Б1.В.ВД.2.1 «Деловой иностранный язык» Английский и

Б1.В.ВД.2.1 «Деловой иностранный язык»
Английский и немецкий языки
Составители аннотации: Власова К.А., к.ф.н., доцент
Кафедра иностранных языков
Цели изучения
Целью освоения дисциплины «Деловой иностранный язык» явдисциплины:
ляется обучение основам делового общения на иностранном языке в
устной и письменной форме.
Краткая харакДисциплина «Деловой иностранный язык» входит в базовую часть гутеристика учеб- манитарного, социального и экономического цикла.
ной дисциплиОсновные блоки, разделы и темы дисциплины:
ны (основные
Деловое знакомство. Персонал фирмы. Устройство на работу Резюме.
блоки, разделы, Командировка.
темы):
Телефонные переговоры. Прибытие в страну. В аэропорту, на вокзале.
В гостинице. Структура делового письма. Реклама. Маркетинг. Контракт. Сопроводительные документы.
Виды деловой корреспонденции
Компетенции,
ОК-1, ОК-6, ОК-10.
формируемые в
результате освоения учебной
дисциплины
(указать коды):
Наименования
Б1.Б.1 История, Б1.Б.4 Экономика образования.
дисциплин, необходимых для
освоения данной учебной
дисциплины:
Знания, умения
знать:
и навыки, полу основную терминологию делового иностранного языка;
чаемые в про основы составления служебных документов;
цессе изучения
 принципы проведения телефонных переговоров;
дисциплины:

уметь:
 понимать диалогическую и монологическую речь в сфере
социально-деловой и профессионально-деловой коммуникации;
 вести деловую коммуникацию общего характера без искажения смысла при письменном и устном общении с учетом правил речевого этикета;
 выполнять письменные проектные задания (письменное
оформление презентаций, информационных буклетов, рекламных листовок и др.);
 воспринимать на слух и понимать основное содержание несложных аутентичных общественно-политических, публицистических
(медийных) и прагматических текстов (информационных буклетов,
брошюр/проспектов), научно-популярных и научных текстов, блогов/веб-сайтов; выделять значимую/запрашиваемую информацию;
 начинать, вести/поддерживать и заканчивать диалограсспрос об увиденном, прочитанном, диалог-обмен мнениями и диалог-интервью/собеседование при приеме на работу, соблюдая нормы
речевого и делового этикета; расспрашивать собеседника, задавать вопросы и отвечать на них, высказывать свое мнение, просьбу, отвечать
Используемые
методы обучения и программные средства:
Формы текущего контроля:
Форма промежуточного/итогового
контроля:
на предложение собеседника (принятие предложения или отказ); делать сообщения и выстраивать монолог-описание, монологповествование и монолог-рассуждение;
 вести деловую переписку;
 вести телефонные переговоры;
владеть:
 навыками и умениями просмотрового, ознакомительного,
поискового, изучающего чтения текстов;
 навыками и умениями оформления письма-заявления, письма-уведомления, электронного сообщения, факса, резюме, письмазапроса и др.;
 навыками и умениями воспринимать, понимать, осмысливать
и воспроизводить информацию социально-делового и профессионально-делового характера.
 информационные технологии (мультимедийные презентации, компьютерные программы);
 исследовательские методы, направленные на активизацию самостоятельной работы студентов по поиску и анализу информации
(страноведческой, культурологической и др.);
 методы проективного обучения, направленные на актуализацию
творческого потенциала студентов (написание докладов, сообщений,
проектов).
 кейс-метод.
индивидуальные и фронтальные опросы
зачет