Развитие любви к чтению через мобильную грамотность

Мастер-класс
грамотность».
«Развитие
любви
к
чтению
через
мобильную
В рамках Дня педагогического дизайнера и тьютора e-learning "Мобильные
технологии в образовании".
Дата проведения: 28 октября 2015 года.
Афоризм МК: «Давайте вместе напишем пьесу нашего мастер-класса!»
Предисловие. При слове «чтение», какие ассоциации у вас возникают?
Деятельность участников: высказываются, слушают друг друга. Ведущий
записывает слова-ассоциации.
Акт №1: Виды чтения (просмотровое, ознакомительное и изучающее). Их
краткая характеристика и значение в жизни каждого из нас.
Информация будет представлена в виде сравнительной таблицы, с
которой участники должны познакомиться и ответить на несколько
вопросов:
1. «В чём разница между чтением книги и чтением с экрана
монитора?»
Акт №2: Читательский дневник – новый алгоритм продвижения книг и
чтения.
Будут представлены современные, мобильные виды читательских
дневников. Диалог:
1. Зачем нужны различные виды читательских дневников?
2. Как их использовать для развития любви к чтению?
Может быть, кто-то сходу придумает новый вид читательского
дневника.
Акт № 3: Практическая работа: сравниваем мобильные устройства для
чтения.
Послесловие: рефлексивные вопросы, с целью получения обратной связи.
Чте́ние — комплекс когнитивного процесса для получения смысла
(понимание текста). Средство для усвоения языка, коммуникации,
информации и идей. Как и все мировые языки, этот комплекс
взаимодействует с текстом и читающим, у которого формируется
предварительные знания, опыт и отношения, в котором находится человек.
Процесс чтения, требует постоянной практики и развития. Кроме того,
чтение требует творческого подхода и критического анализа. Каких-либо
законов в чтении нет, не ограничивая читателя в чтении. Это помогает
исследовать тексты во время интерпретации[1]. Читатели используют
различные стратегии чтения, насколько читающему удобно в понимании
текста. В некоторых случаях, в книгах используются сноски для понимания
текста значений незнакомых слов. Также «чтение» — это способность
воспринимать, понимать информацию, записанную (передаваемую) тем или
иным способом, воспроизводить техническими устройствами.
Чтение с экрана монитора — это иной тип чтения людьми, отличающийся
от принципа чтения книг и другой печатной информации. Разница - в
движении глаз и восприятии текста.
Исследование проведено Якобом Нильсеном[3] (результаты опубликованы в
2006 году), которого часто называют самым знаменитым гуру дизайна и
юзабилити в сети. В исследовании приняли участие 232 человека. Результаты
показали, что у большинства испытуемых движение взгляда по странице
монитора напоминает по форме букву F: сначала горизонтально (верхняя
перекладина), чуть вниз, далее снова горизонтально (короткая перекладина
буквы), и вниз по странице. F for fast. F - для скорости[4].
Другие обнаруженные варианты чтения с монитора - движение по форме
буквы E и буквы L.
Это исследование - ключевое для понимания того, как следует располагать
текст на странице сайта, чтобы он гарантированно был прочитан
пользователем. Имеет отношение к веб-дизайну. Основные мысли теста
следует располагать так, чтобы они попадали в зоны наиболее часто
просматриваемых частей страницы. Подспорье для дизайнеров и
верстальщиков.
При этом не имеет значения, какая именно страница перед человеком и какая
именно на ней информация (описание товара, выдача в поисковике, или чтото ещё): принципы слежения глаз по монитору при чтении с экрана остаются
неизменными.
Таким образом, с экранов (компьютеров, планшетов) человек текст не читает,
как по книге, а сканирует глазами.
Самое главное на странице должно располагаться в левом верхнем углу.
Желательно использовать выделения заголовками.
Ключевые данные на странице следует располагать вверху (как вершину
пирамиды), далее - менее важная информация, а в конце - широкий спектр
сведений, которые прочитают уже только те, кто заинтересовался темой
страницы.
Готовую страницу интернет-сайта всегда нужно рассматривать на предмет
юзабилити - насколько легко на ней найти ключевые моменты.
http://www.cinemotionlab.com/novosti/02370mozhet_li_chtenie_sdelat_nas_schastlivee/ - Может ли чтение сделать нас
счастливее?
1.ПРОСМОТРОВОЕ ЧТЕНИЕ
Этим видом чтения мы пользуемся тогда, когда нам необходимо просмотреть
книгу, журнал, статью и т. п. Нам не нужно знать подробности и понимать
смысл текста. Здесь для нас главное - получить самое общее представление о
содержании в целом. О чем текс вообще и определить, представляет ли
данный материал для нас интерес.
Все наши усилия направлены лишь на то, чтобы определить есть ли нужная
нам информация в данном тексте.
Просмотровое чтение мы используем для того, чтобы понять в самых общих
чертах, о чем данный текст, а не что именно сообщается по тому или иному
вопрос
2.ОЗНАКОМИТЕЛЬНОЕ ЧТЕНИЕ
Этот вид чтения мы используем, когда нам нужно бегло прочитать текст для
общего ознакомления с содержанием. Это чтение как бы для себя. Так мы
читаем художественную литературу для собственного удовольствия.
Такой вид чтения часто используется и при работе со специальной
литературой. В отличие от просмотрового чтения, при ознакомительном
чтении уже возникает вопрос не только о чем этот текст, но и что именно
говорится в нем по тем или иным вопросам.
Мы не только понимаем содержание прочитанного, но и можем доказать
свою точку зрения относительно содержания, охарактеризовать главные
действующие лица и оценить их поступки. Кроме этого мы в состоянии дать
оценку прочитанному - интересно ли оно нам, понятно ли, нашли ли мы для
себя что-то новое.
3.ИЗУЧАЮЩЕЕ ЧТЕНИЕ
Изучающее чтение мы используем тогда, когда нам нужно понять текст до
мельчайших подробностей. Когда нам необходимо наиболее полно и точно
извлечь из текста содержащуюся в нем информацию.
Часто предполагается, что эту информацию впоследствии нам придется
воспроизводить или использовать в той или иной форме.
При изучающем чтении мы читаем, зная, что содержание нужно осмыслить и
запомнить на длительное время. Так мы читаем все, что нам очень нужно для
нашей дальнейшей деятельности - важные для нас письма, инструкции,
параграфы учебника, материал для контрольных работ и экзаменов и т. п.
http://bibl.tikva.ru/base/B358/B358Chapter3-11-42.php
https://docs.google.com/forms/d/1FBIO9c87jwZMBwZRSstj9bF5mQXpoW2u
8A4lyCd3-Og/viewform - голосование Любимые произведения о Великой
Отечественной войне – он-лайн анкетирование. Уважаемые читатели!
Предлагаем проголосовать за любимое произведение о Великой
Отечественной войне. Список составлен на основе опроса библиотек
"Самые популярные книги о Великой Отечественной войне".
Опрос проводится в рамках объявленного в России Года литературы и
празднования 70-летия победы в Великой Отечественной войне.