План-конспект - Гимназия № 39

План-конспект
Урока истории в 11 классе, курс базовый.
Урок разработан и проведен учителем Прошиной В.И.
Тема: « Гражданская война и иностранная интервенция в России 1918-1920 гг.»
Цель урока - дать общее представление о величайшей трагедии в истории России 20 века
– Гражданской войне.
Задачи:
обучающая: рассмотреть основные проблемы и события Гражданской войны;
воспитательная: в ходе изучения темы учащиеся должны понять, что в гражданской войне
нет победителей, воспитывать толерантное отношение к различным политическим
взглядам;
развивающие: 1) совершенствовать умение работать в группе; 2)развивать
технологическую и коммуникативную компетентности.
Тип урока: урок-презентация
Оборудование:
карта, компьютер, проектор, экран, листы для учащихся с распечатанной слайд презентацией.
Основные понятия: гражданская война, интервенция.
1.
2.
3.
4.
5.
План урока:
Подготовительный этап-1 неделя
Организационный момент-2 мин.
Презентация темы- 13мин.
Выступления учащихся. Представление информационных бюллетеней.-20 мин.
Подведение итогов, задание на дом-5 мин.
Ход урока
1. Для данного урока нужен подготовительный период. Класс делится на 4 группы.
Каждая работает над мини-проектом, затем на уроке представляет
информационный лист-сообщение по теме. Цель – познакомиться с лидерами
различных движений в гг. войны, узнать историю и роль ВЛКСМ.
2. Организационный момент.
В начале урока звучит музыкальный фрагмент- «Марш Будённого». Ученица
озвучивает стихи М.Волошина, являющиеся эпиграфом к уроку:
А я стою один меж них;
В ревущем пламене и дыме
И всеми силами своими
Молюсь за тех и за других.
Вступительное слово учителя.
Несмотря на то, что прошло много лет, как отгремели бои на фронтах Гражданской
войны, интерес к изучению её истории не ослабевает. Попытаемся и мы с вами,
ребята, рассмотреть основные события Гражданской войны и ответить на вопрос:
были ли в этой войне победители?
3. Учитель представляет слайд-презентацию темы ( Её лейтмотив- трагедия и боль
победителей и побеждённых). У учащихся имеется её распечатка, которую они
забирают с собой в качестве пособия для подготовки к уроку проверки знаний.
Слайд-презентация позволяет быстро рассмотреть основные вопросы темы: причины
Гражданской войны, её этапы и их основное содержание
( учитель обращает внимание учащихся на историческую карту), политические силы в
гг. войны и их лидеры, причины иностранной интервенции, особенности Гражданской
войны в России, причины победы большевиков, итоги и значение. Учитель обращает
внимание учащихся на то, что существуют различные точки зрения на время начала
Гражданской войны, а также на время её окончания. Необходимо обратить внимание
на особенность гражданской войны – её слияние с иностранной интервенцией
(понятие знакомо учащимся по курсу зарубежной истории).
Подробно эти проблемы в базовом курсе изучения истории не рассматриваются. О
политике военного коммунизма учитель упоминает, рассказывая о причинах победы
большевиков (подчинение всей жизни общества интересам вооружённой борьбы).
4. Учащиеся представляют результаты своей работы над мини-проектамиинформационные листы.
Один ученик от каждой группы рассказывает о лидерах «белого», «красного»,
«зелёного» движений. Интересно работать над проектом о создании комсомола, узнать
о его роли в истории Советской России.( Бюллетени прилагаются).
Затем демонстрируются два последних слайда из презентации - «Трагедия и боль
победителей и побеждённых».
4. Итог урока
Учитель обращается к ученикам. «Ребята, сегодня мы не только вспомнили
основные вехи Гражданской войны, но благодаря совместной деятельности
пополнили знания об этом важнейшем периоде в истории нашей страны. Прошло
90 лет с той поры.
Как вы сейчас ответите на главный вопрос: были ли победители в той войне?
Ученики могут ответить, что не смотря на фактическую победу большевиков,
победителей в такой войне быть не может. Огромные потери, трагедия и боль
победителей и побеждённых
Задание на дом.&10-11 уч.О.В. Волобуева, готовиться к тестированию в
интерактивном режиме.
Примечание.1. Возможен другой вариант урока. Урок проводится в медиацентре
гимназии 2 часа. Учитель представляет презентацию темы. Затем класс делится на группы
и работает над проектами в классе, используя Интернет-ресурсы, книги читального зала.
В этом случае представление информационных бюллетеней и тестирование
осуществляется на следующем занятии.
2.Для конкурса. Информационные бюллетени и тесты прилагаются.
Таким образом, результатом использования ИКТ считаю:





интегрированные уроки,
сокращение времени организационной работы на уроке,
получение быстрой оценки знаний учеников,
создание благоприятных и удобных условий для работы учителя и ученика.
Формирование основных компетентностей у учащихся
ИКТ помогают интегрировать уроки истории, обществознания и информатики. Сокращает
время организационной работы. Компьютерная презентация помогает выстраивать логику
любого урока., анимация позволит показать нужный текст, нужный рисунок,
необходимую модель. Легко и быстро составляется модель кластера, часто применяемая в
новых технологиях. Тест ускоряет проверку знаний и сразу даёт объективную оценку
ученику без учителя.. В результате получается современный урок интересный ученикам и
учителю.