Приложение ____ Календарно-тематическое планирование уроков по предмету «Информатика и ИКТ»

Приложение ____
Календарно-тематическое планирование уроков по предмету «Информатика и ИКТ»
8 класс
Количество учебных недель – 35
Количество часов в год – 35
Количество часов в неделю - 1
№
По
плану
Реальное
8А
Ч
ас
8Б
1
5.09
1
2
3
4
12.09
26.09
1
1
1
5
3.10
1
6
10.10
1
7
17.10
1
8
24.10
1
9
31.10
1
10
14.11
1
11
21.11
1
12
28.11
1
13
5.12
1
14
12.12
1
19.09
Тема
Основные виды учебной деятельности обучащихся
Тема 1. Информация и информационные процессы – 8 часов
Введение. Инструктаж по технике
Аналитическая деятельность:
безопасности.
 находить сходство и различия в протекании информационных процессов у человека,
Информация в природе, обществе и
в биологических, технических и социальных системах;
технике.
 классифицировать информационные процессы по принятому основанию;
Информация в неживой природе
 выделять основные информационные процессы в реальных системах;
Информация в живой природе
 оценивать информацию с позиций ее свойств.
Человек и информация.
Практическая деятельность:
Информационные процессы в технике.
 определять средства информатизации, необходимые для осуществления
Кодирование информации. Знаки:
информационных процессов;
форма и значение. Знаковые системы
 оценивать числовые параметры информационных процессов.
Количество информации. Определение
количества информации
Алфавитный подход к определению
количества информации
Контроль знаний по теме. Тестирование
Тема 2. Кодирование и обработка текстовой информации – 10 часов
Аналитическая деятельность:
Кодирование текстовой информации
 Определять основные характеристики операционной системы;
 Анализировать пользовательский интерфейс программного средства, используемого
Создание документов в текстовых
в учебной деятельности, по определенной схеме;
редакторах
 Реализовывать технологию решения конкретной задачи с помощью конкретного
Ввод, редактирование документов.
программного средства.
Сохранение и печать.
Практическая деятельность:
 Выполнять основные операции над файлами;
Форматирование документов.
Форматирование символов.
 Выбирать и загружать нужную программу;
 Ориентироваться в типовом интерфейсе;
Форматирование абзацев.
 Использовать текстовый редактор для создания и редактирования текстовых
документов;
Нумерованные и маркированные
 Составлять технологии решения задачи в среде текстового редактора;
списки
15
19.12
1
16
26.12
1
17
17.01
1
18
24.01
1
19
20
31.01
6.02
1
1
21
13.02
1
22
20.02
1
23
24
27.02
6.03
1
1
25
13.03
1
26
27
20.03
3.04
1
1
28
10.04
1
29
17.04
1
30
24.04
1
31
1.05
1
32
33
8.05
15.05
1
1
34
22.05
1
35
29.05
1
Стили форматирования Оглавление
документа
Передавать информацию, используя электронные средства связи.
Создание и форматирование таблиц.
Гипертекст. Системы распознавания
текста.
Контроль знаний. Тестирование
Тема 3. Кодирование и обработка числовой информации – 10 часов
Аналитическая деятельность:
 Определять основные характеристики операционной системы;
 Анализировать пользовательский интерфейс программного средства, используемого
в учебной деятельности, по определенной схеме;
 Реализовывать технологию решения конкретной задачи с помощью конкретного
программного средства.
Практическая деятельность:
 Выполнять основные операции над файлами;
 Выбирать и загружать нужную программу;
 Ориентироваться в типовом интерфейсе;
 Использовать электронные таблицы для решения математических задач,
производить расчеты учебно-исследовательского характера;
Передавать информацию, используя электронные средства связи.
Кодирование числовой информации
Представление числовой информации с
помощью систем счисления
Перевод чисел в позиционных системах
счисления
Арифметические операции в позиционных
системах счисления
Двоичное кодирование
Электронные таблицы Типы и форматы
данных
Относительные, абсолютные и смешанные
ссылки
Встроенные функции
Построение диаграмм и графиков
Контроль знаний. Тестирование
Тема 4. Хранение, поиск и сортировка информации – 6 часов
Аналитическая деятельность:
 Анализировать пользовательский интерфейс программного средства, используемого
в учебной деятельности, по определенной схеме;
 Реализовывать технологию решения конкретной задачи с помощью конкретного
программного средства.
Табличные базы данных: записи, столбцы,
типы данных. Ввод и редактирование записей
с помощью формы.
Создание простой базы данных «Записная
книжка».
Системы
управления
базами
данных.
Изменение структуры базы данных.
Сортировка информации в базе данных.
Поиск данных. Условия поиска. Сортировка
данных.
Поиск информации в базе данных.
Контроль знаний по теме.
Подведение итогов. Выставление оценок
Практическая деятельность:
 Выбирать и загружать нужную программу;
 Ориентироваться в типовом интерфейсе: пользоваться меню, обращаться за
справкой и т.д.
 Использовать базы данных для хранения, поиска и сортировки информации.
Повторение –1 час
ГРАФИК КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
№ п/п
Тема
Дата
1.
Информация и информационные процессы
24.10
2.
Кодирование и обработка текстовой информации
24.01
3.
Кодирование и обработка числовой информации
10.04
4.
Хранение, поиск и сортировка информации
22.05