«Утверждаю» _______________ Директор школы А.М. Аникина 10. 01. 2013 г. Принято педагогическим советом

«Утверждаю» _______________
Директор школы А.М. Аникина
10. 01. 2013 г.
Принято педагогическим советом
Протокол № 2 от 10 .01. 2013 г.
ПОЛОЖЕНИЕ
о психолого-педагогическом консилиуме
в МБОУ СОШ № 1 гор. Гвардейска
МО «Гвардейский район» Калининградской области
1. Общие положения.
1.1. Настоящее положение устанавливает порядок создания и организацию
деятельности психолого-педагогического консилиума (ППК).
1.2. Психолого-педагогический консилиум создается на основании анализа
реальной ситуации психолого-педагогического сопровождения учетного
процесса, с целью обеспечения комплексной специализированной помощи детям
и подросткам с отклонениями в развитии и испытывающими трудности в
обучении.
1.3. ППК в своей деятельности руководствуется уставом образовательного
учреждения, договором между образовательным учреждением и родителями
(законными представителями) обучающегося.
2. Порядок создания и организация работы.
2.1.ППК является одной из форм взаимодействия специалистов
образовательного учреждения, объединяющихся для психолого-педагогического
сопровождения с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации.
2.2.Общее руководство ППК возлагается на руководителя образовательного
учреждения.
2.3.Примерный состав ППК:
заместитель
руководителя
образовательного
учреждения
по
учебно-воспитательной работе (председатель консилиума),
- учитель представляющий ребенка на ППК, учителя с большим опытом работы,
учителя (воспитатели) специальных (коррекционных) классов/групп,
- педагог-психолог.
2.4. Целью ППК является обеспечение диагностико-коррекционного
психолого-педагогического сопровождения обучающихся, воспитанников с
отклонениями в развитии и/или состоянием декомпенсации исходя из реальных
возможностей образовательного учреждения и в соответствии со специальными
и образовательными потребностями, возрастными и индивидуальными
особенностями, состоянием соматического и нервно-психического здоровья
обучающихся, воспитанников.
2.5.Задачи ППК образовательного учреждения являются:
- выявление и ранняя (с первых дней пребывания ребенка в образовательном
учреждении) диагностика отклонений в развитии и/или состояний
декомпенсации;
- профилактика физических, интеллектуальных и эмоционально-личностных
перегрузок и срывов;
- выявление резервных возможностей развития;
- определение характера, продолжительности и эффективности специальной
(коррекционной) помощи в рамках имеющихся в данном образовательном
учреждении возможностей;
- подготовка и ведение документации, отражающей актуальное развитие
ребенка, динамику его состояния, уровень школьной успешности.
2.6.Специалисты, включенные в ППК, выполняют работу в рамках основного
рабочего времени, составляя индивидуальный план работы в соответствии с
реальным запросом на обследование детей с отклонениями в развитии и/или
состояниями декомпенсации.
2.7.Обследование ребенка специалистами ППК осуществляется по инициативе
родителей (законных представителей) или сотрудников образовательного
учреждения с согласия родителей (законных представителей) на основании
договора между образовательным учреждением и родителями (законными
представителями) обучающегося, воспитанников.
2.8.Обследование проводится каждым специалистом ППК индивидуально с
учетом реальной возрастной психофизической нагрузки на ребенка.
2.9. Но данным обследования каждым специалистом составляется заключение и
разрабатываются рекомендации.
2.10.
На заседании ППК обсуждаются результаты обследования ребенка
каждым специалистом, составляется коллегиальное заключение ППК.
2.11.
Изменение условий получения образования (в рамках возможностей,
имеющихся в данном образовательном учреждении) создание классов ЗПР, ККО
осуществляется по заключению ППК и заявлению родителей (законных
представителей) и решение педсовета.
2.12. При отсутствии в данном образовательном учреждении условий,
адекватных индивидуальным особенностям ребенка, а также при необходимости
углубленной диагностики и/или разрешения конфликтных и спорных вопросов
специалисты ППК рекомендуют родителям, (законным представителям)
обратиться в психолого-медико-педагогическую комиссию (ПМПК) при УО и
ДВ.
2.13.
Периодичность проведения ПМПК определяется реальным запросом
школы на комплексное, всестороннее обсуждение проблем детей с отклонениями
в развитии и/или состояниями декомпенсации.
2.14.
Председатель ПМПК ставит в известность родителей (законных
представителей) и специалистов ПМПК о необходимости обсуждения проблемы
ребенка и организует подготовку и проведение заседания ППК. Ведущий
специалист отслеживает динамику развития ребенка и эффективность
оказываемой ему помощи и выходит с инициативой повторных обсуждений на
ПМПК.
2.15.
На заседании ППК ведущий специалист, а также все специалисты,
участвовавшие в обследовании представляют на ребенка рекомендации.
Коллегиальное заключение ППК содержит обобщенную характеристику
структуры психофизического развития ребенка (без указания диагноза) и
программу специальной (коррекционной) помощи, обобщающую рекомендации
специалистов; подписывается председателем и всеми членами ПИПк.
2.16.
Заключение специалистов, коллегиальное заключение ППК доводится
до сведения родителей (законных представителей) в доступной для понимания
форме, предложенные рекомендации реализуются только с их согласия.
2.17.
При направлении ребенка на ПМПК копия коллегиального заключения
ПМПК выдается родителям (законным представителям) на руки. В другие
учреждения и организации заключения специалистов или коллегиальное
заключение ПМПК могут направляться только по официальному запросу.
3. Документация.
3.1. Журнал записи детей на ПМПК.
№
Дата
рождения
ФИО
ребенка
Пол
Инициатор
обращения
Повод
обращения
График
консультирования
специалистами
3.2.. Карта (папка) развития обучающегося, воспитанника.
№
Дата,
время
ФИО
ребенка
Пол
Возраст
Проблема
Заключение
Рекоменспециалиста или дации
коллегиальное
заключение ППК
Специалист
или
состав
ПМПК
3.2. Основные блоки.
1. «Вкладыши»: - педагогическая характеристика; - выписка из истории развития;
при необходимости получения дополнительной медицинской информации о ребенке
медицинская сестра ПМПК направляет запрос в детскую поликлинику по месту
жительства ребенка.
2. Документация специалистов ПМПК (согласно утвержденным формам);
-заключение специалистов ПМПК; - коллегиальное заключение ПМПК; - дневник
динамического наблюдения с фиксацией: времени и условий возникновения проблемы;
мер предпринятых до обращения в ПМПК и их эффективности; сведений о реализации
и эффективности рекомендаций ПМПК.
3. Договор между образовательным учреждением (в лице руководителя
образовательного учреждения) и родителями (законными представителями)
обучающегося,
воспитанника
образовательного
учреждения
о
его
психолого-медико-педагогическом обследовании и сопровождении.
Руководитель образовательного учреждения
__________________
(указать фамилию, имя, отчество)
подпись _____________________
М.П.
Родители (законные представители)
обучающегося, воспитанника
__________________________________
(указать фамилию, имя, отчество ребенка и
родителей законных представителей), характер
родственных отношений в соответствии с
паспортными данными) подпись _________________
М.П.
Информирует родителей (законных
Выражают согласие (с случае несогласия договор не
представителей) обучающегося, воспитанника подписывается) на психолого-медико-педагогическое
об условиях его
обследование и сопровождение обучающегося
психолого-медико-педагогического
воспитанника в соответствии с показаниями, в рамках
обследования и сопровождения специалистами профессиональной компетенции и этики
ПМПК.
специалистов ПМПК.