Ежедневная организация жизнедеятельности детей младшего возраста. ,

Ежедневная организация жизнедеятельности детей младшего
возраста.
Содержание
Режимные моменты, время
Утро радостных встреч
Совместная деятельность педагога с детьми: индивидуальная
8.30-9.15 работа трудовая деятельность; настольные, словесные,
хороводные игры, беседы. Взаимодействие с родителями:
беседы о ребёнке.
Традиционное приветствие
Обращение воспитателя к каждому ребёнку; посыл добрых
9.15-9.20 мыслей.
Утренняя разминка
Общеразвивающие упражнения, малоподвижные игры,
9.20-9.30 оздоровительный бег.
Гигиенические процедуры
Совместная деятельность педагога с детьми: мытьё рук
9.30-9.35 (потешки, алгоритм мытья рук, приёмы намыливания и
вытирания рук)
Подготовка к завтраку. Завтрак.
Сервировка стола, приём пищи, рассказ воспитателя о пользе
9.30-9.55 принимаемой пищи. Контроль осанки, показ, как правильно
пользоваться столовыми приборами.
Самостоятельная деятельность детей
Двигательная активность, дидактические игры.
НОД
9.50-10.10
мл. подгр.-10.10-10.50 Чередование различных видов детской деятельности,
ср. подгр.- 10.10-11.00 физминутки, гимнастика для глаз.
2завтрак: питьё сока, фрукты.
11.00-11.10
Сборы на прогулку, прогулка.
11.10-12.30
Возвращение с прогулки.
12.30-12.40
Обед.
12.40-13.00
Дневной сон. Уход и присмотр.
13.00-15.30
Постепенный подъем.
Рассказ воспитателя о пользе свежих фруктов и соков, мытье
их теплой водой.
Совместная деятельность педагога с детьми: одевание на
прогулку (алгоритм, потешки). Познавательная игровая
деятельность. Самостоятельная двигательная активность.
Трудовая деятельность. Индивидуальная работа.
Раздевание, мытьё рук, обширное умывание, подготовка к
обеду.
Приём пищи, рассказ воспитателя о пользе принимаемой
пищи. Спокойные игры.
Засыпание под: колыбельную, чтение книги, рассказ
воспитателя.
Гимнастика после сна.
15.30-16.00
Гигиенические процедуры.
Босохождение, упражнения для профилактики плоскостопия,
16.00-16.10 гигиенические процедуры.
Полдник.
Приём пищи.
16.10-16.20
Непосредственно-организованные
педагогические ситуации.
Совместная деятельность педагога с детьми: продуктивная
деятельность, игры.
16.20 -16.40
Самостоятельная деятельность детей.
Личное время ребенка. Игры.
16.40-17.00
Прогулка. Уход детей домой.
Двигательная активность. Уход детей домой. Взаимодействие
17.00-19.00 с родителями: индивидуальная консультационнометодическая помощь.
Ежедневная организация жизнедеятельности детей старшего
возраста.
Режимные моменты, время
Утро радостных встреч
Содержание
Совместная деятельность педагога с детьми: индивидуальная
8.30-9.15 работа; трудовая деятельность; настольные, словесные,
хороводные игры, беседы. Взаимодействие с родителями:
беседы о ребёнке.
Обращение воспитателя к каждому ребёнку; посыл добрых
9.15-9.20 мыслей.
Общеразвивающие упражнения, малоподвижные игры,
9.20-9.30 оздоровительный бег.
Мытьё рук (алгоритм мытья рук- намыливания и вытирания)
Традиционное приветствие
Утренняя разминка
Гигиенические процедуры
9.30-9.35
Подготовка к завтраку. Завтрак.
Сервировка стола, приём пищи, рассказ воспитателя о пользе
9.30-9.45 принимаемой пищи.
Самостоятельная деятельность детей
Двигательная активность, дидактические игры.
9.45-10.00
НОД
Чередование различных видов детской деятельности,
10.00-11.10 физминутки, гимнастика для глаз.
2завтрак: питьё сока, фрукты.
11.10-11.20
Сборы на прогулку, прогулка.
11.20-12.50
Возвращение с прогулки.
12.50-13.10
Обед.
13.10-13.30
Дневной сон. Уход и присмотр.
13.30-16.00
Постепенный подъем.
Рассказ воспитателя о пользе свежих фруктов и соков, мытье
их теплой водой.
Совместная деятельность педагога с детьми: познавательная
игровая деятельность. Свободная двигательная активность.
Трудовая деятельность. Индивидуальная работа.
Раздевание, мытьё рук, обширное умывание, подготовка к
обеду.
Приём пищи, рассказ воспитателя о пользе принимаемой
пищи. Спокойные игры.
Засыпание под: колыбельную, чтение книги, рассказ
воспитателя.
Гимнастика после сна, оздоровительный бег.
16.00-16.10
Гигиенические процедуры.
Полдник.
Босохождение, упражнения для профилактики плоскостопия,
16.10-16.20 гигиенические процедуры.
Приём пищи.
16.20-16.35
Непосредственно-образовательная
деятельность.
16.35-17.05
Самостоятельная деятельность детей.
Совместная деятельность педагога с детьми: продуктивная
деятельность, непосредственно-организованные
педагогические ситуации.
Личное время ребенка. Игры.
17.05-17.30
Прогулка. Уход детей домой.
Двигательная активность. Уход детей домой. Взаимодействие
17.30-19.00 с родителями: индивидуальная консультационнометодическая помощь.