ДИАГНОСТИКА ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ, НАВЫКОВ ОБУЧАЮЩИХСЯ

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ПЛОЩАДКИ
(
) . .
Яруллина Елена Владимировна,
учитель начальных классов
Гимназии г. Лабытнанги
ДИАГНОСТИКА ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ, НАВЫКОВ ОБУЧАЮЩИХСЯ
ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ПО ПРОГРАММЕ «ШКОЛА 2100»
( .. >)
Как оценить учебный успех ученика?
Ключевые слова: тест, мониторинг, программа, знания, уровень сложности, предметный тест, научная достоверность, репрезентативность, системность содержания.
Условия формирования опыта
, , . ! ! !" # «$ 2100»:
- % , % (
);
- , % ( );
- ( );
- (
);
- ;
- ;
- & ( ).
# : !" , !" .
' , , . * .. +.+. +. !" , & -
./. 3. #
-
4 %!"
.5. /
, !
. 6, 7. .
!" :
- ;
- ;
- , &, !"
;
- .
# «$ 2100». # ,
.
.
8 «$ 2100» . & 9. # & , !" «$
2100», , !" -
!"
.
5 -
. +
6'5 !"
. < 4
& 4
, . =! Муниципальное образование: инновации и эксперимент
№4, 2010
59
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ПЛОЩАДКИ
4
. 6 , - , , ,
%! , %
.
.
"! – , %
,
, 9 .
?
, , !
,
. ? , ^ 4 4 ! , !"
, 4
. %
, %!" 4, .
?
«! », ! «! », %
!"! ! .
> % . @ , % & .
.
9 !
&
, . «$ 2100» "
.
.
7
! ( % ), !"
% % .
.
?
, !
.
.
> 1 4 . B ! !"
. 6
, - , , , %! , %
.
60
Методические рекомендации к составлению
разноуровневых тестовых заданий
по русскому языку для начальной школы
:
– , ,
, ! " , .
– .
– " .
! " – .
!#$# %&'(%)*+ %!,.
- 3 :
1- – ";
2- – , ";
3- – 1 2 .
$" 3 :
• , , !" , ..
% ;
• ;
• # .
?
, . 7 % , .
'(/) -0$/ $/%/'1
/%/,( %! &'2 &/(!/$/
#,2 0#4%!/
(, ", )
1. B .
2. # % (
, , ).
3. D %
. ?
– 4 "
%, "
%
.
4. < %
.
5. .
6. .
Муниципальное образование: инновации и эксперимент
№4, 2010
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ПЛОЩАДКИ
7. . , %
!, .. .
= :
• # "
(
) ! ;
• '
;
• "
( ).
, 89 ; .
1. 6 ( ) B. 5
+ <
(, ). 5 .
2. # (
) 7
( %).
3. 3 ()
1. .
2. ( %
).
3. %
. #
, % 4
.
Критериально – ориентированное тестирование
предназначено для диагностики уровня
обученности обучающихся.
#
:
• 6
(% ! , ! 4 ( ). +% , ;
• 5 ( ! );
• D
, % (% , !" %
4);
• % (
). #& – 4 , % " .
•
!" (& – & % 6 %
)
# " :
1. " – "
: (
, ,
).
2. " – " :
) $
;
) %
;
) &
, "
";
") '"
, , ;
) *!
.
3. " – :
) *!
, ";
) +
;
) /
, ", ";
") *!
" (")
•
•
•
•
•
# %
+;
@
(
);
% %
% & "
, .
, ;
#
%
"
(.. ).
.
6! 4 % «5 & », «$ 2100» .. > «7 , /./. &. ' !
.
, , !,
, , ! &
& . ?% 4 .
Муниципальное образование: инновации и эксперимент
№4, 2010
61