ПОЛОЖЕНИЕ об индивидуальном обучении

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ШКОЛА № 3 «ЦЕНТР РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ»
г. Рязань, ул. Дзержинского, д.71
ПРИНЯТО
УТВЕРЖДАЮ
на заседании педагогического совета
директор муниципального бюджетного
муниципального бюджетного
общеобразовательного учреждения
общеобразовательного учреждения
«Школа № 3 «Центр развития образования»
«Школа № 3 «Центр развития
_________Г.В.Чепурная
образования»
Введено в действие
(протокол № 1 от 31.08.2015 г.)
приказом № 1/8 от 01.09.2015 г.
ПОЛОЖЕНИЕ
об организации индивидуального обучении учащихся
с ограниченными возможностями здоровья
1. Общие положения
1.1. Настоящее положение об организации индивидуального обучении учащихся с
ограниченными возможностями здоровья (далее – Положение) в муниципальном бюджетном
общеобразовательном учреждении «Школа № 3 «Центр развития образования» (далее –
Школа) регламентируется следующими нормативными правовыми актами и методическими
рекомендациями: Закон Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» от
29 декабря 2012 г. № 273 (ст. 34, 41), Постановление Правительства РФ от 18.07.96 года №
861«Об утверждении Порядка воспитания и обучения детей-инвалидов на дому и в
негосударственных образовательных учреждениях», письмо Министерства народного
образования РСФСР № 17-253-6 от 14 ноября 1988 года «Об индивидуальном обучении
больных детей на дому», письмо Управления образования и молодёжной политики
администрации г.Рязани № 4557 от 09.10.2009 г.
1.2. Организация индивидуального обучения учащихся с ограниченными
возможностями здоровья ставит задачу освоения основных образовательных программ в
рамках федерального государственного образовательного стандарта учащимися I-ХI классов в
возрасте до 18 лет, которые по причине болезни не могут обучаться в образовательном
учреждении.
2. Организация индивидуального обучения
2.1. Для учащихся, которые по состоянию здоровья временно или постоянно не могут
посещать школу, администрация школы бесплатно организует индивидуальное обучение этих
детей на дому.
2.2. Организация обучения на дому осуществляется при наличии медицинского
заключения (справки) врачебной комиссии, выдаваемого в соответствии с перечнем
заболеваний, определённых в письме Министерства просвещения РСФСР от 8 июля 1980 года
№ 281-М и Министерства здравоохранения РСФСР от 28 июля 1980 года № 17-13-186, а также
при наличии заявления родителей (законных представителей) с просьбой об организации
индивидуального обучения детей на дому.
2.3. Организация индивидуального обучения учащихся с ограниченными возможностями
здоровья оформляется приказом директора Школы.
2.4. Сроки перевода учащегося с ограниченными возможностями здоровья на
индивидуальное обучение регламентируются сроками действия медицинского заключения.
2.5. Организация образовательного процесса при индивидуальном обучении на дому
регламентируется индивидуальным учебным планом, индивидуальным расписанием занятий;
годовым календарным учебным графиком.
2.6. Индивидуальный учебный план учащегося должен отвечать требованиям
федерального государственного образовательного стандарта и включать все предметы
учебного плана образовательного учреждения. Индивидуальный учебный план учащегося
разрабатывается на основе учебного плана, реализуемого в образовательном учреждении.
Право распределения часов учебного плана по учебным предметам предоставляется
школе с учётом индивидуальных психофизических особенностей, интересов детей, их
заболевания, программы обучения. Ежедневная учебная нагрузка на одного обучающегося не
может превышать 3,5 учебных часа. Для индивидуального обучения в 1-3 классах
отводится до 8 часов, в 5-8 – до 10 часов, в 9 классах – до 11 часов, в 10-11 классах – до 12
часов в неделю.
2.7. Обязанности школы:
 предоставление на время обучения бесплатно учебников, учебной, справочной и другой
литературы, имеющейся в библиотеке школы, в соответствии с утвержденными
федеральными перечнями учебников, рекомендованных или допущенных к
использованию в образовательном процессе, а также учебных пособий, допущенных к
использованию в образовательном процессе;
 обеспечение специалистами из числа педагогических работников школы;
 оказание методической и консультативной помощи учащимся, необходимой для освоения
основных общеобразовательных программ;
 оказание консультативной помощи родителям (законным представителям) учащихся;
 создание условий для участия во внеурочных мероприятиях (конкурсах, смотрах и
фестивалях художественного творчества, спортивных соревнованиях и других формах
организованного досуга и дополнительного образования);
 осуществление промежуточной аттестации и перевода учащихся в следующий класс в
соответствии с требованиями действующего законодательства Российской Федерации в
области образования;
 выдача прошедшим государственную (итоговую) аттестацию документа государственного
образца о соответствующем уровне образования.
2.8. В случае отсутствия на дому условий для обучения и обеспечения социальной
безопасности ребенка, учащийся имеет право посещать отдельные уроки и индивидуальные
занятия в школе на основании письменного заявления родителей (лиц, их замещающих). В
этих случаях родители обеспечивают безопасность прохождения пути от дома до школы и
обратно, а педагоги отвечают за сохранность жизни и здоровья больных учащихся во время
индивидуальных занятий.
2.9. Обучение на дому может осуществляться с использованием дистанционных
образовательных технологий (в соответствии с документом «Рекомендации по созданию
условий для дистанционного обучения детей-инвалидов, нуждающихся в обучении на дому от
18.04.2011 г. № 318).
2.10. В 9-11-х классах классный руководитель, педагог-психолог, социальный педагог
проводят работу с детьми, обучающимися индивидуально, по профессиональной ориентации
больного ребенка, ребенка-инвалида с целью предоставления ему возможности осознанного
выбора дальнейшей общественной и трудовой деятельности.
3. Финансовое обеспечение индивидуального обучения
3.1. Учителям, обучающим детей с ограниченными возможностями здоровья,
производится надбавка к должностному окладу в размере 20% при наличии имеющихся в
фонде оплаты труда.
3.2. В случае болезни учителя, занимающегося с детьми, обучающимися индивидуально,
администрация школы может произвести с учетом кадровых возможностей замену учителя.
4. Права и обязанности участников индивидуального образовательного процесса
4.1. Участниками индивидуального образовательного процесса являются учащиеся с
ограниченными возможностями здоровья, педагогические работники, обучающие детей с
ограниченными возможностями здоровья, родители (законные представители) учащихся с
ограниченными возможностями здоровья.
4.2. Учащийся с ограниченными возможностями здоровья имеет право:
 получать образование в соответствии с государственным стандартом;
 вносить предложения по совершенствованию образовательного процесса руководству
школы;
 иметь право на уважение своего человеческого достоинства, свободу совести и
информации, свободно выражать собственные взгляды и убеждения;
 получать моральное и материальное поощрение за успехи в учении;
 участвовать в культурной жизни школы;
 бесплатно пользоваться информационными ресурсами библиотеки школы.
4.3. Учащийся с ограниченными возможностями здоровья обязан:
 соблюдать устав школы;
 добросовестно учиться, стремиться к сознательному и творческому освоению
образовательных программ;
 уважать честь и достоинство работников общеобразовательного учреждения;
 соблюдать расписание занятий;
 находиться дома в часы, отведенные для занятий;
 выполнять правила для учащихся.
4.4. Родители (законные представители) учащегося с ограниченными возможностями
здоровья имеют право:
 защищать законные права ребенка;
 обращаться для разрешения конфликтных ситуаций к администрации школы;
 присутствовать на уроках с разрешения педагога;
 вносить предложения по составлению расписания занятий;
 получать консультативную помощь специалистов школы в вопросах коррекционноразвивающего воспитания и обучения детей с ограниченными возможностями здоровья.
4.5. Родители (законные представители) учащегося с ограниченными возможностями
здоровья обязаны:
 выполнять требования Школы по осуществлению индивидуального обучения;
 поддерживать интерес ребенка к обучению;
 своевременно извещать администрацию школы и педагогов о рекомендациях врача,
особенностях режима;
 создавать условия для проведения занятий, способствующих освоению знаний;
 своевременно информировать администрацию школы об отмене занятий по причине
болезни ребёнка и о времени возобновления занятий;
 контролировать ведение дневника, выполнение домашних заданий.
4.6. Учитель, проводящий обучение учащегося с ограниченными возможностями здоровья
обязан:
 осуществлять обучение учащегося в соответствии с составленным календарнотематическим планированием и утверждённым расписанием, выполнять государственные
программы с учетом особенностей и интересов детей;
 развивать навыки самостоятельной работы с учебником, справочной и художественной
литературой;
 знать специфику заболевания, особенности режима и организации домашних занятий;
 своевременно заполнять журналы учета проводимых занятий, систематически вносить
данные об успеваемости учащегося в журнал надомного обучения.
4.7. Классный руководитель класса, к которому прикреплён учащийся с ограниченными
возможностями здоровья, обязан:
 согласовывать с учителями, родителями расписание занятий;
 поддерживать контакт с учащимися и родителями, выявлять привычки, особенности и
состояние здоровья больных детей;

контролировать ведение дневника, журнала надомного обучения, проведение учебных
занятий;
 своевременно информировать администрацию школы об изменениях в расписании
занятий и других внештатных ситуациях.
4.8. Администрация школы при организации индивидуального обучения детей с
ограниченными возможностями здоровья обязана:
 обеспечивать своевременный подбор учителей, составление индивидуального расписания;
 контролировать выполнение учебных программ, методику индивидуального обучения,
аттестацию учащихся, оформление документации не реже 1 раза в четверть;
 контролировать своевременность проведения занятий на дому, ведение журнала учета
обучения больных детей на дому не реже 1 раза в четверть.
5. Перечень документации по организации индивидуального обучения на дому и
требования к ее ведению
1) Устав Школы.
2) Положение об организации индивидуального обучения учащихся с ограниченными
возможностями здоровья.
3) Положение об индивидуальном учебном плане обучающегося.
4) Основная образовательная программа Школы.
5) Справка лечебно-профилактического, лечебного учреждения о необходимости
организации индивидуального обучения на дому установленного образца.
6) Заявление родителей (законных представителей) ребенка на предоставление
индивидуального обучения на дому.
7) Приказ директора Школы о переводе учащегося на индивидуальное обучение на дому,
в котором указывается перечень предметов, включенных в индивидуальный план
обучения, количество часов, фамилия, имя, отчество учителей, обучающих ребенка на
дому).
8) Индивидуальный учебный план, утвержденный в соответствии с действующим
законодательством; количество учебных часов в учебном плане должны
соответствовать количеству часов, указанному в приказе образовательного
учреждения.
9) Календарно-тематическое планирование по учебным предметам в соответствии с
индивидуальным учебным планом.
10) Индивидуальное расписание занятий, согласованное с родителями (законными
представителями) учащегося.
11) Журнал учета проводимых занятий, в котором учителями записывается дата занятия,
содержание пройденного материала в соответствии с календарно-тематическим
планированием по учебному предмету, домашнее задание. Журнал проверяется
администрацией образовательного учреждения 1 раз в четверть. Журналы учёта
проводимых занятий хранятся в порядке, установленном действующим
законодательством РФ в области образования.
12) В журнале класса, к которому прикреплён учащийся с ограниченными возможностями
здоровья, в обязательном порядке указываются: фамилия, имя ребёнка, обучающегося
индивидуально на дому; вид обучения; четвертные, годовые отметки; данные о
переводе учащегося из класса в класс; результаты промежуточной и государственной
(итоговой) аттестации; информация об отчислении из Школы..