Учебно- методический комплекс дисциплины

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
СЕМИПАЛАТИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
имени ШАКАРИМА
Документ СМК 3 уровня
УМКД
УМКД
Рабочая учебная программа
УМКД 042-14-5Редакция № 1
дисциплина "Движение Алаш:
02.01.20.04 /01-2011
от 30.09.2011
история и историография"
Учебно-методический комплекс дисциплины
"Движение Алаш: история и историография"
для специальности 5B020300 «История»
Рабочая учебная программа дисциплина
для преподавателей
Семей 2011
042-14-5-02.01.20.04 /01-2010
Редакция №1 от 30.09.2010
Стр. 2 из 9
1 РАЗРАБОТАНО
Составитель: Камалджанова Т.А., кандидат исторических наук, ст.
преподаватель кафедры «Истории и права»
2 ОБСУЖДЕНО
2.1. Обсуждено на заседании кафедры «Истории и права»
Протокол № 1 от «7» сентября 2010 года
Заведующая кафедрой _____________ Атантаева Б.Ж.
2.2. Обсуждено на заседании учебно-методического бюро факультета,
протокол № 1 от 8 сентября 2010 года
Председатель УМБ факультета _____________ Колмогорова Г.Б.
2.3 Обсуждено на заседании Ученого совета факультета, протокол № 1
от 22 сентября 2010 г.
Председатель Ученого совета
факультета
____________ Еспенбетов А.С.
3 УТВЕРЖДЕНО
Одобрено и рекомендовано
методического совета университета
к
изданию
на
заседании
Учебно-
Протокол № 1 от 30 сентября 2010 года
Председатель УМС, первый проректор __________ Молдажанова А.А.
042-14-5-02.01.20.04 /01-2010
Редакция №1 от 30.09.2010
Содержание
1. Область применения
2. Нормативные ссылки
3. Общие положения
4. Содержание рабочей учебной программы дисциплины для
преподавателя
5. Перечень тем для самостоятельной работы студентов
6. Учебно-методическая карта по дисциплине
7. Карта обеспеченности учебно-методической литературой
8. Литература
Стр. 3 из 9
042-14-5-02.01.20.04 /01-2010
Редакция №1 от 30.09.2010
Стр. 4 из 9
1 ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Движение Алаш:
история и историография» предназначен для студентов исторических
специальностей университета. Он знакомит студентов с содержанием курса,
его актуальностью и необходимостью, политикой курса, с теми навыками и
умениями, которые студенты приобретут в процессе обучения. Учебнометодический комплекс является основным руководством при изучении
дисциплины.
2 НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ
Настоящий учебно-методический комплекс дисциплины «Движение
Алаш: история и историография» разработан и устанавливает порядок
организации учебного процесса по данной дисциплине в соответствии с
требованиями и рекомендациями типовой программы по «Древней истории
Казахстана» для специальности 050114 «История».
- ГОСО специальности 5B020300 «История», (разработан на основе
ГОСО РК 3.08.273- 2006) утвержден и введен в действие 23.12.2005г.;
- СТУ 042–РГКП-СГУ-8-2007 Стандарт университета
«Общие
требования к разработке и оформлению учебно-методических комплексов
дисциплин»;
- ДП 042-08.10.10.12-2007 Документированная процедура «Структура и
содержание учебно-методических комплексов дисциплин».
3 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
3.1 Краткое описание дисциплины
Дисциплина «Историография Алаш» входит в цикл исторических
дисциплин. Цели и задачи курса предполагают получение студентом
необходимой суммы знаний об истории национально-освободительного
движения Алаш, истории изучения алашской проблематики в советской и
современной исторической науке, специфике и побудительных причинах
негативной интерпретации деятельности алашской интеллигенции,
специфике и противоречиях классового подхода при изучении деятельности
представителей алашского движения.
Дисциплина изучается продолжительностью 15 недель. Общая
трудоемкость дисциплины 135 часов, из них 45 часов отведено на занятия в
аудитории и 90 часов – на самостоятельную работу студентов.
3.2 Цель дисциплины – состоит в формировании у студентов научного
знания по историографии движения и автономии Алаш.
042-14-5-02.01.20.04 /01-2010
Редакция №1 от 30.09.2010
Стр. 5 из 9
3.3 Задачи дисциплины:
- охарактеризовать студентам концептуально-понятийные построения,
которые обнаруживаются в историографической эволюции данной
проблематики;
- показать студентам на примере Алаш-Орды развитие казахской
государственности;
- показать студентам на базе истории советских репрессий трагическую
судьбу деятелей Алаш;
- сформировать у студентов представление о процессе накопления и
трансформации исторических знаний по проблеме движения Алаш и
автономии Алаш;
- раскрыть особенности изучения проблемы Алаш в советской
историографии, ее основные этапы, принципы;
- дать систематические знания о современном состоянии и основных
методологических и концептуальных аспектах исследования истории
движения демократической интеллигенции Казахстана 1 четверти ХХ века;
3.4 В результате изучения данной дисциплины студенты должны:
иметь представление:
– об основных этапах, особенностях истории изучения движения Алаш
в советской и современной исторической науке;
– о причинах, побудительных мотивах и идеалогическом освящений
истории движения и автономии Алаш в советской историографии;
знать:
- историческую роль в национально-освободительной борьбе
казахского народа и объективную сущность движения Алаш;
- характер политики советской власти в отношении представителей
движения Алаш и освящения их деятельности в научной литературе;
- основные этапы и их характерные особенности накопления и
трансформации исторических знаний по проблеме движения Алаш и
автономии Алаш.
уметь:
- проводить анализ исторических процессов;
- подводить итоги и заключения в результате анализа исторического
процесса.
Приобрести практические навыки:
– применять методы и приемы конкретных исторических
исследований;
– самостоятельно и профессионально проводить исследования в
области историографии.
3.5 Пререквизиты
Для освоения данной дисциплины необходимы знания, умения и
навыки приобретенные при изучении следующей дисциплины: не имеется.
042-14-5-02.01.20.04 /01-2010
Редакция №1 от 30.09.2010
Стр. 6 из 9
3.6 Постреквизиты
Знания, умения и навыки, полученные при изучении дисциплины
необходимы для освоения следующих дисциплин: не имеется.
Кур
с
Семест
р
1
II
Таблица 1- Выписка из учебного плана
Кредит ЛК СПЗ СРС СРС Всег
Форма
ы
(час. (час.
П
(час.
о
итогового
)
)
(час.)
)
(час.)
контроля
3
30
15
45
45
135
экзамен
4 СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ
ДИСЦИПЛИНЫ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
Таблица 2 – Содержание рабочей учебной программы
дисциплины для преподавателя
№
Тема
Кол-во
Литература
час
2
1 Организационные основы изучения
См. ниже
историографии движения и автономии
Алаш
4
2 Движение Алаш и его значение в
национально-освободительной борьбе
казахского народа
4
3 Взаимоотношения советской власти и
Алашской интеллегенции: от
сотрудничества к массовым репрессиям.
Начальный этап освящения деятельности
представителей движения Алаш
4
4 История движения и автономии Алаш в
советской историографии второй половины
20-х – 30-х годов ХХ века
4
5 Алашская проблематика в советской
историографии в 40-х - начале 50-х годов
ХХ века
4
6 Изучение движения Алаш в советской
исторической науке в постсталинский
период (50-60-ые годы ХХ века)
4
7 История движения Алаш и автономии
Алаш-Орды в советских исследованиях 7080-х годов ХХ века
4
8 Историография движения Алаш на
современном этапе (конец 80-х – 90-е гг.)
ИТОГО:
30
042-14-5-02.01.20.04 /01-2010
Редакция №1 от 30.09.2010
Стр. 7 из 9
5 ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
СТУДЕНТОВ
Тема 1. Организационные основы изучения историографии движения и
автономии Алаш.
Тема 2. Движение Алаш и его значение в национально-освободительной
борьбе казахского народа.
Тема 3. Взаимоотношения советской власти и Алашской интеллегенции: от
сотрудничества к массовым репрессиям. Начальный этап освящения
деятельности представителей движения Алаш
Тема 4. История движения и автономии Алаш в советской историографии
второй половины 20-х – 30-х годов ХХ века.
Тема 5. Алашская проблематика в советской историографии в 40-х - начале
50-х годов ХХ века.
Тема 6. Изучение движения Алаш в советской исторической науке в
постсталинский период (50-60-ые годы ХХ века).
Тема 7. История движения Алаш и автономии Алаш-Орды в советских
исследованиях 70-80-х годов ХХ века.
Тема 8. Историография движения Алаш на современном этапе (конец 80-х –
90-е гг.).
6 КАРТА ОБЕСПЕЧЕННОСТИ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ
ЛИТЕРАТУРОЙ
Таблица 3 – Карта обеспеченности учебно-методической литературой
Наименование
Количество
КолиПроцент
учебников
экземпчество
обеспеучебно-методических
ляров
студентов чения
пособий
1
2
3
4
Кыдыралина, Ж. Нация и история/ Ж.
1
9
11,1
Кыдыралина.- Астана: Елорда, 2009.303 с.
Город Алаш (сборник документов)/
1
9
11,1
Сост.: Е.Сыдыков, В.Кашляк.- Семей,
2010.- 365 с.
Алаш Орда: Сборник документов / Сост.
1
9
11,1
Н. Мартыненко.- Алма-Ата: Айкап,
1992.- 190 с.
042-14-5-02.01.20.04 /01-2010
Редакция №1 от 30.09.2010
Стр. 8 из 9
8. Список литературы
Основная:
1. Нурмагамбетова, Р. К. Движение Алаш и Алаш-Орда : историография
проблемы, 1920-1990-е годы XX века/Р. К. Нурмагамбетова.Алматы,2003.-155 с.
2. Алаш-Орда: сборник документов/сост. Н. Мартыненко.-Алма-Ата:
Айкап,1992.-190 с.
3. Абенов Е. М. Казахстан: эволюция государства и общества. - Алматы:
Институт развития Казахстана, 1996. - 389с.
4. Асылбеков М.Х. Алихан Букейхан - общественно-политический
деятель и ученый. - Алматы: Оркениет, 2003.-148 c.
5. Великий Октябрь и социально-экономический прогресс Казахстана:
историография: опыт и проблемы: [сб. ст. ] / АН КазССР, Институт
истории, археологии и этнографии им. Ч. Ч. Валиханова; сост.:
Н.Алимбаев, В. К. Янулов; под ред. М. К. Козыбаева. - Алма-Ата:
Наука КазССР,1987.-335 с.
6. Григорьев В. К. Противостояние: (Большевики и непролетарские
партии в Казахстане, 1917-1920гг.). - Алма-Ата:Казахстан,1989.-252с.
7. Кул- Мухаммед, М. Жакып Акпаев: Патриот. Политик. Правовед:
политико- правовые взгляды Ж. Акпаева.-Алматы: Атамура,1995.-235
с.
8. Мажитов Р. Жаханша Досмухамедов. - Алматы: Арыс, 2007.-211с.
9. Муканов К. Жумагали Тлеулин – деятель "Алаш-Орды":
документальная биография. - Алматы: Жибек жолы, 2005.-215 с.
10.О прошлом - для будущего:(Некоторые актуалльные проблемы
истории компартии Казахстана в свете гласности)/Сост. А.Г.
Сармурзин. - Алма-Ата: Казахстан,1990.-256с.
11.Сафаров Г. Колониальная революция (Опыт Туркестана) - Алматы:
Жалын, 1996.- 269с.
12.Брайнин С., Шафиро Ш. Очерки по истории Алаш-Орды. Алма-Ата:
Казгосиздат, 1935.
13.Сужиков Б.М. Казахская политическая элита и трансформация
этнической тождественности на рубеже XIX-XX вв. в зарубежной
историографии // Казахстан в начале ХХ в. Методология,
историография, источниковедение. Вып. 3. – Алматы, 1993.
14.Козыбаев И.М. Историография Казахстана: уроки истории. – АлмаАта: Ғылым, 1990.
15.Аманжолова Д. Казахский автономизм и Россия. – М.: Россия молодая,
1994.
16.Мамраева А.К. Общественно-политическая деятельность и политикоправовые взгляды А. Букейханова. Караганда. Болашак-Баспа. 1998.
17.История Казахстана: белые пятна: сборник статей. /Сост. Абылхожин
Ж.Б. – Алма-Ата, 1991. – 348 с.
18.Козыбаев М.К. История и современность. – Алма-Ата: Ғылым, 1991. –
254с.
042-14-5-02.01.20.04 /01-2010
Редакция №1 от 30.09.2010
Стр. 9 из 9
19.Абылхожин Ж.Б. Очерки социально-экономической истории
Казахстана. ХХ век. – Алматы: Университет Туран, 1997. – 360 с.
20.История Казахстана с древнейших времен до наших дней: в 5 т./гл. ред.
М. К. Козыбаев. - Алматы: Атамура. Т. 3: Казахстан в новое время.2000.-766с.
21.Чокай-оглы М. Туркестан под властью Советов (к характеристике
диктатуры пролетариата): статьи, воспоминания. - Алма-Ата: Айкап,
1993.-160с.