НОД — по речевому развитию во 2ой младшей группе

НОД по речевому развитию во второй младшей группе №2






Расширять и активизировать словарь по теме «Фрукты»
Познакомить детей с обобщающим понятием «фрукты».
Учить образовывать относительные прилагательные и согласовывать их с
существительными в роде и числе.
Учить составлять простые осложнённые однородными членами
предложения.
Развивать мелкую и общую моторику, зрительное внимание, восприятие,
логическое мышление.
Воспитывать умение слушать и слышать воспитателя, уважительное
отношение к отвечающему товарищу.
Оборудование: корзина, муляжи фруктов, баночки с наклейками фруктов,
мультимедийное оборудование, заготовки для аппликации на каждого
ребенка, крашеные ватные диски, пчёлка письмо с загадками, карточки с
предметами и продуктами питания двойной скотч для выставки, конфеты
детям.
ХОД ЗАНЯТИЯ
Организационн Дети входят в
ый момент
групповую
комнату,
проходят на
ковер и встают
вокруг стола.
Выбрав
необходимую
карточкуприсаживаютс
я на
стульчики.(810 детей)
Ребята, посмотрите какую я игру вам
приготовила! (Предложить набор карточек
с изображением предметов и продуктов
питания, которые лежат на столе). Игра
называется «Съедобное и несъедобное».
Вам нужно найти и показать то, что можно
кушать, то есть съедобное. Кто найдёт и
назовёт, тот присаживается на стульчики.
Ребятки, а что это? (Корзинка).
Посмотрите, какая она? (Большая,
красивая). Ребята, а как вы думаете, что
можно положить в нее? (Ответы детей).
Знакомство с
темой
Обратить
внимание на
Ой, а тут письмо, а внём загадки.
Послушайте:
1. Я на лампочку похожа
И на Ваньку-встаньку тоже.
корзину с
письмом и
закрытыми
фруктами.
У меня румяный бок,
А откусишь – брызнет сок. (Груша)
Выходи к корзине, найди в ней этот
фрукт и покажи всем ребятам.
2. Круглое, румяное,
Я расту на ветке.
Любят меня взрослые
И маленькие детки. (Яблоко)
Дети называют
и находят
соответствую
щий фрукт в
корзине и
выкладывают
его на поднос.
3. Яркий, сладкий, налитой,
Весь в обложке золотой.
Не с конфетной фабрики –
Из далёкой Африки. (Апельсин)
– Молодцы, ребята! Все загадки отгадали.
– Что это? Как все их можно назвать одним
словом?
(Фрукты)
– Ребята, где растут фрукты? (На
деревьях).
– Деревья, на которых растут фрукты
называются фруктовые.
(«Фруктовые»
–это слово
повторить
хором и
несколько
-Как называют этот фрукт?
-Яблоко.
-А на каком дереве растёт яблоко?
-На яблоневом дереве.
-Как называют этот фрукт?
- Груша.
-А на каком дереве растёт груша?
- На грушевом!
-Как называют этот фрукт?
- Апельсин.
-А на каком дереве растёт апельсин.
- На апельсиновом дереве.
человек по
одному).
Просмотр
слайд-шоу
«Фруктовые
деревья и
плоды»
Слайд №1.
Слайд №2
Физминутка
«Садовник»
Слайд №3
Слайд №4
Слай №5
А как называют
фруктовые деревья?
-Фруктовый сад!
место
где
растут
-В каждом саду есть садовник, который
ухаживает за деревьями.
Ребята, а сейчас давайте мы с вами
отдохнем и прогуляемся по саду.
Мы вчера в саду гуляли,
Идут по кругу, взявшись за
руки.
Мы смородину сажали.
«Выкапывают» яму и
«сажают» в нее куст.
Яблони белили мы известью, белилами.
Движения правой рукой вверх, вниз.
Починили мы забор,
«Ударяют» молотком.
Заводили разговор.
-Посмотрите, кто это к нам прилетел?
- Пчёлка! Сейчас весна и пчёлки летают
там, где много фруктовых деревьев,
собирая пыльцу своим носиком.
-А что это у неё?
- Варенье.
Из каких фруктов пчёлка сварила варенье?
- Из яблок.
- Как называют варенье из яблок?
- Яблочное.
– Варенье из груш? (Грушевое)
– Варенье из апельсинов (Апельсиновое)
– А как вы думаете можно сварить варенье
сразу из двух или трех фруктов?
- Да!
Варенье, сваренное из дух-трех фруктов,
например, из яблок и груши, называется
ассорти. (Повторить хором).
Появление
пчёлки с
баночками с
вареньем.
-Пчёлка очень хотела сварить фруктовое
ассорти, но не могла. А как вы думаете, мы
можем ей помочь?
- Да!
-А как?
- Нарисовать, наклеить, и.д.
– Ребята давайте поможем пчелке сварить
варенье ассорти.
Посмотрите, здесь уже наклеена банка,
а вам нужно будет приклеить яблоко,
грушу и апельсин. Сейчас я вам покажу
ребятки как надо наклеить. Намазать место
для фрукта на картоне, прижать тряпочкой.
Давайте сами попробуйте приклеить.
– Все ребятки приклеили фрукты.
Посмотрите, какое вкусное варенье у нас
получилось.
Пчелка осталась довольна за помощь.
Молодцы!
Дети
повторяют
Аппликация из хором слово
ватных дисков «Ассорти»
- Кому мы сегодня помогали?
- Пчёлке.
- А что мы для неё сделали?
- (Сварили ассорти).
- Из чего варили?
- Из фруктов.
Пчёлка вас благодарит и угощает
вкусными фруктовыми конфетами.
Подвести
итогрефлексия
Дети
приклеивают,
воспитатель
оказывает
помощь.
Выставка
работ детей.
Раздать детям
по конфетке.
.