Методические рекомендации - Санкт

Методические рекомендации к презентации «Пищеварительная система
человека»
Авторы: Сапукова Анастасия Юрьевна, студентка 2 курса, Тарасова Ирина
Николаевна, методист учебного отдела, преподаватель анатомии и физиологии,
учитель биологии
Полное название образовательного учреждения (с указанием региона и
населенного пункта): Государственное бюджетное образовательное учреждение
среднего профессионального образования «Санкт-Петербургское училище
олимпийского резерва №2 (техникум)». Санкт - Петербург.
Предметная область: Биология
Название урока, в рамках которого может использоваться презентация:
«Строение пищеварительной системы человека».
Возрастная группа: студенты 1 курса, изучающие учебную дисциплину
Анатомия
Название презентации: «Пищеварительная система человека»
Количество слайдов: 39
Среда (редактор), в которой выполнена презентация: Microsoft Office Power
Point
Методические рекомендации.
1. Презентация представляет собой привлекательное для учащихся пособие в рамках
изучения строения пищеварительной системы человека, позволяющее
самостоятельно, быстро и интересно освоить предмет.
2. В электронном пособии изложен материал по анатомии пищеварительной
системы в ярком доступном виде, что акцентирует внимание учащихся на
необходимых деталях и терминологии, разработаны вопросы для самопроверки и
проверки знаний. Пособие создано для студентов 1 курса, изучающих учебную
дисциплину Анатомия.
3. Учебная презентация – это доступный, сжатый материал в виде схем и рисунков.
Она должна быть яркой, наглядной, запоминающейся. В презентации
использовалась анимация для выделения деталей, для формирования интереса к
научному материалу. Были использованы гиперссылки, позволяющие быстро
переходить от одного слайда к другим объектам.
4. Данная презентация состоит из 39 слайдов и разделена на 2 части. В первой
информационной части можно изучить строение органов пищеварения, а во второй
проверить свои знания. Здесь можно устно выполнить задание и сразу получить
правильный ответ.
5. План презентации «Пищеварительная система человека».
Строение системы. Информационная часть.
2
Цели и задачи
3
Понятие «Спланхнология»
4
План презентации:
 Изучить строение пищеварительной системы
 Повторить строение пищеварительной системы
5
Органы и железы пищеварительной системы
6
Строение пищеварительной системы
7
Паренхиматозные органы. Трубчатые органы
8
Понятие «Перистальтика»
9-10
Полость рта
11
Глотка и пищевод
12
Желудок
13
Тонкий кишечник
14
Толстый кишечник
15
Пищеварительные железы
16
Слюнные железы
17
Желудочные железы
18
Поджелудочная железа
19-20 Печень
21
Желчный пузырь
22
Желчный проток печени и проток поджелудочной железы
23
Язык
24
Молочные зубы
25
Постоянные зубы
26
Внешнее строение зуба
27
Внутреннее строение зуба
Повторение строения пищеварительной системы. Задания
28
Заполните схему, внесите в неё пояснения:
а) перечислите четыре отдела толстого кишечника;
б) назовите состав ободочной кишки
29
Укажите порядок расположения органов пищеварительного тракта
30
Обозначьте строение полости рта
31
Назовите крупные слюнные железы
32
Обозначьте органы. Ответьте на вопрос: Куда открывается проток околоушной железы?
33
Обозначьте зубы
34
Обозначьте строение желудка
35
Обозначьте строение толстой кишки. Ответьте на вопрос: Где расположен илеоцекальный
клапан?
36
Обозначьте строение печени
37
Заполните схему, внесите в неё пояснения:
а) назовите типы внутренних органов;
б) укажите главный отличительный признак каждого типа. Назовите слои стенки полых
органов
38
Заполните схему строения толстого кишечника
39
Список литературы. Источники картинок
6. Рекомендации по использованию презентации «Пищеварительная система
человека» в других целях.
 Использование презентации возможно на всех этапах обучения: на уроке
изучения нового материала, для закрепления знаний по строению
пищеварительной системы, для самостоятельной работы учащихся.
 Иллюстративный материал (фотографии, рисунки, схемы), текст каждого
слайда содержат информацию о строении пищеварительной системы
человека. Сжатая информация, предложенная в презентации, является
опорным конспектом.
 Используя презентацию на уроке, преподаватель дополняет материал
рассказом, примерами, обращает внимание на главные моменты, которые надо
запомнить.
 Презентацию можно использовать для организации активных форм
деятельности учащихся на уроке, для повышения эффективности учебных
занятий, для повышения интереса к уроку.
 Презентация может быть использована для реализации школьного
элективного курса по анатомии.
 Презентацию можно использовать для самостоятельной работы в разных
формах: самостоятельное изучение учебного материала, самоконтроль и
самооценка, подготовка к контрольным испытаниям.
Выводы.
1. Необходимость в повышении наглядности материала – самая веская причина
задуматься о создании презентации. «Лучше один раз увидеть» – это как раз
про визуализацию посредством компьютерной презентации.
2. Презентация может быть отличным каркасом (опорным конспектом) урока.
Наличие такого каркаса в сочетании с ясно объявленной целью и
предъявленным планом урока облегчает жизнь не только учителю, но и
ученикам [3].
3. Единожды сделав презентацию, мы облегчаем себе жизнь в будущем. Более
того: мы облегчаем жизнь и своим коллегам! Презентации, созданные с
помощью распространенных программных средств, – замечательный пример
открытых сред.
Список использованной литературы:
1. Богомолова О.Б., Усенков Д.Ю. Искусство презентации: практикум. М.:
БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.
2. Горелова Л.В., Таюрская И.М.. Анатомия в схемах и таблицах. Ростов на
Дону: Феникс, 2006г.
3. Островский С.Л., Усенков Д.Ю.. Как сделать презентацию к уроку?
http://spbuor.ru/d/230866/d/kak-sdelat-prezentaciyu-k-uroku.pdf
4. Самусев Р.П., Липченко В.Я.. Атлас анатомии человека. М. Изд-во Дом
ОНИКС: Альянс-В. 2000г.
5. Сапин М.Р., Швецов Э.В.. Анатомия человека. Ростов-на-Дону. Феникс.
2004г.
6. Селевко Г.К.. Современные образовательные технологии: Учебное пособие. –
М.: Народное образование, 1998.