perspektivnoe-planirovanie-po-obzh-14-15-uch

Перспективное планирование по ОБЖ для детей младшего дошкольного возраста
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
1.
2.
Содержание работы с детьми
СЕНТЯБРЬ
Прогулка «Знакомство с улицей» - уточнять и расширять
представления детей об улице, дороге, тротуаре и
легковых автомобилях; дать элементарные знания о
правилах
поведения
на
улице.
Развивать
наблюдательность. (Т.Ф. Саулина «Три сигнала
светофора, с. 16).
Чтение стихотворений о светофоре и дорожных знаках.
(М/к).
Игра «Идем в лес за грибами» - обогащать представления
детей о дарах осени в лесу. Закрепить умение описывать
предметы, замечая характерные признаки, развивать
воображение
детей,
способность
эмоционально
откликаться, переживать радость от общения друг с
другом («ОБЖ для детей дошкольного возраста», с. 99).
Игра-эстафета «Тушим пожар» - формировать у детей
элементарные знания об опасности шалостей с огнем, об
опасных последствиях пожара.
Д/и «Угадай электрический прибор»
ОКТЯБРЬ
Д/и «Светофор» - дать представления детям о назначении
светофора, о его сигналах. Продолжать закреплять
представления детей о цвете (Красный, желтый, зеленый).
Моделирование ситуаций:
- незнакомый человек угощает конфетой (учить
отказываться от угощения).
Беседа «Не ешь лекарства и витамины без разрешения» формировать у детей привычку не трогать лекарства и
витамины без разрешения взрослых («ОБЖ…», с. 154.).
Чтение С. Маршак «мяч», «Кошкин дом».
НОЯБРЬ
Знакомство с дорогой, ее частями (на макете) –
познакомить детей с понятием «дорога», частями дороги
(проезжая часть, тротуар, разделительная полоса).
Чтение стихов с демонстрационными картинками «Как
избежать неприятностей дома».
Игровая ситуация «таблетки растут на ветке, таблетки
растут на грядке» - закрепить знания об овощах и фруктах,
об их значении в питании. Воспитывать у детей культуру
еды, чувство меры.
ДЕКАБРЬ
Игровая ситуации «Шофер привез овощи в детский сад»,
«Выставка машин» - закреплять представления детей о
транспортных
средствах:
грузовых
и
легковых
автомобилях, автобусах. Активизировать в речи слова:
«кабина», «руль», «колеса», «шофер», «салон».
Игра-беседа «Как лечили жирафика» - воспитывать у
Работа с родителями
Рекомендации
родителям: обсудить с
ребенком:
- как вести себя с
незнакомыми людьми?
- что предпринять,
когда стучат в дверь.
Информационный
стенд
«Безопасность ребенка
дома»
Папка-передвижка
«Осторожно огонь!»
Памятка
«Опасные предметы»
Информационный
стенд
«Осторожно спички!»
«Будьте внимательны
можно обжечься!»
детей бережное отношение к игрушкам, желание оказать
посильную
помощь.
Развивать
эмоциональную
отзывчивость («ОБЖ…», с. 88).
3.
4.
5.
1.
2.
3.
1.
2.
3.
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
4.
Рассматривание
плакатов,
иллюстраций
на
противопожарную тему.
Беседа «Не ходи с чужими людьми и не разговаривай с
ними» - воспитывать у детей чувство самосохранения.
Игра-ситуация «НЕ играй со спичками – это опасно!» дать понятие о том, какую опасность таят в себе спички.
ЯНВАРЬ
Игра-беседа «Как надо обращаться с домашними
животными» - закрепить характерные особенности
домашних животных сельской местности. Воспитывать
заботливое отношение к животным, учить осторожно
обращаться с ними.
«Ласковая цепочка» (игры на развитие тактильной
чувствительности и коммуникативных навыков).
Ситуация общения «Как мы играем на улице зимой»
ФЕВРАЛЬ
Д/и «Покажи транспорт, который назову»
Игровая ситуация «Помоги Незнайке навести в доме
порядок» - знакомить с правилами хранения предметов
Развлечение «В гости к Мойдодыру» - закреплять знания
детей о культурно-гигиенических навыках, назначении
предметов личной гигиены.
МАРТ
П/и «Воробушки и автомобиль»
Д/и «Так не так» - учить отличать опасные для жизни
ситуации от неопасных; развивать внимание; воспитывать
желание соблюдать правила безопасности.
Просмотр мультфильмов «Уроки осторожности».
Беседа «Не влезай на высокие предметы» - учить
ориентироваться
в
пространстве.
Формировать
сознательное отношение к своему здоровью.
АПРЕЛЬ
Беседа «Волшебные полоски» (рисование «зебры») –
знакомить детей с пешеходным переходом; помочь
запомнить для чего он нужен, где его можно увидеть.
Ситуации:
- дым в квартире;
- мама ушла в магазин;
- письмо от пожарника.
Игра-беседа «Берегись насекомых» - дать детям знания
правила поведения при встрече с разными насекомыми.
(«ОБЖ…», с. 107).
Рассматривание иллюстраций «Ядовитые растения» учить детей не трогать незнакомые растения, дать знания
о том, что некоторые растения опасны для человека.
Папка-передвижка:
«Воспитываем
пешехода»
Рекомендации:
- учить с ребенком имя,
фамилию,
домашний
адрес;
Оформление
папкипередвижки
«Зимние
развлечения»
Памятки:
«Правильно одевайте
ребенка»
«Одежда
в
разные
сезоны»
«Правильная обувь»
Папка-передвижка:
«Причины
детского
дорожно-транспортного
травматизма»
Изготовление
дидактических игр по
ПДД
Игровая ситуация:
«Осторожно!
Бездомные животные»
МАЙ
Игра-беседа «Солнечный удар» - учить детей правилам
поведения в жаркие дни («ОБЖ…», с. 108).
Беседа «Будь осторожен с открытым огнем» - учить детей
не подходить к огню, помнить правила безопасности.
Беседа «Где можно и где нельзя играть» - познакомить
детей с тем, что может произойти, если пойдешь гулять
один.
1.
2.
3.




Информационный
стенд:
«Что нужно знать о
солнечных лучах»
«Тепловой удар»
«Живые опасности»
«Ядовитые грибы»
«Ядовитые растения»
В течении года:
Индивидуальные беседы на темы безопасности детей в детском саду и дома.
Рекомендации родителям «Что можно прочитать детям по ПДД»
Рекомендации «Как организовать досуг детей дома, если вам некогда»
Учить с ребенком имя, фамилию, домашний адрес.
Перспективное планирование по ОБЖ в средней группе
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
Содержание работы с детьми
СЕНТЯБРЬ
Прогулка
«Знакомство
с
улицей»расширять
представление детей об улице (дома на улице имеют
разное назначение: в одних живут люди, в других
находятся учреждения – магазины, школа, почта и т.д.;
машины движутся по проезжей части улицы; движение
машин может быть односторонним и двусторонним;
проезжая часть улицы при двустороннем движении может
разделяться линией). Познакомить детей с некоторыми
правилами передвижения пешеходов по улице, с
понятиями: «пешеход», «переход» (Т.Ф.Саулина «Три
сигнала светофора», с.16).
Теневой театр «Осторожно, ядовито!» - учить детей
внимательно относится к растениям в природе, понимать,
что среди них могут быть ядовитые. Учить соблюдать
осторожность, развивать любознательность («ОБЖ…»,
с.110).
П/и «Огонь»-развивать внимание, быстроту реакции,
координацию
движений.
Формировать
чувство
ответственности за небрежное отношение к огню. Игра –
эксперимент «Слушай во все уши!»Дать знания об органах слуха, уточнить, что уши у всех
разные. При помощи опытов учить различать силу,
высоту, тембр звуков. Закрепить знания о правилах ухода
за ушами ( «ОБЖ…» с.211).
Рассказ «Путешествие в прошлое утюга». Чтение С.
Маршак «Пожар»
ОКТЯБРЬ
Д/и
«Подбери
игрушку
Танюшке»закреплять
представления о предметах быта, которыми можно/нельзя
играть; развивать внимание; воспитывать чувство
взаимопомощи (Т.Г.Хромцева с.48).
Игровые ситуации: «Как правильно перейти проезжую
часть», «Я иду по дороге с мамой».
Настольная игра «Каждый грибок в свой кузовок»- учить
различать и называть некоторые съедобные и несъедобные
грибы.
Моделирование ситуации: взрослый открывает дверцу
машины и приглашает ребёнка покататься вместе с нимучить ребёнка не поддаваться на уговоры чужого
человека.
НОЯБРЬ
Д/и «Кто быстрее»- закрепить знания сигналов светофора.
Развивать память, координацию движений.
Игра-беседа «Контакты с животными»- объяснить детям,
что контакты с животными могут быть опасны.
Чтение сказки «Неосторожная резвушка» (Т.А.Шорыгина,
с.27.).
Работа с родителями
Рекомендации
родителям:
обсудить с ребенком:
- как вести себя с
незнакомыми людьми?
- что предпринять,
когда стучат в дверь.
Информационный
стенд
«Безопасность ребенка
дома»
Папка-передвижка:
«Осторожно огонь!»
Памятка:
«Опасные предметы»
Беседа «Как хранить
режаще-колющие
предметы»
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
1.
2.
3.
1.
2.
3.
4.
1.
ДЕКАБРЬ
Д/и «Куклы идут – машины едут» (на макете дороги).
Игровой тренинг «Если чужой стучится в дверь»учить детей открывать дверь, когда они одни, только
людям, живущим с ними в одном доме («Ребёнок в д/с»
№4,2002г., с.80.).
Чтение С. Маршака «Рассказ о неизвестном герое»знакомить детей с таким явлением, как пожар.
Воспитывать уверенность в своих действиях. Обогатить
словарь детей новыми понятиями и словами.
Игра- беседа «Наши руки»- дать понятие о важности
человеческой руки: о том, что с помощью рук можно
выражать различные чувства. Рассказать о том, что по
руке можно найти человека, узнать о его здоровье,
характере; учить сознательно относиться к развитию своей
руки. Продолжить учить изображать предметы символами.
Спортивный досуг «Мы – пожарные»
ЯНВАРЬ
Чтение В. Семернин «Запрещается - разрешается»о правилах дорожного движения.
Д/и «Чего не стало» - развивать внимание. Учить
правильно называть предмет, для чего он нужен.
Рассматривание
плакатов,
иллюстраций
на
противопожарную тему.
ФЕВРАЛЬ
Д/и «Доскажи словечко»- закреплять знания о пожарной
безопасности («ОБЖ…», с.166.)
Д/и «Разрезные картинки» - закрепить знания о видах
транспорта.
Чтение А. Барто «Девочка чумазая» - закреплять с детьми
правила личной гигиены.
МАРТ
Моделирование ситуаций: «Если начался пожар»,
«Эвакуация из помещения».
Рассматривание картин, изображающих
правила
дорожного движения.
Беседа «Доктор Кролик советует» (об уходе за глазами,
ушами, зубами).
Игра- упражнение «Руки знакомятся, руки ссорятся, руки
мирятся»- продемонстрировать детям различные модели
взаимодействия друг с другом. («Ребёнок в д/с»
№4,2002г., с83.).
АПРЕЛЬ
Игровая
ситуация: «Правильно - неправильно» закреплять знание правил уличного движения (люди ходят
по тротуарам, переходят улицу по переходам при
разрешающем сигнале светофора; детям играть у дорог и
на перекрёстках опасно).
Информационный
стенд
«Осторожно спички!»
«Будьте внимательны
можно обжечься!»
Папка-передвижка:
«Воспитываем
пешехода»
Рекомендации:
- учить с ребенком имя,
фамилию,
домашний
адрес;
Оформление
папкипередвижки
«Зимние
развлечения»
Памятки:
«Правильно одевайте
ребенка»
«Одежда
в
разные
сезоны»
«Правильная обувь»
Папка-передвижка:
«Причины
детского
дорожно-транспортного
травматизма»
Изготовление
дидактических игр по
ПДД
Рисование детей и
родителей на тему:
«Где нельзя играть»
Игровая ситуация:
«Осторожно!
Бездомные животные»
Консультация
«Ребенок и взрослый на
Рассматривание картинок «Действие человека в природе»
Чтение стихов, загадок о природе. Занимательный
материал о природе.
Д/и
«Электроприборы»
знакомить
детей
с
электроприборами, их назначением и правилами
пользования ими («ОБЖ…» с.169).
МАЙ
Д/и «Купание в море»- предостеречь детей от несчастных
случаев во время купания в реке, море. («Ребёнок в д/с»
№ 4, 2002г. с.82.).
Игра- беседа «Чем опасно солнце» - учить детей правилам
поведения в жаркие летние дни («ОБЖ…»с.170).
Развлечение «В гости к крокодилу Гене» - закрепить
правила дорожного движения.
2.
3.
4.
1.
2.
3.




улице»
Информационный
стенд:
«Что нужно знать о
солнечных лучах»
«Тепловой удар»
«Живые опасности»
«Ядовитые грибы»
«Ядовитые растения»
В течение года:
Индивидуальные беседы на темы безопасности детей в детском саду и дома.
Рекомендации родителям «Что можно прочитать детям по ПДД»
Рекомендации «Как организовать досуг детей дома, если вам некогда»
Учить с ребенком имя, фамилию, домашний адрес.
Перспективное планирование по ОБЖ в старшей группе
№
п/п
Содержание работы с детьми
Работа с родителями
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
1.
2.
СЕНТЯБРЬ
Беседа «Пора, не пора – не ходи со двора» - уточнить
знания детей о правилах поведения на улице: не играть на
проезжей части, кататься на велосипеде во дворе или на
детской площадке («О БЖ…», с. 69).
Игра-беседа «Съедобные и несъедобные грибы» закреплять знания детей о съедобных и несъедобных
грибах. («ОБЖ…», с. 118).
Моделирование ситуаций по теме «Внешность человека
может быть обманчива» - объяснить ребенку, что
приятная внешность незнакомого человека не всегда
означает его добрые намерения».
Беседа «Пожарный-герой», он с огнем вступает в бой» знакомить детей с профессией пожарного, с качествами
его характера (смелость, ловкость, доброта), воспитывать
уважение к людям этой профессии (Т.А. Шорыгина
«Беседы о правилах пожарной безопасности», с. 12.).
Игра «Сто бед» - закреплять представления об опасных
ситуациях, которые могут произойти дома. Учить
правилам безопасного поведения в быту; развивать
внимание; воспитывать сочувственное отношение к
пострадавшему. (Т.Г. Хромцова «Воспитание безопасного
поведения в быту…», с.51).
ОКТЯБРЬ
Игра-тренинг «Я потерялся» - учить детей правильно
действовать в обстановке, если потерялся, не пугаться и не
теряться в этой ситуации.
Настольная игра «Сбор грибов и ягод» - закрепить знания
о съедобных и несъедобных грибах и ягодах.
Подвижная игра «Огонь-друг и враг» - развивать быстроту
реакции, ловкость, ориентировку в пространстве,
внимание, выдержку, («ОБЖ…», с. 170).
Беседа «В стране дорожных знаков» - закрепить знания
детей о правилах поведения на улицах.
НОЯБРЬ
Чтение стихотворения О.Бедарев «Если бы…» (Т.Ф.
Саулина «Три сигнала светофора», с. 87).
Развлечение «Как Мишутка решил стать пожарным»
Сказка В. Даля «Война грибов с ягодами» - расширить
представление о съедобных грибах.
Рекомендации
родителям:
обсудить с ребенком:
- как вести себя с
незнакомыми людьми?
- что предпринять,
когда стучат в дверь.
Информационный
стенд
«Безопасность ребенка
дома»
Папка-передвижка:
«Осторожно огонь!»
Памятка:
«Опасные предметы»
Беседа «Как хранить
режаще-колющие
предметы»
ДЕКАБРЬ
Беседа «О полосатой «зебре» и дорожном знаке
Информационный
«пешеходный переход» - расширять у детей знания правил
стенд
дорожного движения (улицу можно переходить с
«Осторожно спички!»
специальных местах – наземных и подземных переходах), «Будьте внимательны
напомнить о значении дорожного знака «Пешеходный можно обжечься!»
переход», дать представление о дорожном знаке
«Движение пешеходов запрещено» («ОБЖ…», с.72).
Беседа «Контакты с животными» - дать знания о правилах
поведения при встрече с различными домашними
3.
4.
5.
1.
2.
3.
1.
2.
3.
1.
2.
3.
4.
животными и при общении с ними. Учить детей понимать
состояние и поведение животных.
Д/и
«Подбери
игрушку Танюшке»
уточнит
представления об источниках опасности в доме, их
назначении, о правилах пользования.
Чтение П. Кротков «Новогодняя сказка» - закрепить
правила осторожного обращения с огнем.
Беседа «Изучаем свой организм» - сообщить
элементарные сведения о том, как устроен человеческий
организм.
ЯНВАРЬ
Беседа «Что такое перекресток?» - рассмотреть
иллюстрацию с изображение оживленного перекрестка.
Побуждать к внимательному прослушиванию короткого
рассказа. Учить ставить вопросы к прочитанному.
(«ОБЖ…», с. 75).
Чтение сказки «Неосторожная Резвушка» (Т.А. Шорыгин
«Беседы об основах безопасности с детьми 5-8 лет, с. 25).
Игра-тренинг «Если чужой стучится в дверь» рассмотреть с детьми такие опасные ситуации, как
контакты с чужими детьми. Научить правильно вести себя
в таких ситуациях.
ФЕВРАЛЬ
Д/и «Угадай, какой знак» - учить детей различать
дорожные знаки, закреплять знания о правилах дорожного
движения,
воспитывать
умение
самостоятельно
пользоваться полученными знаниями в повседневной
жизни.
Д/и «Высоко – низко» - уточнить представления об
опасных ситуациях дома, приводящих к падениям,
ушибам.
Развлечение «Путешествие в страну Здоровья» воспитывать привычку к здоровому образу жизни.
МАРТ
Д/и «Найди и расскажи» - упражнять в умении находить
названный ведущим дорожный знак, рассказывать о его
назначении. Развивать интерес к изучению дорожных
знаков («ОБЖ…», с. 79).
Игра-беседа «Познакомимся с нашими соседями» формировать представление о разнообразных насекомых.
Дать знание о правилах поведения при встрече с разными
насекомыми («ОБЖ…», с.130).
Игра-беседа «»Службы «01», «02». «03» всегда на страже»
- познакомить со службами спасения «01», «02», «03».
Учить детей рассказывать по предложенным картинкам,
по впечатлениям из личного опыта. Воспитывать желание
помогать людям в беде, чувство сострадании и
ответственности.
Беседа « Витамины укрепляют организм» - познакомить с
понятием «витамины», закрепить знания о необходимости
витаминов в организме человека, о полезных продуктах, в
которых содержатся витамины. Воспитывать у детей
Папка-передвижка:
«Воспитываем
пешехода»
Рекомендации:
- учить с ребенком имя,
фамилию,
домашний
адрес;
Оформление
папкипередвижки
«Зимние
развлечения»
Памятки:
«Правильно одевайте
ребенка»
«Одежда
в
разные
сезоны»
«Правильная обувь»
Папка-передвижка:
«Причины
детского
дорожно-транспортного
травматизма»
Изготовление
дидактических игр по
ПДД
Рисование детей и
родителей на тему:
«Где нельзя играть»
культуру питания, чувство меры.
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.




АПРЕЛЬ
Чтение стихотворений А. Северный «Светофор», В..
Игровая ситуация:
Кожевников «Песенка о правилах» (Т.Ф. Саулина «Три
«Осторожно!
сигнала светофора, с. 91).
Бездомные животные»
Консультация
Беседа «Опасные предметы дома» - закреплять у детей
«Ребенок
и взрослый на
представление об опасных для жизни и здоровья
предметах с которыми они встречаются в быту, об их улице»
необходимости для человека, о правилах пользования ими
(«ОБЖ…», с. 183).
Беседа «Если ты гуляешь один» - развивать у детей
понятие
о
необходимости
соблюдения
правил
безопасности во время прогулки без взрослых.
Формировать навыки поведения в отношениях с
незнакомыми людьми. Закреплять правило «Не трогать на
улице незнакомые предметы». («ОБЖ…», с. 80)
Рассматривание иллюстраций «Ядовитые растения» - дать
детям понятие о ядовитых растениях (дать знания о том,
что плодами этих растений человек может отравиться).
МАЙ
Досуг «Дорожные приключения» - закрепить правила
Информационный
дорожного движения.
стенд:
Д/и «Запрещается – разрешается» - закрепление знаний об «Что нужно знать о
основных
требованиях
пожарной
безопасности; солнечных лучах»
повышение личной ответственности за своими поступки; «Тепловой удар»
«Живые опасности»
формирование дисциплинированности, долга.
Беседа «Не прыгай в воду в незнакомых местах» - «Ядовитые грибы»
знакомить детей с правилами безопасности на воде «Ядовитые растения»
(«ОБЖ…», с. 134).
В течение года:
Индивидуальные беседы на темы безопасности детей в детском саду и дома.
Рекомендации родителям «Что можно прочитать детям по ПДД»
Рекомендации «Как организовать досуг детей дома, если вам некогда»
Учить с ребенком имя, фамилию, домашний адрес.
Перспективное планирование по ОБЖ в подготовительной группе
№
п/п
1.
Содержание работы с детьми
Работа с родителями
СЕНТЯБРЬ
Беседа «Знай и выполняй правила уличного движения» -
Рекомендации
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
1.
2.
закрепить знание правил дорожного движения: люди
ходят по тротуарам, переходят улицу по переходам при
разрешающем сигнале светофора. Детям играть у дороги и
на тротуаре нельзя. Транспорт ездит по правой стороне
мостовой. Закрепить знание назначения сигналов
светофора, уметь определять по сигналу светофора, в
каком направлении разрешено движение транспорта и
людей («ОБЖ…», с. 82)
Д/и «Съедобный грибок положи в кузовок» - закрепить
знания детей о съедобных и несъедобных грибах.
Беседа «Профессия пожарного» - знакомить детей с
профессией пожарного, с качествами его характера
(смелость, ловкость, доброта), воспитывать уважение к
людям этой профессии («ОБЖ…», с. 88).
Моделирование ситуаций: - «взрослый уговаривает
ребенка пойти с ним куда-нибудь, обещая показать что-то
интересное, представляясь знакомым родителей и
сообщая, что действует по их просьбе» - учить детей, что
надо доверять только близким людям, не поддаваться на
уговоры чужого человека; - «ребенок один дома и вдруг
звонят в дверь» - учить как действовать в такой ситуации.
П/и «Огонь – друг, огонь – враг» - развивать быстроту
реакции, ловкость, ориентировку в пространстве,
внимание, выдержку.
ОКТЯБРЬ
Беседа «В стране дорожных знаков» - закрепить знания
детей о правилах поведения на улице.
Рассматривание иллюстраций «Съедобные ягоды и
ядовитые растения» - познакомить детей со съедобными и
ядовитыми растениями, научить их различать и правильно
называть.
Чтение «Данилка и пилка» Т.А. Шорыгина
П/и «Юный пожарный» - закрепить знания детей о работе
пожарной части и профессии пожарного. Отработать
приемы сообщения о пожаре.
НОЯБРЬ
Чтение Н. Носов «Автомобиль» - правила поведения на
дороге.
Рассматривание сюжетных картинок «Потенциальные
опасности дома»
Беседа «Что делать, если загорелась одежда»
родителям:
обсудить с ребенком:
- как вести себя с
незнакомыми людьми?
- что предпринять,
когда стучат в дверь.
Информационный
стенд
«Безопасность ребенка
дома»
Папка-передвижка:
«Осторожно огонь!»
Памятка:
«Опасные предметы»
Беседа «Как хранить
режаще-колющие
предметы»
ДЕКАБРЬ
Д/и «На островке» - закреплять знания детей о том, как
Информационный
следует обходить разные виды транспорта. Знакомить с
стенд
наиболее
типичными
дорожно-транспортными «Осторожно спички!»
ситуациями и соответствующими правилами поведения «Будьте внимательны
пешеходов.
можно обжечься!»
Драматизация «Спичка-невеличка» - углубить и закрепить
знания детей о пользе и вреде огня, способствовать
формированию навыков правильного обращения с ним.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
1.
2.
3.
1.
2.
3.
4.
1.
Учить детей выразительно передавать образы героев
произведений («ОБЖ…», с. 197).
Рассматривание иллюстраций «Тело человека», «Как
работают
наши
органы
дыхания»,
«Система
пищеварения».
Моделирование ситуаций «Отношение к больному
человеку»
Беседа «Чистота – залог здоровья» (Т.А. Шорыгина
«Беседы о здоровье», с. 24).
ЯНВАРЬ
Беседа «Переход проезжей части в разное время года»
(Т.А. Шорыгина «Беседы о правилах дорожного
движения, с. 48).
Игра-беседа Службы «01», «02». «03» всегда на страже» познакомить со службами спасения «01», «02», «03».
Учить детей рассказывать по предложенным картинкам,
по впечатлениям из личного опыта. Воспитывать желание
помогать людям в беде, чувство сострадании и
ответственности.
Ситуация общения «Как я с мамой перехожу дорогу
зимой»
ФЕВРАЛЬ
Беседа «Незнакомые предметы» - развивать у детей
понятие
о
необходимости
соблюдения
правил
безопасности.
Формировать
привычку
бережного
отношения к окружающему («ОБЖ…», с. 211).
Развлечение «Путешествие в страну «Здоровья»
Д/и «Разложи по порядку» - обучать детей безопасному
поведению в случае возникновения пожара.
МАРТ
Д/и «Четвертый лишний» - закрепить правила дорожного
движения
(Т.А. Шорыгина, с. 68).
Рассматривание сюжетных картинок, где дети с разыми
людьми.
П/и «На пожаре» - совершенствовать волевые качества
(ловкость, быстроту, выносливость, силу, смелость,
решимость, волю к победе), физические данные (умение
бегать, прыгать, метать, ползать и т.п.). Прививать интерес
к социально значимым профессиям.
Беседа «Сохрани свое здоровье сам» - учить детей
самостоятельно следить за своим здоровьем, знать
несложные приемы самовыздоровления, уметь оказывать
себе элементарную помощь. Прививать любовь к
физическим упражнениям, самомассажу («ОБЖ…», с.
232).
АПРЕЛЬ
Кукольный спектакль «Уважайте светофор»
(«Правила дорожного движения», с. 440).
Папка-передвижка:
«Воспитываем
пешехода»
Рекомендации:
- учить с ребенком имя,
фамилию,
домашний
адрес;
Оформление
папкипередвижки
«Зимние
развлечения»
Консультация
«Правила поведения
при сезонных
изменениях погоды»
Памятки:
«Правильно одевайте
ребенка»
«Одежда
в
разные
сезоны»
«Правильная обувь»
Папка-передвижка:
«Причины
детского
дорожно-транспортного
травматизма»
Изготовление
дидактических игр по
ПДД
Рисование детей и
родителей на тему:
«Где нельзя играть»
Игровая ситуация
«Осторожно!
Д/и «Поводырь» - развивать чувство ответственности за
другого человека. Воспитывать доверительное отношение
друг к другу («Ребенок в д/с» № 4, 202 г., с. 83).
Рассматривание картинок «Действия человека в природе».
Чтение стихотворения В. Клименко «Кто важнее всех на
улице»
2.
3.
4.
1.
2.
3.
4.




Бездомные животные»
«Умеешь ли ты
обращаться с
животными»
Консультации:
«Ребенок и взрослый
на улице»
«Как научить ребенка
наблюдать за дорогой»!
МАЙ
Игра КВН «Лучший пешеход»
Информационный
стенд:
Беседа «Не зная броду, не суйся в воду» - обобщить
правила поведения в экстремальных ситуациях, научить «Что нужно знать о
солнечных лучах»
предотвращать эти ситуации.
«Тепловой удар»
Чтение сказки «Белки и огонь».
Беседа «Если ты гуляешь один» - о необходимости «Живые опасности»
соблюдения правил безопасности во время прогулки без «Ядовитые грибы»
«Ядовитые растения»
взрослых.
В течение года:
Индивидуальные беседы на темы безопасности детей в детском саду и дома.
Рекомендации родителям «Что можно прочитать детям по ПДД»
Рекомендации «Как организовать досуг детей дома, если вам некогда»
Учить с ребенком имя, фамилию, домашний адрес.