4. Сибирские исследования - Томский государственный
advertisement
1 Аннотация магистерской программы «Сибирские исследования» по направлению 030600 – История Руководитель программы – д.и.н., профессор, заведующий отечественной истории, декан исторического факультета В.П. Зиновьев кафедрой 1. Цель создания магистерской программы Магистерская программа «Сибирские исследования», действующая на историческом факультете с сентября 2011 г., направлена на подготовку высококвалифицированных специалистов по ключевым проблемам развития зауральских территорий Российской Федерации, характеризующихся сходством хозяйственной деятельности, социальных отношений и ментальности. Сибирь как территория многонациональная и поликонфессиональная, со сложным сочетанием традиций, стилей поведения и социально-экономических укладов в данном случае рассматривается как «площадка» для подготовки специалистов, способных: анализировать проблемы регионального социума в контексте общемировой интеграции, определять пути и механизмы включения отдельных субъектов РФ в модернизационные и инновационные процессы; прогнозировать перспективы и риски взаимодействий «центр–регион», «регион– регион»; участвовать в разработке и внедрении в общественное сознание позитивных и инвестиционно привлекательных образов регионов; создавать условия для решения задач социальной стабильности и безопасности в регионе и стране в целом. Общая ориентация на регионоведческую проблематику делает возможным подготовку в ТГУ специалистов для других субъектов Российской Федерации. 2. Концепция магистерской программы Магистерская программа «Сибирские исследования» предназначена для бакалавров, видящих местом своей будущей профессиональной деятельности органы государственной власти, осуществляющие региональную, миграционную, молодежную и культурную политику; экспертно-аналитические центры; средства массовой информации, научные, образовательные и просветительские учреждения. Концепция магистерской программы основывается на теории социальных систем. В теоретическом плане это предполагает рассмотрение отдельно взятой территории в контексте взаимосвязи «глобальное – национальное – региональное». В практическом – подготовку специалистов, обладающих необходимыми знаниями для детализации государственной модернизационной и инновационой политики применительно к исторически сложившимся реалиям отдельных субъектов РФ. Магистерская программа имеет междисциплинарный характер и сочетает образовательный и научно-исследовательский компоненты. 3. Обоснование потребности в магистрах данного профиля Потребность в магистрах данного профиля обусловлена отсутствием специалистов: обладающих системными знаниями для определения степени готовности конкретного региона к модернизационным трансформациям и умеющих разрабатывать оптимальные, научно обоснованные критерии развития с учетом исторически сложившихся особенностей отдельных территорий; 2 умеющих комплексно анализировать этносоциальные, этнополитические, этноконфессиональные проблемы в регионе и находить толерантные, социально приемлемые формы разрешения конфликтов; представляющих особенности региональной культуры и самосознания, способных прогнозировать вектор трансформации региональной идентичности при изменениях «внешней среды»; понимающих перспективы и возможности закрепления в регионе молодежи. 4. Условия обучения Срок обучения – 2 года (4 семестра). Форма обучения – очная. 5. Набор студентов и требования к поступающим в магистратуру Прием в магистратуру осуществляется на конкурсной основе по результатам вступительных испытаний на уровне бакалавриата по направлению «История». Вступительные испытания включают в себя экзамен по истории России и собеседование по теме магистерской диссертации. Количество мест: бюджетный набор – до 15 мест, обучение по договору – до 10 мест. 6. НИР выпускающей кафедры, факультета (являются базовыми для реализации магистерской программы) В основе программы магистерской подготовки «Сибирские исследования» положены научно-исследовательские разработки исторического факультета ТГУ, с середины ХХ столетия специализирующегося на вопросах истории и современного состояния зауральских территорий России. Наиболее важными для профессионального имиджа факультета являются научные проекты, поддержанные зарубежными и отечественными фондами: «Евроазиатский фронтир: межкультурное сообщество и система коммуникаций» (АНО ИНО-центр, Программа МИОН, 2000–2011 гг.); «Освоение Северной Азии как социокультурный процесс» (АВЦП Развитие научного потенциала высшей школы, Минобрнауки, 2007–2009 гг.); «Мир Северной Азии: изучение и освоение территории как фактор развития экономического, геополитического и культурного потенциала России» (АВЦП, Развитие научного потенциала высшей школы, Минобрнауки, 2009–2011 гг.); «Региональная идентичность как фактор и условие сохранения и поддержания социальной стабильности в сибирском социуме: исторический и современный аспекты» (Федеральная целевая программа, 2010–2011 гг.). В ходе реализации этих научно-исследовательских проектов сотрудниками факультета созданы и апробированы модели изучения модернизационных процессов, межконфессиональных и межэтнических отношений, процессов формирования и трансформации региональной (сибирской) идентичности. За последние пять лет в Диссертационных советах при ИФ ТГУ было защищено 10 докторских и 60 кандидатских диссертаций отвечающих направлению магистерской программы. В настоящее время коллектив факультета работает над темой «Изучение социокультурных основ российской идентичности как фактора сохранения стабильности в процессе модернизации» в рамках Темплана НИР Томского университета. 7. Кадровая, методическая и материально-техническая базы магистерской программы 3 Профессорско-преподавательский состав Фамилия, Имя, Отчество Научная степень Зиновьев Василий Павлович доктор исторических наук Фоминых Сергей Федорович доктор исторических наук Шерстова Людмила Ивановна доктор исторических наук Сыров Василий Николаевич доктор философских наук Дутчак Елена Ерофеевна Никулин Петр Федорович Некрылов Сергей Александрович Нам Ираида Владимировна Шевляков Александр Семенович Шевцов Вячеслав Вениаминович Львова Элеонора Львовна доктор исторических наук доктор исторических наук доктор исторических наук Должность профессор, заведующий кафедрой отечественной истории, декан исторического факультета профессор, заведующий кафедрой современной отечественной истории профессор, заведующий кафедрой востоковедения профессор, заведующий кафедрой онтологии, теории познания и социальной философии профессор профессор профессор доктор исторических наук доктор исторических наук профессор профессор кандидат исторических наук кандидат исторических наук кандидат исторических наук кандидат исторических наук кандидат исторических наук кандидат исторических наук кандидат исторических наук кандидат исторических наук кандидат исторических наук кандидат исторических наук кандидат исторических наук кандидат исторических наук кандидат исторических наук кандидат исторических наук кандидат исторических доцент Румянцев Петр Петрович Сусенков Евгений Иванович Кинев Сергей Леонидович Поправко Ирина Геннадьевна Соколов Виктор Юрьевич Луков Евгений Викторович Шевелев Дмитрий Николаевич Грибовский Михаил Викторович Литвинов Александр Валерьевич Кудряшов Вячеслав Николаевич Богданова Ольга Владимировна Мучник Виктор Моисеевич Бочаров Алексей доцент доцент доцент доцент доцент доцент доцент доцент доцент доцент доцент доцент доцент доцент 4 Владимирович Хахалкина Елена Владимировна Казакова Евгения Александровна Ким Елена Алексеевна наук кандидат исторических наук кандидат исторических наук доцент старший преподаватель старший преподаватель Инновационные технологии обучения В рамках реализации магистерской программы предусмотрено активное использование инновационных технологий обучения. Для овладения методикой преподавания истории в вузе используются ролевые игры, в рамках остальных дисциплин при изучении основных аспектов развития региона в прошлом и настоящем задействованы методики case-study и развития критического мышления, технологии «дебаты» и «портфолио», подготовка проектных работ и презентаций. Возможные места практик Магистранты проходят 3 вида практик: педагогическую; научно-исследовательскую; научно-организационную. Практики осуществляются на базе кафедр, лабораторий НИ ТГУ, Научной библиотеки ТГУ. Магистранты могут самостоятельно осуществлять поиск мест научноисследовательской практики. В качестве таковых рекомендуются вузы РФ, центральные или региональные архивные учреждения, музеи, научные библиотеки, СМИ. Кафедра и иные структурные подразделения, реализующие программу По магистерской программе выпускающими являются две кафедры исторического факультета ТГУ: отечественной истории и современной отечественной истории. Кафедра отечественной истории открылась в 1966 г. За почти полувековую историю на кафедре сложились научные направления, ориентированные на региональную (сибирскую) проблематику: социально-экономическая история Сибири и модернизационные процессы на территории региона; адаптационные практики старожильческого и пришлого населения к сибирским природным условиям и социальным трансформациям второй половины XIX – начала XXI в.; теория и методика изучения процессов формирования и трансформации региональной идентичности. В числе ведущих научных направлений кафедры современной отечественной истории (как самостоятельное подразделение открыта в 1940 г.) – социальнополитическая история Сибири, этносоциальные и миграционные процессы на территории региона; социокультурная история региона, в том числе – складывание вузовских и научных комплексов; методика преподавания истории в школе и вузе. Помимо двух выпускающих кафедр, обеспечивающих большую часть курсов общенаучного и профессионального циклов учебного плана, к учебному процессу привлекаются специалисты других кафедр и факультетов ТГУ. В частности, – кафедра истории древнего мира, средних веков и методологии истории ИФ и кафедра онтологии, теории познания и социальной философии ФсФ обеспечивают ряд дисциплин, касающихся методологии и методики исторического исследования; кафедра востоковедения ИФ оказывает помощь в подготовке студентов по современным этносоциальным и этнополитическим проблемам Сибирского региона; 5 кафедра истории и документоведения и кафедра новой, новейшей истории и международных отношений ИФ читают курсы, в которых рассматриваются вопросы взаимодействия федеральных и региональных органов власти и элит; особенности конструирования национальных и региональных форм идентификации на современном этапе; кафедра археологии и исторического краеведения ИФ обеспечивает дисциплину «Охрана и использование историко-культурного наследия Сибири». Лаборатории и оборудование На факультете действуют 3 лаборатории, могущие выступать местом прохождения научно-исследовательской практики – Лаборатория истории, археологии и этнографии Сибири; «Сибирь: исторические традиции и современность» и студенческая НИЛ социальной антропологии. При написании магистерских диссертаций помимо научных архивов названных лабораторий студенты имеют возможность использовать фонды Отдела книжных памятников и рукописей НБ ТГУ и Музея археологии и этнографии Сибири ТГУ. Для реализации магистерской программы на факультете выделена необходимая материально-техническая база: специализированная аудитория для занятий по иностранным языкам, компьютерный класс с доступом к электронным образовательным ресурсам и две мультимедийных аудитории для лекционных и семинарских занятий. 8. Содержание программы и общая характеристика учебного плана Учебный план магистратуры в соответствии с действующими образовательными стандартами и поставленными задачами включает в себя дисциплины общенаучного и профессионального циклов, каждый из которых делится на базовую (обязательную) и вариативную части. В общенаучный цикл входят такие обязательные курсы, как «Философия и методология науки» (144 часа), «Правоведение» (144 часа). Их дополняют курсы по выбору вариативной части общенаучного цикла, которые расширяют возможности совершенствования языковой подготовки, дают методологическую и фактографическую основу для изучения истории и современного состояния региона в широком политикоэкономическом и социокультурном контексте и знакомят с особенностями преподавания истории в вузе (учебные дисциплины – «Сибирь: стратегии модернизации экономики и социальной сферы (XVIII – начало XXI в.» (144 часа); «Государственность Российской Федерации: федеральные и региональные органы государственной власти»/108 часов; «Современные технологии преподавания истории в вузе» (72 часа). Базовую часть профессионального цикла составили дисциплины, представляющие проблемное поле современной исторической науки, новые подходы к обработке информации гуманитарного характера, помогающие эффективно организовать деятельность историка-исследователя и преподавателя – «Современные проблемы истории» (268 часов), «Компьютерные технологии в исторической науке» (180 часов), «Аналитические подходы и экспертные компьютерные системы обработки текстовой информации в гуманитарных науках» (180 часов). В качестве курсов по выбору профессионального цикла предлагается широкий спектр дисциплин, что позволяет студентам строить индивидуальные образовательные траектории и более глубоко изучать интересующие их теоретико-методические или прикладные аспекты сибиреведения – «Междисциплинарные методы в современных исторических исследованиях» (144 часа), «Современные методы и подходы к анализу источников по истории Сибири XVII − начала XXI вв.» (144 часа), «Региональная и национальная идентичность: проблемы и перспективы исследования» (144 часа), «Этносоциальные и этнополитические процессы в Сибирском регионе» (108 часов), 6 «Научное изучение Сибири (XVIII − начало XXI в.)» (72 часа), «Охрана и использование историко-культурного наследия (72 часа), «Комплексный анализ развития российских регионов на современном этапе (на примере Сибири) (72 часа), «Власть и общество в Сибири в условиях социо-экономической модернизации конца XIX – начала ХХ в.» (72 часа), «Современные исследования Гражданской войны в Сибири: модели поведения власти и общества» (72 часа), «История высшего образования в Сибири в контексте формирования социокультурного потенциала региона (конец XIX в. − начало 1920-х гг.)» (72 часа), «История высшего образования в Сибири в 20-х гг. XX – начале XXI в.: историко-сравнительный анализ» (72 часа), «Этнокультурная панорама сибирского регионального сообщества: проблемы маркирования этнокультурного пространства» (72 часа), «Региональные элиты Сибири в конце XIX − начале XXI в.: состав, источники формирования и механизмы влияния» (72 часа). В ходе обучения обязательным является прохождение педагогической (288 часов), научно-исследовательской (180 часов), научно-организационной практики (108 часов), в ходе которых магистранты приобретают практический опыт преподавания, работы по факультетской и кафедральной научно-исследовательской проблематике, организации научных мероприятий (семинаров, конференций). Основное назначение практик – обеспечение взаимосвязи между теоретическими знаниями, полученными при усвоении образовательной программы, и реальной педагогической или исследовательской деятельностью. Это предполагает: формирование навыков разработки теоретических и прикладных проблем модернизации Сибири, включая историю политику, экономику, культуру населяющих ее народов и степень участия в этих процессов региональных элит; развитие навыков составления необходимых в профессиональной деятельности текстов (научных, экспертно-аналитических, научно-популярных и публицистических). Индивидуальная научно-исследовательская работа предусматривает такие виды заданий как написание аналитических справок/обзоров, аннотаций; подготовку научных статей и докладов; участие в конференциях, семинарах, «круглых столах». Итогом обучения студентов является подготовка и защита магистерской диссертации по актуальной научной и практически значимой теме, отвечающей общей направленности магистерской программы. 9. Перспективы научно-исследовательской деятельности в связи с развитием ТГУ и потребностями Томского региона В целях укрепления статуса ТГУ как национального исследовательского вуза предполагается реализация научно-исследовательского проекта «Изучение социокультурных основ российской идентичности как фактора сохранения стабильности в процессе модернизации», нацеленного на установление роли идентификационного фактора в сохранении социальной стабильности, безопасности региона и создании условий для инновационного развития страны. В рамках проекта, в котором примут участие магистранты, предполагается решить ряд ключевых для Сибири проблем, в том числе: имеет ли региональный социум исторический опыт выживания в условиях социальных трансформаций и качественная характеристика этого опыта (характер региональных адаптивных стратегий и ресурсов); оценка жителей региона своих перспектив в корреляции с их представлениями о Сибири как территории будущего; как колонии или как одного из многих в РФ (позитивный, негативный и нейтральный образ Сибири); социальные риски, традиционно выступающие дестабилизирующим фактором для региона, и факторы, способствующие сохранению стабильности. 7 Совокупный анализ модернизационных, коммуникативных, идентификационных процессов, идущих на территории региона, как минимум, два последних столетия позволит отслеживать динамику развития регионального социума, прогнозировать возможные риски и давать рекомендации по формированию инновационного пространства Сибири и Томской области. 10. Перспективы профессиональной деятельности и трудоустройства Перспективы трудоустройства выпускников магистерской программы оцениваются позитивно, поскольку область профессиональной деятельности, прошедших обучение по программе «Сибирские исследования» представляется широкой и может включать в себя работу в: государственных структурах федерального и местного уровней, осуществляющих региональную, миграционную, молодежную и культурную политику; государственных и общественных организациях информационно-аналитического профиля; высших учебных заведениях; научно-исследовательских учреждениях; средствах массовой информации. Декан ИФ, профессор ________________________ В.П. Зиновьев
