Методологии и программные среды моделирования в учебном

УДК 001(06) Телекоммуникации и новые информационные технологии…
Е.Б. СТЕПАНОВА
Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»
МЕТОДОЛОГИИ И ПРОГРАММНЫЕ СРЕДЫ МОДЕЛИРОВАНИЯ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
И РЕАЛЬНОМ ПРОЕКТИРОВАНИИ
ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ
Рассмотрена поддержка введения новых научных результатов по моделированию данных, документов и
процессов в учебный план университетского образования и в практику инновационных проектов.
Развитие методов, технологий, применение программных средств моделирования и анализа данных, документов и процессов способствует достижению целей проектирования и реструктуризации информационных систем при создании типовых контуров с MRP-, ERP-, CRM- структурами, решению задач, в которых
требуются новые по функциональности или типу деятельности процессы, сложные процессы, а также снижению числа бизнес- и технических конфликтов, ошибок, возникающих на различных этапах жизненного
цикла системы [1-3].
Применение методов и средств системного анализа особенно существенно в задачах, где математических
аппарат описания сложный, используется тензорный анализ, количество ключевых показателей велико, требуются как статические, так и динамические описания, комплексирование различных методов и типов моделей [4-6].
Проекты создания и развития информационно-образовательной среды распределенных исследовательских и университетских центров занимают особое положение, так как выявленные в ходе работы новые
научные результаты, направления, практика применения технологий являются толчком для изменения
структуры дисциплин, разработки учебных пособий, практикумов, учебных проектов [7-8].
Отдельную нишу занимают отраслевые проекты, предназначенные для экспорта технологий, прецедентных и референтных решений, с необходимостью включающие модули подготовки персонала [9].
Международный опыт обучения сотрудников предприятий из стран, в которых нет собственной научнопедагогической базы в части экспортируемых проектов, опыт экспертизы решений на предмет их актуальности для тех стран, где имеется конкуренция поставщиков наукоемких технологий, а также стран – бывших
колоний, подтверждают актуальность разработки учебных модулей, сопровождающих представляемое решение [10].
Поэтому банки учебно-методических комплексов по дисциплинам РУП университета на уровне единой
среды университета, сервисы доступа к данным в распределенной среде, электронные архивы материалов
кафедр представляют собой фактически интерактивную системы, направленную с одной стороны на поддержку учебного процесса, а с другой стороны впитывающую те добавления и изменения, которые вызваны
ходом реального проекта и опробованы на практике [11].
Консолидация деятельности ВУЗов по актуализации исследовательской деятельности студентов, молодых ученых и специалистов реализуется при доведении учебных материалов до уровня публикаций, рекомендованных Учебно-методическим объединением для применения.
Так, в ходе выполнения Инновационно-образовательной программы (ИОП) в МФТИ для студентов Факультета Инноваций и высоких технологий (ФИВТ) была разработана и выпущена серия учебных пособий,
лабораторных практикумов «Виртуальный технопарк».
В материалы серии включены примеры и задачи, решенные и представленные студентами и молодыми
учеными Научно-педагогической группы «Интегрированные системы» на Выставках-конференциях в рамках «Научной сессии МИФИ» в течение 2000-2007 г.г.
Серия рекомендована Учебно-методическим объединением высших учебных заведений РФ по образованию в области прикладных математики и физики», направлена на формирование у студентов базовых знаний по методологиям и технологиям системного анализа, моделирования и проектирования информационных комплексов.
Фактически серия представляет новое направление учебно-методической литературы, а именно отечественную ветвь развивающегося в мировой образовательной среде регистра «Industrial and applied
mathematics» [12].
Таким образом, овладение новыми методами и технологиями системного моделирования открывают для
студентов и молодых ученых возможность исследовательской и практической работы в ключевых проектах,
формируют кадровый резерв университета, и способствуют закреплению молодежи в науке, образовании и
промышленности России.
Поэтому разработанные с учетом новых научных и практических результатов учебные циклы и печатные
издания актуальны для применения.
Список литературы
_______________________________________________________________________
ISBN 978-5-7262-1230-2. XIV выставка-конференция
1
УДК 001(06) Телекоммуникации и новые информационные технологии…
1. Степанова Е.Б., А.В. Тимофеев. Особенности подготовки специалистов по объектно-ориентированному
описанию и моделированию информационных систем в ядерной отрасли. Телематика-2007: труды XIV
Всероссийской научно-методической конференции (18-21 июня 2007 г., С.-Петербург). С.-Петербург: Изд.
Санкт-Петербургский государственный университет информационных технологий, механики и оптики,
2007. Т.2. С. 501 - 503.
2.
Степанова Е.Б., Малахов Д.А. Моделирование процессов в системе инновационного предприятия.
Системный анализ в проектировании и управлении: Сборник научных трудов XIII Международной научнопрактической конференции.– Санкт-Петербург: Изд-во Политехнического университета, 2009. - Ч. 2. - С. 1920.
3. Степанова Е.Б., В.Е.Кривцов, С.В.Журавлев. Моделирование процессов управления персоналом в учебных курсах университетов инженерно-физического образования. Телематика 2008: труды XV Всероссийской научно-методической конференции (Санкт-Петербург, 23-26 июня 2008 г.). С.-Петербург: Изд. СанктПетербургский государственный университет информационных технологий, механики и оптики, 2008. Т.2.
С. 397-399.
4. Степанова Е.Б. Опыт применения метода проектного обучения по моделированию процессов и систем
управления персоналом предприятий. ИТО-2008: труды XVIII Ежегодной международной конференциивыставки (Москва, 6-9 ноября 2008 г.). Москва: Рособразование , 2008.
5. Степанова Е.Б., Кривцов В.Е., Верещагин В.А. и др. Учебно-методический цикл по моделированию и
проектированию информационных комплексов. Научная сессия МИФИ-2009. Сборник научных трудов. М.:
МИФИ, 2009.. С. 98-105.
6. Румянцев В.П., Степанова Е.Б., Савченко П.А. Управление качеством данных в комплексных системах с
мультипликацией источников информации. Телематика 2009: труды
XVI Всероссийской научнометодической конференции (Санкт-Петербург, 22-25 июня 2009 г.). Санкт-Петербург: Изд. СанктПетербургский государственный университет информационных технологий, механики и оптики, 2009. - Т.2.
- С.120-122.
7. Метечко В.И., Румянцев В.П., Степанова Е.Б. Инновационные элементы в образовательной коммуникативной среде ВУЗа. МНТК «Коммуникативные стратегии информационного общества»: труды Всероссийской научно-теоретической конференции (Санкт-Петербург, 21-23 октября 2008). – Санкт-Петербург, Изд.
Санкт-Петербургского государственного политехнического университета, 2008.
8. Степанова Е.Б., Кривцов В.Е. Инновационные элементы учебного процесса: метод проектного обучения.
Образовательная среда сегодня и завтра: труды V Всероссийской научно-практической конф. в рамках Всероссийского форума «Образовательная среда-2008» (Москва, ВВЦ, 30 сентября – 03 октября 2008). Москва:
Рособразование, 2008. С. 416-419.
9. Степанова Е.Б., Савченко П.А. Об управлении качеством данных в территориально распределенных информационных системах. Информационные технологии в образовании. XIX Международная конференциявыставка (Москва, 5-7 ноября 2009 г.): Сборник трудов участников конференции. Ч. II. – М.: МИФИ,2009. С. 38-41.
10. E.B. Stepanova, V.E. Krivtsov. Process modeling in Educational IT-Projects. CSIT’2008: Proceedings of the 10rd International Workshop on Computer Science and Information Technologies (Antalya, Turkey, September 15-17,
2008). – Ufa: Ufa State Aviation Technical University, 2008. – v. 1. – PP. 227-230.
11. Степанова Е.Б., Стариков Г.В. Аспекты сервисно-ориентированного проектирования среды университета
на примере информационной системы МГИМО. Телематика-2008: труды XV Всероссийской научнометодической конференции (С.-Петербург, 23-26 июня 2008). С.-Петербург, 2008. Т.2. С. 396-397.
12. Серия учебно-методических пособий с грифом "Рекомендовано для ВУЗов":

Степанова Е.Б., Балтрушевич М.Ю. Процессно-ориентированные методы проектирования информационных комплексов: (Серия: Виртуальный технопарк): лабораторный практикум: учебное пособие.—
М.: МФТИ, 2007. — 88с.

Степанова Е.Б., Верещагин В.А. Моделирование и проектирование информационных систем с использованием методологии ARIS: (Серия: Виртуальный технопарк): лабораторный практикум: учебное пособие.— М.: МФТИ, 2007. — 118с.

Степанова Е.Б., Тимофеев А.В. Объектно-ориентированное описание и моделирование систем на
языке UML: (Серия: Виртуальный технопарк): лабораторный практикум: учебное пособие — М.: МФТИ,
2007. — 100 с.

Степанова Е.Б., Журавлев С.В. Процессы управления персоналом: среда Customer Relationship
Management (CRM): (Серия: Виртуальный технопарк): лабораторный практикум: учебное пособие. –
М.:МФТИ, 2007. – 87 с.
_______________________________________________________________________
ISBN 978-5-7262-1230-2. XIV выставка-конференция
2