧЕЙ.
Давным-давно в старинном городе жил мастер, окружённый учениками.
Самый способный из них, однажды задумался: «А есть ли вопрос, на который наш
мастер не смог бы дать ответа?»
Он пошёл на цветущий луг, поймал самую красивую бабочку и спрятал её между
ладонями. Бабочка цеплялась лапками за его руки, и ученику было щекотно.
Улыбаясь, он подошёл к мастеру и спросил: « Скажите, какая бабочка у меня в
руках: живая или мёртвая?» Он крепко держал бабочку в сомкнутых ладонях и был
готов в любое мгновение сжать их ради своей истины.