Различение на письме частиц НЕ и НИ

Тема : «Различение на письме НЕ и НИ»
Цели: Повторить тему «Слитное, раздельное ,дефисное написание наречий»,
«Не с разными частями речи», на учить учащихся различать на письме
частицы НЕ и НИ, объяснить какие функции выполняют данные
частицы в предложении, ознакомить с устойчивыми выражениями, где
отрицательные частицы неизменны.
Задачи: Практикой закрепить полученную информацию;
Рассмотреть разнообразные роли отрицательных частиц в русском
языке.
Оборудование: учебник С.И.Львова, В.В.Львов «Русский язык » 7 класс ,
часть 2, тетради учащихся, карточка с подготовленным
стихотворением С.Я.Маршака,
Ход урока :
I Организационный момент. (проверка готовности учащихся)
II Проверка д/з №801
III Повторение по теме:
«Слитное, раздельное ,дефисное написание наречий»
По-птичьи, во-вторых, по-моему, по-прежнему, по-новому, чуть-чуть,
накрепко, нежданно, сначала, вплотную, по двое, натрое, дотла, попусту,
понемногу, ввысь, вдаль, впервые.
«Не с разными частями речи»:
Не слышишь, нелепость, не глядя в глаза, ненавидя, не красив, не кошенная
по утру трава; еще не вечер, а день; не вплотную, не в плотную почву, а в
мягкую, совсем не вежлив
IV Объяснение новой темы :
Ребята, по заданию, которое мы выполнили только что, сделайте выводы о
частице «НЕ».
(Ожидаемый ответ учащихся: Не отрицательная частица, которая может
писаться с разными частями речи слитно и раздельно).
Мы привыкли к тому, что частица «НЕ» используется в предложении для
отрицания, но это происходит не всегда. Например при повторении , НЕ
придает предложению положительное значение.
Пример :Я не мог этого не знать . (т.е .знал)
Он не мог нас не увидеть. (т.е .видел)
Что касается частицы «НИ», то мы можем сказать, что она служит
помощником в усилении отрицания.
Пример: За две недели не выпало ни капли дождя.
Ни один из нас в Сочи не был.
В русском языке также есть устойчивые выражения, где частицы «НЕ» и
«НИ» не поддаются каким-либо правилам.
V Словарная работа:
Ни сват ни брат; ни туда ни сюда; ни жив ни мертв; ни слуху ни духу; ни с
того ни с сего; ни то ни се.
VI Работа по учебнику :
№ 816 ( учащиеся раскрывают скобки, объясняют свой выбор частиц)
VII Работа по тексту:
Ребята, С.Я.Маршак написал великолепное стихотворение, которое
называется «НЕ» и «НИ».Я предлагаю вам сейчас поработать по данному
тексту,но прежде мы его прочитаем.
Мне рассказывал смоленский
Паренек:
- В нашей школе деревенской
Шел урок.
Проходили мы частицы
"Не" и "ни".
А в селе стояли фрицы
В эти дни.
Обобрали наши школы
И дома.
Наша школа стала голой,
Как тюрьма.
Из ворот избы соседской
Угловой
К нам в окно глядел немецкий
Часовой.
И сказал учитель: "Фразу
Дайте мне,
Чтобы в ней встречались сразу
"Ни" и "не"."
Мы взглянули на солдата
У ворот
И сказали: "От расплаты
НИ один фашист проклятый
НЕ уйдет!"
О чем данное стихотворение? Какова его тема?
Определите и выделите все частицы в тексте.
Объясните написание частиц «НЕ» и «НИ» в последних строках.
VIII Подведение итогов:
С какими частицами мы познакомились сегодня на уроке?
Какую роль играет каждая частица в предложении?
IX Домашнее задание:
№817.