Вид награды - Орехово-Зуевского муниципального района

Уважаемые руководители!
В период с 20 мая по 10 июня 2013 года осуществляется прием
наградного материала для поощрения лучших педагогических работников
муниципальной системы образования по итогам 2012- 2013 учебного года
(вручение – на августовской конференции) и празднования Дня учителя
(первая декада октября). Документы принимаются на следующие виды
наград (см. таблицу). При оформлении и подготовке материала следует
руководствоваться ниже приведенным рекомендациям. Прием документов
осуществляется
главным
специалистом
управления
образования
–
Журавлевой А.В.
Рекомендации по подготовке наградного материала для поощрения
лучших педагогических работников
образовательных учреждений по итогам 2012-2013 учебного года
и ко Дню учителя.
При подготовке наградного материала в 2013 году следует учитывать
следующие моменты:
1. К разным видам наград не следует представлять одних и тех же работников.
Перерыв между наградами должен составлять 2-3 года. В характеристике на награждение
должны присутствовать конкретные заслуги награждаемого, результаты его работы за
последние 3 - 5 лет.
2. Важное значение имеет грамотно составленная характеристика на
награждаемого.
Характеристика
должна
содержать
следующие
положения:
особые заслуги представляемого к награде – участие и победы во Всероссийских,
международных, областных семинарах, конкурсах, выставках, совещаниях;
- подготовка призеров и дипломантов этих мероприятий, публикации в различного уровня
СМИ;
- издание монографий, учебников;
-разработка учебно-методических пособий, программ,
апробированных и
рекомендованных для практического использования педагогам;
-участие педагога в ПНПО, РКПМО и др.
-информация должна содержать конкретные сведения (факты, цифры, даты) за последние
5 лет.
- необходимо соблюдать определенную последовательность. Изложение материала
должно быть хронологическим, последовательным, с выводами и результатами по
каждому факту.
- обязательно показывать результативность: % медалистов, % качества знаний, отражать
работу за каждый год.
3. Документы должны быть выполнены без орфографических, стилистических,
пунктуационных ошибок. Информация, вносимая в характеристики, должна быть
достоверной и полностью соответствующей учредительным документам образовательного
учреждения. Название образовательного учреждения указывается полностью, сокращения
недопустимы. Необходимо указать точный общий стаж работы педагога, стаж работы в
отрасли, стаж в данном образовательном учреждении.
Для организации своевременной работы по оформлению наград направляем
информацию о видах наградного материала (приложение) и необходимого пакета
документов.
Вид награды
Почетная грамота Министерства
образования Московской
области, утвержденная приказом
Министра образования МО от
18.01.2012г. №52
Сроки
По итогам
учебного года
(конференция и
День учителя)
Сдача до 10
июня ко Дню
учителя и
Августовской
конференции
Представляемые документы
1. отношение на имя начальника
управления
2. выписка из решения педагогического
совета
3.Характеристика на 1 листе
(см.указания по написанию)
Почетная
грамота
Главы По итогам
учебного года
Орехово-Зуевского
(конференция и
муниципального района,
День учителя)
Благодарственное
письмо Сдача до 10
Главы
Орехово-Зуевского июня ко Дню
муниципального района
учителя и
Августовской
конференции
1.отношение на имя начальника
управления
2.Характеристика на 1 листе
Почетная грамота Московской
областной Думы
1.отношение на имя начальника
управления
2.Характеристика на 1 листе
3. Форма представление по образцу
(см.далее), утвержденный приказом
Мособлдумы
Благодарственное письмо
Московской областной Думы
Почетная грамота управления
образования
По итогам
учебного года
(конференция и
День учителя)
сдача до 10
июня
По итогам
учебного года
(конференция и
День учителя)
Сдача до 10
июня ко Дню
учителя и
Августовской
конференции
1.отношение на имя начальника
управления
2.Характеристика на 1 листе
ХАРАКТЕРИСТИКА
награждаемого Почетной грамотой Министерства образования Московской области
1.Фамилия, имя, отчество
2.Число, месяц, год рождения
3.Занимаемая должность и место работы (полностью)
3.1. Квалификационная категория
4.Образование
5.Стаж работы:
- общий стаж;
- стаж работы в отрасли;
- стаж работы в данном трудовом коллективе.
6.Какими наградами награжден(а)
7. Характеристика с указанием конкретных заслуг представляемого к награждению
Протокол обсуждения в коллективе от ______________№_____________
Руководитель учреждения __________________ (подпись, ФИО)
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ
К НАГРАЖДЕНИЮ ПОЧЕТНОЙ ГРАМОТОЙ
МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТНОЙ ДУМЫ
ГРАЖДАН
1. Фамилия: ___
Имя ________________ _ Отчество __________________________
2. Должность, место работы
__________________________________________
(наименование органа государственной власти, органа местного самоуправления, организации)
3. Пол: ________________________________________________________
4. Дата рождения: __.__________________________________
(число, месяц, год)
5. Государственные награды, иные награды, знаки отличия, формы поощрения:
___________________________________________________
6. Характеристика с указанием конкретных заслуг представляемого к награждению
(прилагается)
Руководитель __________________________________
(подпись)
М.П.
______________________________
(инициалы,фамилия)
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ
К НАГРАЖДЕНИЮ БЛАГОДАРСТВЕННЫМ ПИСЬМОМ
МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТНОЙ ДУМЫ
1. Фамилия ________________
Имя ___________отчество _______________
2. Должность, место работы ________________________________
3. Пол ________
4. Дата рождения ________________
5. Государственные награды, иные награды, знаки отличия, формы поощрения:
______________________________________________________________________________
6. Характеристика с указанием конкретных заслуг представляемого к награждению:
Руководитель ___________________________
(подпись)
М.П.
______________________________
(инициалы, фамилия)
Критерии оценки качеств награждаемых
УЧИТЕЛЬ, ПРЕПОДАВАТЕЛЬ
1. Высокий уровень осуществления обучения и воспитания обучающихся, учет
их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого
предмета.
2. Результативность формирования общей культуры личности, социализации,
осознанного выбора и освоения образовательных программ в рамках
внедрения образовательных стандартов нового поколения. Развитие
личности ребенка на основе учебной деятельности, осуществление системнодеятельностного подхода. Формирование у обучающихся способности к
решению учебно-познавательных и учебно-практических задач, способности
к овладению основами наук и универсальными способами действий,
обеспечивающими возможность успешного участия в общественной жизни в
форме продолжения образования или трудовой деятельности.
3. Эффективность использования разнообразных форм, приемов, методов и
средств обучения, в том числе проектных методов, владение современными
образовательными технологиями, включая информационные, а также
цифровые образовательные ресурсы. Обоснованный выбор программ и
учебно-методического обеспечения, включая цифровые образовательные
ресурсы (при награждении необходимо представлять документ о
прохождении курсов повышения квалификации в области IT технологий).
Проведение учебных занятий с учетом достижений в области педагогической
и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а
также современных информационных технологий и методик обучения
(Количество занятий с обучающимися с использованием мультимедийных
средств обучения, компьютерных программ, видео, аудио аппаратуры).
Обеспечение выполнения учебных программ, организуя и поддерживая
разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность
обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов,
способностей, организация самостоятельной деятельности обучающихся, в
том числе исследовательской.
4. Результаты участия обучающихся в предметных олимпиадах, смотрах,
конкурсах муниципального, областного, федерального уровней. Результаты
качества обучения по итогам независимой оценки знаний. (Количество
обучающихся, сдавших по профилю ЕГЭ). Оценка эффективности и
результатов обучения обучающихся по предмету (курсу, программе),
учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой
деятельности, познавательного интереса обучающихся,
используя
компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные
таблицы в своей деятельности. Соблюдение прав и свобод обучающихся.
5. Участие в деятельности педагогического и иных советов образовательного
учреждения, а также в деятельности методических объединений и других
формах
методической
работы,
общественных
объединений,
в
профессиональных смотрах, конкурсах, в том числе в ПНПО, областных
смотрах-конкурсах. Проведение мастер-классов, открытых уроков. Наличие
собственных методических и дидактических разработок, рекомендаций,
учебных пособий, применяемых в образовательном процессе.
6. Результаты деятельности как классного руководителя.
7. Результативность
использования
возможностей
совершенствования
образовательного процесса, предоставленных ПНПО и РКПМО.
8.
Отсутствие обращений родительской,
ученической, педагогической
общественности по нарушениям законодательства Российской Федерации и
Московской области в сфере образования
Директор
образовательного учреждения
Высокий уровень обеспечения системной образовательной (учебно-воспитательной) и
административно-хозяйственной (производственной) работы образовательного
учреждения. Создание необходимых условий для реализации федерального
государственного образовательного стандарта нового поколения, федеральных
государственных требований. Совершенствование материально-технической базы
образовательного учреждения. Результативность охранных мероприятий и здоровья
учащихся во время образовательного процесса: высокий коэффициент сохранения
здоровья обучающихся, организация и проведение мероприятий, способствующих
сохранению и восстановлению психического и физического здоровья обучающихся.
Соблюдение прав и свобод обучающихся (воспитанников, детей) и
работников
образовательного учреждения в установленном законодательством Российской
Федерации порядке.
2. Наличие
программы
развития
образовательного
учреждения,
участие
образовательного учреждения в различных программах и проектах, непрерывное
повышение качества образования в образовательном учреждении. Наличие призеров
олимпиад, конкурсов, смотров разных уровней. Результат мониторинга сдачи ЕГЭ
(процент выпускников, успешно сдавших ЕГЭ, в сравнении с областным уровнем и в
сравнении с федеральным уровнем ). Создание условий для внедрения инноваций, в
том числе в области IT технологий, обеспечение формирования и реализации
инициатив работников образовательного учреждения, направленных на улучшение
работы образовательного учреждения
и повышение качества образования,
поддержание благоприятного морально-психологического климата в коллективе.
3. Осуществление инновационной деятельности, в том числе в ПНПО, КПМО, ее
результаты, распространение её в муниципальном образовании, в области, в
Российской Федерации (обязательное условие для государственных наград).
Организация и проведение семинаров, совещаний по вопросам повышения качества
образования. Ведение экспериментальной работы, разработка и внедрение авторских
программ, выполнение программ углубленного и профильного изучения предметов.
Наличие публикаций в журналах, научных изданиях, периодической печати,
выступления на радио, телевидении. результаты участия в муниципальных, областных,
федеральных конкурсах, смотрах («Педагог года Подмосковья», «Лучшие школы
Подмосковья», «Учитель года России», «Лучшие школы России», конкурсы ПНПО).
4. Обеспечение результативности внедрения новой (отраслевой) системы оплаты труда и
нормативного подушевого финансирования, эффективность их использования
(наполняемость классов, средняя заработная плата учителя в сравнении с областным
показателем). В пределах установленных средств формирование фонда оплаты труда с
разделением его на базовую, компенсирующую и стимулирующую части
(распределение стимулирующий части между работниками образовательного
учреждения).
Обеспечение
установления
заработной
платы
работников
образовательного учреждения, в том числе стимулирующей части (надбавок, доплат к
окладам (должностным окладам), ставкам заработной платы работников). Привлечение
для осуществления деятельности, предусмотренной уставом образовательного
учреждения, дополнительных источников финансовых и материальных средств, в том
числе организация деятельности Попечительских советов.
1.
Рейтинг образовательного учреждения в муниципальном образовании, в области.
Результаты ежегодной публичной отчетности (удовлетворенность населения качеством
общего образования). Результаты деятельности учительских (педагогических),
психологических организаций и методических объединений, общественных (в том
числе детских и молодежных) организаций.
6. Результативность кадрового подбора и расстановки кадров. Стабильность
педагогического коллектива. Наличие в коллективе молодых специалистов и
организация работы с ними, сохранение молодых специалистов. Создание условий для
непрерывного повышения квалификации работников. Организация и координация
реализации мер по повышению мотивации работников к качественному труду, в том
числе на основе их материального стимулирования, по повышению престижности
труда в образовательном учреждении, рационализации управления и укреплению
дисциплины труда.
5.
7. Отсутствие нарушений законодательства Российской Федерации и Московской области
в сфере образования (подготовка образовательного учреждения к новому учебному
году, выполнение предписаний Госпожнадзора, Роспотребнадзора)