Рейтинговая технология оценивания результатов обучения

Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Тверской государственный технический университет»
СТАНДАРТ ПРЕДПРИЯТИЯ
Система управления качеством подготовки специалистов
МОДУЛЬНО-РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА ОБУЧЕНИЯ И ОЦЕНКИ
УСПЕВАЕМОСТИ СТУДЕНТОВ
СтП – ТГТУ – КПС – 09 - 09
Тверь 2009
СтП – ТГТУ – КПС – 09 - 09
ПРИНЯТО
Ученым советом ТГТУ
«_15_» _апреля_ 2009 г.
Протокол №_8__
СТАНДАРТ ПРЕДПРИЯТИЯ
МОДУЛЬНО-РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА
ОБУЧЕНИЯ И ОЦЕНКИ
УСПЕВАЕМОСТИ
СТУДЕНТОВ
СтП – ТГТУ – КПС – 09 - 09
Срок введения установлен
с даты утверждения
Стандарт предприятия СтП – ТГТУ – КПС – 09 - 09 разработан в
соответствии с законом РФ от 10.07.1992 г. № 3266-1 (ред. от 27.10.2008 г.) «Об
образовании», Федеральным законом от 22.08.1996 г. № 125-ФЗ «О высшем и
послевузовском профессиональном образовании» (с изменениями и
дополнениями), приказом Министерства образования Российской Федерации от
11.07.2002 г. № 2654 «О проведении эксперимента по введению рейтинговой
системы оценки успеваемости студентов вузов» и на основании Типового
положения об образовательном учреждении высшего профессионального
образования
(высшем
учебном
заведении)
Российской
Федерации,
утвержденного постановлением Правительства РФ от 14.02.2008 г. № 71, Устава
Тверского государственного технического университета.
Требования настоящего стандарта согласованы с требованиями
стандартов: СтП – ТГТУ- КПС 05 - 05 «Учебно-методический комплекс. Общие
требования» и СтП – ТГТУ – КПС – 07 – 08 «Текущий контроль успеваемости и
промежуточная аттестация студентов».
Настоящий стандарт устанавливает единые требования к организации и
использованию модульно-рейтинговой системы обучения и оценки
успеваемости студентов ТГТУ.
Стандарт предназначен для профессорско-преподавательского состава и
студентов ТГТУ, сотрудников деканатов, кафедр и других структурных
подразделений университета, задействованных в организации и осуществлении
учебного процесса и применяющих модульно-рейтинговую систему.
Составители: Белов В.В., Петропавловская В.Б., Клингер А.В., Ковалева
А.А.
Под общей редакцией проректора по качеству образования профессора
Белова В.В.
Внесен Центром качества образования ТГТУ.
Рассмотрен и рекомендован к введению в действие решением УСУ ТГТУ
от 15.04.2009 г. протокол № 8.
Введен впервые.
2
СтП – ТГТУ – КПС – 09 - 09
1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1 Модульно-рейтинговая система обучения и оценки успеваемости
студентов – это комплексная система поэтапного оценивания уровня
освоения основной образовательной программы по направлению
(специальности)
высшего
профессионального
образования
с
использованием модульного принципа построения учебного процесса. При
этом осуществляется структурирование содержания каждой учебной
дисциплины
на
дисциплинарные
модули
и
проводится
систематизированный текущий контроль успеваемости студентов по
каждому дисциплинарному модулю и дисциплине в целом.
1.2 Целью внедрения модульно-рейтинговой системы является
внедрение альтернативной формы контроля учебного процесса путем
формирования системы внутреннего контроля успеваемости студентов и
оценки уровня подготовки специалистов для интенсификации учебного
процесса, активизации работы, развития самостоятельности и
ответственности студентов при освоении образовательных программ.
1.3 Задачи модульно-рейтинговой системы:
- повышение объективности оценивания знаний, умений и навыков
студентов преподавателями за счет выработки четких параметров контроля
выполнения студентами учебной работы;
- создание информационного банка данных, отражающего в
динамике успеваемость каждого студента;
- повышение уровня организации образовательного процесса в
университете и активизация учебной деятельности студентов;
- повышение качества подготовки и развитие самостоятельности и
ответственности будущих специалистов.
1.4 Основные принципы модульно-рейтинговой системы:
- структурирование содержания каждой учебной дисциплины на
логически завершенные части – дисциплинарные модули;
- интенсификация самостоятельной работы студентов за счет более
рациональной организации обучения и постоянного контроля его
результатов;
- рейтингование (оценивание) достигнутых результатов обучения
для повышения мотивации студентов при освоении ими основных
образовательных программ высшего профессионального образования;
- регулярность и объективность оценки результатов работы
студентов.
1.5 Основные понятия и термины.
Дисциплинарный модуль (ДМ) – логически завершенная часть
учебной дисциплины, по окончании изучения которой осуществляется
контроль знаний студентов в виде рубежного рейтинг-контроля.
3
СтП – ТГТУ – КПС – 09 - 09
Рубежный рейтинг-контроль (РРК) – оценка знаний, умений и
навыков по результатам выполнения контрольно-тестовых (проверочных)
заданий (тестирование, контрольная работа или коллоквиум) по
освоенному материалу каждого дисциплинарного модуля.
Текущий рейтинг-контроль (ТРК) – результаты оценивания всех
обязательных видов аудиторной и внеаудиторной работы студентов,
выраженные в баллах, по каждому дисциплинарному модулю.
Рейтинг по дисциплинарному модулю (РДМ) – сумма баллов,
полученных по результатам оценивания рубежного и текущего рейтингконтроля по каждому дисциплинарному модулю.
Суммарный рейтинг по дисциплине (СРД) – сумма баллов, которая
складывается из результатов рейтингов по дисциплинарным модулям.
Рейтинг-план дисциплины (РПД) – документ, определяющий
количество баллов и формы работы в дисциплинарных модулях.
2 ТИПОВАЯ МОДЕЛЬ МОДУЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЫ
ОБУЧЕНИЯ И ОЦЕНКИ УСПЕВАЕМОСТИ СТУДЕНТОВ
2.1 Рейтинговая технология оценивания результатов обучения
студентов основана на суммировании и учете накапливаемых баллов за
активность и качество при выполнении обязательных учебных поручений
(текущий рейтинг-контроль) и степень усвоения пройденного материала
по результатам сдачи контрольно-тестовых (проверочных) заданий
(рубежный рейтинг-контроль) по каждому дисциплинарному модулю в
период изучения дисциплины.
2.2 Количество дисциплинарных модулей в семестре по каждой
дисциплине определяется ведущим преподавателем – лектором в
зависимости от объема дисциплины в семестре и логики ее построения.
Рекомендованное количество дисциплинарных модулей дисциплины в
семестре для применения модульно-рейтинговой системы от двух до
четырех.
2.3 Максимальное количество баллов, которое может набрать
студент по данной дисциплине в семестре в сумме по всем
дисциплинарным модулям и видам контроля, составляет 100.
2.4 Текущий рейтинг-контроль (ТРК) включает в себя два
компонента: первый – качество выполнения обязательных учебных
поручений (оценивается количеством баллов от минимального значения до
80 % от максимального значения, установленных за ТРК для данного
дисциплинарного модуля (см. п. 2.8 и табл. 1, 2)) и второй компонент –
активность студента, которая определяется своевременностью сдачи
обязательных учебных поручений и посещаемостью занятий в период
обучения по данному дисциплинарному модулю (до 20 % от
4
СтП – ТГТУ – КПС – 09 - 09
максимального количества баллов за ТРК для данного дисциплинарного
модуля).
В случае добора баллов за не пройденный своевременно без
уважительных причин ТРК для данного дисциплинарного модуля
количество баллов по этому виду рейтинг-контроля не может превышать
минимальное значение.
2.5 Студент для получения допуска к экзамену обязан набрать
минимальное или большее количество баллов за ТРК по каждому
дисциплинарному модулю, что соответствует выполнению обязательных
поручений, а также получить положительную оценку по результатам
защиты курсовых работ и проектов (если этот вид работы предусмотрен
учебным планом).
2.6 Рубежный рейтинг-контроль (РРК) включает оценивание в баллах
степени усвоения студентами пройденного материала в диапазоне от
минимального до максимального значений, установленных за РРК для
данного дисциплинарного модуля (см. п. 2.8 и табл. 1, 2).
2.7 Положительные результаты прохождения ТРК по данному
дисциплинарному модулю являются, как правило (за исключением
уважительных причин), основанием и допуском для РРК по этому модулю.
2.8 Рейтинговые баллы за ТРК и РРК распределяются по
дисциплинарным модулям ведущим преподавателем – лектором в
зависимости от объема и значимости модуля. Для того, чтобы учесть
количество часов и значимость материала модуля в объеме всей
дисциплины преподавателем-лектором может быть введен коэффициент
веса (C1, С2, С3, С4) каждого дисциплинарного модуля, выраженный в
долях от единицы.
В таблице 1 приведен расчет минимального и максимального
количества баллов за ТРК и РРК при неравноценных дисциплинарных
модулях в семестре (при необходимости округление осуществляется до
целого числа в соответствии с известными правилами). В качестве примера
в таблице 2 приведены минимальное и максимальное количество баллов
при равноценных дисциплинарных модулях в семестре.
Если при очередном РРК студент не набрал минимального
количества баллов, его результаты по данному рубежному рейтингконтролю обнуляются.
2.9 При условии набора минимального или большего количества
баллов за ТРК и РРК по каждому дисциплинарному модулю, а также
получения положительной оценки по результатам защиты курсовых работ
и проектов, если этот вид работы предусмотрен учебным планом, студент
может получить итоговую оценку по дисциплине по суммарному рейтингу
без сдачи экзамена. Полученная итоговая оценка выставляется в
экзаменационную ведомость и зачетную книжку в день экзамена во время
экзаменационной сессии.
5
СтП – ТГТУ – КПС – 09 - 09
Таблица 1 – Распределение баллов
дисциплинарным модулям дисциплины в семестре
Текущий
рейтинг-контроль
Рубежный
рейтинг-контроль
Суммарный
рейтинг по
дисциплине
неравноценным
Количество модулей в семестре
3 модуля
2 модуля
Виды контроля
по
4 модуля
1
2
1
2
3
1
2
3
4
min
С1*30
С2*30
С1*30
С2*30
С3*30
С1*30
С2*30
С3*30
С4*30
max
С1*60
С2*60
С1*60
С2*60
С3*60
С1*60
С2*60
С3*60
С4*60
min
С1*20
С2*20
С1*20
С2*20
С3*20
С1*20
С2*20
С3*20
С4*20
max
С1*40
С2*40
С1*40
С2*40
С3*40
С1*40
С2*40
С3*40
С4*40
min
50
50
50
max
100
100
100
С1+С2=1
С1+С2+С3=1
С1+С2+С3+С4=1
Коэффициенты веса
Таблица 2 – Распределение баллов по равноценным дисциплинарным
модулям дисциплины в семестре
2 модуля
1
2
Количество модулей в семестре
3 модуля
4 модуля
1
2
3
1
2
3
4
min
15
15
10
10
10
7
8
7
8
max
30
30
20
20
20
15
15
15
15
min
10
10
6
7
7
5
5
5
5
max
20
20
13
13
14
10
10
10
10
Виды контроля
Текущий
рейтинг-контроль
Рубежный
рейтинг-контроль
Суммарный
рейтинг по
дисциплине
min
50
50
50
max
100
100
100
С1=С2=0,50
С1=С2=0,33; С3=0,34
С1=С2=С3=С4=0,25
Коэффициенты веса
2.10 В университете действует следующая шкала пересчета
суммарного рейтинга по дисциплине в итоговую оценку по 4-х балльной
шкале:
от 50 до 75 – «удовлетворительно»;
от 76 до 90 – «хорошо»;
от 91 до 100 – «отлично».
Минимальное количество баллов в каждом дисциплинарном модуле
по каждому виду контроля, необходимое для получения итоговой оценки
по дисциплине без сдачи экзамена, является обязательным и не может
6
СтП – ТГТУ – КПС – 09 - 09
быть заменено набором баллов в других модулях и по другим видам
контроля.
2.11 При несогласии студента с итоговой оценкой по дисциплине,
определенной по суммарному рейтингу, он сдает экзамен во время
экзаменационной сессии. Экзамен сдается в обязательном порядке при
невыполнении условия, обозначенного в п. 2.9. При этом допуском к
экзамену является выполнение всей текущей работы (обязательных
учебных поручений), которое оценивается набором минимального или
большего количества баллов при ТРК по каждому дисциплинарному
модулю и получением положительной оценки по результатам защиты
курсовых работ и проектов (если этот вид работы предусмотрен учебным
планом).
Итоговая оценка по дисциплине определяется по результатам сдачи
экзамена с учетом суммарного рейтинга (таблица 3).
Таблица 3 – Определение итоговой оценки по дисциплине по
результатам сдачи экзамена с учетом суммарного рейтинга
Оценка за знания, проявленные на экзамене
Суммарный
рейтинг
«неудовлетворительно»
«удовлетворительно»
«хорошо»
«отлично»
30 - 49
«неудовлетворительно» «удовлетворительно» «удовлетворительно» «хорошо»
50 - 60
«неудовлетворительно» «удовлетворительно»
«хорошо»
«хорошо»
61 - 75
«удовлетворительно» «удовлетворительно»
«хорошо»
«отлично»
76 - 90
«удовлетворительно»
«хорошо»
«хорошо»
«отлично»
2.12 Если дисциплина изучается в течение нескольких семестров, в
последнем из которых учебным планом предусмотрен экзамен, то студент
может получить итоговую оценку по дисциплине без сдачи экзамена при
условии набора минимального или большего количества баллов за ТРК и
РРК по каждому дисциплинарному модулю в каждом семестре, а также
получения положительной оценки по результатам защиты курсовых работ
и проектов, если этот вид работы предусмотрен учебным планом. При
этом итоговая оценка по дисциплине определяется по среднему
арифметическому суммарных рейтингов за все пройденные по данной
дисциплине семестры в соответствии со шкалой, приведенной в п. 2.9.
В противном случае итоговая оценка по дисциплине определяется по
результатам сдачи экзамена с учетом среднего арифметического
суммарных рейтингов за все пройденные по данной дисциплине семестры
(таблица 3).
2.13 Академический зачет по итогам изучения дисциплины в
семестре выставляется при условии набора минимального или большего
количества баллов за ТРК и РРК по каждому дисциплинарному модулю,
что в сумме (суммарный рейтинг по дисциплине) должно составить 50
баллов и более за семестр, а также получения положительной оценки по
7
СтП – ТГТУ – КПС – 09 - 09
результатам защиты курсовых работ и проектов, если этот вид работы
предусмотрен учебным планом.
2.14 Другие вопросы, связанные с промежуточной аттестацией
студентов (ликвидация академических задолженностей и т.п.), решаются в
соответствии с Уставом университета, СтП – ТГТУ – КПС – 07 – 08
«Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация студентов»
и другими нормативными документами, регулирующими учебную
деятельность.
3 ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ, УЧЕБНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ И КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ
В ТЕЧЕНИЕ СЕМЕСТРА
3.1 Модульно-рейтинговая система обучения и оценки успеваемости
студентов реализуется в соответствии с рейтинг-планом дисциплины
(РПД), составляемой ведущим преподавателем-лектором отдельно на
данную дисциплину для каждой специальности (приложение А),
руководствуясь рабочей учебной программой, в которой в обязательном
порядке должен быть отражен модульный принцип построения учебного
процесса.
Рейтинг-план дисциплины и тестовые задания для РРК являются
неотъемлемой частью учебно-методического комплекса дисциплины.
3.2 При составлении РПД преподаватель определяет виды ТРК и
формы проведения РРК, диапазоны рейтинговых баллов в ТРК с учетом
количества практических (семинарских, лабораторных) занятий и степени
сложности учебного материала и выделением баллов за активность
студента и качество выполнения им обязательных учебных поручений, а
также диапазоны рейтинговых баллов в РРК по каждому дисциплинарному
модулю.
3.3 Рейтинг-план дисциплины рассматривается на заседании кафедры
и утверждается заведующим кафедрой.
3.4 Рейтинг-план дисциплины остается неизменным в течение
учебного года/семестра, но может быть модифицирован перед началом
очередного учебного года/семестра с обязательным переутверждением
заведующим кафедрой.
3.5 Рейтинг-план дисциплины доводится до сведения студентов на
вводном занятии по данной дисциплине.
3.6 Текущий рейтинг-контроль осуществляется в процессе
проведения занятий, предусмотренных расписанием (выполнение и защита
лабораторных работ, оценка выступлений на семинарах и практических
занятиях, оценка самостоятельных работ, письменных и устных домашний
заданий и расчетно-графических работ).
8
СтП – ТГТУ – КПС – 09 - 09
3.7
Рубежный
рейтинг-контроль
представляет
собой
самостоятельную форму контроля в структуре дисциплинарного модуля,
определяемую преподавателем в одной из трех форм: тестирование
(компьютерное или письменное), контрольная работа или коллоквиум.
РРК может проводиться во время очередного занятия в конце изучения
дисциплинарного модуля, либо в специально отведенное время вне рамок
расписания.
3.8 В процессе изучения дисциплины преподаватель с участием
ведущего лектора по данной дисциплине выставляет в единую
рейтинговую зачетно-экзаменационную ведомость (приложение Б) баллы
за текущий и рубежный рейтинг-контроль по каждому дисциплинарному
модулю (в случае добора баллов по не пройденному своевременно без
уважительных причин ТРК количество баллов по этому виду рейтингконтроля не может превышать минимальное значение, т.е. в
соответствующей графе выставляется минимальное количество баллов по
ТРК для данного дисциплинарного модуля), рейтинговые баллы по
дисциплинарному модулю (РДМ), а в конце семестра – суммарный
рейтинг по дисциплине (СРД).
3.9 Результаты рейтингового контроля своевременно доводятся до
сведения студентов. В конце семестра по дисциплине, изучение которой
заканчивается экзаменом, при выполнении условия, обозначенного в п. 2.9,
студенту сообщается об итоговой оценке по дисциплине, определенной по
суммарному рейтингу без сдачи экзамена. При согласии студента с
итоговой оценкой по дисциплине, определенной по суммарному рейтингу,
ведущий
преподаватель-лектор
проставляет
эту
оценку
в
соответствующую графу единой зачетно-экзаменационной рейтинговой
ведомости и в зачетную книжку в день экзамена во время
экзаменационной сессии. В этом случае графа «Экзамен» единой зачетноэкзаменационной рейтинговой ведомости остается незаполненной для
данного студента.
3.10 При несогласии студента с итоговой оценкой по дисциплине,
определенной по суммарному рейтингу, он сдает экзамен во время
экзаменационной сессии. Экзамен также сдается в обязательном порядке
при невыполнении условия, обозначенного в п. 2.9. При этом допуском к
экзамену является выполнение всей текущей работы (обязательных
учебных поручений), которое определяется набором минимального или
большего количества баллов при ТРК по каждому дисциплинарному
модулю и получением положительной оценки по результатам защиты
курсовых работ и проектов (если этот вид работы предусмотрен учебным
планом). Результат сдачи экзамена проставляется в соответствующую
графу единой зачетно-экзаменационной рейтинговой ведомости, а
итоговая оценка по дисциплине, определенная по результатам сдачи
экзамена с учетом суммарного рейтинга (таблица 3), – в соответствующую
9
СтП – ТГТУ – КПС – 09 - 09
графу единой зачетно-экзаменационной рейтинговой ведомости и в
зачетную книжку.
4 ОСНОВНЫЕ ФУНКЦИИ УЧАСТНИКОВ МОДУЛЬНОРЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ И ОЦЕНКИ
УСПЕВАЕМОСТИ СТУДЕНТОВ
Участниками модульно-рейтинговой системы являются студенты,
профессорско-преподавательский состав, кафедры, деканаты, центр
качества образования.
4.1 Центр качества образования:
- консультирует преподавателей по организации модульнорейтинговой системы обучения и оценки успеваемости студентов;
- осуществляет мониторинг успеваемости студентов в рамках
модульно-рейтинговой системы;
- собирает, обрабатывает, анализирует, обобщает и распространяет
имеющийся опыт оценки успеваемости студентов по модульнорейтинговой системе;
- разрабатывает
инструктивно-методические
материалы
по
модульно-рейтинговой системе (положение, инструкции, рекомендации и
др.).
4.2 Деканаты факультетов:
- предоставляют на кафедры в срок не позднее первых двух недель с
начала семестра единые рейтинговые зачетно-экзаменационные
ведомости, в том числе в электронном виде;
- по представленным кафедрами и центром качества образования
материалам анализа о результатах рейтингового контроля разрабатывают
мероприятия по повышению успеваемости студентов;
- принимают участие в обобщении и организации обмена опытом
работы кафедр по модульно-рейтинговой системе и ее распространении.
4.3 Заведующие кафедрами:
- утверждают рейтинг-планы дисциплин;
- осуществляют контроль своевременности и полноты внесения
преподавателями всех необходимых данных в единые рейтинговые
зачетно-экзаменационные ведомости;
- регулярно анализируют информацию о текущей работе студентов
и
прохождении
ими
рубежных
рейтинг-контролей;
проводят
индивидуальную работу со студентами на основе анализа данных об
успеваемости;
- при необходимости разрабатывают, документально оформляют и
утверждают после согласования с выпускающими кафедрами собственные
варианты реализации модульно-рейтинговой системы обучения и оценки
знаний студентов на основе настоящего стандарта.
10
СтП – ТГТУ – КПС – 09 - 09
4.4 Преподаватели:
- разрабатывают рейтинг-планы дисциплин и знакомят студентов в
начале семестра с их содержанием;
- разрабатывают тестовые задания для осуществления рубежного
рейтинг-контроля по дисциплинарным модулям;
- ведут учет посещаемости студентами занятий, осуществляют
текущий и рубежный рейтинг-контроль;
- заполняют единую рейтинговую зачетно-экзаменационную
ведомость;
- своевременно
сдают
единые
рейтинговые
зачетноэкзаменационные ведомости в деканаты на бумажном носителе по порядку
представления ведомостей итогов сдачи зачетов и экзаменов,
регламентированному СтП – ТГТУ – КПС – 07 – 08 «Текущий контроль
успеваемости и промежуточная аттестация студентов», а в электронном
виде через делопроизводителей кафедры – в Центр качества образования.
4.5 Студенты:
- своевременно знакомятся с рейтинг-планами изучаемых
дисциплин с целью организации своей учебной (в т.ч. самостоятельной)
работы;
- ведут индивидуальные ведомости учета баллов за ТРК и РРК по
данной дисциплине.
11
СтП – ТГТУ – КПС – 09 - 09
ПРИЛОЖЕНИЕ А
Тверской государственный технический университет
Утверждаю
Зав.кафедрой__________
_____________________
«_____» _______ 200_г.
РЕЙТИНГ-ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ
___________________________________________________________
(Название дисциплины согласно учебному плану)
___________________________________________________________
(Название специальности, направления)
Курс____, семестр________
Кафедра:
________________________________________________________________
Ведущий преподаватель:
____________________________________________________________
(Ф.И.О., ученая степень, ученое звание)
Курс(ы), семестр(ы)/учебных недель: ___
Лекций: ___ часов
Лабораторный практикум: ___ часов
Практические занятия: ___ часов
Расчетно-графические работы: _____ работ
Курсовых проектов/работ: ___ проектов/работ
…
Промежуточная аттестация: _______(зачет/экзамен)
Количество дисциплинарных модулей ___
12
СтП – ТГТУ – КПС – 09 - 09
Распределение баллов по дисциплинарным модулям дисциплины
Виды контроля
Номер модуля
2
1
Коэффициенты веса
min
Текущий рейтингконтроль
max
min
Рубежный рейтингконтроль
max
min
Суммарный рейтинг
по дисциплине
max
....
50
100
Содержание 1-го дисциплинарного модуля (аналогично по
следующим модулям).
Дисциплинарный модуль 1 (название).
Продолжительность изучения модуля ________ недель
Вид
контроля
Текущий
рейтингконтроль
Вид учебных поручений
или форма контроля
Количество баллов
минимальное
максимальное
0
20 % от
максимального
количества
баллов за ТРК
по данному
модулю
Лабораторные работы
(указывается перечень
работ)
Расчетно-графические
работы
(указывается перечень
работ)
...........
Количество баллов за
активность
Рубежный
рейтингконтроль
Тестирование/контрольная
работа/коллоквиум)
13
Примечание
ПРИЛОЖЕНИЕ Б
ТВЕРСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ЕДИНАЯ РЕЙТИНГОВАЯ ЗАЧЕТНО-ЭКЗАМЕНАЦИОННАЯ ВЕДОМОСТЬ №_________
Факультет _________________ Специальность __________ Курс _____ Группа ____________ Семестр _______
Дисциплина _________________________________________________________
Кафедра _____________________________________ Количество дисциплинарных модулей _______________
Преподаватель ________________________________ Дата сдачи ведомости в деканат «____» _______ 200__ г.
№
п/п
Фамилия,
инициалы
1
2
1-й модуль
2-й модуль
3-й модуль
4-й модуль
Итоговая Подпись
СРД Экзамен оценка/ преподаваТРК РРК РДМ ТРК РРК РДМ ТРК РРК РДМ ТРК РРК РДМ
зачет
теля
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Декан факультета ________________________________/________________________/
Итого: Отлично _____________________________
Хорошо ______________________________
Удовлетворительно ____________________
Неудовлетворительно __________________
Не аттестовано ________________________
14
15
16
17
18