СПЕЦИАЛЬНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ СПЕЦСЕМИНАРЫ Дисциплина

СПЕЦСЕМИНАРЫ
СПЕЦИАЛЬНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Дисциплина «Литературный быт, литературное
поведение,
литературная
репутация:
русская
литература XIX-XXВВ» относится к спецсеминарам
цикла специальных дисциплин учебного плана по
направлению подготовки 031000 "Филология" и
адресована студентам 4 курса (7семестра).
Дисциплина реализуется кафедрой истории
русской литературы новейшего времени историкофилологического факультета Института филологии и
истории Российского государственного гуманитарного
университета.
Предметом дисциплины является современная
литература и литературный
процесс. Целью курса является знакомство
студентов с основными элементами
современной литературы как системы.
Задачи курса:
представить
студентам
современную
литературу как сложно организованную систему со
своими элементами;
- познакомить студентов с фактурой изучаемого
периода – с именами, понятиями, феноменами,
фактами;
- реконструировать восприятие читателей –
современников литературного
процесса в динамике;
- ознакомить с основными литературнокритическими дискуссиями изучаемого периода;
- предложить различные теории анализа и
интерпретации различных аспектов современной
литературы. В результате изучения дисциплины
студент должен знать научную литературу и состояние
источников по избранной проблеме, научные подходы
к изучению литературного процесса изучаемого
периода. Уметь - проводить под научным
руководством локальные исследования;
готовить
научные обзоры, аннотации, рефераты и библиографии
по тематике семинара; участвовать в научных
дискуссиях, выступать с сообщениями и докладами.
Обладать навыками сбора и анализа языковых и
литературных
фактов,
с
использованием
традиционных
методов
и
современных
информационных технологий, а также навыками
создания текстов на основе стандартных методик и
действующих нормативов и доработки и обработки
(корректура,
редактирование,
комментирование,
реферирование) различных текстов.
Предусмотрены следующие организационные
формы учебных занятий: семинары (16 часов).
Формой итогового контроля знаний студентов
является зачет.
Дисциплина «Поэтика русской классической
прозы XIX-XX веков в контексте западноевропейской
традиции» относится к спецсеминарам цикла
специальных
дисциплин
учебного
плана
по
направлению подготовки 031000 "Филология" и
адресована студентам 4 курса (7 и 8 семестров).
Дисциплина
реализуется
кафедрой
теоретической и исторической поэтики историкофилологического факультета Института филологии и
истории Российского государственного гуманитарного
университета.
Предметом дисциплины является поэтика, т. е.
художественное своеобразие и типологические
структурные свойства литературных произведений,
относящихся к числу образцов русской прозы XIX-ХХ
веков, а также их соотношение (генетическое,
типологическое) с аналогичными явлениями в
западноевропейской
(французской,
английской,
немецкой) литературах тех же двух столетий. Цель
дисциплины спецсеминара – организация небольшого
научно-учебного исследовательского коллектива, в
котором каждый из участников занятий мог бы пройти
все стадии подготовки будущей выпускной работы –
от выбора темы до предзащиты. Основная форма
общей деятельности – выступления с докладами и их
обсуждение. В данном семинаре предпочтение
отдается темам, связанным со сравнительноисторическими исследованиями на материале русской
и одной из западноевропейских литератур. Задачами
спецсеминара
являются:
помочь
студенту
организовать собственную работу над темой, сделать
её систематической и контролируемой в первую
очередь им самим;
- направлять освоение темы студентом и
способствовать этому процессу как посредством
индивидуальных
консультаций (и до, и после
выступлений на семинаре), так и через коллективное
обсуждение докладов;
- содействовать совершенствованию навыков
работы студентов как с художественными текстами,
так и с научной литературой по избранной теме и по
основной теоретико-литературной проблеме своего
исследования;
- помочь студенту на практике освоить
методологию
и
методику
компаративных
исследований; в частности сопоставлений структур
прозаических художественных произведений одного
жанра в разных национальных литературах;
- способствовать формированию у студентов
навыков научного исследования и письменного
изложения его результатов;
- подготовить студента к процедуре публичной
защиты своего научного труда.
В результате изучения дисциплины студент
должен знать: какие условия и личные действия необходимы
для успешного выбора научной темы;
- что самостоятельный анализ художественного
текста
должен
предшествовать
эффективному
освоению научной традиции истолкования смысла
этого текста;
- какие существуют виды и способы
реферирования прочитанной научной литературы и
систематического изложения его результатов;
- как выделить проблемное ядро научной темы
и сформулировать главную цель исследования, а также
проистекающие из неё частные задачи;
- как анализировать чужую научную работу и
оценивать её, опираясь на объективные критерии;
- каким образом можно и должно критически и
в то же время адекватно (не заниженно и не
завышенно) оценивать результаты собственного
исследования;
Уметь:
- правильно выбрать и сформулировать тему
своего исследования, опираясь на максимальный
интерес к определенному автору и произведению, с
одной стороны, и к одной из проблем поэтики – с
другой;
- анализировать художественный текст с точки
зрения
определенной
теоретико-литературной
проблемы;
- реферировать научную литературу и
составлять её обзоры по избранной теме, учитывая
возможные и известные виды и варианты такого жанра
научного сочинения;
- формулировать итоги научных исследований в
избранной области и открываемые ими новые
перспективы;
- правильно ставить нерешенную научную
проблему и определять степень её новизны и
актуальности;
- осуществлять компаративные научные
исследования;
создавать целенаправленную структуру
своего научного сочинения;
- логически продуманно и стилистически ясно
излагать результаты проделанного исследования;
- сжато, концентрированно и в то же время
понятно для читателя подводить его итоги в
Заключении работы.
И обладать навыками самостоятельной
исследовательской работы и базовой культурой
ЛИТЕРАТУРНОЕ
РЕДАКТИРОВАНИЕ
научного мышления.
Предусмотрены следующие организационные
формы учебных занятий: лекции (4 часов), семинары
(28 часов).
Формой итогового контроля знаний студентов
является зачет в обоих семестрах.
Дисциплина «Литературное редактирование»
относится к профессиональному компоненту цикла
специальных дисциплин учебного плана по
направлению подготовки 031000 "Филология" и
адресована студентам 4 курса (7 и 8 семестров).
Дисциплина реализуется кафедрой истории
русской литературы новейшего времени историкофилологического факультета Института филологии и
истории Российского государственного гуманитарного
университета.
Предметом дисциплины является круг проблем,
связанных с редакционно-издательским процессом, с
задачами, принципами, методами и практикой
литературного редактирования текстов различной
жанровой и стилистической направленности, с
процессом смены стиля текста и адаптации материала
под формат издания, а также с написанием текстов,
входящих в сферу ответственности литературного
редактора.
Цель дисциплины: Профессия литературного
редактора востребована во многих областях: печатные
СМИ, телевидение, радио, издательское дело. Каждая
из этих областей выдвигает свои, зачастую очень
разные требования к литературному редактору.
Литературный редактор должен уметь не только
работать с готовыми текстами, осуществляя
стилистическую, логическую, структурную правку
текстов разных жанров и адаптацию к формату
издания
или
требованиям
производственного
процесса, но и создавать собственные тексты
служебного характера: новостные заметки, анонсы,
аннотации, подводки. Одновременно литературный
редактор должен хорошо ориентироваться, в
зависимости от области деятельности, в редакционном
и издательском процессе. В связи с этим основном
целью курса является формирование у студентов
представления о различных областях деятельности
литературного
редактора
и
выработка
соответствующих каждой области навыков работы с
разного рода текстами.
Задачи дисциплины:
- ознакомиться с основными областями
деятельности литературного редактора;
- ознакомиться с основными методами,
принципами и целями литературного
редактирования;
приобрести навыки работы с текстами разных
жанров и направленности;
- приобрести навыки написания собственных
текстов, входящих в область компетенции
литературного редактора.
В результате изучения дисциплины студент
должен з знать:
- требования, предъявляемые к работе
литературного редактора в разных областях;
- основные методы и цели литературного
редактирования;
особенности современных редакционных и
издательских процессов.
уметь:
- ориентироваться в редакционных и
издательских процессах;
- формулировать требования к текстам в каждой
из областей (журналистика, телевидение, радио,
издательское дело);
- оценивать тексты различной жанровой и
тематической направленности с точки зрения
необходимости стилистической, логической и
структурной правки для достижения
требуемого результата;
- осуществлять стилистическую, логическую и
структурную правку текстов различной
жанровой и тематической направленности до
достижения требуемого результата;
- создавать собственные тексты, входящих в
компетенцию литературного редактора
(новостные заметки, анонсы, аннотации,
подводки, выносы);
- производить смену стиля текста и
преобразовывать текст из одного жанра в
другой.
Обладать навыками::
- литературного
редактирования
текстов
различной
жанровой
и
стилистической
направленности;
- смены стиля текста и адаптации текста под
формат издания;
- написания собственных текстов, входящих в
область компетенции литературного редактора.
Предусмотрены следующие организационные
формы учебных занятий: лекции (30 часов),
семинарские (40 часов).
Формой итогового контроля знаний студентов
является зачет в 7 семестре и экзамен в 8.
МЕНЕДЖМЕНТ КУЛЬТУРНЫХ
Дисциплина
«Менеджмент
культурных
ПРОЕКТОВ
мероприятий» относится к профессиональному
компоненту цикла специальных дисциплин учебного
плана
по
направлению
подготовки
031000
-
"Филология" и адресована студентам 4 курса (8
семестра).
Дисциплина реализуется кафедрой истории
русской литературы новейшего времени историкофилологического факультета Института филологии и
истории Российского государственного гуманитарного
университета.
Предметом дисциплины являются
вопросы,
связанные с
принципами, формами, методами,
приемами и средствами управления производством и
производственными персоналом с использованием
достижений науки управления.
Цель дисциплины - изучение теоретических
основ, принципов и методов управления различными
организациями и структурами в области литературы,
кино,
музыки
и
др.
Для
филологических
специальностей
особое
внимание
уделяется
издательскому делу, выставочной деятельности в этой
области,
функционированию
крупнейших
литературных премий и книжному рынку.
Задачи дисциплины:
- ознакомить студентов с понятием и
функциями менеджмента культурных проектов;
- изучить методы управления издательством,
выставкой, фестивалем, литературной премией и
другими культурными проектами;
- ознакомить студентов с последними
тенденциями литературного и культурного процесса в
России и за рубежом.
В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
- основные литературные и культурные институции в
России и их аналоги за рубежом;
- историю институционального развития литературы и
культуры в постсоветской России;
- основных фигурантов литературного и культурного
процесса в России 2000-х гг.;
- основные типы кураторства в современной России в
области культуры и литературы;
- основные тенденции развития
культуры в современной России.
литературы
и
уметь:
- анализировать и сопоставлять информацию,
поступающую от различных экспертов;
- выстраивать и анализировать исследовательскую
дистанцию к современным культурным процессам;
- разрабатывать самостоятельные проекты на базе
анализа
примеров
из
практики
экспертного
сообщества.
СОЦИОЛОГИЯ ЛИТЕРАТУРЫ
Обладать
навыками
анализа,
сопоставлениями
зарубежных
и
отечественных
культурных
и
литературных проектов.
Предусмотрены следующие организационные
формы учебных занятий: лекции (24 часов), семинары
(10 часов).
Формой итогового контроля знаний студентов
является зачет.
Дисциплина «Социология литературы»
относится к профессиональному компоненту цикла
специальных дисциплин учебного плана по
направлению подготовки 031000 "Филология" и
адресована студентам 4 курса (8 семестра).
Дисциплина реализуется кафедрой истории
русской литературы новейшего времени историкофилологического факультета Института филологии и
истории Российского государственного гуманитарного
университета.
Предметом дисциплины является литература, которая
рассматривается через призму социальных феноменов,
объясняющих ее строение, способы трансляции и
функционирования в обществе, механизмы ее
самосохранения и обновления в историческом
процессе.
Цель курса заключается в определении места
литературы в социальной системе, выяснению ее
морфологии и функций в различных слоях и группах
общества, характеристике социального «измерения»
читательских предпочтений и ожиданий.
В задачи курса входит знакомство с основными
социологическими
концепциями
литературного
развития, прослеживается выработка идеологии
литературного авангарда и появление феномена
массовой литературы.
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать о социальной роли литературы и исторической
трансформации понятий «общество и литература», о
теоретическом
обосновании
места
массовой
литературы в культурном контексте (с учетом
культурологических, социологических, философских
иисследований последнего времени).
Уметь использовать на практике при анализе текстов
базовый понятийный ааппарат (рецептивная эстетика,
горизонт ожидания, серийность, массовое сознание,
формульное поведение, мистификация, литературный
ряд, канон, беллетристика и др.), обладает навыками
вузовской работы
с научной литературой и
современными журналами.
Владеть навыками рассматривать литературу через
призму социальных феноменов, объясняющих ее
строение, способы трансляции и функционирования в
обществе, механизмы ее
самосохранения и
обновления в историческом процессе; определить
онтологическое
и
типологическое
своеобразие
массовой литературы ХХ века как
типа
художественного сознания массового человека ХХ
века, как формы культурной практики, выявить при
анализе текста основные категории поэтики массовой
литературы ХХ века, проследить развитие массовой
литературы на протяжении ХХ века с выделением трех
наиболее значительных вех.
Предусмотрены следующие организационные
формы учебных занятий: лекции (24 часов), семинары
(10 часов).
Формой итогового контроля знаний студентов
является экзамен.