55. ОПД.В.8.1. Макетирование

Структура рабочей программы дисциплины (модуля)
1. Макетирование.
2. Аннотация к дисциплине.
«Макетирование» - предмет, который является важнейшим компонентом в формировании
профессиональных навыков бакалавров художественного образования с профилем дизайн и
компьютерная графика. В современную эпоху проблемы формирования материальной среды,
окружающей человека являются наиболее актуальным.
Предлагаемый курс «Макетирование» основывается на изучении основных законов и понятий
формообразующих и тектонических закономерностей в монументально - декоративном искусстве.
Формирование представлений и навыков в области объёмно-пространственного дизайна. Весь
комплекс сложных диалектических соотношений содержания и формы в искусстве.
Цель: в процессе обучения необходимо дать студентам чёткое представление о законах
композиции и принципах объёмно-пространственного формирования пространства, вооружить
студентов теоретическими знаниями и практическими навыками.
3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с
планируемыми результатами освоения образовательной программы.
Студенты должны знать:
сущность и технику
макетирования;
этапы работы над макетом;
материалы и технические средства для создания макета;
различные приёмы макетирования;
Должны уметь:
использовать на практике различные приёмы макетирования;
выполнять развёртки объёмных фигур;
делать точный математический расчёт при создания формообразующего элемента;
4. Указание места дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы.
Дисциплина является курсом по выбору студента, ее изучение проходит в конце 3 курса, когда у
учащегося накоплен определенный опыт художественного проектирования, и требуются знания по
материальному воплощению художественного замысла. Логически и содержательно-методически
связан с дисциплинами: «Объемное конструирование», «Дизайнерский чертеж и рисунок»,
«Композиция». Является важной пропедевтической дисциплиной для дисциплины направления
«Дизайн».
3
6
ИТОГО:
78
78
Контактная работа
ЛК
ПР
ЛБ
10
10
26
26
-
Всего контактных
часов
Общая трудоемкость
(час.)
Семестр
Курс
5. Объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах с указанием количества
академических или астрономических часов, выделенных на контактную работу
обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную
работу обучающихся.
36
36
Кол-во
часов
на СРС
Форма
контроля
42
42
зачет
6. Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием
отведенного на них количества академических или астрономических часов и видов
учебных занятий.
№
п/п
Контактная работа
(час.)
Наименование темы (раздела)
Художественный образ в
архитектуре и формообразующие
закономерности интерьера.
Законы взаимодействия
изобразительного искусства и
архитектуры. Закономерности
пространственного построенияважнейшего композиционного
1.
фактора и пространственные связи ,
выполняющие смысловые в
композиции функции
художественно-образных принципов,
средств, приёмов. Стилевые
направления: стран, народов,
географических областей; местные
школы; индивидуальные, авторские
манеры художника.
Основы макетирования объектов
дизайна.
Макетирование как этап
художественного конструирования и
технического моделирования. Роль
художника-дизайнера в разработке
технических проектов
2.
архитектурных форм и других
объектов дизайна.
Сущность макетирования, техника и
материалы макетирования. Основные
приёмы макетирования. Знакомство с
приёмами работы с чертёж - схемой.
Выполнение развертки и элементов
развертки объектов макетирования.
ИТОГО:
Кол-во
часов на
СРС
ЛК
ПР
ЛБ
Всего
контактных
часов
4
8
-
12
10
6
18
-
24
32
10
26
-
36
42
7. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся
по дисциплине (модулю).
№
п/п
1.
2.
Наименование темы (раздела)
Какие факторы необходимо
учитывать при создании ансамбля
предметной среды?
Каково значение вариантности
объёмно-пространственных
композиций в дизайне жилого
интерьера?
Психология восприятия объёмнопространственных форм в
интерьере.
Задачи макетирования в процессе
работы над формированием
объёмно пространственно
Кол-во
часов на
СРС
10
32
Наименование учебно-методического
обеспечения
среды;
Какое оборудование и инструменты
используются для макетирования?
Каковы этапы выполнения
трёхмерной модели объекта?
Разработка макета витрины по
выбранной тематике
8. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по
дисциплине (модулю):
Общие сведения
Кафедра
Искусств и дизайна
Направление подготовки
Художественное образование
Дисциплина (модуль)
Макетирование
Тип заданий
тест
Количество этапов формирования (ДЕ,
разделов, тем и т.д.)
2
Критерии и показатели оценивания.
1. Знания
- основные объёмно-пространственные принципы;
- формообразующие принципы глубинного и объёмного изображения;
- важнейшие выразительные средства композиции;
- объёмно - пространственную структуру;
- тектонические, масштабные и ритмические зависимости;
- классификацию композиционных структур;
- сущность и технику макетирования;
- этапы работы над макетом;
- материалы и технические средства для создания макета;
- различные приёмы макетирования.
2. Умения:
- умением использовать принципы и средства композиции в создании произведений искусства
дизайна;
- выполнять развёртки объёмных фигур;
- делать точный математический расчёт при создания формообразующего элемента;
- использовать художественные формы для формирования пространственных
структур;
- трансформировать традиционные формы изделий;
- приводить соответствие формы особенностям материала.
3.Навыком:
- использовать на практике различные приёмы макетирования;
- практическими навыками проектирования при разработке технических проектов
архитектурных форм и других объектов дизайна.
Этапы формирования ЗУН
ДЕ-1 Художественный образ и формообразующие закономерности в композиции
ДЕ-2 Основы макетирования объектов дизайна
Шкала оценивания (за правильный ответ дается 1 балл)
«2» – 60% и менее
«3» – 61-80%
Типовое контрольное задание
1. Назовите типы динамичной композиции.
«4» – 81-90%
«5» – 91-100%
а) центрическая
б) центробежная
в) центросприемлемая.
2. Назовите основные виды динамичных форм.
а) горизонтальное членение
б) ассиметричное расположение элементов
в) перетекание
3. Перечислите основные признаки статичной композиции.
а) симметричность
б) не устойчивость
в) замкнутость.
4. Назовите основные виды метрических построений.
а) убывающее
б) безинтервальное
в ) интервальное.
5. Назовите какие свойства художественных материалов используют для создания декоративного
образа.
а) текстура
б) отмывка
в) тон.
6. Перечислите основные виды приемов композиционной стилизации.
а) членение
б) затирка
в) врезка.
7.Перечислите основные приёмы масштабной корректировки формы композиции
а) нюансировка
б) живописная
в) текстурная моделировка
8. Перечислите основной прием изображения графических средств на плоскости.
а) декоративизация
б) точка
в) мазок.
9. Перечислите основные композиционные оси.
а) сферические
б) диагональная
в) уравновешенная.
10. Перечислите графические средства композиции.
а) линия
б) этюд
в) валер.
11. Основные виды глубинно-пространственной композиции.
а) симметрично-осевая
б) перекрёстно пространственная
в) контрастная.
12. Назовите основные виды симметричной композиции
а) осевая
б) статичная
в) относительная.
13. Как выделяется доминанта в закрытой композиции
а) располагается на периферии
б) ближе к картинному центру
в) образует монолит с элементами
14. Для каких целей используется композиционная доминанта в произведении.
а) создания композиционных осей
б) для соподчинённости цвета и света
в) для создания смыслового центра композиции.
15. Назовите основные виды целостности композиции.
а) общего пятна
б) по отношению к раме
в) тональная.
16. Назовите виды объёмной- предметной, пластической композиции.
а) мозаика
б) керамика
в) архитектура.
17. Назовите основные, традиционный форматы станковой композиции.
а) квадратный
б) горизонтальный
в) круглый.
18. Назовите основные виды рельефных форм в пластической композиции.
а) художественные
б) барельефные
в) контражурные
19. На какие основные виды делятся объёмные формы в композиции.
а) закрытые
б) монументальные
в) открытые.
20. Какие основные принципы сочетания цветов применяются в композиции.
а) ритм
б) баланс
в) растяжка.
21. Назовите два основных типа метрических контрастов в композиции
а) периодный разноэлементный
б) симультанный
в) прирожденный.
22. Назовите главные средства передачи перспективного построения
плоскости.
а) удаление
б) обобщённость
в) пропорция.
в композиционной
23. Основные законы сочетания элементов в композиции из разных материалов.
а) фактурное
б) нюансное
в) тональное
24. Назовите основные виды пространственно-плоскостных форм
а) сферического профиля
б) осевого профиля
в) криволинейного профиля
25. Назовите основной признак гармоничной целостности композиции.
а) пропорциональность
б) уклончивость
в) возвышенность
26. Назовите основные материалы техники маркетри.
а) картон
б) шпон
в) ватман
27. Перечислите основные живописные композиционные законы
а) контрастность
б) прием
в)наличие цветовой доминанты.
28. Назовите основные виды тонально-графических форм в композиции.
а) жёсткие
б )темные
в) контрастные.
29. Назовите основные признаки построения на плоскости открытой композиции.
а) центробежность
б) наличие нескольких доминант
в) полихромность.
30. Завершающим этапом формообразовательной последовательности в объемной композиции,
является...
а) макет
б) эскиз
в) расчет
Методические материалы, определяющие процедуру оценивания знаний
Ключ к тестовым заданиям
б
11
а
21
1
б
12
б
22
2
а
13
б
23
3
в
14
в
24
4
а
15
а
25
5
а
16
б
26
6
в
17
б
27
7
б
18
б
28
8
б
19
б
29
9
а
20
б
30
10
б
а
а
в
а
б
в
в
а
а
Вопросы к зачету / экзамену
1. Что обозначат термин «тектоника».
2. Основополагающие принципы формирования произведений монументальнодекоративного искусства;
3. Какими отношениями определяется тектоника композиции;
4. Каковы основные категории композиционных структур;
5. Виды равновесия и основные требования сбалансированности;
6. Каковы основные категории композиционных структур;
7. Что такое ритм. Виды ритмов;
8. Как создаётся гармоничная форма;
9. Что обозначат термин «пропорция» и виды пропорциональных систем;
10. Приведите пример динамичного ритма по геометрическому ритму («кривая жизни»);
11. Каковы функциональные зоны квартиры;
12. Как производить обмеры объекта;
13. Как выстроить цветовой строй интерьера;
14. Как влияет цветовой строй на эмоциональное восприятие;
15. Перечислите законы психологии восприятия цвета;
16. Каковы взаимоотношения цвета и формы;
17. Перечислите виды контрастов и их практическое применение в интерьере;
18. Что обозначат термин « ансамбль »; каковы главные особенности современного ансамбля;
19. Каковы тектонические закономерности в пластической обработке частей и целого;
20. Чем определяется специфика тектоники движущихся предметов;
21. Назовите функциональные зоны квартиры;
22. Каковы основные принципы организации интерьера;
23. Назовите функции прихожей и принципы её оборудования;
24. Функции спальных комнат и особенности их оборудования;
25. Каковы требования к проектированию детской комнаты
26. Каковы функции кабинета в квартире и его формирование;
27. Каковы принципы оборудования вспомогательных помещений;
28. Каковы типы общественных зданий и специфика оформления общественных интерьеров;
29. Основные законы макетирования;
30. Назовите материалы и инструменты для макетов;
31. Последовательность работы над макетом;
32. Назовите последовательность работы над дизайнерским проектом;
9. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения
дисциплины (модуля).
Основная литература:
1. Ковешникова Н. А.История дизайна : [учеб. пособие для студ., обуч. по спец. "Дизайн"] / Н.
А. Ковешникова. - М. : Омега-Л, 2011. - 256 с.
2. Матюнина Д. С.История интерьера : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. "Дизайн
архитектурной среды" / Д. С. Матюнина. - М. : Академический Проект : Культура, 2008. 581 с.
3. Мировая художественная культура : ХХ век. Изобразительное искусство и дизайн : [учеб.
пособие] / Е. П. Львова [и др.]. - СПб. : Питер, 2008. - 464 с.
4. Орельская О. В.Современная зарубежная архитектура : [учеб. пособие для студ. вузов,
обуч. по направл. "Архитектура"] / О. В. Орельская. - 3-е изд., стер. - М. : Академия, 2010. 266
5. Справочник художника, графика, дизайнера по артиндустрии : справ. изд. (сборник) / [сост.
А. В. Король]. - 9-е изд., перераб. и доп. - М. : Гамма, 2008. - 216 с.
6. Эргодизайн промышленных изделий и предметно-пространственной среды : учеб. пособие
для студ. вузов, обуч. по спец. "Дизайн" и "Эргономика" / Гос. учреждение "Всерос. науч.исслед. ин-т техн. эстетики" (ГУ ВНИИТЭ) ; под ред. В. И. Кулайкина, Л. Д. Чайновой. - М.
: ВЛАДОС, 2009. - 311 с.
Дополнительная литература:
1. Агранович-Пономарева Е. С. Интерьер и предметный дизайн жилых зданий : учеб. пособие
для студ. вузов / Е. С. Агранович-Пономарева, Н. И. Аладова. - Ростов н/Д : Феникс, 2006. 348 с.
2. Архитектура, строительство, дизайн : учебник для студ. высш. и сред. спец. учеб.
заведений, обуч. по направл. "Архитектура" и "Строительство" / под общ. ред. А. Г.
Лазарева. - 3-е изд. - Ростов н/Д : Феникс, 2007. - 316 с.
3. Дизайн. Иллюстрированный словарь-справочник : учеб. пособие для студ. архит. и
дизайнерских спец. / Г. Б. Минервин [и др.] ; под ред. Г. Б. Миневрина, В. Т. Шимко. - М. :
Архитектура-С, 2004. - 288 с.
4. Михайлов С. М. История дизайна : учебник для вузов. Т. 1 : Становление дизайна как
самостоятельного вида проектно-художественной деятельности / С. М. Михайлов. - Изд. 2е, испр. и доп. - М. : Союз Дизайнеров России, 2004. - 280 с.
5. Михайлов С. М. История дизайна : учебник для вузов. Т. 2 : Дизайн индустриального и
постиндустриального общества / С. М. Михайлов. - М. : Союз Дизайнеров России, 2004. 396 с.
6. Протопопов В. В. Дизайн интерьера (Теория и практика организации домашнего интерьера)
/ В. В. Протопопов. - М. ; Ростов н/Д : МарТ, 2004. - 128 с.
7. Розенсон И. А.Основы теории дизайна : учебник для студ. вузов, обуч. по спец.
"Прикладная информатика (по обл.)" и др. экон. спец. / И. А. Розенсон. - СПб. : Питер,
2006. - 219 с.
8. Ткаченко Е. В. Дизайн-образование. Теория, практика, траектория развития : учеб. пособие
для учрежд. высш. и сред. проф. образования по спец. - Проф. обучение "Дизайн" / Е. В.
Ткаченко, С. М. Кожуховская ; М-во образования РФ [и др.]. - Екатеринбург : АКВАПРЕСС, 2004. - 240 с.
10. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (далее сеть "Интернет"), необходимых для освоения дисциплины (модуля):
Электронные образовательные ресурсы (ЭОР):
1. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ru
2. Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов http://fcior.edu.ru/
Электронно-библиотечные системы (ЭБС):
1. Университетская библиотека online, режим доступа: http://biblioclub.ru;
2. Электронно-библиотечная
система
издательства
«Лань»,
режим
доступа:
http://e.lanbook.com;
3. Электронной библиотека издательства «КДУ» на базе ЭБС «Библиотех», режим доступа:
http://mshu.bibliotech.ru;
4. ЭБС "Айбукс", режим доступа: Ibooks.ru.
11. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля).
Практическая работа.
ТЕМА: Особенности композиционных построений в интерьере. Цвет как организующее
начало художественного пространства.
ЦЕЛЬ: научить использовать теоретические знания в практической работе; познакомить с
законами цветовой гармонии, с взаимосвязью цвета с формой и назначением искусства.
Пространственными изменениями цвета.
ЗАДАЧИ:
- закрепить понятие «композиция»;
- развивать чувство гармонии на основе композиционных закономерностей;
- использовать законы восприятия изображения на плоскости;
- дать преставление о сложном взаимодействии цвета, формы и пространства;
- определить роль живописно-пластического модуля в пределах масштабного строя и
тектоникой архитектурного сооружения;
- дать преставление
о способности полихромии визуально преобразовывать
геометрический вид формы;
- дать понятие о психологии восприятия цвета и использовании его при формировании
колористической среды;
выполнить эскиз интерьера в цвете;
-
Практическая работа
ТЕМА: Основы макетирования объектов дизайна.
ЦЕЛЬ: Познакомить с сущностью, техникой и материалами макетирования.
ЗАДАЧИ:
- дать преставление о макетировании как этапе художественного конструирования и
технического моделирования;
- научить техническим приёмам в работе над развёрткой;
- дать теоретические сведения о материалах, применяемых в работе над макетом;
- познакомить с этапами решения конструктивных, технологических и организационно технических задач;
- выполнить макет витрины, жилого интерьера;
Тематика курсовых работ (при наличии в учебном плане)
написание курсовых работ по данной дисциплине не предусмотрено учебным планом.
12. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении
образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного
обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости).
ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
1. Microsoft Power Point
2. Программы-браузеры: Microsoft Internet Explorer, Opera, Mozilla Firefox
13. Описание материально-технической базы, необходимой
образовательного процесса по дисциплине (модулю).
№
п\п
1
Наименование оборудованных учебных кабинетов,
объектов для проведения занятий с перечнем
основного оборудования
Стандартное учебное оборудование, переносное
оборудование (ноутбук, экран, видеопроектор),
дидактические материалы, наглядные пособия
для
осуществления
Фактический адрес учебных
кабинетов и объектов,
номер ауд.
183720,
г. Мурманск
ул. Капитана Егорова, д.16
ауд. 210
14. Технологическая карта дисциплины.
не предусмотрена (основная образовательная программа подготовки бакалавров
направления 050600.62 «Художественное образование», обучающихся по ГОС ВПО (2
поколение))
15. Иные сведения и материалы на усмотрение ведущей кафедры.