2 класс

2 класс
Первая четверть «Три кита» в музыке – песня, танец, марш.
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Содержание урока
Кол-во часов
«Три кита» в музыке – песня, танец, марш. Композитор
– исполнитель – слушатель. «Песня о школе»
Д.Б.Кабалевского – разучивание.
Марш. Жизненные обстоятельства, при которых звучат
марши. Марш деревянных солдатиков –
П.И.Чайковский.
Продолжение темы «Марши».
«Танец». Жизненные обстоятельства, при которых
встречаются танцы.
Продолжение и расширение темы «Танец».
«Кит» - песня. Мелодия – важная часть песни.
«Киты» встречаются вместе. Песня-марш.
Развитие темы «Киты» встречаются вместе. Песнятанец.
Обобщение темы четверти – «Три кита».
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Вторая четверть «О чем говорит музыка?»
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Содержание урока
О чём говорит музыка? Музыка грустная и весёлая.
Что выражает музыка? Музыка выражает мысли и
чувства человека.
Музыка выражает различные черты человеческого
характера. «Три подружки» - слушание.
Изображение движения в музыке. Музыка может
изображать многое. «Карусель» - исполнение.
Продолжение темы «Может ли музыка что-нибудь
изображать».
Картины природы в музыке. «Утро в лесу» и «Вечер» слушание.
Обобщение темы «О чём говорит музыка?».
Кол-во часов
1
1
1
1
1
1
1
Третья четверть «Куда ведут нас «Три кита»?»
№
п/п
Содержание урока
Кол-во часов
1.
Куда ведут нас «три кита»? Знакомство с оперой. Песня
«Семеро козлят» из оперы «Волк и семеро козлят» разучивание.
Знакомство с балетом. Вальс из балета «Спящая
красавица». Танец маленьких лебедей П.И.Чайковского.
Куда ведет нас песня? Финал 4 симфонии
П.И.Чайковского – слушание.
Куда ведёт нас песня? (продолжение)
Куда ведет нас танец? Вальс из балета «Золушка»
С.С.Прокофьева.
Куда ведет нас танец? (продолжение)
Марши в операх и балетах.
Марши песенного и танцевального характера.
Исполнение песен по выбору учащихся и учителя.
Опера «Волк и семеро козлят» - слушание и участие в
исполнении.
Обобщение темы четверти. Заключительный урокконцерт.
1
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Четвертая четверть «Что такое музыкальная речь?»
№
п/п
Содержание урока
Кол-во часов
1.
Музыкальные звуки. Сходства и различие. Понятие
«Музыкальная речь».
Особенности построения музыкальных произведений.
Исполнение музыки и размышления о ней.
Умение слушать музыку и слушать себя. Исполнение
«Игра в гостей» и слушание «Первая утрата».
Тембр. Слушание симфонической сказки «Петя и волк»
С.С.Прокофьева. Игра на развитие тембрового слуха.
Продолжение темы «Тембр». Симфонический оркестр.
Слушание целиком симфонической сказки «Петя и
волк». Узнавание тембров инструментов.
Обобщение всех тем года. Заключительный урокконцерт.
Всего:
1
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
1
1
1
1
1
1
1
34 часа