урок определение окончаний в словах

Тема: Определение окончания в словах. Формы слова.
Цели:
- создать условия для наблюдения за изменением окончаний в зависимости
от рода слов;
- развивать умения определять окончания.
Ход урока
1.Организационный момент.
Сегодня на уроке мы отправимся в путешествие в интересную страну.
Название ее зашифровано: ФЕМИМОРКА
В конце урока вы расшифруете это слово и догадаетесь, в какой стране вы
побывали.
2.Чистописание.
3.Словарно-орфографическая работа.
В классе развешены листочки со словами: платок, солома, камыш, береза,
енот, помидор ,река, девочка.
- найдите слова, в которых безударную гласную невозможно проверить;
- разделите слова на две группы;
- найдите «лишнее» слово;
- почему слово река вы не отнесли ни в одну группу?
Фонетический разбор слова река.
4.Наблюдение за изменением окончаний в зависимости от рода слов.
Игра «Составь сам»: мелк ( ая; ий; ое; ие.)
деньги, тарелка, почерк, душа, озеро.
- назовите словосочетания, выделите окончания;
- в какой части речи изменилось окончание? Почему?
-какую роль играет окончание в этих словах?
- назовите окончания у существительных. Что заметили?(Окончание не
выражено звуками, т.е. нулевое окончание.
-найдите фразеологизм ( мелкая душа)
5.Работа по учебнику.
Устный разбор: грибы, грибов, грибами, гриб.
- сравните слова;
- чем различаются?
- будут ли они родственными?
Вывод: это формы одного и того же слова. Они отличаются только
окончаниями.
6.Физминутка.
7.Работа в группах.
Прочитайте текст и подчеркните разные формы одних и тех же слов.
Несколько дней путники шли прямо на юг. Вокруг до самого горизонта
тянулась степь. Путников не смущали трудности. Они шли вперед и вперед
по бескрайней степи. Лев рыскал по ночам в поисках добычи. Тотощка не
мог сопровождать Льва ночью в продолжительных прогулках. Но Лев всегда
делился добычей с приятелем.
Проверка.
Что же нового мы узнали?
8.Самостоятельная работа.
Предлагается три задания на выбор.
1 задание.
Списать слова, выделить окончания, подчеркнуть различные формы одного и
того же слова:
Море, моряк, морю, морем.
2 задание.
Списать предложение, вставить пропущенное окончание. Разобрать
предложение по членам и частям речи:
Сильн… мороз сковал речк….
3 задание.
К каждому слову из левого столбика, обозначающему целое понятие,
подберите соответствующее ему слово из правого столбика, обозначающее
его часть. В словах выделите окончания.
лицо
пуговица
окунь
глаз
неделя
лепестки
платье
мороз
цветок
плавник
зима
день
Придумать сказку об окончании. Проверка.
9.Итог урока.
Вы догадались, в какой стране мы побывали? (Морфемика)
Морфемика – это наука, изучающая состав слова. А каждая часть слова –это
морфема.