АННОТАЦИЯ учебной дисциплины «Деловой иностранный язык

АННОТАЦИЯ
учебной дисциплины «Деловой иностранный язык»
Направление подготовки бакалавров: 44.03.01 (050100) – Педагогическое образование
Профиль подготовки: «История»
Составитель аннотации: Власова К.А., к.ф.н., доцент
Кафедра иностранных языков
Цели изучения
дисциплины:
Краткая
характеристика
учебной
дисциплины
(основные
блоки, разделы,
темы):
Компетенции,
формируемые в
результате
освоения
учебной
дисциплины
(указать коды):
Наименования
дисциплин,
необходимых
для освоения
данной учебной
дисциплины:
Знания, умения
и навыки,
получаемые в
процессе
изучения
дисциплины:
Целью освоения дисциплины «Деловой иностранный язык»
является обучение основам делового общения на иностранном языке в
устной и письменной форме.
Дисциплина «Деловой иностранный язык» входит в базовую часть
гуманитарного, социального и экономического цикла.
Основные блоки, разделы и темы дисциплины:
Деловое знакомство. Персонал фирмы. Устройство на работу Резюме.
Командировка.
Телефонные переговоры. Прибытие в страну. В аэропорту, на вокзале.
В гостинице. Структура делового письма. Реклама. Маркетинг.
Контракт. Сопроводительные документы.
Виды деловой корреспонденции
ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-10, ОК-14, ОПК-3.
Б1.Б.1 История, Б1.Б.4 Экономика образования.
знать:
 основную терминологию делового иностранного языка;
 основы составления служебных документов;
 принципы проведения телефонных переговоров;

уметь:
 понимать диалогическую и монологическую речь в сфере
социально-деловой и профессионально-деловой коммуникации;
 вести деловую коммуникацию общего характера без искажения
смысла при письменном и устном общении с учетом правил речевого
этикета;
 выполнять
письменные
проектные
задания
(письменное
оформление презентаций, информационных буклетов, рекламных
листовок и др.);
 воспринимать на слух и понимать основное содержание несложных
аутентичных
общественно-политических,
публицистических
(медийных) и прагматических текстов (информационных буклетов,
брошюр/проспектов), научно-популярных и научных текстов,
блогов/веб-сайтов; выделять значимую/запрашиваемую информацию;
 начинать, вести/поддерживать и заканчивать диалог-расспрос об
Используемые
методы
обучения и
программные
средства:
Формы
текущего
контроля:
Форма
промежуточного
/итогового
контроля:
увиденном, прочитанном, диалог-обмен мнениями и диалогинтервью/собеседование при приеме на работу, соблюдая нормы
речевого и делового этикета; расспрашивать собеседника, задавать
вопросы и отвечать на них, высказывать свое мнение, просьбу,
отвечать на предложение собеседника (принятие предложения или
отказ); делать сообщения и выстраивать монолог-описание, монологповествование и монолог-рассуждение;
 вести деловую переписку;
 вести телефонные переговоры;
владеть:
 навыками и умениями просмотрового, ознакомительного,
поискового, изучающего чтения текстов;
 навыками и умениями оформления письма-заявления, письмауведомления, электронного сообщения, факса, резюме, письмазапроса и др.;
 навыками и умениями воспринимать, понимать, осмысливать и
воспроизводить информацию социально-делового и профессиональноделового характера.
 информационные технологии (мультимедийные презентации,
компьютерные программы);
 исследовательские методы, направленные на активизацию
самостоятельной работы студентов по поиску и анализу информации
(страноведческой, культурологической и др.);
 методы проективного обучения, направленные на актуализацию
творческого потенциала студентов (написание докладов, сообщений,
проектов);
 Метод case-study.
индивидуальные и фронтальные опросы
зачет