Document 2698005

Программа дисциплины "Историзм как основа изучения современного русского языка"; 050100.62 Педагогическое образование;
профессор, д.н. (доцент) Абдулхакова Л.Р.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное учреждение
высшего профессионального образования
"Казанский (Приволжский) федеральный университет"
Отделение русской и зарубежной филологии
УТВЕРЖДАЮ
Проректор
по образовательной деятельности КФУ
Проф. Таюрский Д.А.
__________________________
"___"______________20___ г.
Программа дисциплины
Историзм как основа изучения современного русского языка Б3.ДВ.3
Направление подготовки: 050100.62 - Педагогическое образование
Профиль подготовки: Русский язык и иностранный (английский) язык
Квалификация выпускника: бакалавр
Форма обучения: очное
Язык обучения: русский
Автор(ы):
Абдулхакова Л.Р.
Рецензент(ы):
Ерофеева И.В.
СОГЛАСОВАНО:
Заведующий(ая) кафедрой: Фаттахова Н. Н.
Протокол заседания кафедры No ___ от "____" ___________ 201__г
Учебно-методическая комиссия Института филологии и межкультурной коммуникации
(отделение русской и зарубежной филологии):
Протокол заседания УМК No ____ от "____" ___________ 201__г
Регистрационный No
Казань
2015
Регистрационный номер
Программа дисциплины "Историзм как основа изучения современного русского языка"; 050100.62 Педагогическое образование;
профессор, д.н. (доцент) Абдулхакова Л.Р.
Содержание
1. Цели освоения дисциплины
2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины /модуля
4. Структура и содержание дисциплины/ модуля
5. Образовательные технологии, включая интерактивные формы обучения
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по
итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы
студентов
7. Литература
8. Интернет-ресурсы
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины/модуля согласно утвержденному
учебному плану
Регистрационный номер
Страница 2 из 12.
Программа дисциплины "Историзм как основа изучения современного русского языка"; 050100.62 Педагогическое образование;
профессор, д.н. (доцент) Абдулхакова Л.Р.
Программу дисциплины разработал(а)(и) профессор, д.н. (доцент) Абдулхакова Л.Р. кафедра
русского языка и методики преподавания отделение русской и зарубежной филологии им.
Л.Н.Толстого , Lyaisen.Abdulkhakova@kpfu.ru
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины "Историзм как основа изучения современного русского языка"
являются рассмотрение отражения доисторических процессов в современном русском языке,
что обеспечивает исторический подход к изучению современного русского языка, осмысление
связи времен на языковом материале, наблюдение над историей отдельных слов и их форм,
определение этимологических связей слов, давно разошедшихся в значениях, обнаружение
рефлексов древнейших процессов в современных текстах русского языка, разграничение
исторических чередований и фонетических соответствий, выработка навыков полного
исторического комментирования фактов современного русского языка и исторического
комментария к отдельным орфограммам русского языка для школьников.
2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы высшего
профессионального образования
Данная учебная дисциплина включена в раздел " Б3.ДВ.3 Профессиональный" основной
образовательной программы 050100.62 Педагогическое образование и относится к
дисциплинам по выбору. Осваивается на 3 курсе, 5 семестр.
Дисциплина призвана дополнить знания студентов сведениями из истории русского языка в
результате рассмотрения отдельных частных вопросов развития его фонетической и
морфологической системы. Курс опирается на такие дисциплины, как "Морфология
современного русского языка", "Историческая фонетика и грамматика русского языка",
"Синтаксис современного русского языка". Курс является составной частью изучения
грамматики русского языка, формирует умения и навыки, среди которых необходимые
сведения в области интерпретации и филологического анализа текстов разных эпох.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
/модуля
В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции:
Шифр компетенции
ОК-1
(общекультурные
компетенции)
ОК-14
(общекультурные
компетенции)
ОК-3
(общекультурные
компетенции)
ОК-6
(общекультурные
компетенции)
ОПК-3
(профессиональные
компетенции)
Регистрационный номер
Страница 3 из 12.
Расшифровка
приобретаемой компетенции
владение культурой мышления, способностью к обобщению,
анализу, восприятию информации, постановке цели и
выбору путей её достижения
готовность к толерантному восприятию социальных и
культурных различий, уважительное и бережное отношение
к историческому наследию и культурным традициям
способность понимать значение культуры как формы
человеческого существования и руководствоваться в своей
деятельности базовыми культурными ценностями,
современными принципами толерантности, диалога и
сотрудничества
способность логически верно выстраивать устную и
письменную речь
владение основами речевой профессиональной культуры
Программа дисциплины "Историзм как основа изучения современного русского языка"; 050100.62 Педагогическое образование;
профессор, д.н. (доцент) Абдулхакова Л.Р.
Шифр компетенции
ПК-1
(профессиональные
компетенции)
ПК-7
(профессиональные
компетенции)
Расшифровка
приобретаемой компетенции
способность разрабатывать и реализовывать учебные
программы базовых и элективных курсов в различных
образовательных учреждениях
способность организовывать сотрудничество обучающихся,
поддерживать активность и инициативность,
самостоятельность обучающихся, их творческие
способности
В результате освоения дисциплины студент:
1. должен знать:
основные тенденции развития фонетической и грамматической систем русского языка;
2. должен уметь:
раскрывать особенности содержания и формы разножанровых и разностилевых текстов
русского литературного языка XI-ХХI вв. с использованием основных понятий и терминов,
приемов и методов анализа и интерпретации текстов, принятых в историческом языкознании;
самостоятельно, исходя из имеющихся теоретико-литературных знаний, анализировать
русскоязычный текст в контексте историко-лингвистических трансформаций данной эпохи и
предшествующего развития системы;
3. должен владеть:
основными методами и приемами исследовательской и практической работы в области
русского языкознания.
4. должен демонстрировать способность и готовность:
- к практическому применению полученных знаний при решении профессиональных задач;
- к устной и письменной коммуникации.
4. Структура и содержание дисциплины/ модуля
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных(ые) единиц(ы) 72 часа(ов).
Форма промежуточного контроля дисциплины зачет в 5 семестре.
Суммарно по дисциплине можно получить 100 баллов, из них текущая работа оценивается в 50
баллов, итоговая форма контроля - в 50 баллов. Минимальное количество для допуска к зачету
28 баллов.
86 баллов и более - "отлично" (отл.);
71-85 баллов - "хорошо" (хор.);
55-70 баллов - "удовлетворительно" (удов.);
54 балла и менее - "неудовлетворительно" (неуд.).
4.1 Структура и содержание аудиторной работы по дисциплине/ модулю
Тематический план дисциплины/модуля
Регистрационный номер
Страница 4 из 12.
Программа дисциплины "Историзм как основа изучения современного русского языка"; 050100.62 Педагогическое образование;
профессор, д.н. (доцент) Абдулхакова Л.Р.
N
Раздел
Дисциплины/
Модуля
Тема 1. Русский язык
как исторический
феномен.
1. Современный русский
язык как этап
исторического
развития.
Тема 2.
Синхроническое и
диахроническое
изучение русского
языка. Исторический
метод языкознания,
2.
его сущность. Метод
относительной
хронологии. Языковая
методика Казанской
лингвистической
школы.
Тема 3. Исторический
аспект изучения
3.
системы гласных в
СРЯ.
Тема 4. Исторический
аспект изучения
4.
системы согласных в
СРЯ.
Тема 5. Исторически
обусловленные
особенности
5. словоизменения имени
существительного в
СРЯ.
Тема 6. Имя
6. прилагательное СРЯ в
историческом аспекте.
Тема 7. Современные
числительные с
7.
исторической точки
зрения.
Тема 8. Глагол в
8. синхронии и
диахронии.
Тема 9.
Грамматическая
9. лексикология русского
языка и ее значение
для науки.
Регистрационный номер
Страница 5 из 12.
Виды и часы
аудиторной работы,
их трудоемкость
Неделя
Текущие формы
Семестр
(в часах)
семестра
контроля
Практические Лабораторные
Лекции
занятия
работы
5
1
2
0
0
5
2-3
2
2
0
5
4-5
2
2
0
5
6-7
2
2
0
5
8-9
2
4
0
5
10
2
1
0
5
11-12
2
1
0
5
13-14
2
2
0
5
15-16
2
2
0
Программа дисциплины "Историзм как основа изучения современного русского языка"; 050100.62 Педагогическое образование;
профессор, д.н. (доцент) Абдулхакова Л.Р.
N
.
Раздел
Дисциплины/
Модуля
Виды и часы
аудиторной работы,
их трудоемкость
Неделя
Текущие формы
Семестр
(в часах)
семестра
контроля
Практические Лабораторные
Лекции
занятия
работы
Тема . Итоговая
форма контроля
Итого
5
0
0
0
зачет
18
16
0
4.2 Содержание дисциплины
Тема 1. Русский язык как исторический феномен. Современный русский язык как этап
исторического развития.
лекционное занятие (2 часа(ов)):
Место русского языка в кругу других славянских языков. Непрерывность исторического
развития языка.
Тема 2. Синхроническое и диахроническое изучение русского языка. Исторический
метод языкознания, его сущность. Метод относительной хронологии. Языковая
методика Казанской лингвистической школы.
лекционное занятие (2 часа(ов)):
Вопросы истории русского языка в работах представителей КЛШ. И.А. Бодуэн де Куртенэ о
развитии языка. В.М.Марков об истории русского языка.
практическое занятие (2 часа(ов)):
Основные положения исторического метода языкознания.
Тема 3. Исторический аспект изучения системы гласных в СРЯ.
лекционное занятие (2 часа(ов)):
Отражение исторических чередований гласных в СРЯ.
практическое занятие (2 часа(ов)):
Отражение исторических чередований гласных в СРЯ. Исторические причины "беглости
гласных".
Тема 4. Исторический аспект изучения системы согласных в СРЯ.
лекционное занятие (2 часа(ов)):
Отражение исторических чередований согласных в СРЯ. Исторический принцип русской
орфографии.
практическое занятие (2 часа(ов)):
Отражение исторических чередований согласных в СРЯ.
Тема 5. Исторически обусловленные особенности словоизменения имени
существительного в СРЯ.
лекционное занятие (2 часа(ов)):
"Застывшая диахрония" и принципы ее синхронической интерпретации.
практическое занятие (4 часа(ов)):
Разносклоняемые существительные: диахроническая и синхроническая интерпретация.
Остатки двойственного числа в русском языке.
Тема 6. Имя прилагательное СРЯ в историческом аспекте.
лекционное занятие (2 часа(ов)):
Происхождение и развитие имени прилагательного в русском языке. Вопрос о разрядах
имени прилагательного с исторической точки зрения.
практическое занятие (1 часа(ов)):
Разные формы имени прилагательного в художественных текстах
Тема 7. Современные числительные с исторической точки зрения.
лекционное занятие (2 часа(ов)):
Регистрационный номер
Страница 6 из 12.
Программа дисциплины "Историзм как основа изучения современного русского языка"; 050100.62 Педагогическое образование;
профессор, д.н. (доцент) Абдулхакова Л.Р.
Историческое и синхроническое объяснение склонения сложных числительных.
практическое занятие (1 часа(ов)):
Историческое и синхроническое объяснение склонения сложных числительных.
Тема 8. Глагол в синхронии и диахронии.
лекционное занятие (2 часа(ов)):
Разноспрягаемые глаголы - историческое объяснение.
практическое занятие (2 часа(ов)):
Фонетические варианты в глагольном словоизменении - исторический взгляд.
Тема 9. Грамматическая лексикология русского языка и ее значение для науки.
лекционное занятие (2 часа(ов)):
Грамматическая лексикология - слова СОСЕД и СЫН.
практическое занятие (2 часа(ов)):
Лингвистический анализ поэтического текста.
4.3 Структура и содержание самостоятельной работы дисциплины (модуля)
N
Раздел
Дисциплины
Тема 1. Русский язык
как исторический
феномен.
1. Современный русский
язык как этап
исторического
развития.
Тема 2.
Синхроническое и
диахроническое
изучение русского
языка. Исторический
метод языкознания,
2.
его сущность. Метод
относительной
хронологии. Языковая
методика Казанской
лингвистической
школы.
Тема 3. Исторический
аспект изучения
3.
системы гласных в
СРЯ.
Тема 4. Исторический
аспект изучения
4.
системы согласных в
СРЯ.
Регистрационный номер
Страница 7 из 12.
Виды
Формы контроля
Неделя самостоятельной Трудоемкость
Семестр
самостоятельной
семестра
работы
(в часах)
работы
студентов
5
5
5
5
1
Изучение
учебной и
научной
литературы.
2-3
Изучение
учебной и
научной
литературы.
Подготовка
рефератов.
4-5
6-7
Изучение
учебной
литературы.
Выполнение
домашнего
задания.
Изучение
учебной
литературы.
Выполнение
домашнего
задания.
Подготовка к
контрольной
работе.
2
Устный опрос.
6
Устный опрос.
Чтение
рефератов.
4
Проверка
домашнего
задания.
Устный опрос.
4
Проверка
домашнего
задания.
Устный опрос.
Контрольная
работа.
Программа дисциплины "Историзм как основа изучения современного русского языка"; 050100.62 Педагогическое образование;
профессор, д.н. (доцент) Абдулхакова Л.Р.
N
Раздел
Дисциплины
Виды
Формы контроля
Неделя самостоятельной Трудоемкость
Семестр
самостоятельной
семестра
работы
(в часах)
работы
студентов
Тема 5. Исторически
обусловленные
особенности
5. словоизменения имени
существительного в
СРЯ.
5
Тема 6. Имя
6. прилагательное СРЯ в
историческом аспекте.
5
Тема 7. Современные
числительные с
7.
исторической точки
зрения.
Тема 8. Глагол в
8. синхронии и
диахронии.
Тема 9.
Грамматическая
9. лексикология русского
языка и ее значение
для науки.
Итого
10
Изучение
учебной
литературы.
Выполнение
домашнего
задания. Работа
с текстом.
5
Изучение
учебной и
11-12
научной
литературы.
5
Изучение
учебной и
научной
13-14
литературы.
Работа с
текстом.
5
8-9
Изучение
учебной
литературы.
Выполнение
домашнего
задания. Работа
с текстом.
Изучение
учебной и
научной
15-16
литературы.
Работа с
текстом.
6
Проверка
домашнего
задания.
Устный опрос.
4
Устный опрос.
Историческое
комментирование
художественного
текста.
4
Устный опрос.
4
Устный опрос.
Историческое
комментирование
художественного
текста.
Контрольная
работа.
4
Устный опрос.
Историческое
комментирование
художественного
текста.
38
5. Образовательные технологии, включая интерактивные формы обучения
Устный опрос, письменные задания, коллоквиумы, контрольные работы, проблемные лекции,
лекции-консультации, методы группового решения творческих задач.
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной
аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение
самостоятельной работы студентов
Тема 1. Русский язык как исторический феномен. Современный русский язык как этап
исторического развития.
Устный опрос. , примерные вопросы:
Место русского языка в кругу других славянских языков. Непрерывность исторического
развития языка.
Регистрационный номер
Страница 8 из 12.
Программа дисциплины "Историзм как основа изучения современного русского языка"; 050100.62 Педагогическое образование;
профессор, д.н. (доцент) Абдулхакова Л.Р.
Тема 2. Синхроническое и диахроническое изучение русского языка. Исторический
метод языкознания, его сущность. Метод относительной хронологии. Языковая
методика Казанской лингвистической школы.
Устный опрос. Чтение рефератов. , примерные темы:
Вопросы истории русского языка в работах представителей КЛШ. И.А. Бодуэн де Куртенэ о
развитии языка. В.М.Марков об истории русского языка. Основные положения исторического
метода языкознания.
Тема 3. Исторический аспект изучения системы гласных в СРЯ.
Проверка домашнего задания. Устный опрос. , примерные вопросы:
1.Что такое исторические чередования? 2. Какие исторические чередования гласных
представлены в современном русском языке с точки зрения их происхождения? 3. Приведите
примеры чередований, связанных с действием ЗОС, и объясните их. 4. Что такое "беглость
гласных"?
Тема 4. Исторический аспект изучения системы согласных в СРЯ.
Проверка домашнего задания. Устный опрос. Контрольная работа. , примерные вопросы:
1. Какие исторические чередования согласных существуют в современном русском языке? 2.
Каково происхождение шипящих в русском языке?
Тема 5. Исторически обусловленные особенности словоизменения имени
существительного в СРЯ.
Проверка домашнего задания. Устный опрос. , примерные вопросы:
1. Что такое "застывшая диахрония" и каковы принципы ее синхронической интерпретации? 2.
Разносклоняемые существительные: диахроническая и синхроническая интерпретация. 3.
Остатки двойственного числа в русском языке.
Тема 6. Имя прилагательное СРЯ в историческом аспекте.
Устный опрос. Историческое комментирование художественного текста. , примерные вопросы:
1. Происхождение и развитие имени прилагательного в русском языке. 2. Вопрос о разрядах
имени прилагательного с исторической точки зрения. 3. Разные формы имени прилагательного
в художественных текстах
Тема 7. Современные числительные с исторической точки зрения.
Устный опрос. , примерные вопросы:
Историческое и синхроническое объяснение склонения сложных числительных.
Тема 8. Глагол в синхронии и диахронии.
Устный опрос. Историческое комментирование художественного текста. Контрольная работа. ,
примерные вопросы:
1. Разноспрягаемые глаголы - историческое объяснение. 2. Фонетические варианты в
глагольном словоизменении - исторический взгляд.
Тема 9. Грамматическая лексикология русского языка и ее значение для науки.
Устный опрос. Историческое комментирование художественного текста. , примерные вопросы:
1. История слов СОСЕД и СЫН. 2. Лингвистический анализ поэтического текста.
Тема . Итоговая форма контроля
Примерные вопросы к зачету:
Вопросы к зачету:
1. Русский язык как исторический феномен.
2. Современный русский язык как этап исторического развития.
3. Синхроническое и диахроническое изучение русского языка.
4. Исторический метод языкознания, его сущность.
5. Метод относительной хронологии.
6. Языковая методика Казанской лингвистической школы.
7. Исторический аспект изучения системы гласных в СРЯ.
Регистрационный номер
Страница 9 из 12.
Программа дисциплины "Историзм как основа изучения современного русского языка"; 050100.62 Педагогическое образование;
профессор, д.н. (доцент) Абдулхакова Л.Р.
8. Исторический аспект изучения системы согласных в СРЯ.
9. Отражение исторических чередований гласных в СРЯ.
10. Отражение исторических чередований согласных в СРЯ.
11. Исторически обусловленные особенности словоизменения имени существительного в СРЯ.
12. Имя прилагательное современного русского языка в историческом аспекте.
13. Современные числительные с исторической точки зрения.
14. Глагол в синхронии и диахронии.
15. "Застывшая диахрония" и принципы ее синхронической интерпретации.
16. Грамматическая лексикология русского языка и ее значение для науки.
7.1. Основная литература:
Современный русский язык:Историческое комментирование, Штрекер, Нина Юрьевна, 2005г.
Историческая грамматика русского языка:Морфология, Кузнецов, Петр Саввич, 2005г.
Историческая грамматика русского языка. Морфология. Глагол, Абдулхакова, Ляйсэн
Равилевна;Ерофеева, Ирина Валерьевна, 2013г.
Историческая грамматика русского языка, Аванесов, Рубен Иванович;Бернштейн, Самуил
Борисович;Бодуэн де Куртенэ, Иван Александрович;Демидов, Дмитрий Григорьевич, 2009г.
1. Николаев Г.А. Структура русского слова: учебное пособие. - Казань: Изд. Казан.ун-та, 2008.
- 56 с.
2. Николаев Г.А. Русское формообразование: "застывшая диахрония" и попытки ее
синхронической интерпретации // Русский язык: история и современность: Сборник статей к
юбилею Т.М.Николаевой. - Казань: Изд-во Казан.ун-та, 2008. - С. 162-168.
7.2. Дополнительная литература:
Русский язык: функционирование и развитие, Абдулхакова, Ляйсэн Равилевна;Копосов,
Даниил Робертович, 2012г.
Русский язык: история и современность, Абдулхакова, Ляйсэн Равилевна;Копосова, Д. Р.,
2008г.
Метаморфозы русского языка, Балалыкина, Эмилия Агафоновна, 2012г.
1. Николаев Г.А. Лекции по русскому словообразованию: учебное пособие. - Казань: Изд-во
Казан.ун-та, 2009. (130 экз.)
2. Николаев Г. А. Структура русского слова: учебное пособие / Г. А. Николаев; Казан. гос. ун-т,
Филол. фак.- Казань: Изд-во Казан. гос. ун-та, 2008.?55 с. (188 экз.)
7.3. Интернет-ресурсы:
yandex - http://www.kvatross.ru/russian-grammar.html
yandex - http://www.bsu.by/Cache/pdf/252353.pdf
yandex - http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=455125
yandex - http://znanium.com/bookread.php?book=405838
yandex - http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=462980
yandex - http://rujaz.narod.ru/szuszarina/IKMorf.pdf
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины(модуля)
Освоение дисциплины "Историзм как основа изучения современного русского языка"
предполагает использование следующего материально-технического обеспечения:
Регистрационный номер
Страница 10 из 12.
Программа дисциплины "Историзм как основа изучения современного русского языка"; 050100.62 Педагогическое образование;
профессор, д.н. (доцент) Абдулхакова Л.Р.
Учебно-методическая литература для данной дисциплины имеется в наличии в
электронно-библиотечной системе " БиблиоРоссика", доступ к которой предоставлен
студентам. В ЭБС " БиблиоРоссика " представлены коллекции актуальной научной и учебной
литературы по гуманитарным наукам, включающие в себя публикации ведущих российских
издательств гуманитарной литературы, издания на английском языке ведущих американских и
европейских издательств, а также редкие и малотиражные издания российских региональных
вузов. ЭБС "БиблиоРоссика" обеспечивает широкий законный доступ к необходимым для
образовательного процесса изданиям с использованием инновационных технологий и
соответствует всем требованиям федеральных государственных образовательных стандартов
высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) нового поколения.
Учебно-методическая литература для данной дисциплины имеется в наличии в
электронно-библиотечной системе "ZNANIUM.COM", доступ к которой предоставлен студентам.
ЭБС "ZNANIUM.COM" содержит произведения крупнейших российских учёных, руководителей
государственных органов, преподавателей ведущих вузов страны, высококвалифицированных
специалистов в различных сферах бизнеса. Фонд библиотеки сформирован с учетом всех
изменений образовательных стандартов и включает учебники, учебные пособия, УМК,
монографии, авторефераты, диссертации, энциклопедии, словари и справочники,
законодательно-нормативные документы, специальные периодические издания и издания,
выпускаемые издательствами вузов. В настоящее время ЭБС ZNANIUM.COM соответствует
всем требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего
профессионального образования (ФГОС ВПО) нового поколения.
Оргтехника, доступ к сети Интернет (во время самостоятельной подготовки и на практических
занятиях).
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и учебным планом по
направлению 050100.62 "Педагогическое образование" и профилю подготовки Русский язык и
иностранный (английский) язык .
Регистрационный номер
Страница 11 из 12.
Программа дисциплины "Историзм как основа изучения современного русского языка"; 050100.62 Педагогическое образование;
профессор, д.н. (доцент) Абдулхакова Л.Р.
Автор(ы):
Абдулхакова Л.Р. ____________________
"__" _________ 201 __ г.
Рецензент(ы):
Ерофеева И.В. ____________________
"__" _________ 201 __ г.
Регистрационный номер
Страница 12 из 12.