Календарно-тематическое планирование Grammar Goals 1

Учебно-тематическое планирование
УМК «Grammar Goals-1»
1 год обучения
№ Тема
п/п
1
Making friends. Давай
дружить
2
Amazing
animals.
Забавные животные
3
My
sport
things.
Спортивные
принадлежности
4
Let’s tidy up! Давайте
прибираться!
5
Feelings. Чувства
6
Fun in the sun. На
солнышке
7
Music and games. Музыка
и игры
8
Our
photos.
Наши
фотографии
9
By the sea. У моря
10 Favourite food. Любимая
еда
11 Диагностическая работа
(по итогам года)
Итого:
Количество часов
Теория
Практика
1
3
Всего
1
2
3
1
2
3
1
3
4
1
1
2
3
3
4
1
2
3
1
3
4
1
1
2
3
3
4
4
1
36 часов
Содержание программы
1. Тема: Making friends. Давай дружить
Коммуникативные задачи. Развитие и совершенствование лексических
навыков. Развитие и совершенствование грамматических навыков. Развитие и
совершенствование навыков устной речи. Развитие и совершенствование
навыков письменной речи. Активизация лексико-грамматических навыков.
Языковая
компетенция.
Интонация
предложений.
Особенности
произношения слов по теме. Порядок слов в предложении. Правила
использования глагола to be.
Речевая компетенция. Чтение текста, прослушивание текста, разыгрывание
диалогов. Отработка правильного написания слов по теме. Чтение с полным
пониманием содержания. Чтение с выборочным пониманием интересующей
информации. Беседа по картинке. Аудирование с полным пониманием
информации.
Социокультурная компетенция и универсальные учебные действия. Умение
работать в парах. Развитие социально-этических навыков. Развитие
критического мышления. Развитие навыков грамматического анализа.
Развитие навыков самостоятельной работы. Развитие презентационных
навыков. Развитие навыков самоконтроля и рефлексии.
2. Тема: Amazing animals. Забавные животные
Коммуникативные задачи. Развитие и совершенствование лексических
навыков. Развитие и совершенствование грамматических навыков. Развитие и
совершенствование навыков чтения. Развитие и совершенствование навыков
аудирования. Развитие и совершенствование умений в письменной речи.
Активизация лексико-грамматических навыков.
Языковая компетенция. Особенности произношения слов по теме. Правила
использования структуры It’s a.
Речевая компетенция. Отработка правильного написания слов по теме. Чтение
с пониманием основного содержания. Чтение с полным пониманием
содержания. Разговор о животных. Аудирование с выборочным пониманием
интересующей информации. Составление предложений. Ответы на вопросы.
Социокультурная компетенция и универсальные учебные действия. Умение
работать в парах. Развитие социально-этических навыков. Развитие
критического мышления. Развитие навыков грамматического анализа.
Развитие навыков самостоятельной работы. Развитие презентационных
навыков. Развитие навыков самоконтроля и рефлексии. Развитие навыков
выполнения заданий экзаменационного образца.
3. Тема: My sport things. Спортивные принадлежности
Коммуникативные задачи. Развитие и совершенствование лексических
навыков. Развитие и совершенствование грамматических навыков. Развитие и
совершенствование навыков устной речи. Развитие и совершенствование
умений в устной речи. Активизация лексико-грамматических навыков.
Языковая компетенция. Особенности произношения слов по теме. Правила
использования указательных местоимений this / that.
Речевая компетенция. Чтение диалога, прослушивание, разыгрывание
диалогов. Отработка правильного написания слов по теме. Чтение с полным
пониманием содержания. Беседа на основе картинки. Составление
предложений. Аудирование с полным или общим пониманием интересующей
информации. Описание картинки.
Социокультурная компетенция и универсальные учебные действия. Умение
вести беседу. Умение работать в парах. Развитие социально-этических
навыков. Развитие критического мышления. Выведение грамматического
правила на основе примеров. Развитие навыков самостоятельной работы.
Развитие презентационных навыков. Развитие навыков самоконтроля и
рефлексии.
4. Тема: Let’s tidy up! Давайте прибираться!
Коммуникативные задачи. Развитие и совершенствование лексических
навыков. Развитие и совершенствование грамматических навыков. Развитие и
совершенствование навыков чтения. Развитие и совершенствование умений в
аудировании. Активизация лексико-грамматических навыков.
Языковая компетенция. Особенности
Грамматическая структура Where is …?
произношения
слов
по
теме.
Речевая компетенция. Отработка правильного написания слов по теме. Чтение
с полным пониманием содержания. Описание картинки. Заполнение
пропусков. Аудирование с полным пониманием информации.
Социокультурная компетенция и универсальные учебные действия. Умение
работать в парах. Развитие социально-этических навыков. Развитие
критического мышления. Развитие навыков грамматического анализа.
Развитие навыков самостоятельной работы. Развитие презентационных
навыков. Развитие навыков самоконтроля и рефлексии. Развитие навыков
выполнения
заданий
экзаменационного
образца.
Формирование
ответственного отношения к собственным предметам.
5. Тема: Feelings. Чувства
Коммуникативные задачи. Развитие и совершенствование лексических
навыков. Развитие и совершенствование грамматических навыков. Развитие и
совершенствование навыков чтения. Развитие и совершенствование умений в
аудировании. Активизация лексико-грамматических навыков.
Языковая компетенция. Интонация вопросительных предложений.
Особенности произношения слов по теме. Правила использования формы
глагола to be (первое лицо).
Речевая компетенция. Описание картинок. Отработка правильного написания
слов по теме. Чтение с полным пониманием содержания. Чтение с
выборочным пониманием интересующей информации. Аудирование с
полным пониманием интересующей информации.
Социокультурная компетенция и универсальные учебные действия. Умение
работать в парах. Развитие социально-этических навыков. Развитие
критического мышления. Развитие навыков самостоятельной работы.
Развитие презентационных навыков. Развитие навыков самоконтроля,
самокоррекции и рефлексии. Выведение грамматического правила на основе
примеров.
6. Тема: Fun in the sun. На солнышке
Коммуникативные задачи. Развитие и совершенствование лексических
навыков. Развитие и совершенствование грамматических навыков. Развитие и
совершенствование навыков чтения. Развитие и совершенствование умений в
чтении. Активизация лексико-грамматических навыков.
Языковая компетенция. Особенности произношения слов по теме. Правила
использования структуры There is / There are (вопросительные предложения).
Речевая компетенция. Отработка правильного написания слов по теме. Чтение
с пониманием основного содержания. Чтение с полным пониманием
содержания. Разговор по картинке. Разговор по картинке. Чтение с
выборочным пониманием интересующей информации. Составление
предложений. Написание сочинения по картинке. Аудирование с пониманием
полной информации.
Социокультурная компетенция и универсальные учебные действия. Умение
работать в парах. Развитие социально-этических навыков. Выведение
грамматического правила на основе примеров. Развитие навыков
самостоятельной работы. Развитие презентационных навыков. Развитие
навыков самоконтроля, самокоррекции и рефлексии. Развитие навыков
выполнения заданий экзаменационного образца.
7. Тема: Music and games. Музыка и игры
Коммуникативные задачи. Развитие и совершенствование лексических
навыков. Развитие и совершенствование грамматических навыков. Развитие и
совершенствование навыков чтения. Развитие и совершенствование умений в
чтении. Активизация лексико-грамматических навыков.
Языковая компетенция. Особенности произношения слов по теме. Правила
использования грамматической структуры have got.
Речевая компетенция. Отработка правильного написания слов по теме.
Заполнение пропусков. Составление предложений. Чтение с пониманием
основного содержания. Чтение с полным пониманием содержания. Разговор о
принадлежностях.
Социокультурная компетенция и универсальные учебные действия.
Выведение грамматического правила на основе примеров. Умение работать в
парах. Развитие социально-этических навыков. Развитие критического
мышления. Развитие навыков самостоятельной работы. Развитие
презентационных навыков. Развитие навыков самоконтроля, самокоррекции и
рефлексии.
8. Тема: Our photos. Наши фотографии
Коммуникативные задачи. Развитие и совершенствование лексических
навыков. Развитие и совершенствование грамматических навыков. Развитие и
совершенствование навыков письменной речи. Развитие и совершенствование
умений в аудировании. Активизация лексико-грамматических навыков.
Языковая компетенция. Особенности произношения слов по теме. Правила
использования грамматической структуры has got.
Речевая компетенция. Описание внешности. Ответы на вопросы по образцу.
Заполнение пропусков. Отработка правильного написания слов по теме.
Чтение с пониманием основного содержания. Чтение с полным пониманием
содержания. Сочинение о любимом животном.
Социокультурная компетенция и универсальные учебные действия.
Формирование научной картины мира. Умение работать в парах и в группе.
Развитие социально-этических навыков. Развитие критического мышления.
Выведение грамматического правила на основе примеров. Развитие навыков
самостоятельной работы. Развитие презентационных навыков. Развитие
навыков самоконтроля, самокоррекции и рефлексии. Развитие навыков
выполнения заданий экзаменационного образца.
9. Тема: By the sea. У моря
Коммуникативные задачи. Развитие и совершенствование лексических
навыков. Развитие и совершенствование грамматических навыков. Развитие и
совершенствование навыков письменной речи. Развитие и совершенствование
умений в устной речи. Активизация лексико-грамматических навыков.
Языковая компетенция. Особенности произношения слов по теме. Правила
использования модального глагола can. Правила составления вопросов.
Речевая компетенция. Разыгрывание диалогов. Отработка правильного
написания слов по теме. Заполнение пропусков. Составление предложений.
Чтение с пониманием основного содержания. Чтение с полным пониманием
содержания. Разговор по картинке. Аудирование с полным и общим
пониманием информации.
Социокультурная компетенция и универсальные учебные действия. Развитие
академических навыков. Умение работать в группе. Развитие социальноэтических навыков. Развитие критического мышления. Развитие навыков
самостоятельной работы. Выведение грамматического правила на основе
примеров. Развитие презентационных навыков. Развитие навыков
самоконтроля и рефлексии.
10.Тема: Favourite food. Любимая еда
Коммуникативные задачи. Развитие и совершенствование лексических
навыков. Развитие и совершенствование грамматических навыков. Развитие и
совершенствование навыков письменной речи. Развитие и совершенствование
умений в аудировании. Развитие и совершенствование умений в устной речи.
Активизация лексико-грамматических навыков.
Языковая компетенция. Интонация вопросительных
Особенности произношения слов по теме. Правила
грамматической структуры I like / Do you like …?
предложений.
использования
Речевая компетенция. Отработка правильного написания слов по теме.
Разыгрывание диалога о любимой еде. Чтение с пониманием основного
содержания. Чтение с полным пониманием содержания. Чтение с выборочным
пониманием интересующей информации. Разговор по содержанию текста.
Описание животного.
Социокультурная компетенция и универсальные учебные действия.
Выведение грамматического правила на основе примеров. Умение работать в
группе. Развитие социально-этических навыков. Развитие критического
мышления. Развитие навыков самостоятельной работы. Развитие
презентационных навыков. Развитие навыков самоконтроля, самокоррекции и
рефлексии. Развитие навыков выполнения заданий экзаменационного образца.
11. Тема: Диагностическая работа (по итогам года)
1
Счет от 1
до 10
Названия
цветов
2
Mum, dad,
brother,
sister,
friend
Making friends. Давай дружить
3
Глагол to
be
Чтение с
выборочн
ым
понимани
ем
интересу
ющей
информац
ии
Чтение с
полным
понимани
ем
содержан
ия
Чтение с
полным
понимани
ем
содержан
ия
Описание
картинки
Аудирова
ние
с
полным
понимани
ем
информац
ии
Социокультурная
компетенция
и
универсальные
учебные действия
Письмо
и
письменная речь
Говорение
Аудирование
Чтение
Грамматика
Лексика
Тема
№ урока
Календарно-тематическое планирование УМК «Grammar Goals-1»
Умение
работать в
парах.
Диалогзнакомств
о
Отработка
правильно
го
написания
слов
по
теме
Описание
картинок
Составлен
ие
предложе
ний
Развитие
социально
этических
навыков.
Развитие
критическ
ого
мышлени
я.
Развитие
внимания
и
наблюдат
ельности
Развитие
внимания
и
наблюдат
ельности.
Развитие
критическ
ого
мышлени
я.
Развитие
навыков
самостоят
ельной
работы
4
Глагол to
be
(вопросит
ельные
предложе
ния)
Чтение с
полным
понимани
ем
содержан
ия
Аудирова
ние
с
полным
понимани
ем
информац
ии
Диалогзнакомств
о
Заполнен
ие
пропусков
5
Crocodile,
eagle,
iguana,
octopus,
snake
Граммати
ческая
структура
It’s a
Чтение с
понимани
ем
основного
содержан
ия
Аудирова
ние
с
полным
понимани
ем
информац
ии
Ответы на
вопросы
Отработка
правильно
го
написания
слов
по
теме
6
Umbrella,
egg, apple,
ball,
orange, ice
cream,
pencil,
ruler
Артикль
a/an
Чтение с
понимани
ем
основного
содержан
ия
Ответы на
вопросы
Заполнен
ие
пропусков
Граммати
ческая
структура
It’s
a
(вопросит
ельные
предложе
ния)
Чтение с
полным
понимани
ем
содержан
ия
Аудирова
ние
с
выборочн
ым
понимани
ем
интересу
ющей
информац
ии
Аудирова
ние
с
выборочн
ым
понимани
ем
интересу
ющей
информац
ии
Разговор о
животных
Составлен
ие
вопросов
Amazing animals. Забавные животные
7
Развитие
социально
этических
навыков.
Развитие
навыков
граммати
ческого
анализа.
Развитие
презентац
ионных
навыков.
Развитие
навыков
самоконтр
оля
и
рефлекси
и
Развитие
критическ
ого
мышлени
я.
Развитие
навыков
граммати
ческого
анализа
Развитие
критическ
ого
мышлени
я.
Развитие
навыков
самостоят
ельной
работы
Умение
работать в
парах.
Развитие
презентац
ионных
навыков.
Развитие
навыков
самоконтр
оля
и
рефлекси
и.
Развитие
навыков
выполнен
ия
заданий
экзаменац
ионного
образца
9
Bag, bat,
hat, jacket,
kite, shirt
Указатель
ные
местоиме
ния this /
that
My sport things. Спортивные принадлежности
8
Чтение
диалога
Прослуши
вание
диалога
Разыгрыв
ание
диалога
Отработка
правильно
го
написания
слов
по
теме
Чтение с
полным
понимани
ем
содержан
ия
Аудирова
ние
с
полным
понимани
ем
информац
ии
Описание
картинки
Заполнен
ие
пропусков
Helmet
Притяжат
ельные
местоиме
ния
his / her
Чтение с
полным
понимани
ем
содержан
ия
Аудирова
ние
с
общим
понимани
ем
информац
ии
Описание
картинки
Заполнен
ие
пропусков
11
Предлоги
места
Граммати
ческая
структура
Where is
…?
Чтение с
полным
понимани
ем
содержан
ия
Аудирова
ние
с
общим
понимани
ем
информац
ии
Описание
картинки
Отработка
правильно
го
написания
слов
по
теме
Аудирова
ние
с
полным
понимани
ем
информац
ии
Описание
местополо
жения
предметов
Составлен
ие
предложе
ний
12
Let’s tidy up! Давайте прибираться!
10
Умение
вести
беседу.
Развитие
критическ
ого
мышлени
я.
Выведени
е
граммати
ческого
правила
на основе
примеров.
Развитие
презентац
ионных
навыков
Развитие
навыков
самостоят
ельной
работы.
Развитие
навыков
самоконтр
оля
и
рефлекси
и
Умение
работать в
парах.
Развитие
социально
этических
навыков
Развитие
критическ
ого
мышлени
я.
Развитие
навыков
граммати
ческого
анализа
Формиров
ание
ответстве
нного
отношени
я
к
собственн
ым
предмета
м.
Умение
работать в
парах.
Граммати
ческая
структура
Where are
…?
13
Аудирова
ние
с
полным
понимани
ем
информац
ии
Аудирова
ние
с
полным
понимани
ем
информац
ии
Разыгрыв
ание
диалога
Составлен
ие
вопросов
Описание
картинки
Заполнен
ие
пропусков
Чтение с
полным
понимани
ем
содержан
ия
Аудирова
ние
с
общим
понимани
ем
информац
ии
Разыгрыв
ание
диалога
Отработка
правильно
го
написания
слов
по
теме
Чтение с
полным
понимани
ем
содержан
ия
Аудирова
ние
с
полным
понимани
ем
информац
ии
Описание
картинок
Заполнен
ие
пропусков
Чтение с
понимани
ем общей
информац
ии
Аудирова
ние
с
понимани
ем общей
информац
ии
Описание
картинок
Написани
е комикса
Чтение с
полным
понимани
ем
содержан
ия
14
15
Cold, hot,
happy,
sad,
hungry,
thirsty,
tired
Глагол to
be (первое
лицо)
Feelings. Чувства
16
17
Чтение с
полным
понимани
ем
содержан
ия
Глагол to
be (третье
лицо)
Развитие
социально
этических
навыков
Развитие
навыков
самостоят
ельной
работы
Развитие
навыков
самоконтр
оля
и
рефлекси
и.
Развитие
навыков
выполнен
ия
заданий
экзаменац
ионного
образца
Развитие
критическ
ого
мышлени
я.
Выведени
е
граммати
ческого
правила
на основе
примеров
Развитие
навыков
самостоят
ельной
работы.
Развитие
презентац
ионных
навыков.
Развитие
навыков
самоконтр
оля,
самокорре
кции
и
рефлекси
и
Умение
работать в
парах.
Развитие
социально
этических
навыков
18
Beach,
boat,
playgroun
d,
restaurant,
shop,
swimming
pool, train,
zoo
Структура
There is /
There are
Fun in the sun. На солнышке
Структура
There is /
There are
(вопросит
ельные
предложе
ния)
Music and games. Музыка и игры
22
Чтение с
понимани
ем
основного
содержан
ия
Аудирова
ние
с
понимани
ем общей
информац
ии
Чтение с
полным
понимани
ем
содержан
ия
21
23
Аудирова
ние
с
понимани
ем общей
информац
ии
Чтение с
полным
понимани
ем
содержан
ия
19
20
Чтение с
понимани
ем общей
информац
ии
Drum,
guitar,
piano,
recorder,
trumpet,
violin,
computer,
radio
Граммати
ческая
структура
have got
Разговор
по
картинке
Отработка
правильно
го
написания
слов
по
теме
Выведени
е
граммати
ческого
правила
на основе
примеров
Описание
картинок
Сочинени
е
по
картинке
Разыгрыв
ание
диалога
Составлен
ие
предложе
ний
и
вопросов
Описание
картинок
Заполнен
ие
пропусков
Умение
работать в
парах.
Развитие
навыков
самостоят
ельной
работы
Развитие
социально
этических
навыков.
Развитие
презентац
ионных
навыков
Развитие
навыков
самоконтр
оля,
самокорре
кции
и
рефлекси
и.
Развитие
навыков
выполнен
ия
заданий
экзаменац
ионного
образца
Выведени
е
граммати
ческого
правила
на основе
примеров
Чтение с
понимани
ем
основного
содержан
ия
Аудирова
ние
с
понимани
ем общей
информац
ии
Разговор
по
содержан
ию
комикса
Отработка
правильно
го
написания
слов
по
теме
Чтение с
полным
понимани
ем
содержан
ия
Аудирова
ние
с
выборочн
ым
и
полным
понимани
ем
интересу
ющей
информац
ии
Разговор о
принадле
жностях
Описание
собственн
ых
предметов
Умение
работать в
парах.
Развитие
социально
этических
навыков.
Развитие
навыков
самостоят
ельной
работы.
24
26
27
Blue eyes,
brown
eyes, green
eyes, black
hair,
blonde
hair,
brown
hair, red
hair
Чтение с
полным
понимани
ем
содержан
ия
Аудирова
ние
с
общим
понимани
ем
информац
ии
Диалограсспрос
Заполнен
ие
пропусков
.
Составлен
ие
вопросов
Граммати
ческая
структура
has got
Чтение с
понимани
ем
основного
содержан
ия
Аудирова
ние
с
общим
понимани
ем
информац
ии
Описание
внешност
и
Отработка
правильно
го
написания
слов
по
теме
Чтение с
полным
понимани
ем
содержан
ия
Аудирова
ние
с
полным
понимани
ем
информац
ии
Описание
внешност
и
человека
Заполнен
ие
пропусков
Чтение с
полным
понимани
ем
содержан
ия
Аудирова
ние
с
общим
понимани
ем
информац
ии
Описание
животног
о
Сочинени
е
о
любимом
животном
Our photos. Наши фотографии
25
Граммати
ческая
структура
have got
(вопросит
ельные
предложе
ния)
Множеств
енное
число
существит
ельных
Развитие
презентац
ионных
навыков.
Развитие
навыков
самоконтр
оля,
самокорре
кции
и
рефлекси
и
Развитие
критическ
ого
мышлени
я.
Развитие
навыков
самоконтр
оля,
самокорре
кции
и
рефлекси
и
Развитие
внимания
и
наблюдат
ельности.
Развитие
критическ
ого
мышлени
я.
Выведени
е
граммати
ческого
правила
на основе
примеров
Умение
работать в
парах и в
группе.
Развитие
социально
этических
навыков.
Развитие
презентац
ионных
навыков
Развитие
навыков
самостоят
ельной
работы.
Развитие
навыков
самоконтр
Чтение с
полным
понимани
ем
содержан
ия
28
29
Climb,
dive, fly,
hear,
jump, see,
swim, walk
Модальн
ый глагол
can
Чтение с
полным
понимани
ем
содержан
ия
By the sea. У моря
30
31
33
Favourite food. Любимая еда.
32
Чтение с
понимани
ем
основного
содержан
ия
Apple,
burger,
carrot,
chips,
cupcakes,
grapes,
peas,
tomatoes
Модальн
ый глагол
can.
Вопросит
ельные
предложе
ния
Чтение с
полным
понимани
ем
содержан
ия
Граммати
ческая
структура
I like / Do
you
like
…?
Чтение с
понимани
ем
основного
содержан
ия
Аудирова
ние
с
выборочн
ым
понимани
ем
интересу
ющей
информац
ии
Аудирова
ние
с
общим
понимани
ем
информац
ии
Описание
картинки
Описание
животног
о
Разыгрыв
ание
диалога
Отработка
правильно
го
написания
слов
по
теме
Аудирова
ние
с
полным
понимани
ем
информац
ии
Разговор
по
картинке
Заполнен
ие
пропусков
.
Составлен
ие
предложе
ний
Заполнен
ие
пропусков
.
Составлен
ие
вопросов
Ответы на
вопросы
Аудирова
ние
с
общим
понимани
ем
информац
ии
Разговор
по
содержан
ию текста
Отработка
правильно
го
написания
слов
по
теме
Аудирова
ние
с
выборочн
ым
понимани
ем
Разговор о
любимой
еде
Составлен
ие
вопросов
оля,
самокорре
кции
и
рефлекси
и
Развитие
навыков
выполнен
ия
заданий
экзаменац
ионного
образца
Развитие
критическ
ого
мышлени
я.
Выведени
е
граммати
ческого
правила
на основе
примеров
Развитие
навыков
самостоят
ельной
работы
Умение
работать в
группе.
Развитие
социально
этических
навыков.
Развитие
навыков
самоконтр
оля
и
рефлекси
и
Выведени
е
граммати
ческого
правила
на основе
примеров
Умение
работать в
группе.
Развитие
социально
-
интересу
ющей
информац
ии
34
35
36
Указатель
ные
местоиме
ния these /
those
этических
навыков
Чтение с
полным
понимани
ем
содержан
ия
Разыгрыв
ание
диалога
Составлен
ие
предложе
ний.
Заполнен
ие
пропусков
Чтение с
полным
понимани
ем
содержан
ия
Описание
картинок
Описание
животног
о
Диагностическая работа (по итогам года)
Развитие
критическ
ого
мышлени
я.
Развитие
навыков
самостоят
ельной
работы.
Развитие
презентац
ионных
навыков
Развитие
навыков
самоконтр
оля,
самокорре
кции
и
рефлекси
и.
Развитие
навыков
выполнен
ия
заданий
экзаменац
ионного
образца