Экономики - Томский политехнический университет

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Национальный исследовательский Томский политехнический университет»
УТВЕРЖДАЮ
Декан ИЭФ
___________ Н.И. Гвоздев
«___» ____________201__ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ИННОВАЦИОННАЯ ИНФРАСТРУКТУРА РЫНКА
НАПРАВЛЕНИЕ ООП: 08.00.01 - ЭКОНОМИКА
ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ: Инновационная экономика
КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ): магистр
БАЗОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПРИЕМА 2011 г.
КУРС 6; СЕМЕСТР 3;
КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ: 3
ПРЕРЕКВИЗИТЫ: «Экономическая теория», «Инновационное предпринимательство»,
«Государственное регулирование экономикой», «Практикум бизнес-планирования»
КОРЕКВИЗИТЫ: «Управление инвестиционной деятельностью», «Интеллектуальная
собственность и рынок», «Инновационный менеджмент».
ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ВРЕМЕННОЙ РЕСУРС:
ЛЕКЦИИ
9 часов (ауд.)
ЛАБОРАТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ
АУДИТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
ИТОГО
27
36
54
90
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
часа (ауд.)
часов (ауд.)
часов
часов
часов
очная
ВИД ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ: Зачет В 3 СЕМЕСТРЕ
ОБЕСПЕЧИВАЮЩАЯ КАФЕДРА: «Экономики»
ЗАВЕДУЮЩИЙ КАФЕДРОЙ:
д.э.н., профессор Г.А. Барышева
РУКОВОДИТЕЛЬ ООП:
к.э.н., доцент И.П. Воробьева
ПРЕПОДАВАТЕЛИ:
Л.М. Борисова, И.П. Воробьева
2011г.
1
1. Цели освоения дисциплины
В результате освоения данной дисциплины магистрант приобретает
знания, умения и навыки, обеспечивающие достижение целей Ц1, Ц2 и Ц3,*
основной образовательной программы 08.01.00 «Экономика ».
Дисциплина нацелена на подготовку магистрантов:
- к проектно-экономической деятельности в области инноваций, к
участию в разработке проектов, бюджетов,
текущих и стратегических
планов и программ по инновационному развитию субъектов рынка;
- к научно-исследовательской деятельности, в том числе, в
междисциплинарных областях, для проведения исследований и разработок в
области экономики, прогнозов и тенденций инновационного развития в
условиях неопределенности и конкуренции, формирования на их основе
практических рекомендаций по инновационной стратегии субъектов рынка, а
также научных выводов и предложений;
к
аналитической
деятельности
по
выявлению
факторов
инновационного развития агентов рынка в долгосрочном и краткосрочном
периоде,
определению степени
эффективности
их деятельности,
возможностей и результатов внедрения научно-технических достижений на
разных организационных уровнях.
2. Место дисциплины в структуре ООП
«Инновационная инфраструктура рынка» - профильная дисциплина для
подготовки магистров специализации «Инновационная экономика».
Дисциплина относится к специальным дисциплинам профессионального
цикла (М3.В.6). Она непосредственно связана с дисциплинами специальной
подготовки бакалавров и опирается на освоенные при изучении данных
дисциплин знания и умения. Пререквизитами данной дисциплины являются
«Экономическая теория», «Государственное регулирование экономики»,
«Менеджмент». Дисциплина «Инновационная инфраструктура рынка»
непосредственно знакомит с условиями и возможностями развития бизнеса,
использующего инновационные проекты для повышения эффективности
производства.. Корреквизитами являются такие дисциплины как
«Управление инвестиционной деятельностью»,
«Интеллектуальная
собственность и рынок», «Инновационный менеджмент».
3. Результаты освоения дисциплины
На основе изучения данной дисциплины магистранты должны
самостоятельно осуществлять инновационную стратегию
организаций,
разрабатывать текущие и долгосрочные планы инновационного развития,
находить возможности для финансирования проектов и
поддержки
инновационного бизнеса.
2
Целями дисциплины «Инновационная инфраструктура рынка»» являются:
1. Изучение условий инвестиционного обеспечения инноваций.
2. Оценка
содержания процессов управления инновациями в
организациях, функционирующих в условиях конкурентной среды.
3. Исследование проблем коммерциализации и трасфера технологий.
4. Исследование возможностей и условий обеспечения инновационного
процесса факторами и инвестициями.
Основными задачами изучения дисциплины являются:
1.Раскрытие сути инновационного процесса, изучение специфических
особенностей управления инновациями.
2.Освоение методов управления инновациями на основе разработки и
анализа инновационного проекта.
3.Привитие навыков принятия стратегических решений в области
инноваций.
4. Ознакомление с основными этапами процесса составления и
принятия решения по инновационным проектам.
5.Изучение механизмов финансирования инновационных проектов.
В результате изучения дисциплины «Инновационная инфраструктура
рынка» студенты должны знать:
- возможные варианты финансирования инновационного проекта;
- возможности и условия работы фирмы в ТВЗ;
- подходы к стратегическому выбору инновационного типа развития
организации;
- современные тенденции инвестиционного развития;
- -возможности реализации инновационного продукта в России и за
рубежом;
-способы защиты интеллектуальной собственности и инновационного
продукта.
Студенты, обучающиеся в магистратуре по специализации
«Инновационная экономика» должны уметь:
- использовать методологию управления, ставить стратегические
цели в области инноваций;
- применять конкурентные стратегии реализации инновационных
проектов;
рассчитывать
выгоды
использования
разных
вариантов
финансирования и отдачи от инновационного проекта;
- анализировать факторы, влияющие на модель инновационного
развития;
3
моделировать бизнес-процессы при внедрении инновационной
технологии;
- находить инновационные подходы к принятию
незапрограммированных (уникальных) решений;
- управлять знаниями и инновациями организаций; формировать
банки данных и банки знаний; формировать систему управления
знаниями;
Выпускник магистратуры по специализации «Экономика фирмы и
корпоративное планирование» должен владеть:
- методами оценки результатов инновационного проекта;
- методами расчета показателей по инновационным технологиям;
представлением заявок на участие в конкурсах, проектах
инновационного развития;
- методикой оформления заявок на получение кредитов, грантов по
инвестиционным проектам;
- методикой оценки преимуществ и результатов по инновационным
проектам.
Выпускник магистратуры, помимо прочего, должен осуществлять:
- подготовку и аналитическое обоснование системы показателей,
используемых для стратегии инновационного развития фирмы;
- оценку и анализ
факторов внешней и внутренней среды,
способствующих и мешающих инновационному развитию;
- подготовку и аналитическое обоснование возможных вариантов
управленческих решений в долгосрочном и краткосрочном периоде по
инновационным проектам.
После изучения данной дисциплины магистранты
приобретают
знания, умения и опыт, соответствующие результатам основной
образовательной программы: Р4, Р5, Р6, Р7, Р8*.. Соответствие результатов
освоения дисциплины «Инновационный менеджмент»» формируемым
компетенциям ООП представлено в таблице 1.
Таблица 1. – Результаты освоения дисциплины
менеджмент»
Формируемые
компетенции в
соответствии с
ООП*
З4.2; З 4.3;
З4.1; З5.1;
З5.2;
З 6.3; З7.1;
З 7.2;З 7.3;
«Инновационный
Результаты освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины магистрант должен знать:
новейшие исследования в области стратегии инновационного развития; методы
сбора информации; современные программные продукты для решения стратегических
задач; нормативно - правовые акты, регламентирующие деятельность организации;
способы и методы выявления резервов повышения эффективности учреждений;
современные методы планирования и организации финансово-экономический
4
З8.1; З8.2; З8.3
деятельности предприятия, инновационно - инвестиционной деятельности; ,
методики разработки программы развития предприятия, оценки
конкурентоспособности предприятия; оценки стоимости предприятия и его
отдельных активов; методологию управления проектами
У4.2;У 4.3;
У 4. 1; У5.1;
У5.2; У6.3;
У7.1;
У7.2; У7.3,
У 8.1; У 8.2;
У8.3
В результате освоения дисциплины магистрант должен уметь:
формировать и анализировать информацию; обрабатывать документацию,
составлять на ее основе отчеты и прогнозы; проводить анализ финансовохозяйственной деятельности учреждений; выявлять проблемы инновационного
развития, предлагать способы их решения; систематизировать и обобщать
информацию, готовить обзоры, отчеты; формировать систему показателей и
использовать современные технологии сбора и обработки информации в целях
построения проекта инновационного развития; самостоятельно разработать задания
по программам инновационного развития фирмы, стратегические планы;
организовать инновационную деятельность предприятия
В4.2; В 4.3;
В4.1; В5.1;
В5.2; В6.1;
В6.3; В 7.1;
В7.2; В 7.3;
В8.1; В 8.2;
В8.3
В результате освоения дисциплины магистрант должен
владеть:
навыками анализа информации;
методами оценки деятельности предприятия;
методикой составления отчетов;
методами выявления резервов повышения
эффективности деятельности предприятия; навыками обработки законодательнонормативных актов. Владеть механизмом перспективного планирования деятельности
подразделений предприятия, а также методами и формами организации плановой
работы на предприятии. Уметь составлять программы внедрения инноваций,
находить ресурсы для проектов, решать проблемы сбыта инновационных продуктов.
*Расшифровка кодов результатов обучения и формируемых компетенций
представлена в Основной образовательной программе подготовки магистров
по направлению
08.01.00 «Экономика», профиль подготовки
«Инновационная экономика».
4. Структура и содержание дисциплины
4.1.
Структура дисциплины по разделам, формам организации и
контроля обучения
№
Название раздела/темы
Аудиторная
работа (час)
Лекции
Сем.
Зан.
1
3
1
Финансирование
инвестиционных
процессов.
2
3
2
Венчурный бизнес.
2
Инновационная
инфраструктура и
ее развитие.
6
6
СРС
(час)
Итого
Формы текущего
контроля и
аттестации
8
12
опрос
10
10
18
18
Опрос, ИДЗ
опрос
5
4
5
6
2
Государственная
поддержка
инновационного
развития.
ТВЗ как способ 2
стимулирования
инновационного
развития
Промежуточная
аттестация
Итого
4
10
16
Комплексная задача
8
16
26
ИДЗ
Зачет
9
27
54
90
При сдаче отчетов и письменных работ проводится устное собеседование.
4.2.
Содержание разделов дисциплины
Тема 1. Финансирование инвестиционных процессов.
Источники финансирования инновационных проектов. Бюджетное
финансирование, кредиты коммерческих банков, венчурный капитал,
«бизнес-ангелы».
Тема 2. Венчурный бизнес.
Сущность венчурного финансирования. Венчурные фонды: структура,
механизм работы. Процедура венчурного финансирования. Стадии развития
венчурной фирмы: финансирование, старт, ранний рост, экспансия,
продажа стратегическому инвестору.
Тема 3. Инновационная инфраструктура и ее развитие.
Основные элементы инновационной инфраструктуры: бизнесинкубаторы, государственные и коммерческие банки, инвестиционные и
финансовые фонды и компании; депозитарии, биржи, финансовые и
технологические брокеры; инвестиционные консультанты; пенсионные
фонды и страховые компании; разнообразные специализированные фирмы,
издательства, СМИ.
Тема 4. Государственная поддержка инновационного развития.
Прямые и косвенные методы государственной поддержки
инновационной деятельности. Стимулирование, организация, финансовые
рычаги, образование, создание инфраструктуры. Опыт государственной
поддержки инновационной деятельности в зарубежных странах (США,
Япония, Германия, Китай и т. д.). Государственная поддержка инноваций в
России и в Томской области.
Тема 5. ТВЗ как способ стимулирования инновационного развития
6
Свободные экономические зоны: сущность, исторический аспект
развития. Классификация свободных экономических зон: свободные порты,
торговые, торгово-производственные, импортозамещающие, экспортоориентированные, научно-производственные, сервисные зоны. Варианты
классификации СЭЗ. Комплексные СЭЗ. Этапы развития особых
экономических зон.
Новая концепция СЭЗ и ТВЗ на современном этапе. Основные
требования и условия для СЭЗ и ТВЗ. Льготы в ТВЗ. Управление ТВЗ,
Инфраструктура и ее организация для ТВЗ.
Концепция ТВЗ в Томске. Органы управления. Инфраструктура ТВЗ.
Преимущества ТВЗ для Сибирского федерального округа и Томской области.
Этапы создания ТВЗ. Соответствие Томской ТВЗ принципам формирования
и функционирования свободных экономических зон. Трудности и проблемы
ТВЗ.
Преимущества ТВЗ для инноваций и инновационных процессов. ТВЗ и
инвестиции. Научно-технический прогресс и ТВЗ.
Распределение по разделам дисциплины планируемых результатов
обучения по основной образовательной программе, формируемых в рамках
данной дисциплины и указанных в пункте 3.
№ Формируемые
компетенции
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
З 4.1
З 4.2
З 4.3
З5.1
З5.2
З 6.3
З7.1
З7.2
З7.3
З8.1
З8.2
З8.3
У 4.1
У 4.2
У 4.3
У5.1
У5.2
У 6.3
У7.1
У7.2
У7.3
У8.1
1
2
Разделы дисциплины
3
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
5
*
*
*
*
*
*
4
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
7
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
У8.2
У8.3
В 4.1
В 4.2
В 4.3
В5.1
В5.2
В6.3
В7.1
В7.2
В7.3
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
В8.1
В8.2
В8.3
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
5. Образовательные технологии
При освоении дисциплины используются следующие сочетания видов
учебной работы с методами и формами активизации познавательной
деятельности магистрантов для достижения запланированных результатов
обучения и формирования компетенций.
Методы и формы организации обучения (ФОО)
ФОО
Пр. зан./
Сем.,
Лекц.
Методы
IT-методы
Работа в команде
Case-study
Игра
Методы
проблемного
обучения.
Обучение
на основе опыта
Индивидуальное
обучение
Опережающая
самостоятельная
работа
Проектный метод
Поисковый метод
Исследовательский
метод
СРС
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
8
Для достижения поставленных целей преподавания дисциплины
реализуются следующие средства, способы и организационные мероприятия:
 изучение теоретического материала дисциплины на лекциях с
использованием компьютерных технологий;
 самостоятельное изучение теоретического материала дисциплины с
использованием Internet-ресурсов, информационных баз, методических
разработок, специальной учебной и научной литературы;
 закрепление теоретического материала при проведении семинарских
занятий с использованием учебного оборудования, выполнения проблемноориентированных, поисковых, творческих заданий.
6. Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной
работы студентов (CРC)
6.1 Текущая и опережающая СРС, направленная на углубление и
закрепление знаний, а также развитие практических умений заключается в:
 работе магистрантов с лекционным материалом, поиск и анализ
литературы и электронных источников информации по заданной проблеме и
выбранной теме магистерской диссертации;
 выполнении домашних заданий;
 изучении тем, вынесенных на самостоятельную проработку;
 изучении теоретического материала к семинарским занятиям;
 выполнении индивидуального домашнего задания по разработке и
организации исполнения инновационного проекта.
 подготовке к экзамену.
6.1.1. Темы, выносимые на самостоятельную проработку:
1. Венчурный бизнес за рубежом.
2. Создание фондов содействия инновационному развитию.
3. Проблема инфраструктуры для инновационного развития фирм реального
сектора экономики.
4. Банковский сектор как условие для развития инноваций.
6.2 Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа
(ТСР) направлена на
развитие интеллектуальных умений, комплекса
универсальных (общекультурных) и профессиональных компетенций,
повышение творческого потенциала магистрантов и заключается в:
 поиске, анализе, структурировании и презентации информации, анализе
научных публикаций по определенной теме исследований;
 анализе статистических и фактических материалов по заданной теме,
проведении расчетов, составлении схем и моделей на основе статистических
материалов;
 выполнении
и
оформлении
расчетов
для
индивидуальных
самостоятельных работ;
 исследовательской работе и участии в научных студенческих
9
конференциях, семинарах и олимпиадах.
6.2.1. Примерный перечень научных проблем и направлений научных
исследований по бюджетному учету:
1. Тенденции развития венчурного финансирования в России.
2. Государственная стратегия инноваций.
3. Государственная поддержка инновационного развития фирм.
7. Средства текущей и итоговой оценки качества освоения дисциплины
(фонд оценочных средств)
Оценка успеваемости магистрантов осуществляется по результатам:
- выполнения самостоятельных ИДЗ;
- устного опроса при сдаче выполненных индивидуальных заданий, защите
отчетов по ИДЗ и во время зачета в третьем семестре (для выявления знания
и понимания теоретического материала дисциплины).
При изучении курса предусмотрены две индивидуальных самостоятельных
работы, в процессе выполнения которых магистрант получает представление
работе ТВЗ и венчурного бизнеса.
7.1. Пример ИДЗ по технико-внедренческой зоне
Необходимо создать ТВЗ. . Данные о регионе следующие:
Направление
Показатели
Количеств
о
Трудовые
Трудоспособное население, тыс.
80
ресурсы
Работающее население, тыс. чел.
50
Безработные, тыс. чел.
5
Местный
Расходы, млн. руб.
2400
бюджет
Дефицит, покрываемый за счет областного 400
бюджета, млн. руб.
Финансовые
Активы банков, млн. руб.
9000
ресурсы
Кредиты на местные нужды, млн.руб.
900
Процентная ставка, %
16
Производствен Предприятия приборостроения, чел.
4000
ная база
Предприятия обувной пром. : работающих, 3000
чел.
Предприятия пищевой пром.: работающих, 1000
чел.
Строительная
Дорстрой: работающие, чел.
600
база
Жилстрой: работающие, чел.
1000
Промстрой: работающие, чел.
600
Инфраструктур Дороги с твердым покрытием, кв. км. на 1000 19
а
кв. км. Территории
Складские помещения, тыс. кв.м.
8
10
Научнообразовательн
ый потенциал
Возможности
для туризма
Торговые помещения, тыс.кв.м.
Гостиницы, места
Вузы:
количество/учащиеся
(политехнический)
НИИ:
количество/работающие
(приборостроения)
Опытные
предприятия:
количество/работающие
Памятники культуры и архитектуры, шт.
Уникальные природные объекты, шт.
Исторические объекты, шт.
5
200
1/2000
1/300
1/240
8
2
Необходимо:
1.
Проанализировать ситуацию в регионе, обосновать необходимость и
возможности создания ТВЗ.
Выбрать и обосновать вариант научно-технической зоны.
Создать орган управления будущей ТВЗ (отделы, функции). Разработать
концепцию ТВЗ.
Обеспечить законодательную базу (наименование законодательных актов,
этапы их разработки принятия).
Предложить план развития инфраструктуры ТВЗ (мероприятия, исполнители,
сроки, ресурсы).
Разработать основные льготы в рамках ТВЗ (административные, финансовые,
налоговые, по использованию ресурсов региона).
7.2. Примеры вопросов к зачету
Билеты включают теоретические вопросы и тестовые задания.
Вопросы к зачету
1. Классификация инноваций.
2. Рынки инновационных продуктов.
3. Оценка спроса на новую продукцию.
4. Экспертиза инновационных проектов.
5. Оценка эффективности инноваций.
6. Финансирование инновационной деятельности.
7. Государственное регулирование инновационной деятельности.
8. . Инфраструктура инновационной деятельности : зарубежный опыт.
9. Венчурный бизнес.
10. ТВЗ в развитых странах: необходимость и последствия.
11. ТВЗ в России: концепция и этапы.
12. ТВЗ в развивающихся государствах.
13. Томская ТВЗ.
14. Льготы и налогообложение в ТВЗ России.
11
15. Основные социально-экономические последствия функционирования
ТВЗ.
8. Учебно-методическое
(дисциплины)
и
информационное
обеспечение
модуля
Основная литература
а) основная литература:
1. Об особых экономических зонах в РФ. Федеральный закон 116-ФЗ от
22 июля 2007 года// / справочно-правовая система ГАРАНТ. – режим
доступа: http://www.garant.ru, свободный.
2. О федеральном агентстве по управлению особыми экономическими
зонами. Указ Президента РФ № 855 от 22 июля 2007 года// справочноправовая система ГАРАНТ. – режим доступа: http://www.garant.ru,
свободный.
3. О создании на территории г. Томска особой экономической зоны
технико-внедренческого типа. Постановление Правительства РФ от 21
декабря 2005 года // справочно-правовая система ГАРАНТ. – режим
доступа: http://www.garant.ru, свободный.
б) дополнительная литература:
1. Алпатов А.А. Особые экономические зоны в России: первые
результаты вселяют надежду //Советник президента, 2007.– 5.
2. Арутюнов
Д.Р.
Административно-правовое
регулирование
предпринимательской деятельности в особых экономических зонах РФ
// Право и экономика, 2006.– № 10.
3. Андрианов В. Д. Специальные экономические зоны в мировой
экономике // ЭКО, 1997.– № 3.
4. Андрианов В. Д. Россия в мировой экономике.– М.: Владос, 1999.– С.
105 – 167.
5. Архипов А. и др. Экономические зоны: достоинства и недостатки
//Экономист, 2006.– N 11.– С.28-35.
6. Голиченко О. Г. Российская инновационная система: проблемы
развития // ВЭ. — № 12, 2004. — С. 16-35
7. Данько П., Окрут З. И. Свободные экономические зоны в мировом
хозяйстве. – М.: Инфра-М, 1998.– 289 с.
8. Зименков Р.И., Свободные экономические зоны: Учебное пособие. М.: ЮНИТИ, 2005.– 223 с.
9. Зименков Р. Свободные экономические зоны: американский опыт.//
Российский экономический журнал, 1998.– № 3.
10. Ивченко В. В. и др. Выход из замкнутого круга //.ЭКО, 2008.– № 2.
11. Ивченко В.В. и др. Закон об ОЭЗ и развитие малого
предпринимательства в регионе // ЭКО, 2006.– N 12.– с.108115.
12
12. Карпова И.Ю., Кунаков Д.А. Особые экономические зоны как
инструмент повышения конкурентоспособности и диверсификации
национальной экономики // Российский внешнеэкономический
вестник, 2007.– № 9.
13. Корчагин Ю. А., Маличенко И. П. Инвестиции и инвестиционный
анализ. — Ростов-на-Дону: Феникс, 2010.
14. Корчагин Ю. А. Современная экономика России.- Ростов-на-Дону:
Феникс, 2008.
15. Постатейный комментарий к закону об особых экономических зонах в
РФ /под ред. А.Н. Козырина.– М.: 2006.
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
1. Российские особые экономические зоны http://www. rosez.ru
Программное обеспечение и Internet-ресурсы:
1. .http://mag.innov.ru/ - Сайт журнала «Инновации» - одного из ведущих
журналов по тематике управления инновационными технологиями;
2. http://innosfera.org/ - Сайт журнала «Наука и инновации»;
3. http://time-innov.ru/ - Сайт журнала «Время инноваций»;
Интернет-ресурсы:
http://www.garant.ru/ справочно-правовая система ГАРАНТ;
http://www.consultant.ru/ справочно-правовая система Консультант Плюс;
9. Материально-техническое обеспечение модуля (дисциплины)
Компьютерное и мультимедийное оборудование (компьютер, сканер,
принтер, мультимедийный проектор) для представления лекций и проведения
практических занятий.
Программа составлена на основе Стандарта ООП ТПУ в соответствии с
требованиями ФГОС по направлению подготовки 08.00.01 – «Экономика»,
профиль (специализация) «Инновационная экономика»
Программа одобрена на заседании экономики
(протокол № ____ от «___» _______ 20___ г.).
Авторы: доценты кафедры экономики Воробьева Ирина Павловна,
Борисова Людмила Михайловна.
Рецензент(ы) __________________________
13
* приложение – Рейтинг-план освоения модуля (дисциплины) в течение
семестра.
14