Календарно-тематический план по русскому языку для 9 класса...

Календарно-тематический план по русскому языку для 9 класса на 2014-2015 уч. год
№
п/п
1
2
3
Тема урока.
КолВиды
Характеристика учебной
во
деятельности
деятельности
часов
Общие сведения о языке (1 час)
Международное значение
1
Беседа, лекция Знать о месте русского языка в
русского языка.
учителя,
системе мировых языков,
комплексный
основные средства художественной
анализ текста
изобразительности, находить их в
тексте.
Повторение пройденного в 5-8 классах (6 часов) Развитие речи-2ч
1
Беседа,
Знать виды речи, особенности видов
Р.Р. Устная и
комплексный
речи, взаимосвязь видов речи
письменная речь.
Монолог и диалог.
анализ текста,
Уметь осуществлять различие видов
редактирование речи, грамотно использовать
определённый вид речи на практике
1
Лекция, беседа, Знать функциональные
Р.Р. Стили языка.
комплексный
разновидности языка, особенности
Понятие о русском
анализ текста
каждого стиля языка,
литературном языке и
стилистические средства, сферу
его нормах.
применения и задачи речи; типы
речи и признаки каждого типа речи
Дата
по плану
05.09
05.09
12.09
Дата по
факту
4
Простое предложение и
его грамматическая
основа.
1
Синтаксический разбор,
конструирование по данным
схемам
5
Предложения с
1
Синтаксичес-
Уметь различать стили языка,
определять стилистическую
принадлежность текстов, строить
устные и письменные высказывания
в соответствии с определённым
стилем; определять типологическую
принадлежность текста
Знать опознавательные признаки
словосочетания и предложения,
средства синтаксической связи в
словосочетаниях, главные и
второстепенные члены
предложения, односоставные
предложения, однородные и
обособленные члены предложения,
обращения и вводные слова.
Уметь правильно расставлять знаки
препинания, производить
пунктуационный разбор
предложения, анализировать
языковые единицы с точки зрения
точности и уместности
употребления
в речи.
Знать опознавательные признаки
12.09
19.09
обособленными членами
кий разбор,
конструирование по
данным
схемам,
словарный
диктант
6
Обращение, вводные
слова и вставные
конструкции.
1
7
Контрольный диктант
№ 1 с грамматическим
заданием по теме
«Повторение»
1
обособленных членов предложения,
способы их выражения, расстановку
знаков препинания в предложениях
с обособленными членами
Уметь правильно расставлять знаки
препинания, производить
пунктуационный разбор
предложения с обособленными
членами
СинтаксичесЗнать опознавательные признаки
кий разбор
обращений, вводных слов и
вставных конструкций, расстановку
знаков препинания в предложениях
с обращениями, вводными словами
и вставными конструкциями
Уметь правильно расставлять знаки
препинания, производить
пунктуационный разбор
предложения с предложениях с
обращениями, вводными словами и
вставными конструкциями
Диктант с
Знать грамматические особенности
дополнительны простых и сложных предложений,
ми заданиями
предложений с обособленными
членами, обращениями и вводными
19.09
26.09
8
Анализ диктанта. Работа
над ошибками. Понятие
о сложном
предложении.
9
Р.Р. Сочинение в форме
дневниковой записи по
картине Т.Назаренко
«Церковь Вознесения на
улице Неждановой».
(Упр.52).
10
Союзные и бессоюзные
сложные предложения.
словами
Уметь производить все виды
разборов, правильно расставлять
знаки препинания
Синтаксис и пунктуация. Сложное предложение.
1
Орфографичес- Знать грамматические особенности
кий,
простых и сложных предложений,
пунктуационпредложений с обособленными
ный,
членами, обращениями и вводными
синтаксический словами
разбор,
Уметь производить все виды
конструироразборов, правильно расставлять
вание по
знаки препинания
данным схемам
1
Работа
Знать особенности и основные
с книгой,
черты жанра дневниковой записи
проблемные
Уметь создавать текст
задания
в жанре дневниковой записи,
Наблюдения,
редактировать собственный текст
ведение
записей,
составление
плана
1
Проблемные
Знать признаки сложных
задания
предложений.
26.09
03.10
03.10
Уметь различать основные виды
сложных предложений, объяснять
постановку знаков препинания в
них.
11
12
1314
Разделительные и
1
Практикумы,
Знать признаки сложных
выделительные знаки
Задания в
предложений.
препинания между
формате ГИА
Уметь различать основные виды
частями сложного
сложных предложений, объяснять
предложения. Интонация
постановку знаков препинания в
сложного предложения
них.
Сложносочинённое предложение (9часов) Развитие речи-2 часа
Понятие о
1
Анализ
Знать основные группы ССП по
сложносочинённом
предложений,
значению и союзам.
предложении. Смысловые
составление
Уметь объяснять постановку знаков
отношения в
обобщающей
препинания, находить в тексте ССП
сложносочинённых
таблицы
и производить их пунктуационный
предложениях.
разбор
Сложносочинённые
2
Анализ
Знать основные группы ССП по
предложения с союзами
предложений.
значению и союзам.
(сочинительными,
ПунктуационУметь объяснять постановку знаков
противительными,
ный разбор
препинания, находить в тексте ССП
разделительными)
и производить их пунктуационный
разбор
Уметь вычленять из текста ССП,
10.10
10.10
17.1017.10
Р.Р. Контрольное
сочинение
публицистического
характера по картине В.Г.
Цыплакова «Мороз и
солнце» (упр.74)
2
17
Контрольный диктант
№ 2 по теме
« Сложносочиненные
предложения»
1
18
Анализ диктанта.
Разделительные знаки
1
1516
производить их пунктуационный и
синтаксический разбор, правильно
строить и употреблять в речи.
Знать особенности и основные
черты публицистического стиля
Уметь создавать текст
публицистического стиля
редактировать собственный текст
Работа
с книгой,
проблемные
задания
Наблюдения,
ведение
записей,
составление
плана. Отбор
материала к
сочинению.
Определение
жанра
Диктант
с Уметь производить все виды
дополнительны разборов, правильно расставлять
ми заданиями. знаки препинания
Овладеть орфографическими и
пунктуационными навыками
Уметь осуществлять самоконтроль,
самоанализ языковых явлений
Анализ
Знать признаки ССП.
предложений,
Уметь производить
24.1024.10
31.10
31.10
препинания между
частями
сложносочинённого
предложения.
пунктуационный разбор
Проблемные
задания.
лингвистический анализ текста с
точки зрения синтаксиса ССП.
Уметь вычленять из текста ССП,
производить их пунктуационный и
синтаксический разбор, правильно
строить и употреблять в речи.
19
Синтаксический и
пунктуационный разбор
сложносочинённого
предложения.
1
Практикумы,
тренинги
Анализ
предложений,
пунктуационный разбор
Проблемные
задания.
Знать признаки ССП.
Уметь различать основные виды
ССП, объяснять постановку знаков
препинания в них.
Уметь вычленять из текста ССП,
производить их пунктуационный и
синтаксический разбор, правильно
строить и употреблять в речи.
14.11
20
Повторение изученного
материала по теме
«Сложносочинённое
предложение».
Проверочное
тестирование по теме.
1
Тренинги
Тестирование
работа на
карточках,
графический
диктант
Знать признаки ССП.
Уметь различать основные виды
ССП, объяснять постановку знаков
препинания в них.
Уметь вычленять из текста ССП,
производить их пунктуационный и
синтаксический разбор, правильно
строить и употреблять в речи.
14.11
21
22
23
24
25
Сложноподчинённое предложение (27ч) Развитие речи- 7 часов
Понятие о
1
Работа с
Знать отличительные признаки
сложноподчиненном
книгой,
СПП, средства связи главного
предложении.
проблемные
предложения с придаточным.
задания
Уметь правильно ставить знаки
препинания и составлять схемы
СПП.
Место придаточного
1
Работа с
Знать отличительные признаки
предложения по
книгой,
СПП, средства связи главного
отношению к главному.
проблемные
предложения с придаточным.
Знаки препинания в
задания
Уметь правильно ставить знаки
сложноподчинённом
Презентация
препинания и составлять схемы
предложении
СПП.
Союзы и союзные слова в
1
Работа с
Знать отличительные признаки
сложноподчинённом
книгой,
союзов и союзных слов в СПП.
предложении.
проблемные
Уметь производить пунктуационный
задания
и синтаксический разборы СПП,
правильно использовать их в речи.
1
Работа с
Знать основные элементы отзыва
Р.Р. Сочинение – отзыв
(по картине И. Тихого
книгой,
Уметь создавать текст-отзыв
«Аисты») упр. 92
проблемные
Уметь редактировать написанное.
задания
Роль указательных слов в
1
Работа с
Уметь видеть в предложении
сложноподчинённом
книгой,
указательные слова и определять в
21.11
21.11
28.11
28.11
05.12
предложении
проблемные
задания
2627
Сложноподчинённые
предложения с
придаточными
определительными.
2
Работа с
книгой,
проблемные
задания
Презентация
2829
Сложноподчинённые
предложения с
придаточными
изъяснительными
2
Работа с
книгой,
проблемные
задания
30
Сложноподчинённые
предложения с
придаточными
1
Работа с
книгой,
проблемные
соответствии с этим вид
придаточного, находить слово, к
которому относится придаточное
предложение, и задавать от него
вопрос.
Знать виды придаточных
предложений, отличительные
особенности СПП с придаточными
определительными.
Уметь объяснить постановку знаков
препинания в СПП с придаточными
определительными, вычленять их из
текста и правильно употреблять в
речи
Знать особенности и структуру СПП
с придаточными изъяснительными.
Уметь производить пунктуационный
разбор, использовать в речи
Уметь создавать мини-рассуждения
с использованием
в них СПП с придаточными
изъяснительными.
Знать особенности и структуру СПП
с придаточными
обстоятельственными.
05.12
12.12
12.12
19.12
19.12
обстоятельственными.
Сложноподчинённые
предложения с
придаточными времени и
места
задания
3132
Полугодовая
контрольная работа
Анализ контрольной
работы.
2
Контроль
знаний
3334
Р.Р. Изложение с
элементами рассуждения
в жанре научной статьи
2
Работа с
книгой,
проблемные
задания
Презентация
Уметь производить пунктуационный
разбор, использовать в речи
Уметь создавать мини-рассуждения
с использованием
в них СПП с придаточными времени
и места.
Уметь производить синтаксический
и пунктуационный разбор
предложений, конструировать ССП
разных видов, различать простое
предложение от сложного,
правильно ставить знаки
препинания, воспроизводить
аудируемый текст в соответствии с
нормами письма.Уметь
осуществлять самоконтроль,
самоанализ.
Знать основные элементы и
структуру текста-рассуждения
Уметь составлять план, определять
тип и стиль речи текста, подробно
его излагать, отвечать на вопрос
задания (элемент сочинения),
самостоятельно редактировать и
творчески перерабатывать
26.12
26.12
16.01.
16.01
35
Сложноподчинённые
предложения с
придаточными времени и
места.
1
Презентация
Работа на
карточках,
анализ
предложений,
составление
схем .
3637
Сложноподчинённые
предложения с
придаточными причины,
условия, уступки, цели,
следствия
2
3839
Сложноподчинённые
предложения с
придаточными образа
2
Работа на
карточках,
анализ
предложений,
составление
схем
Работа с
книгой,
проблемные
задания
Презентация
Работа на
карточках,
анализ
собственный текст
Знать особенности и структуру СПП 23.01
с придаточными
обстоятельственными.
Уметь производить пунктуационный
разбор, использовать в речи
Уметь создавать мини-рассуждения
с использованием в них СПП с
придаточными времени и места.
Знать особенности и структуру СПП 23.01
с придаточными
30.01
обстоятельственными.
Уметь производить пунктуационный
разбор, использовать в речи
Уметь создавать мини-рассуждения
с использованием в них СПП с
придаточными причины, условия,
уступки, цели, следствия
Знать особенности и структуру СПП
с придаточными
обстоятельственными.
30.01
06.02
действия, меры, степени и
сравнения
4041
Р.Р.Контрольное
сочинение по данному
началу (на основе
картины В.П. Фельдмана
«Родина») упр.166
2
42
Систематизация и
обобщение изученного по
теме
«Сложноподчинённое
предложение»
1
43-
Сложноподчинённые
2
предложений,
составление
схем
Работа с
книгой,
проблемные
задания
Презентация
Проблемные
задания; работа
на компьютере
Работа с
книгой
Уметь производить пунктуационный
разбор, использовать в речи
Уметь создавать мини-рассуждения
с использованием в них СПП с
придаточными образа действия,
меры, степени и сравнения
Знать основные элементы и
структуру текста-рассуждения
Уметь составлять план,
самостоятельно редактировать и
творчески перерабатывать
собственный текст.
Организация
Знать отличительные признаки
совместной
СПП, виды придаточных
учебной
предложений, виды подчинения.
деятельности.
Уметь производить пунктуационный
Проблемные
и синтаксический разбор,
задания.
лингвистический анализ текста, в
Лист
том числе с т. з. синтаксиса СПП,
взаимоконтрол владеть основными
я, контрольные синтаксическими нормами
карточки.
современного русского языка
Работа
Уметь различать СПП с
06.02
13.02
13.02
20.02
44
предложения с
нескольким
придаточными; знаки
препинания при них.
Р.Р.Сообщение о
происхождении
псевдонима.
с книгой,
проблемные
задания.
Опорные
схемы
Сообщение
45
Синтаксический и
пункционный разбор
сложноподчинённого
предложения.
1
46
Контрольное
тестирование по теме
«Виды придаточных
предложений»
1
47
Р.Р. Сочинение на
1
однородным, параллельным и
последовательным подчинением,
составлять схемы, производить
синтаксический разбор
Уметь создавать мини-тексты
описательного характера с
употреблением в них СПП с
несколькими придаточными.
Работа
Знать признаки СПП.
с книгой,
Уметь различать основные виды
проблемные
СПП, объяснять постановку знаков
задания
препинания в них.
Презентация
Уметь вычленять из текста СПП,
производить их пунктуационный и
синтаксический разбор, правильно
строить и употреблять в речи.
Тестирование в Знать признаки СПП.
формате ГИА; Уметь различать основные виды
работа на
СПП, объяснять постановку знаков
карточках,
препинания в них.
графический
Уметь вычленять из текста СПП,
диктант
производить их пунктуационный и
синтаксический разбор, правильно
строить и употреблять в речи.
Сообщение на Знать основные элементы и
20.02
27.02
27.02
06.03
структуру текста-рассуждения
Знать основные элементы и
структуру реферата, особенности
реферата
Уметь составлять план,
самостоятельно редактировать и
творчески перерабатывать
собственный текст.
Бессоюзное сложное предложение (9 часов) Развитие речи -2 часа
Понятие о бессоюзном
1
Проблемные
Знать основные признаки БСП,
06.03
сложном предложении.
задания.
правила постановки запятой и точки
Интонация в БСП
с запятой, выразительные
возможности БСП.
Уметь соблюдать в практике письма
основные правила пунктуации,
нормы построения БСП,
употребления в речи
2
Работа
Уметь составлять план, определять
Р.Р. Изложение с
с книгой,
тип и стиль речи текста, подробно
13.03
элементами сочинения
на моральнопроблемные
его излагать, отвечать на вопрос
13.03
нравственную тему.
задания. Тема, задания (элемент сочинения).
основная
Выражать отношение к затронутой
мысль текста.
проблеме, разделяя позицию автора
Выразительные и не соглашаясь с ним. Приводить
средства языка. свои аргументы и примеры из
лингвистическую тему.
Реферат.
48
4950
лингвистическ
ую тему как
вид речевого
высказывания
научного стиля
Использование жизненного опыта
изученных
синтаксических
конструкций
Проблемные
Знать основные признаки БСП,
20.03
задания.
правила постановки запятой и точки
с запятой, выразительные
возможности БСП.
Уметь соблюдать в практике письма
основные правила пунктуации,
нормы построения БСП,
употребления в речи
БСП со значением
перечисления. Запятая и
точка с запятой в БСП.
1
52
БСП со значением
причины, пояснения,
дополнения. Двоеточие в
БСП.
1
Проблемные
задания
53
БСП со значением
противопоставления,
времени, условия и
следствия. Тире в БСП.
1
Проблемные
задания
51
Знать правила постановки
двоеточия, выразительные
возможности БСП.
Уметь соблюдать в практике письма
основные правила пунктуации,
нормы построения БСП,
употребления в речи.
Знать правила постановки тире,
выразительные возможности БСП.
Уметь соблюдать в практике письма
основные правила пунктуации,
нормы построения БСП,
20.03
30.03
54
55
56
57
употребления в речи.
Практическая работа.
1
Проблемные
Уметь соблюдать нормы постановки 30.03
Синтаксический и
задания
запятой, точки
пунктуационный разбор
с запятой, двоеточия и тире в БСП.
БСП.
Уметь осуществлять самоконтроль,
самоанализ, самооценку
выполненной работы
Повторение изученного
1
Знать правила постановки тире,
03.04
по теме «Бессоюзное
Повторительно выразительные возможности БСП.
сложное предложение».
-обобщающий Уметь соблюдать в практике письма
урок
основные правила пунктуации,
нормы построения БСП,
употребления в речи.
Контрольный диктант с
1
Текущий
Овладеть орфографическими и
03.04
грамматическим
контроль.
пунктуационными навыками на
заданием по теме:
уровне ОС
«Бессоюзное сложное
Уметь производить самоанализ
предложение».
ошибок, осуществлять
самостоятельную работу по их
исправлению
Сложные предложения с различными видами связи (6 часов) Развитие речи -1 час
Сложные предложения с
1
Проблемные
Знать основные группы сложных
10.04
различными видами связи
задания
предложений, их отличительные
признаки, особенности
предложений
58
Знаки препинания в
сложных предложениях с
различными видами
связи.
1
Проблемные
задания
59
Синтаксический и
пунктуационный разбор
сложного предложения с
различными видами
связи.
1
Проблемные
задания
60
Р.Р. Изложение с
элементами сочинения
1
Проблемные
задания
Работа с
с разными видами связей.
Уметь соблюдать в практике письма
основные правила пунктуации,
нормы построения СП,
употребления в речи, производить
пунктуационный и синтаксический
разбор.
Знать отличительные особенности
10.04
сложных предложений с разными
видами связей.
Уметь правильно ставить знаки
препинания в данных предложениях.
Уметь анализировать трудные
случаи языковых явлений
Знать отличительные особенности
17.04
сложных предложений с разными
видами связей.
Уметь правильно ставить знаки
препинания в данных предложениях,
производить синтаксический разбор,
правильно строить данные
предложения и употреблять в речи.
Уметь составлять план, определять
17.04
тип и стиль речи текста, подробно
его излагать, отвечать на вопрос
книгой
61
Повторение изученного
материала по теме:
«Сложные предложения с
различными видами
связи».
1
62
Контрольное
тестирование по теме:
«Сложное предложение.
Виды сложных
предложений»
1
задания (элемент сочинения).
Уметь самостоятельно
редактировать и творчески
перерабатывать собственный текст.
Тренинги
Знать основные группы сложных
Работа с
предложений, их отличительные
карточками
признаки, особенности
предложений
с разными видами связей.
Уметь соблюдать в практике письма
основные правила пунктуации,
нормы построения СП,
употребления в речи, производить
пунктуационный и синтаксический
разбор.
Тренинги
Знать основные группы сложных
Тестирование в предложений, их отличительные
формате ГИА;
признаки, особенности
работа на
предложений
карточках,
с разными видами связей.
графический
Уметь соблюдать в практике письма
диктант
основные правила пунктуации,
нормы построения СП,
употребления в речи, производить
пунктуационный и синтаксический
24.04
24.04
63
64
65
66
разбор
Общие сведения о языке (2 часа) Развитие речи-1 час
1
Работа со
Знать основные функции языка в
Общие сведения о
языке. Словарь как вид
словарями;
обществе.
справочной литературы.
Проблемные
Уметь составлять конспект текста о
Основные виды словарей,
задания
роли языка в жизни человека и
словари лингвистические
общества.
и нелингвистические.
Уметь отбирать нужный по теме
материал, используя
дополнительные источники
информации, делать сообщения.
Р.Р. Язык
1
Комплексный
Знать основные признаки языка
художественной
анализ текста
худож. литературы
литературы.
Задания в
Уметь анализировать художеств.
формате ГИА
текст
Повторение и систематизация изученного в 5-9 классах ( 4 ч)
Фонетика и графика
1
Работа с
Знать звуки речи, соотношение
карточками
звука и буквы, связь фонетики с
Индивидуальграфикой и орфографией, основные
ные задания
орфоэпические нормы.
Уметь применять знания
по фонетике в практике
правописания и говорения.
Лексикология (лексика) и
1
Задания в
Знать виды морфем, чередование
08.05
08.05
15.05
15.05
фразеология. Морфемика.
Словообразование.
формате ГИА
67
Итоговая контрольная
работа
1
Задания в
формате ГИА
68
Практикум.
Морфология.
Комплексный анализ
текста.
1
Задания в
формате ГИА
звуков в морфемах, основные
способы образования слов.
Уметь применять знания по
морфемике и словообразованию в
практике правописания
Овладеть орфографическими и
пунктуационными навыками.
Овладеть навыками работы с
заданиями в формате ГИА.
Знать грамматическое значение,
морфологические признаки и
синтаксическую роль
существительного,
прилагательного, числительного,
основные морфологические нормы
русского литературного языка.
Уметь применять знания
по морфологии в практике
правописания.
22.05
22.05