Модуль «История, культура региона» (2 курс, 3 семестр)

Модуль «История, культура региона» (2 курс, 3 семестр)
Кафедра Истории и методики
Наименование дисциплин
по выбору
История культуры народов
России и Приангарья
Исторические портреты
сибирских генералгубернаторов
История земли Иркутской
Культура региона в лицах,
делах и судьбах сибиряков
Преподаватель, кафедра
Григорьева Людмила
Вениаминовна, кандидат
исторических наук,
доцент.
Дамешек Ирина Львовна,
доктор исторических
наук, профессор.
Макеев Алексей
Николаевич, кандидат
исторических наук,
доцент.
Салахова Лариса
Марсовна, кандидат
исторических наук,
доцент.
Политическое развитие
Иркутской губернии в
начале XX в.
Серебренников И.П.,
кандидат исторических
наук, доцент.
История сибирского
предпринимательства
Дикун Александр
Сергеевич, кандидат
исторических наук,
старший преподаватель.
Шахерова Светлана
Леонидовна, кандидат
исторических наук,
доцент.
История Сибири в судьбах
женщин (с древнейшего
времени до современности)
История России и Сибири в
изобразительном искусстве
Занданова Лариса
Викторовна, доктор
исторических наук,
профессор.
Краткое содержание
Целью изучения курса является рассмотрение процесса развития культуры как результата национальной
самоидентификации России, основных особенностей и культурных достижений народов нашей страны, в том числе
Приангарья, их вклада в развитие мировой культуры, воспитание толерантного отношения к представителям
различных этносов. Студенты знакомятся с исторически сложившимися обычаями и традициями, материальной и
духовной культурой отдельных народов, их национальными героями. Выполняя творческие задания, они
приобретают навыки межэтнического общения.
В курсе дается исторический очерк становления и развития института генерал-губернаторов в Сибири, приводятся
библиографические и статистические сведения о социально-экономической, политической, культурной и
общественной деятельности на благо города и области.
При изучении данного курса будет рассмотрена история Приангарья с древнейших времен до начала 90-х гг. XX
столетия. Студенты ознакомятся с основными этапами заселения изучаемой территории, экономическим освоением
региона и его административно-территориальным устройством. Так же внимание будет уделено достижениям в
области культуры и образования.
В центре внимания данного спецкурса люди, деятельность которых позволила сформировать иркутское культурное
гнездо. Именами этих людей названы города в Байкальском регионе, улицы города Иркутска. Они стояли у истоков
литературной жизни региона, занимались научной, коллекционной, краеведческой деятельностью. Эти сибиряки
преобразовывали культурное пространство нашего региона. Среди них художники, архитекторы, писатели и поэты,
актеры. Через творчество и судьбы наших земляков мы познакомимся с «золотым фондом» культурного наследия
региона.
Предлагаемый спецкурс посвящен обобщающей истории образования, программ и деятельности наиболее
значительных российских партий, действовавших в конце XIX – начале ХХ в.: социал-демократических
(меньшевиков и большевиков), неонароднических (социалистов-революционеров, максималистов, анархистов),
либерально-буржуазных и правобуржуазных (кадетов, прогрессистов, октябристов), монархических. Также
рассматривается их деятельность в рамках Сибирского региона. Особое внимание уделяется проблеме установления
однопартийной системы власти в послеоктябрьский период, в том числе и в Иркутске.
В данном курсе будут рассмотрены этапы становления и развития предпринимательства в Сибири, родословные
известных представителей сибирской предпринимательской среды.
В рамках данного спецкурса студентам будет предложено ознакомиться с условиями повседневной жизни и быта
сибирячек, социальными ролями женщин, участием в общественно-политической и благотворительной
деятельности на разных исторических этапах. Будет освещена судьба наиболее известных сибирячек: жен
декабристов, сибирских писательниц, деятелей культуры и науки, рассмотрено их влияние на судьбу региона,
страны.
Дисциплина дает представление об основных этапах развития русского изобразительного искусства, в первую
очередь живописи и скульптуры; знакомит студентов с творчеством великих русских мастеров, в картинах которых
отражены исторические события; представляет основные приемы и средства художественного отображения
российской истории в произведениях исторического жанра; знакомит с портретами государственных деятелей,
История культуры Сибири
в контексте развития
художественной культуры
России XVII-XXI вв.
Есипов Владислав
Витальевич, доктор
исторических наук,
профессор.
выдающихся личностей и простых россиян, сюжетами военной истории, бытовыми картинами и т.д. Особое место
отводится творчеству русских художников, избравших для своих картин исторические сюжеты, связанные с
сибирской тематикой, героическими страницами покорения и освоения Сибири, персонажами сибирской истории.
Дисциплина способствует воспитанию эстетического и художественного вкуса студентов, расширению базовых
исторических знаний, в т.ч. регионального компонента, развитию кругозора, ориентирует их на использование
полученных знаний в процессе изучения других дисциплин, ведения исследовательской деятельности, работы в
образовательных учреждениях различного типа в преподавательской и культурно-просветительской сфере.
В курсе освещаются основные этапы развития русской культур и ее особенности в Сибирском регионе.
Рассматривается феномен межкультурных коммуникаций и его воплощение в разные исторические эпохи. Курс
сопровождается богатым иллюстративным материалом.
Кафедра Социально-экономических дисциплин
Наименование дисциплин
по выбору
Россия
и
Сибирь
в
перспективе
демократической
модернизации
Преподаватель, кафедра
Буханцов Владимир
Викторовна, кандидат
исторических наук,
доцент.
Экономическое
развитие
Иркутской области
Метелица Виктория
Ивановна, кандидат
экономических наук,
доцент.
Человек
и
судьба:
осознание себя и своей
Портянская Лариса
Александровна, старший
Краткое содержание
Курс «Россия и Сибирь в перспективе демократической модернизации» может занимать важное место в системе
социальных и экономических дисциплин. Его роль состоит в формировании способности студентов, будущих
бакалавров по направлению «Педагогическое образование» актуализировать теоретические знания в форме
самостоятельного анализа окружающей его действительности. Кроме того, дисциплина потенциально является
базовым курсом для развертывания целого ряда специальных дисциплин, посвященных углубленному изучению
различных аспектов жизни современного российского общества и его важнейшего регионального сообщества. Цель
изучения курса состоит в исследовании содержания, динамики, направленности и этапов развития всей
совокупности отношений, институтов и процессов в России и Сибири, её специфическом региональном сообществе,
на современном этапе, главной задачей которого является качественное изменение страны, или демократическая
модернизация всего уклада жизни общества и человека.
Задачи курса: формирование у студентов системного понимания состояния и взаимосвязи социально-экономической
системы и политико-властной организации общества и государства и специфики взаимоотношений между
государством, обществом и гражданином; выработка способности профессионально и квалифицированно
ориентироваться в модернизационном процессе современной России, творчески исследовать факты, самостоятельно
выявлять тенденции изменений, вне зависимости от уровня обобщения.
Курс по выбору поможет студентам осмыслить процессы, происходящие в экономике Иркутской области. Это
позволит им в будущем найти достойное место на рынке труда, возможно не только в сфере образования, также
будет способствовать развитию экономического образования и воспитания.
Целью изучения курса является овладение студентами знаниями о исторических особенностях формирования
региональной экономики, об экономических и социальных процессах, происходящих в настоящее время в
Иркутской области.
Рассматривая Иркутскую область как один из крупнейших регионов страны, обладающих большим природным и
экономическим ресурсами, студенты знакомятся с ресурсным потенциалом Приангарья, современным состоянием
промышленности, сельского хозяйства, социальной сферы (культуры и образования), направлениями развития
основных экономических процессов, ситуацией на региональном рынке труда.
Основной целью курса является возможность прочитать историю культур как историю рождения современной
личности, заглянуть в глубины истории, чтобы в этой бездне разглядеть истоки духовно-душевного мира
жизни в культурах мира и
региона
преподаватель.
Молодежная
политика:
история и современность
(на примере Иркутской
области)
Демин Юрий
Александрович, кандидат
исторических наук,
доцент.
современного человека. Тексты чужых культур в данном курсе – не самоцель, они лишь пропедевтика к
осмысленному прочтению себя и собственной жизни в привычном, а потому и трудно осознаваемом, культурном
ландшафте.
Задачи курса: разглядеть, как в личинах культурных кодов и матриц, человеческая жизнь себя осознает и созидает
(жизнь как продолжение жизни рода, жизнь как продолжение жизни бога, жизнь как рождение уникального космоса
- все эти смыслы, застывшие как в каплях янтаря в текстах культур, могут вновь ожить в наших сопереживаниях,
позволяя нам лучше понять свой собственный внутренний мир в его универсальности и уникальности,
архетипичности и неповторимости). Практическая часть курса направлена на герменевтическое погружение в
культурные тексты, давая возможность творческой идентификации себя с героями живописных литературных,
кинематографических (художественных и документальных) произведений Японии, Индии, Китая, Турции,
средневековой и постмодернистской Европы и т.д. тем самым, создавая контекст рефлексии собственной
культурной и человеческой уникальности. Полученный опыт способствует толерантному восприятию социальных и
культурных различий участников образовательного процесса.
В центре внимания спецкурса находится молодёжь, как особая социально-демографическая группа. Подчеркиваются
социальные, классовые, культурные различия российской молодёжи (в том числе молодёжи Иркутской области),
делается акцент на толерантное восприятие этих различий.
На занятиях студенты постигают структуру общества, его статику и динамику, взаимосвязь социальных элементов,
роль и позиции молодёжи в социуме, особенности российского исторического процесса и его влияние на изменение
и современное положение российского молодёжи.
В ходе изучения спецкурса студенты будут ознакомлены с особенностями образа жизни, социального положения,
социальной мобильности, образовательного и профессионального выбора молодёжи, как в общероссийском
масштабе, так и в пределах Иркутского региона и города Иркутска. Студенты изучают российское и региональное
молодёжное законодательство, правовые нормы и особенности реализации молодёжной политики в РФ, Иркутской
области и городе Иркутске.
Кафедра Филологии и методики
Наименование дисциплин
по выбору
Традиционная
духовная
культура
народов
Восточной Сибири
Преподаватель, кафедра
Огдонова Цырена
Цыцыковна, кандидат
филологических наук,
доцент.
Краткое содержание
Одна из основных задач данного курса – углубленное знакомство с региональной народнопоэтической традицией
русских сибиряков, рассматриваемой в широком этнографическом контексте.
Локальная фольклорная традиция избрана в качестве основополагающей категории при изучении данного
курса. Имеющиеся в нашем распоряжении материалы позволяют выявить неповторимость каждой такой традиции,
будь то фольклор Приангарья, Тункинской долины, Русского Устья, культура «семейских» Забайкалья. Вместе с
тем, всё это – различные проявления единой национальной культуры в ее региональном варианте.
Их родственность выявляется через сквозные темы, проходящие через весь курс: например, «современная
сказка», «народные предания», «устная мифологическая проза», «свадебная обрядовая культура», «традиционная
календарно-обрядовая культура русских сибиряков».
Знания, полученные в результате освоения данного курса, станут важным арсеналом будущих учителей в деле
национального воспитания и образования. Получив представление о своеобразии локальных традиций фольклора
Восточной Сибири, будущие педагоги смогут быть более подготовленными к работе по реализации регионального
компонента общеобразовательного стандарта в школе и вузе.