Муниципальное бюджетное общеобразовательное учереждение Лицей №1 им. Г.С. Титова

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учереждение
Лицей №1 им. Г.С. Титова
городского округа Краснознаменск Московской области
Утверждаю
Директор МБОУ Лицей №1им.Г.С.Титова
/Н.А. Семенюченко /
(подпись)
«
2013 г.
»
(дата)
Рабочая программа по информатике
расширенный уровень
класс 9в
Составитель: Жилякова Юлия Леонидовна,
учитель информатики первой категории
2013 год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Данная рабочая программа разработана
на основе авторской программы
Н.Д.Угриновича для 9 класса и в соответствии с Государственными образовательными
стандартами основного общего образования.
Приоритетными объектами изучения в курсе информатики основной школы
выступают информационные процессы и информационные технологии. Теоретическая
часть курса строится на основе раскрытия содержания информационной технологии
решения задачи, через такие обобщающие понятия как: информационный процесс,
информационная модель и информационные основы управления. Практическая же часть
курса направлена на освоение школьниками навыков использования средств
информационных технологий, являющееся значимым не только для формирования
функциональной грамотности, социализации школьников, последующей деятельности
выпускников, но и для повышения эффективности освоения других учебных предметов. В
связи с этим, а также для повышения мотивации, эффективности всего учебного процесса,
последовательность изучения и структуризация материала построены таким образом,
чтобы как можно раньше начать применение возможно более широкого спектра
информационных технологий для решения значимых для школьников задач.
Курс направлен на формирование умений фиксировать информацию об
окружающем мире; искать, анализировать, критически оценивать, отбирать информацию;
организовывать информацию; передавать информацию; проектировать объекты и
процессы, планировать свои действия; создавать, реализовывать и корректировать планы.
Обеспечивает предпрофильное образование для самоопределения учащихся в будущей
профессиональной деятельности.
Программа рассчитана на 102 часа в год (3 час в неделю). Преподавание ведется
в классе информационно-технологического цикла (предпрофильная подготовка).
Расширение курса идет за счет лицейского компонента, вводятся для изучения темы
следующих разделов: Алгоритмизация и объектно-ориентированное программирование
(Темы: Алгоритмы Евклида, Фибоначчи, вычисление Факториала. Нахождение корней
квадратного уравнения. Упорядочивание элементов массива. Работа с файлами чтения и
записи информации. Стандартные функции обработки символьных величин, решение
задач на обработку символьных величин. Работа с файлам, чтение и запись информации
из файла. Вспомогательные алгоритмы, разбиение задачи на подзадачи. ; Информация и
информационные процессы (Темы: Вероятность и информация, информация и
кибернетика. Управление и кибернетика. Свернутая и развёрнутая формы записи числа.
Алгоритм перевода дробных чисел в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную
систему счисления); Хранение, поиск и сортировка информации. (Темы: Условия поиска
информации, простые и сложные логические выражения. Условная функция и логические
операции. Создание и заполнение баз данных). Введение тем данных разделов обусловлено
необходимостью подготовки обучающихся лицея к участию в олимпиадах и конкурсах по
информатике, обеспечивает предпрофильное образование для самоопределения учащихся
в будущей профессиональной деятельности, направлен на подготовку учащихся к
государственной итоговой аттестации по информатике.
Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в 9 классе ориентировано на
использование учебника Н.Д. Угринович «Информатика и ИКТ 9 класс» - М.: БИНОМ.
Лаборатория знаний, 2013 г.
В состав учебно-методического комплекта по курсу «Информатика и ИКТ»
входят:
• учебник по базовому курсу Н. Д. Угринович. «Информатика и ИКТ. 9
класс» – Москва, БИНОМ, 2013г.;
• методическое пособие для учителей Н. Д. Угринович. «Преподавание курса
“Информатика и ИКТ” в основной и старшей школе»;
•
Windows-CD, содержащий программную поддержку базового и профильных
курсов «Информатика и ИКТ» и компьютерный практикум для работы в
операционной системе Windows. Н. Д. Угринович. Компьютерный
практикум на CD-ROM.– М.:БИНОМ, 2008.
Последовательность изучения тем и разделов:
Программой предполагается проведение непродолжительных практических работ
(20-25 минут), направленных на отработку отдельных технологических приемов, и
практикумов – интегрированных практических работ, ориентированных на получение
целостного содержательного результата, осмысленного и интересного для учащихся.
При
выполнении
практикумов
предполагается
использование
актуального
содержательного материала и заданий из других предметных областей.
Основное содержание курса состоит из следующих разделов:
• Информация и информационные процессы
• Аппаратные и программные средства ИКТ.
• Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации
• Алгоритмизация и объектно-ориентированное программирование
• Хранение, поиск и сортировка информации
• Коммуникационные технологии
• Информационное общество
Изучение информатики и информационных технологий в основной школе направлено
на достижение следующих целей:
•
освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации,
информационных процессах, системах, технологиях и моделях;
•
овладение умениями работать с различными видами информации с помощью
компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий
(ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать
ее результаты;
•
развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей
средствами ИКТ;
•
воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и
этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной
информации;
•
выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при
выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности,
дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
ПО ИНФОРМАТИКЕ И ИНФОРМАЦИОННЫМ ТЕХНОЛОГИЯМ
В результате изучения информатики и информационных технологий ученик
должен знать/понимать
•
виды информационных процессов; примеры источников и приемников информации;
•
единицы измерения количества и скорости передачи информации; принцип
дискретного (цифрового) представления информации;
•
основные свойства алгоритма, типы алгоритмических конструкций: следование,
ветвление, цикл; понятие вспомогательного алгоритма;
•
допустимых действий учебных исполнителей алгоритмов;
•
основные приемы отладки и тестирования программ;
•
основные способы организации данных;
•
метод нисходящего проектирования;
•
основные операторы одного из языков программирования и правила оформления
программы на нем;
•
этапы решения задач на ЭВМ;
•
принципы построения модели задачи;
•
цели проведения компьютерного эксперимента;
•
программный принцип работы компьютера;
•
принципы фон Неймана;
•
разделение информации, хранимой в памяти ЭВМ на числа и команды, виды
представления данных;
•
основные принципы работы процессора и оперативной памяти.
•
назначение и функции используемых информационных и коммуникационных
технологий;
уметь
•
выполнять базовые операции над объектами: цепочками символов, числами,
списками, деревьями; проверять свойства этих объектов; выполнять и строить
простые алгоритмы;
•
оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс:
открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать
информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать
меры антивирусной безопасности;
•
оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем
памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи информации;
•
создавать информационные объекты, в том числе:
- структурировать текст, используя нумерацию страниц, списки, ссылки,
оглавления; проводить проверку правописания; использовать в тексте таблицы,
изображения;
- создавать и использовать различные формы представления информации:
формулы, графики, диаграммы, таблицы (в том числе динамические,
электронные, в частности – в практических задачах), переходить от одного
представления данных к другому;
- создавать рисунки, чертежи, графические представления реального объекта, в
частности, в процессе проектирования с использованием основных операций
графических редакторов, учебных систем автоматизированного проектирования;
осуществлять простейшую обработку цифровых изображений;
- создавать записи в базе данных;
- создавать презентации на основе шаблонов;
•
искать информацию с применением правил поиска (построения запросов) в базах
данных, компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации
(справочниках и словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и
проектов по различным учебным дисциплинам;
•
пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием
(принтером, сканером, модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой,
цифровым датчиком); следовать требованиям техники безопасности, гигиены,
эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и
коммуникационных технологий;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для:
•
создания простейших моделей объектов и процессов в виде изображений и
чертежей, динамических (электронных) таблиц, программ (в том числе – в форме
блок-схем);
•
проведения компьютерных экспериментов с использованием готовых моделей
объектов и процессов;
•
создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов
учебной работы;
•
организации индивидуального информационного пространства, создания личных
коллекций информационных объектов;
•
передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной
переписке, использования информационных ресурсов общества с соблюдением
соответствующих правовых и этических норм.
При построении учебной программы использован спиралевидный способ изложения
материала, расширение содержания образования.
Учебно-тематическое планирование, 9 класс
Таблица 1
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
В том числе:
Количество
СамостоятельЛабораторноКонтр.
часов
ные работы
Уроки практические
работы
работы
Тема
Алгоритмизация
и
объектноориентированное
программирование
Информация
и
информационные
процессы
Аппаратные
и
программные средства
ИКТ.
Кодирование
и
обработка графической и
мультимедийной
информации
Хранение,
поиск
и
сортировка информации
Коммуникационные
технологии
Информационное
общество
Итого:
48
23
15
2
8
13
10
-
1
2
18
9
4
-
5
9
5
2
-
2
6
2
3
-
1
4
2
1
1
-
4
4
-
-
-
102
55
25
4
18
Содержание тем учебного курса
Тема 1. Алгоритмизация и объектно-ориентированное программирование (48 час.)
Этапы решения задач на ЭВМ. Базовые алгоритмы. Алгоритм Евклида,
последовательность Фибоначчи, вычисление факториала. Алгоритм нахождения
наименьшего общего кратного натуральных чисел. Алгоритм нахождения корней
квадратного уравнения. Массивы (одномерные, многомерные). Поиск по условию.
Обработка элементов массива. Упорядочивание элементов массива по возрастанию
(убыванию). Решение задач повышенного уровня сложности. Символьные величины.
Стандартные функции обработки символьных величин. Обработка строк. Решение задач
на обработку символьных величин. Решение задач на обработку строк. Работа с
файлами. Чтение и запись информации из файла. Решение задач повышенного уровня
сложности с использованием файлов. Структурная методика алгоритмизации.
Вспомогательные алгоритмы. Метод пошаговой детализации алгоритма. Процедуры и
функции. Решение задач с использованием процедуры и функции.
Тема 2. Информация и информационные процессы (13 час.)
Вероятность и информация. Информация и кибернетика. Управление и
кибернетика.
Кибернетическая модель управления. Автоматические системы
управления. Передача информации по техническим каналам связи. Позиционные и
непозиционные системы счисления. Свернутая и развёрнутая формы записи числа.
Достоинства и недостатки двоичной системы счисления. Алгоритм перевода дробных
чисел в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную систему счисления. Выполнять
переводы чисел из одной системы счисления в другую с помощью программного
калькулятора.
Тема 3. Аппаратные и программные средства ИКТ. (18 час.)
Правила техники безопасности. Этапы развития вычислительной техники.
Магистрально-модульный принцип построения компьютера. Принципы фон Неймана.
Файловая система компьютера. Работа с файлами в операционной системе.
Форматирование, проверка и дефрагментация диска. Архивирование данных. Назначение
центрального процессора, оперативной памяти, внешних устройств. Защита от вирусов:
обнаружение и лечение.
Тема 4. Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации (9
час.)
Компьютерная графика и технические средства. Кодирование графики. Кодирование
и обработка звуковой информации (глубина дискретизации, частота кодирования).
Цифровое фото видео. Разрешающая способность и частота кадров. Что такое
мультимедиа; области применения. Технические средства мультимедиа. Компьютерные
презентации.
Тема 5. Хранение, поиск и сортировка информации ( 6 час.)
Табличные базы данных: записи, столбцы, типы данных. Ввод и редактирование
записей с помощью формы. Системы управления базами данных. Проектирование и
создание однотабличной БД. Изменение структуры базы данных. Условия поиска
информации, простые и сложные логические выражения. Логические операции. Поиск,
удаление и сортировка записей.
Тема 6. Коммуникационные технологии ( 4 час.)
Передача информации. Локальные и глобальные компьютерные сети. Адресация в
Интернете (IP-адреса и доменная система имен). Информационные ресурсы и сервисы
компьютерных сетей: электронная почта, Всемирная паутина, файловые архивы,
интерактивное общение. Поиск информации в компьютерных сетях.
Тема 7. Информационное общество ( 4 час.)
Информационные ресурсы общества, образовательные информационные ресурсы.
Этика и право при создании и использовании информации. Информационная
безопасность. Правовая охрана информационных ресурсов.
Практические работы:
Алгоритм Евклида (определение НОД натуральных чисел).
•
•
•
•
•
•
Печать чисел Фибоначчи, вычисление факториала, нахождение корней
квадратного уравнения, алгоритм нахождения наименьшего общего кратного
натуральных чисел.
Сортировка элементов массива по убыванию или по возрастанию.
Определение количества символов в тексте, ввод данных из файла.
Вспомогательный алгоритм, ввод и вывод данных из файла.
Работа с файлами в среде WINDOWS
Архивирование данных в среде WINDOWS
•
•
Форматирование, проверка и дефрагментация дискеты.
Установка даты и времени с использованием графического интерфейса
операционной системы.
• Защита от вирусов: обнаружение и лечение.
• Кодирование и обработка звуковой информации.
• Создание учебной базы данных.
• Поиск информации в базе данных.
• Оформление запросов, сортировка данных в среде учебной БД.
• Поиск информации в ИНТЕРНЕТ.
16. Освоение работы с программным пакетом создания презентаций; создание
презентации, содержащей графические изображения, анимацию, звук, текст.
Примечание: курсивом указано расширение содержания.
Календарно – тематическое планирование
№
п/п
Содержание
Дата
9в
I триместр
1.
Техника безопасности и организация рабочего места
2.09
1.Алгоритмизация и объектно-ориентированное программирование
2.
Этапы решения задач на ЭВМ
3.09
3.
Самостоятельная работа
5.09
4.
Алгоритм Евклида.
9.09
5.
П.р. Определение НОД натуральных чисел.
10.09
6.
Самостоятельная работа
12.09
7.
Алгоритм НОК (наименьшее общее кратное натуральных чисел) 16.09
8.
Самостоятельная работа
17.09
9.
Алгоритм нахождения корней квадратного уравнения
19.09
10. П.р. Нахождение корней квадратного уравнения.
23.09
11. Последовательность Фибоначчи
24.09
12. П.р. Печать чисел Фибоначчи.
26.09
13. Алгоритм вычисления Факториала.
30.09
14. П.р. Вычисление Факториала.
1.10
15. Массивы (одномерные, многомерные)
3.10
16. Поиск по условию. Обработка элементов массива.
14.10
17. Самостоятельная работа.
15.10
18. Обобщение материала
17.10
Упорядочивание элементов массива по возрастанию
21.10
19.
(убыванию).
20. П.р. Сортировка элементов массива по возрастанию (убыванию)
22.10
21. Символьные величины.
24.10
22. Стандартные функции обработки символьных величин
28.10
23. П.р. Решение задачи с использованием символьных величин.
29.10
24. Самостоятельная работа
31.10
Обработка строк.
5.11
25.
П.р. Решение задачи на обработку строк.
26. Обобщение материала
7.11
27. Контрольная работа №1(массивы, строки)
11.11
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
62.
63.
64.
65.
66.
67.
Работа с файлами ( чтение)
П.р. Определение количества символов в тексте, ввод данных из
файла.
II триместр
Работа с файлами (запись)
П.р. Обработка строк. Запись в файл.
Самостоятельная работа
Вспомогательный алгоритм (метод пошаговой детализации).
Процедуры.
Решение задач с использованием процедуры
Функции.
Решение задачи с использованием функции.
Обобщение материала
Самостоятельная работа
2.Информация и информационные процессы.
Вероятность и информация.
Самостоятельная работа.
Информация и кибернетика.
Управление и кибернетика.
Кибернетическая модель управления. АСУ
Позиционные и непозиционные системы счисления.
Свернутая и развернутая формы записи числа.
Алгоритм перевода дробных чисел в двоичную систему.
Алгоритм перевода дробных чисел в восьмеричную систему
Алгоритм перевода дробных чисел в 16-ую систему счисления
Обобщение материала
Самостоятельная работа
Информационные ресурсы общества.
Образовательные информационные ресурсы
Этика и право при создании и использовании информации
Информационная безопасность.
Правовая охрана информационных ресурсов
Обобщение материала
Контрольная работа №2 (информация, ИП)
4.Аппаратные и программные средства
Этапы развития ВТ.
Магистрально-модульный принцип построения компьютера.
III триместр
Принципы фон Неймана.
Файловая система компьютера.
П.р. Работа с файлами в операционной системе
Форматирование, проверка, дефрагментация диска.
П.р. Форматирование, проверка, дефрагментация диска.
Архивирование данных
Назначение центрального процессора
Назначение оперативной памяти.
Назначение внешних устройств.
12.11
14.11
25.11
26.11
28.11
2.12
3.12
5.12
9.12
10.12
12.12
16.12
17.12
19.12
23.12
24.12
26.12
9.01
13.01
14.01
16.01
20.01
21.01
23.01
27.01
28.01
30.01
3.02
4.02
6.02
10.02
11.02
13.02
24.02
25.02
27.02
3.03
4.03
6.03
11.03
13.03
17.03
П.р. Защита от вирусов: обнаружение и лечение.
18.03
5.Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации
69. Компьютерная графика и технические средства.
20.03
Кодирование графики. Кодирование и обработка звуковой 24.03
70.
информации (глубина дискретизации, частота кадров).
71. П.р. Кодирование и обработка звуковой информации.
25.03
72. Технические средства мультимедиа
27.03
73. Компьютерные презентации.
7.04
74. П.р. Дизайн и макеты слайдов.
8.04
75. П.р. Создание навигации между слайдами. Гиперссылки
10.04
П.р.
П.р. Разработка мультимедийной интерактивной 14.04
76.
презентации со встроенной анимацией и графикой.
6.Хранение, поиск и сортировка информации
77. Табличные базы данных: записи, столбцы, типы данных. СУБД.
15.04
П.р. Проектирование и создание учебной базы данных 17.04
78.
(однотабличная)
79. П.р. Ввод и редактирование записей с помощью формы.
21.04
Условия поиска информации (простые, сложные логические 22.04
80.
выражения)
81. П.р. Поиск информации в базе данных.
24.04
П.р. Оформление запросов, сортировка данных в среде учебной 28.04
82.
базы данных.
83. Самостоятельная работа.
29.04
7.Коммуникационные технологии.
84. Локальные сети.
5.05
85. Топология локальных сетей.
6.05
86. Глобальные сети. Структура сети.
8.05
87. Адресация в Интернете (IP-адреса, доменная система имен).
12.05
88. Информационные ресурсы и сервисы компьютерных сетей.
13.05
89. Электронная почта.
15.05
90. Всемирная паутина.
19.05
91. Обобщение материала.
20.05
92. Контрольная работа №3.
22.05
Итого: 92 часа
68.
Состав учебно-методического комплекта по информатике и ИКТ
для 9 классов:
•
•
•
•
Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Учебник для 9 класса. – М.: БИНОМ,
2013;
Угринович Н.Д. Преподавание курса «Информатика и ИКТ». Методическое
пособие для учителей.
Windows-CD. Угринович Н.Д. Компьютерный практикум на CD-ROM. – М.:
БИНОМ, 2008;
Linux-CD. Угринович Н.Д. Компьютерный практикум на CD-ROM. – М.:
БИНОМ, 2008.
СОГЛАСОВАНО
Протокол заседания методического объединения учителей информатики от
28.08.2013 № 1
СОГЛАСОВАНО
Зам. директора
/
29.08.2013г.
/