СТАНДАРТ ОРГАНИЗАЦИИ Система качества АлтГТУ Образовательный стандарт

СТО АлтГТУ 13.65.1.3924 - 2014
(регистрационный номер)
СТАНДАРТ ОРГАНИЗАЦИИ
Система качества АлтГТУ
Образовательный стандарт
высшего профессионального образования АлтГТУ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Автоматизация технических средств агропромышленного комплекса
(наименование дисциплины)
190109.65–ФГОС «Наземные
транспортно- технологические средства»
(направление подготовки)
С.3, В.2
(код дисциплины)
ФГБОУ ВПО «Алтайский государственный технический университет
им. И.И. Ползунова»
1
СТО АлтГТУ 13.65.1.3924 - 2014
(регистрационный номер)
Предисловие
1) РАЗРАБОТАН «Сельскохозяйсвенные машины и оборудование»
(наименование кафедры, разработавшей стандарт)
2) Стандарт дисциплины разработан на основании
ФГОС ВПО направления подготовки (специальности) 190109.65–ФГОС
«Наземные транспортно-технологические средства»
(наименование и
дата утверждения)
3) Стандарт дисциплины
Автоматизация технических средств агропромышленного комплекса
(наименование дисциплины)
по своему назначению, структуре и содержанию полностью соответствует
требованиям УМКД.
4) ВВЕДЕН ВЗАМЕН
СТО АлтГТУ 13.65.1.3924-2011
2
СТО АлтГТУ 13.65.1.3924 - 2014
(регистрационный номер)
Содержание
1 Область применения……………………………………………………………………
2 Нормативные ссылки……………………………………………………………………
3 Общие сведения о дисциплине. Паспорт дисциплины……………………………
3.1 Выписка из рабочего учебного плана ООП……………………………………….
3.2 Цели и задачи освоения дисциплины……………………………………………...
3.3 Место дисциплины в структуре ООП направления……………………………...
3.4 Требования к результатам освоения дисциплины………………………………
3.5. Объем и виды занятий по дисциплине……………………………………………
4 Рабочая программа дисциплины …………………………………………………….
4.1 Содержание дисциплины…………………………………………………………….
4.1.1 Тематический план дисциплины………………………………………………….
4.1.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины……
4.1.3 Формы и содержание текущей и промежуточной аттестации по
дисциплине………………………………………………………………………………….
4.1.4 Учебно-методическая карта дисциплины……………………………………….
4.2 Условия освоения и реализации дисциплины …………………………………...
4.2.1 Методические рекомендации студентам по изучению дисциплины……….
4.2.2 Организация самостоятельной работы студента по дисциплине ………….
4.2.3 Методические рекомендации преподавателю дисциплины ………………...
4.2.4 Образовательные технологии…………………………………………………….
4.2.5 Особенности преподавания дисциплины ………………………………………
4.2.6 Материально-техническое обеспечение дисциплины ……………………….
5 Лист согласования рабочей программы дисциплины……………………………..
6 Лист изменений к стандарту дисциплины…………………………………………...
Приложение А Тесты текущего контроля знаний...…………………………………..
Тест промежуточной аттестации……………………………………..
Приложение Б Силлабус (памятка) учебной дисциплины………………………….
Приложение В Экзаменационные билеты по дисциплине «Автоматизация
технических средств агропромышленного комплекса»……………………………..
Приложение Г Методические указания к выполнению лабораторных работ по
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «Автоматизация технических средств агропромышленного комплекса» ……………………………………………………………………..
1
1
2
2
3
3
4
5
5
5
5
7
8
9
9
9
10
10
10
10
10
11
12
14
17
18
20
25
3
СТО АлтГТУ 13.65.1.3924 - 2014
(регистрационный номер)
СТАНДАРТ ОРГАНИЗАЦИИ
Система качества АлтГТУ
Образовательный стандарт высшего
профессионального образования АлтГТУ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
Введён взамен СТП 17.517.1710 - 2005
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Автоматизация технических средств агропромышленного комплекса
(наименование дисциплины)
УТВЕРЖДАЮ
Начальник УМУ
_____________________
Щербаков Н.П.____
(подпись)
(Ф.И.О.)
Дата__________________
(число, месяц, год)
1 Область применения
1.1 Стандарт дисциплины устанавливает общие требования к содержанию,
структуре, объему дисциплины Автоматизация технических средств
агропромышленного комплекса и условиям ее реализации в АлтГТУ.
1.2 Действие стандарта распространяется:
а) на студентов, обучающихся по направлениям (специальностям):
1) 190109.65–ФГОС «Наземные транспортно-технологические средства»
б) на преподавателей и сотрудников структурных подразделений,
задействованных в образовательном процессе по дисциплине.
2 Нормативные ссылки
В настоящем стандарте использованы ссылки на следующие нормативные
документы:
1 СТО АлтГТУ 12.310-2011 Система качества. Образовательный стандарт
высшего профессионального образования АлтГТУ. Образовательный стандарт
учебной дисциплины. Общие требования к структуре, содержанию и оформлению.
2 СТО 12560-2011 Система качества. Образовательный стандарт высшего
профессионального образования АлтГТУ. Текущий контроль успеваемости и
промежуточная аттестация студентов.
3 СТО АлтГТУ 12 005 - 2012 Система менеджмента качества.
Образовательный стандарт высшего профессионального образования АлтГТУ.
Самостоятельная работа студентов. Общие требования.
4 СТП 12700 - 2007 Система менеджмента качества. Образовательный
стандарт
высшего
профессионального
образования
АлтГТУ.
Занятия
лабораторные. Общие требования к организации, проведению и методическому
обеспечению.
5 СМК ОПД 01 – 19 - 2008 Система менеджмента качества. Положение о
модульно-рейтинговой системе квалиметрии учебной деятельности студентов.
4
СТО АлтГТУ 13.65.1.3924 - 2014
(регистрационный номер)
3 Общие сведения о дисциплине. Паспорт дисциплины
3.1 Выписка из рабочего учебного плана ООП
10
11
12
13
14
В период сессии
Практические занятия
9
В семестре
Лабораторные занятия
8
Лекции
7
Аудиторные
занятия
6
Всего без СРС в период
сессий
5
СРС
Из них
Всего
4
РУП
3
С.3,
В.2
Часы учебных занятий
Трудоём
кость
ФГОС
Расчетные задания
2
Курсовые проекты
(работы)
1
экзамены
п/п
Распределение
по
семестрам
зачеты
№
Наименование
циклов и дисциплин
Таблица 1
15
16
17
17
17
66
27
Автоматизация
технических средств
агропромышленного
комплекса
Профессиональный цикл
--
9
--
--
--
5
144
117
51
v курс
9
17
Часов в неделю (лекции/ лаб. зан./ практ. зан.) / Часов СРС в
семестре
Кафедра
Недель в семестре
1 1 1 66
СХМ
Перечень
компетенций
реализуемых
Распределение по курсам
ПК-14,20,
ПСК-3.6,
3.16, 3.19
В интерактивной форме
Продолжение таблицы 1
8
5
СТО АлтГТУ 13.65.1.3924 - 2014
(регистрационный номер)
3.2 Цели и задачи освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины являются:
- формирование готовности студентов к производственно-технологической и
проектно-конструкторской деятельности с использованием знаний полученных при
изучении дисциплины «Автоматизация технических средств агропромышленного
комплекса», которые находят применение в машиностроении для достижения
высокой эффективности и производительности производства;
- изучение общих закономерностей протекания технологических процессов
сельскохозяйственного производства;
ознакомление
с
основными
направлениями
автоматизации
сельскохозяйственного производства;
- ознакомление со способами контроля технологических процессов
сельскохозяйственных машин;
- обоснование оптимальных структур систем автоматического контроля и
регулирования технологических параметров сельскохозяйственного производства;
- получение знаний, позволяющих самостоятельно принимать решения при
изготовлении конкретных изделий с учетом условий их использования в
машиностроении.
Задачи
дисциплины
«Автоматизация
технических
средств
агропромышленного комплекса»:
- ознакомить студентов с состоянием, основными понятиями и определениями
автоматизации сельскохозяйственных машин;
- знать основы проектирования систем автоматизации технологических
процессов сельскохозяйственного производства и сельскохозяйственных машин,
а так же методы исследования технологических процессов сельскохозяйственного
производства как объектов управления и контроля;
- получить навыки аргументированного выбора схем и технических средств
автоматизации сельскохозяйственных машин;
- уметь проводить анализ свойств типовых систем автоматизации;
- выбирать технические средства для автоматизации СХМ;
- составлять уравнения, описывающие работу элементов САПР и находить
передаточные функции элементов и систем автоматического регулирования;
- определять динамические характеристики работы САПР;
- оценивать устойчивость работы и качество процесса регулирования.
Указанная цель достигается за счет углубленного изучения теоретических
положений о принципах построения автоматических систем регулирования и
управления, а также технических средств автоматики.
Изучение дисциплины проводится с применением средств и методов
математического моделирования и с использование электронно-вычислительной
техники.
3.3 Место дисциплины в структуре ООП направления
Цикл: С.3 - Профессиональный цикл; В.2 - Вариативная часть (включая
дисциплины по выбору).
Дисциплина «Автоматизация технических средств агропромышленного
комплекса» базируется на общетехнических, естественнонаучных и специальных
дисциплинах, изученных студентами ранее. Структурно курс состоит из разделов,
6
СТО АлтГТУ 13.65.1.3924 - 2014
(регистрационный номер)
посвященных общим принципам и структуре систем автоматического
регулирования и управления, свойств типовых динамических звеньев; сведений о
технических средствах автоматики и раздела о системах автоматизации
сельскохозяйственных машин и процессов сельскохозяйственного производства.
Изучается в 9 семестре, то есть является одной из дисциплин,
завершающих теоретическую подготовку будущих инженеров – механиков по
проектированию и производству сельскохозяйственных машин и оборудования.
3.4 Требования к результатам освоения дисциплины
Код
компет
енции
по
ФГОС
ВПО
Содержание компетенции
В результате изучения дисциплины обучающиеся должны:
знать
уметь
владеть
ПК-14
обладать способностью разрабатывать
конкретные
варианты
решения проблем производства,
модернизации и ремонта наземных
транспортно-технологических средств, проводить анализ этих вариантов, осуществлять прогнозирование последствий,
обладать способностью осуществлять контроль за параметрами
технологических процессов производства и эксплуатации наземных
транспортно-технологических
средств и их технологического
оборудования
современные направления
развития машиностроения
применять новые
технологии и материалы, находить компромиссные решения в условиях многокритеальности и
неопределенности
навыками разработки элементов
новых технологических процесссов в машиностроительном производстве
современные направления
развития машиностроения,
современные методы математического и алгоритмического моделирования при
решении
прикладных
и
инженерно-технических
задач
осваивать на практике и совершенствовать технологии, системы и средства машиностроительных
производств
обладать способностью разрабатывать конкретные конструктивные
варианты технических средств АПК,
решения проблем производства, их
модергизации и ремонта, проводить
анализ этих вариантов, осуществлять прогнозирование последствий,
находить компромиссные решения
современные направления
развития машиностроения,
современные методы математического и алгоритмического моделирования при
решении
прикладных
и
инженерно-технических
задач
принимать решения
для устранения проблем производства,
модернизации и ремонта технических
средств АПК
современные направления
развития машиностроения,
современные методы математического и алгоритмического моделирования при
решении прикладных и инженерно-технических задач
принимать решения
для устранения проблем производства,
модернизации и ремонта технических
средств АПК
современные направления
развития машиностроения,
современные методы математического и алгоритмического моделирования при
решении
прикладных
и
инженерно-технических задач
принимать решения
для устранения
проблем
производства,
модернизации и
ремонта технических
средств АПК
методами математического и
алгоритмического моделирования при решении прикладных
и инженернотех-нических
задач
навыками анализа конструктивных вариантов,
осуществлять
прогнозирование, находить
компромиссные
решения в условиях многокритериальности и
неопределеннос
ти
навыками аннализа конструктивных вариантов, осуществлять их прогнозирование, находить компромиссные решения в
условиях многокритериальности
и неопределенности
навыками аннализа конструктивных вариантов, осуществлять их прогнозирование, находить компромиссные решения в
условиях многокритериальности
и неопределенности
Наземные транспортно-технологические средства
ПК-20
ПСК
3.6
ПСК
3.16
ПСК3.19
способностью обеспечить качество
технических средств АПК при их
проектировании
способностью осуществлять контроль за параметрами технологических процессов производства и
эксплуатации технических средств
АПК
7
СТО АлтГТУ 13.65.1.3924 - 2014
(регистрационный номер)
3.5 Объем и виды занятий по дисциплине
Объем и виды занятий по дисциплине представлены в Паспорте дисциплины:
Паспорт дисциплины
Кафедра: «Сельскохозяйственное машиностроение»;
Дисциплина: С.3 - Профессиональный цикл; В.2 - Вариативная часть (включая
дисциплины
по
выбору).
«Автоматизация
технических
средств
агропромышленного комплекса»;
Статус дисциплины: вариативная;
Направление: 190109 Наземные транспортно–технологические
(квалификация (степень) «специалист»);
средства
Форма обучения: очная;
Объем дисциплины : 144 часов;
Общая трудоёмкость дисциплины: 5
зачётных единиц.
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ПО ВИДАМ ЗАНЯТИЙ
Учебные занятия (часы)
Наличие
Форма
курсовых
Аудиторные занятия
промежуточ
проектов (КП),
ной
всего
Семестр
курсовых
практические
аттестации
СРС
аудито лекци лаборат.
работ (КР),
занятия
(зачёт,
Всего рных
и.
работы
расчетных
(семинары)
экзамен)
занятий
заданий (РЗ)
9
144
51
17
17
17
27
66
ЭКЗАМЕН
4 Рабочая программа дисциплины
4.1 Содержание дисциплины
4.1.1 Тематический план дисциплины
9 семестр
а) лекции
Номер
лекции
1
Лекция
1
Лекция
2
Наименование тем, их содержание
2
Основы автоматизации. Терминология. История
и направления развития автоматизации. Этапы
автоматизации.
Средства автоматизации и системы управления
средствами автоматизации. Классификация
элементов автоматизации.
Объем,
час
Литература
3
4
[1,2]
2
[1, 2]
2
8
СТО АлтГТУ 13.65.1.3924 - 2014
(регистрационный номер)
Лекция
3
Датчики. Типы датчиков. Физические принципы
работы датчиков. Анализаторы, счетчики,
таймеры.
Лекция
4
Автоматизация контроля. Виды контроля.
Средства активного контроля. Контрольные
автоматы и структурные схемы.
Лекция
5
Программно-технические
комплексы.
Классификация.
Краткие
сведения
о
многофункциональных
контроллерах
на
Российском рынке автоматизации.
Лекция
6
Промышленные
сети.
Коммутаторы
концентраторы,
интеграторы.
Программное
обеспечение сетей. Примеры построения
автоматизированных сетей.
Лекция
7
Программная
среда
моделирования
и
визуализации
технологических
процессов
SCADA-система. Интерфейсы связи между
различными устройствами RS-232, RS-485.
Протоколы MODBUS, PROFIBUS. Примеры
реализации
многоуровневой
АСУТП.
Использование виртуальных приборов LabVIEW.
3
Лекция
8
Надежность
автоматизированных
систем.
Резервирование,
распараллеливание,
дублирование автоматизированных систем.
2
[1, 2]
2
[1, 2]
2
[1, 2, 5]
2
[1, 2, 6]
2
[1, 2, 4, 7]
[1, 2, 3, 6]
Всего -17 часов
б) Лабораторные работы;
Лабораторная работа 1. Принцип работы контроллера “LOGO”- 2 часа.
.[1, 2, 3, 7, 9];
Лабораторная работа 2. Принцип работы с контроллером “Zelio”- 2 часа.
[1, 2, 3, 6, 7, 9];
Лабораторная работа 3. Синтез логического устройства на
программируемых контроллерах с использованием карт Карно - 2 часа. [1, 2, 3, 9];
Лабораторная работа 4. Синтез логического устройства на
программируемых контроллерах с использованием циклограмм - 2 часа. [1, 2, 3,
9];
Лабораторная работа 5. Синтез преобразователя «код - код» - 4 часа. [1,
2, 3, 9];
Лабораторная работа 6. Двухуровневая система управления - 5 часов. [1,
2, 3, 9].
Всего – 17 часов.
9
СТО АлтГТУ 13.65.1.3924 - 2014
(регистрационный номер)
в) Практические работы:
Практическая работа № 1. Гибкие автоматизированные комплексы (ГАП)2 часа. [3, 7];
Практическая работа № 2. Выбор технических средств для автоматизации
производственного процесса - 4 часа. [1, 3, 5, 7];
Практическая работа № 3. Многоканальный измеритель температуры ЛА 2
USB - 2 часа. [6];
Практическая работа № 4. Основы графического программирования
LabWiev 7.0 - 4 часа. [4];
Практическая работа № 5. Компьютерные виртуальные приборы - 2 часа.
[1, 6, 7];
Практическая работа № 6. Построение контура автоматического
регулирования ТП с выбором технических средств из каталога предприятия
«Овен» - 3 часа.[2, 7];
Всего – 17 часов.
Самостоятельная работа студентов в семестре:
1. Самостоятельное изучение тем:
- 32 часа [1, 2, 3],
2. Подготовка к лабораторным работам.
- 14 часов [1, 2, 3, 7, 9],
3. Подготовка к практическим работам.
- 14 часа [1, 2, 3, 5, 7],
4. Подготовка к промежуточной аттестации в семестре
- 6 часов [1, 2, 3, 8]
Всего – 66 часов
Самостоятельная работа студентов в период сессии:
5. Подготовка к экзамену
- 27 часов [1-9].
4.1.2
Учебно-методическое
дисциплины
и
информационное
обеспечение
Основная литература
1 Хомченко, В.Г. Автоматизация технологических процессов и производств.
Учебник / В. Г. Хомченко, А. В. Федотова, А. Г. Схитрладзе.; - М.: Арбис, 2012.
Доступ из ЭБС «Университетская библиотека ONLIN»
10
СТО АлтГТУ 13.65.1.3924 - 2014
(регистрационный номер)
Дополнительная литература
2 Капустин, Н. М. Комплексная автоматизация в машиностроении / Н. М.
Капустин. - М.: Академия, 2005. (26 экз.)
3 Михайлов, А. В. Основы проектирования технологических процессов
механосборочного производства: учеб. пособие для вузов по направлениям
"Конструкт.-технолог. обеспечение машиностроит. пр-в", "Автоматизация и упр."
по специальностям / А. В. Михайлов, Д. А. Расторгуев, А. Г. Схиртладзе: Тольят.
гос. ун-т:-Тольятти, 2004. - 268 с.(48 экз.)
4 Жарков, Ф.П. Использование виртуальных приборов LabVIEW / Ф. П.
Жарков, В. В. Каратаев, В. Ф. Никифоров, B. C. Панов: - М.: Солон-Р, 1999. - 268 с.
Доступ из ЭБС «Лань».
5 Аверченко, В.И. Автоматизированное проектирование технологичсеких
процессов. Учебное пособие / В. И. Аверченкр, Н. М. Казак: – М.: И-во Флинтв ,
2011. Доступ из ЭБС «Университетская библиотека ONLIN».
6 Данилов, А. Д. Технические средства автоматизации. Учебное пособие / А. Д. Данилов.
Фед. агенство по образованию ГОУ ВПО «ВГЛГА»: - Воронеж, 2007. – 340 с. Доступ из ЭБС
«Университетская библиотека ONLIN».
7 Интернет-ресурсы:
http://ncsystems.ru;
http://sensor.ru/;
http://www.datamicro.ru/;
http://www.asucontrol.ru;
http://www.can-cia.org;
http://www.RealLab.ru.
Методические указания
8 Сети ЭВМ в САПР: метод. указания к лаб. работам и СРС для студентов
специальности 22.03 - Системы автоматизир. проектирования / А. В. Степанов;
Алт. гос. техн. ун-т им. И. И. Ползунова:-Барнаул: Изд-во АлтГТУ, 2005, ч.1, ч 2. (7
экз)
9 Жужжалов, В.Е. Технические средства автоматизации. Учебно-практическое
пособие / В. Е. Жужжалов, В. В. Солдатов, В. В. Маклаков, М. В. Жиров: – М.:
МГУТУ, 2004.
Интернет-ресурс:
http://www.studfiles.ru/dir/cat40/subj1338/file14205/view153198/page9.html
4.1.3 Формы и содержание текущей и промежуточной аттестации по
дисциплине
Текущая аттестация заключается в определении активности студентов на
лекционных занятиях, лабораторных работах и оценки контрольной работы перед
каждой аттестацией. Общий вес текущей аттестации – 0,6.
Оценочные средства по дисциплине содержат:
- тесты для контроля СРС (Приложение А);
- силлабус (памятка учебной дисциплины) «Автоматизация технических
средств агропромышленного комплекса» (Приложение Б);
11
СТО АлтГТУ 13.65.1.3924 - 2014
(регистрационный номер)
- билеты по дисциплине «Автоматизация
агропромышленного комплекса» (Приложение В).
технических
средств
12
СТО АлтГТУ 13.65.1.3924 - 2014
(регистрационный номер)
4.1.4 Учебно-методическая карта дисциплины
Учебно-методическая карта дисциплины
для направления 190109.65 —
Наземные транспортно-технологические
средства (квалификация (степень) «специалист») на 9, семестр
График аудиторных занятий, СРС, текущих
и промежуточной аттестаций
9 семестр
Наименование
вида работ
Лекции
Лабораторные
работы
Практические
занятия
1
2
2
Номер недели
3
4
5
6
7 8
9 10 11
1 Аудиторные занятия 51 часов
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
12
13
14
3
15
16
17
2
2
2
2
2
3
2
2
2
2
3
2 Самостоятельная работа студентов 66 часов
Самостоятельное
изучение тем
Подготовка к
лабораторным
работам
Подготовка к
практическим
работам
Подготовка к
промежуточной
аттестации
Подготовка к
экзамену
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
3
2
3
9
9
9
3 Формы текущей аттестации
Защита
лабораторной
работы
Экзамен
Зачет
4 Формы промежуточной аттестации
Во время сессии; вес 0,5;
Не предусмотрен
4.2 Условия освоения и реализации дисциплины
4.2.1 Методические рекомендации студентам по изучению дисциплины
Основное – посещение занятий и добросовестное выполнение заданий.
Обратить внимание, что весь курс представляет собой четыре основных
модуля: лекционные занятия, лабораторные работы, практические работы,
экзамен. На основании выполнения этих модулей формируется семестровый
рейтинг.
Наиболее доступным и соответствующим модулю лабораторных работ
являются методические указания [8, 9].
Данные методические указания есть в библиотеке, в электронной
библиотеке, доступны на электронных ресурсах.
Возникающие вопросы разрешаются преподавателем и учебным мастером.
13
СТО АлтГТУ 13.65.1.3924 - 2014
(регистрационный номер)
4.2.2 Организация самостоятельной работы студента по дисциплине
Для самостоятельной работы студенты пользуются основной и
дополнительной литературой, а также методическими указаниями [1-9]. Данная
литература и методические указания есть в библиотеке, в электронной
библиотеке, доступны на электронных ресурсах.
4.2.3 Методические рекомендации преподавателю дисциплины
Обратить внимание, что лекционные занятия проводятся с использованием
мультимедийных технологий и поэтому необходимо использовать презентации и
обучающие видиофильмы.
При проведении лабораторных и практических работ необходимо на первое
место поставить освоение студентами теоретической части и только после этого
приступать к практической части.
4.2.4 Образовательные технологии
При изучении дисциплины широко используются технологии с
использованием следующих интерактивных форм обучения (34 часа):
- работа в малых группах (на лабораторных работах - 17 часов);
- изучение и закрепление нового материала на интерактивной лекции с
разбором конкретных ситуаций (на практических занятиях – 17 часов).
4.2.5 Особенности преподавания дисциплины
Лабораторные и практические работы включают в себя: исследование
технических средств автоматизации, приборных комплексов, организации сетей в
автоматизированных системах, изучение контроллеров, обработка результатов,
написание отчетов по лабораторным и практическим работам и их защиту.
4.2.6 Материально-техническое обеспечение дисциплины
Дисциплина обеспечена необходимыми для проведения занятий
материалами: образцами основных технических средств для систем
автоматизации, приборными комплексами для автоматизации.
Для преподавания дисциплины разработаны и используются учебные
фильмы, слайдовые и тестовые материалы в рамках мультимедийных
технологий.
14
СТО АлтГТУ 13.65.1.3924 - 2014
(регистрационный номер)
5 Лист согласования рабочей программы дисциплины
Лист согласования рабочей программы дисциплины
Наименование
Кафедрадисциплин, изучение разработкоторых опирается на чик дисданную дисциплину циплины
1
Системы
автоматизированного
проектирования
технических средств
агропромышленного
комплекса
Автоматические
системы автомобилей
и тракторов
2
СХМ
Предложения
по корректировке
рабочей программы,
вносимые согласующей
кафедрой
3
Подпись
заведующего
согласующей
кафедры
4
АТ
Конструкции
технических средств
агропромышленного
комплекса
СХМ
Технология
производства
технических средств
агропромышленного
комплекса
СХМ
15
СТО АлтГТУ 13.65.1.3924 - 2014
(регистрационный номер)
6 Лист изменений к стандарту дисциплины
ИЗМЕНЕНИЕ (ДОПОЛНЕНИЕ) № _____
Утверждено и введено в действие
__________________________________________________________________
от ________________________________
(наименование документа)
№ ___________
(дата (цифрой), месяц (прописью), год)
Дата введения
16
СТО АлтГТУ 13.65.1.3924 - 2014
(регистрационный номер)
Разработчик: доцент
В. И. Яковлев
Заведующий кафедрой СХМ
В. А. Дрюк
Декан ФЭАТ
А. Е. Свистула
Начальник ОМКО АлтГТУ
С. А. Федоровых
17
СТО АлтГТУ 13.65.1.3924 - 2014
(регистрационный номер)
Приложение А
Тесты для самоконтроля при СРС
ТЕСТ 1
Вопросы для самоконтроля:
1. В чем сущность принципа агрегатирования?
2. В чем заключается блочно–модульный принцип исполнения технических средств автоматизации?
3. Из чего собираются модули?
4. Что понимается под блоком?
5. Для чего предназначен исполнительный механизм?
Из предложенных Вам ответов на данный вопрос выберите правильный.
1.1.Сколько существует этапов развития средств автоматизации?
а) 4.
б) 5.
в) 6.
1.2. Когда начинается этап автоматизированных систем управления технологическими процессами
(АСУТП)?
а) С появлением управляющих вычислительных машин.
б) С расширением масштабов производства.
в) С появлением автоматических регуляторов.
1.3. При помощи каких методов решается задача уменьшения функционального и конструктивного
многообразия технических средств управления?
а) Методов стандартизации..
б) Методов безотказности.
в) Методов ремонтопригодности.
1.4. Что является наиболее развитой ветвью средств автоматизации?
а) Электрическая.
б) Пневматическая.
в) Гидравлическая.
1.5. Какой вид сигналов представляет собой сложную последовательность импульсов?
а) Аналоговый.
б) Кодовый.
в) Импульсный.
ТЕСТ 2
Вопросы для самоконтроля:
1. С помощью каких устройств регулируют потоки газообразных веществ?
2. С помощью каких устройств регулируют энергетические потоки?
3. Из каких элементов состоит исполнительный механизм?
4. По каким признакам принято различать исполнительные механизмы?
5. Какие требования предъявляются к исполнительным механизмам?
Из предложенных Вам ответов на данный вопрос выберите правильный.
2.1.Какой вид оптического кабеля используют для связи на короткие расстояния?
а) Одномодовые волокна.
б) Многомодовые волокна.
в) Инфра-волокна..
2.2. Какова пропускная способность оптоволоконной линии между Москвой и Петербургом?
а) 622 Мбит/c.
б) 2.5 Гбит/c.
в) 10 Гбит/c.
2.3.Для чего предназначены исполнительные механизмы?
а) для управления регулирующими органами.
б) для внесения изменений в работу контроллера..
в) для сбора информации.
2.4.Какие наиболее важные требования предъявляют к исполнительным механизмам?
а) компактность.
б) устойчивая работа в агрессивных условиях (широкие пределы изменения влажности и
температуры, наличие примесей, пыли).
в) энергосбережение.
2.5 Чем регулируют потоки газообразных веществ?
а) включением или отключением компрессорных или вентиляционных установок.
б) автотрансформаторами.
в) редукторами.
ТЕСТ 3.
Вопросы для самоконтроля:
1. С какой целью применяют шаговые электродвигатели?
2. Чем отличаются однооборотные электродвигательные исполнительные механизмы от
многооборотных?
18
СТО АлтГТУ 13.65.1.3924 - 2014
(регистрационный номер)
3. Какие виды электродвигателей чаще всего применяются в электродвигательных исполнительных
механизмах малой мощности?
4. Что используется для уменьшения выбега двигателя и улучшения качества регулирования?
5. Какие основные технические требования предъявляются к электродвигательным исполнительным
механизмам?
Из предложенных Вам ответов на данный вопрос выберите правильный.
3.1.Какие виды электродвигательных исполнительных механизмов малой мощности получили
большее распространение?
а) трехфазные с короткозамкнутым или фазным ротором.
б) двухфазные асинхронные двигатели или двигатели постоянного тока
в) с поступательным перемещением выходного штока.
3.2.Что понимается под выражением однооборотные электродвигательные исполнительные
механизмы ?
а) электродвигатели с углом поворота выходного вала до 360°.
б) выходной вал электродвигателя может совершать большое число оборотов.
в) выходной вал электродвигателя неподвижен.
3.3.В чем преимущество способа управления двигателем со стороны якоря ?
а) он позволяет получить широкий диапазон регулирования скорости.
б) он позволяет добиться плавности регулирования.
в) оба вышеперечисленных варианта.
3.4.Из какого материала выполняют якорь электродвигателя для обеспечения демпфирования ?
а) алюминий.
б) медь.
в) сталь.
3.5 Каким способом может быть осуществлено реверсирование двигателя?
а) полупроводниковым коммутатором путем взаимного переключения начала и концов обмоток.
б) изменением фазы входного напряжения.
в) изменением величины входного тока.
ТЕСТ 4
Вопросы для самоконтроля:
1. Укажите характерную особенность электромагнитных исполнительных механизмов?
2. Способны ли электромагнитные исполнительные механизмы работать на постоянном токе?
3. Как различаются электромагнитные исполнительные механизмы по конструктивному исполнению?
4. Каким образом различаются электромагнитные исполнительные механизмы по принципу
действия?
5. Каким образом различаются электромагнитные исполнительные механизмы по назначению?
Из предложенных Вам ответов на данный вопрос выберите правильный.
4.1.Для чего служат исполнительные электромагнитные механизмы?
а) для преобразования электрического тока в механическое перемещение.
б) для торможения электродвигателя.
в) для управления электродвигателем.
4.2.В чем различия исполнительных электромагнитных механизмов по сравнению с обычными
исполнительными механизмами?
а) ЭМИМ по сравнению с электродвигательными ИМ отличаются простотой конструкции и схем
управления.
б) меньшими весом и размерами и значительно меньшей стоимостью. Кроме того, благодаря
отсутствию редуктора они более надежны в эксплуатации.
в) оба вышеперечисленных варианта.
4.3. В чем особенность нейтральных электромагнитов постоянного тока?
а) они не реагируют на полярность напряжения питания.
б) они позволяют добиться плавности регулирования.
в) они потребляют малую мощность.
4.4.В чем особенность соленоидных электромагнитов постоянного тока?
а) они имеют большой ход якоря и обладают высоким быстродействием.
б) они имеют поступательные движения якоря.
в) они имеют небольшое движение якоря.
4.5 Сравните потребление электроэнергии электромагнитами переменного и постоянного тока при
одинаковых совершенных механических работах?
а) электромагниты переменного тока потребляют меньше электроэнергии, чем электромагниты
постоянного тока.
б) электромагниты переменного тока потребляют больше электроэнергии, чем электромагниты
постоянного тока.
в) электромагниты переменного тока потребляют такое же количество электроэнергии, как и
электромагниты постоянного тока.
ТЕСТ 5
Вопросы для самоконтроля:
1. Какие электромагниты применяют, как правило, в электромагнитных муфтах трения?
19
СТО АлтГТУ 13.65.1.3924 - 2014
(регистрационный номер)
2. Как определить передаваемый муфтой вращательный момент?
3. Как определяется тяговое усилие от электромагнита?
4. Охарактеризуйте этапы переходного процесса от момента подачи напряжения на обмотку муфты,
когда ведомый вал неподвижен, до установления постоянной скорости вращения ведомого вала.
5. Какими преимуществами обладают электромагнитные муфты скольжения по сравнению с
электромагнитными муфтами трения?
Из предложенных Вам ответов на данный вопрос выберите правильный.
5.1.Для чего служит муфта?
а) служит для сцепления двух валов, т.е. для передачи вращающего момента с одного вала
(ведущего) на другой (ведомый).
б) служит для торможения электродвигателя.
в) служит для изменения скорости вала двигателя.
5.2.В чем особенность муфт релейного действия?
а) они осуществляют жесткое сцепление валов при подаче сигнала
б) они могут сделать значительно меньше момента инерции.
в) муфты релейного действия способны выдерживать значительные перегрузки.
5.3.Чем отличаются исполнительные механизмы с электромеханическими муфтами от
электродвигательных?
а) более простой конструкцией, низкой стоимостью, высокой надежностью и долговечностью.
б) более сложной конструкцией, высокой стоимостью.
в) они потребляют малую мощность.
5.4.сколько бывает видов муфт с электромагнитным управлением?
а) 2.
б) 3.
в) 4
5.5 В каких механизмах применение электромеханических муфт наиболее целесообразно?
а) В тех механизмах, где стоимость израсходованной энергии составляет небольшую долю
себестоимости продукции.
б) В тех механизмах, в которых повышение надежности, а, следовательно, уменьшение простоев и
брака, как правило, окупает увеличение расхода энергии.
в) В тех механизмах, в которых низкая себестоимость этих ИМ приводит к минимуму расчетных
затрат.
ОТВЕТЫ НА ТЕСТЫ
ТЕСТ 1.
1.1. в.
1.2. а.
1.3. а.
1.4. а.
1.5. б.
ТЕСТ 2.
2.1. б.
2.2. б.
2.3. а.
2.4. б.
2.5. а.
ТЕСТ 3.
3.1. б.
3.2. а.
3.3. в.
3.4. а.
3.5. а.
ТЕСТ 4.
4.1. а.
4.2. в.
4.3. а.
4.4. а.
4.5. б.
ТЕСТ 5.
5.1. а.
5.2. а.
5.3. а.
5.4. б.
5.5. а.
ТЕСТ 6.
6.1. а.
6.2. б
6.3. в
6.4. в
6.5. б.
20
СТО АлтГТУ 13.65.1.3924 - 2014
(регистрационный номер)
ТЕСТ ПРОВЕРКИ ИТОГОВЫХ ЗНАНИЙ
Из предложенных Вам ответов на данный вопрос выберите правильный.
1. Как называются непрерывно изменяющиеся со временем сигналы?
а) Аналоговыми.
б) Импульсными.
в) Кодовыми.
2. Сколько видов электрических сигналов предусматривается использовать в соответствии с
существующими стандартами в аналоговых средствах автоматизации?
а) 2.
б) 3.
в) 4.
3. Почему сигналы переменного тока редко используются для преобразования и передачи
информации во внешних линиях связи?
а) Потому что для них трудно выполнить требование синфазности и подавить нелинейные
искажения.
б) Ввиду больших потерь передаваемой мощности.
в) Вследствие отсутствия необходимой для этого аппаратуры.
4. Из каких элементов состоит типичный световод?
а) Из изолированного электропровода.
б) Из сердцевины и оболочки.
в) Из оптоволокна.
5. Какой способ управления электродвигателем получил широкое распространение в системах
автоматического управления?
а) Метод широтно–импульсной модуляции.
б) Со стороны обмотки.
в) Со стороны якоря.
6. Как влияет на стоимость электродвигателя механизированное изготовление обмоток якоря?
а) Удорожает электродвигатель.
б) Удешевляет электродвигатель.
в) Совершенно не влияет на стоимость электродвигателя.
7. Как увеличить быстродействие шагового двигателя?
а) Увеличив габариты шагового двигателя.
б) Уменьшив его шаг, используя для этого электромагнитную индукцию.
в) Увеличив мощность шагового двигателя.
8. Какое основное требование, предъявляют к техническому устройству с точки зрения общей
системы приборов и средств автоматизации?
а) Требование низкой стоимости.
б) Требование стандартизации параметров, которые определяют его связи с другими устройствами.
в) Требование малой металлоемкости.
9. Сколько различают видов внешних связей технических устройств?
а) 1
б) 2.
в) 3.
10. Какой информацией необходимо располагать для правильного выбора мощности двигателя
исполнительного механизма?
а) Иметь данные о приводных характеристиках нагрузки или объекта регулирования.
б) Иметь данные об энергетических потоках в объекте управления.
в) Иметь данные о трении в подшипниках.
21
СТО АлтГТУ 13.65.1.3924 - 2014
(регистрационный номер)
Приложение Б
Силлабус (памятка) учебной дисциплины
ПАМЯТКА
для студентов направления 190109.65 «Наземные транспортно-технологические средства» по изучению
дисциплины «Автоматизация технических средств агропромышленного комплекса» (5 семестр)
1 Содержание дисциплины
Дисциплина
М2 Профессиональный цикл
Статус дисциплины
Б.2, Базовая (общепрофессиональная) часть.
Форма обучения
очная
Объем дисциплины
144 часов
17 часа лекционных занятий
17 часа лабораторных работ
17часов практических занятий
117 часов СРС
Промежуточный контроль – экзамен 9 семестр
Модуль 1. Лекционные занятия [1,2,3]
Лекция 1. Основы автоматизации. Терминология. История и направления развития автоматизации. Этапы
автоматизации. [1,2] (2 часа)
Лекция 2. Средства автоматизации и системы управления средствами автоматизации. Классификация
элементов автоматизации. [1, 2] (2 часа)
Лекция 3. Датчики. Типы датчиков. Физические принципы работы датчиков. Анализаторы, счетчики, таймеры.
[1, 2] (2 часа)
Лекция 4: Автоматизация контроля. Виды контроля. Средства активного контроля. Контрольные автоматы и
структурные схемы. [1, 2, 5] (2 часа)
Лекция 5. Программно-технические комплексы. Классификация. Краткие сведения о многофункциональных
контроллерах на Российском рынке автоматизации. [1, 2, 5] (2 часа)
Лекция 6. Промышленные сети. Коммутаторы концентраторы, интеграторы. Программное обеспечение сетей.
Примеры построения автоматизированных сетей. [1, 2, 6] (2 часа)
Лекция 7. Программная среда моделирования и визуализации технологических процессов SCADA-система.
Интерфейсы связи между различными устройствами RS-232, RS-485. Протоколы MODBUS, PROFIBUS.
Примеры реализации многоуровневой АСУТП. Использование виртуальных приборов LabVIEW. [1, 2, 4, 7] (3
часа)
Лекция 8. Надежность автоматизированных систем. Резервирование, распараллеливание, дублирование
автоматизированных систем. [1, 2, 3, 6] (2 часа)
Всего - 17 часов.
Модуль 2. Лабораторные работы
Лабораторная работа 1. Принцип работы с контроллером “LOGO”- 2 часа. .[1, 2, 3, 7, 9]
Лабораторная работа 2. Принцип работы с контроллером “Zelio”- 2 часа. [1, 2, 3, 6, 7, 9]
Лабораторная работа 3. Синтез логического устройства на программируемых контроллерах с
использованием карт Карно - 2 часа. [1, 2, 3, 9]
Лабораторная работа 4. Синтез логического устройства на программируемых контроллерах с
использованием циклограмм - 2 часа. [1, 2, 3, 9]
Лабораторная работа 5. Синтез преобразователя «код - код» - 4 часа. [1, 2, 3, 9]
Лабораторная работа 6. Двухуровневая система управления - 5 часа. [1, 2, 3, 9]
Всего – 17 часов.
Модуль 3. Практические работы
Практическая работа № 1. Гибкие автоматизированные комплексы (ГАП)- 2 часа. [3, 7]
Практическая работа № 2. Выбор технических средств для автоматизации производственного процесса - 4
часа. [1, 3, 5, 7]
Практическая работа № 3. Многоканальный измеритель температуры ЛА 2 USB - 2 часа. [6]
Практическая работа № 4. Основы графического программирования LabWiev 7.0 - 4 часа. [4]
Практическая работа № 5. Компьютерные виртуальные приборы - 2 часа. [1, 6, 7]
Практическая работа № 6. Построение контура автоматического регулирования ТП с выбором технических
средств из каталога предприятия «Овен» - 3 часа.[2, 7]
Всего – 17 часов.
Самостоятельная работа студентов в семестре
1. Самостоятельное изучение тем:
- 32 часа [1, 2, 3],
2. Подготовка к лабораторным работам.
- 14 часов [1, 2, 3, 7, 9],
3. Подготовка к практическим работам.
- 14 часа [1, 2, 3, 5, 7],
4. Подготовка к промежуточной аттестации в семестре
- 6 часов [1, 2, 3, 8]
Всего – 66 часов.
Самостоятельная работа студентов в период сессии
5. Подготовка к экзамену.
- 27 часов [1, 2, 3],
Модуль 4. Экзамен
- 9 часов [1-9].
22
СТО АлтГТУ 13.65.1.3924 - 2014
(регистрационный номер)
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Основная литература
1 Хомченко, В.Г. Автоматизация технологических процессов и производств. Учебник / В. Г. Хомченко, А. В.
Федотова, А. Г. Схитрладзе.; - М.: Арбис, 2012. Доступ из ЭБС «Университетская библиотека ONLIN»
Дополнительная литература
2 Капустин, Н. М. Комплексная автоматизация в машиностроении / Н. М. Капустин. - М.: Академия, 2005. (26 экз.)
3 Михайлов, А. В. Основы проектирования технологических процессов механосборочного производства: учеб.
пособие для вузов по направлениям "Конструкт.-технолог. обеспечение машиностроит. пр-в", "Автоматизация и упр." по
специальностям / А. В. Михайлов, Д. А. Расторгуев, А. Г. Схиртладзе: Тольят. гос. ун-т:-Тольятти, 2004. - 268 с.(48 экз.)
4 Жарков, Ф.П. Использование виртуальных приборов LabVIEW / Ф. П. Жарков, В. В. Каратаев, В. Ф. Никифоров,
B. C. Панов: - М.: Солон-Р, 1999. - 268 с. Доступ из ЭБС «Лань».
5 Аверченко, В.И. Автоматизированное проектирование технологичсеких процессов. Учебное пособие / В. И.
Аверченкр, Н. М. Казак: – М.: И-во Флинтв , 2011. Доступ из ЭБС «Университетская библиотека ONLIN».
6 Данилов,А.Д.Техническиесредстваавтоматизации.Учебноепособие /А.Д.Данилов.Фед.агенствопообразованиюГОУВПО«ВГЛГА»:-Воронеж,2007.
–340с.Доступ из ЭБС «Университетская библиотека ONLIN».
7 Интернет-ресурсы:
http://ncsystems.ru;
http://sensor.ru/;
http://www.datamicro.ru/;
http://www.asucontrol.ru;
http://www.can-cia.org;
http://www.RealLab.ru.
Методические указания
8
Сети ЭВМ в САПР: метод. указания к лаб. работам и СРС для студентов специальности 22.03 - Системы
автоматизир. проектирования / А. В. Степанов; Алт. гос. техн. ун-т им. И. И. Ползунова:-Барнаул: Изд-во АлтГТУ, 2005, ч.1,
ч 2. (7 экз)
9
Жужжалов, В.Е. Технические средства автоматизации. Учебно-практическое пособие / В. Е. Жужжалов,
В. В. Солдатов, В. В. Маклаков, М. В. Жиров: – М.: МГУТУ, 2004. Интернет-ресурс www.msta.ru.
3 График контроля
Се
мес
тр
Модуль
9
2
4
Контрольное
испытание
Защита лабораторных работ
Защита лабораторных работ
Защита практических работ
Экзамен
Время
проведения
Вес в
итоговом
рейтинге
1..6 неделя
7..14 неделя
15..17 неделя
0,2
0,2
0,2
25 вопросов
17 неделя
0,6
25 вопросов
Примечания
Примечания:
1. Выполнение после срока оценивается на 10% ниже;
2. "Автомат" выставляется при семестровом рейтинге не менее 75 баллов.
4. Шкала оценок и правила вычисления рейтинга
В АлтГТУ принята 100-бальная шкала оценок. Традиционная шкала будет использоваться только в
зачетных книжках.
Соответствие оценок устанавливается следующим образом:
75-100 баллов – "Отлично",
50-74 балла – "Хорошо",
25-49 баллов – "Удовлетворительно",
менее 25 баллов – "Неудовлетворительно".
Успеваемость студента оценивается с помощью текущего рейтинга (во время каждой аттестации) и
итогового рейтинга (после сессии). Суммирование рейтинга проводится по всем контрольным точкам с
начала семестра до момента вычисления рейтинга.
Оценка текущего рейтинга студентов по дисциплине "Технология конструкционных материалов" складывается
из следующих видов работ (максимальное число баллов – 100, в долях единицы – 1,0:
число баллов
Вид индивидуальной деятельности
(максимум)
1) посещаемость, подготовка и активность студентов на лекционных занятиях и
лабораторных работах до первой аттестации;
20 (0,20)
2) посещаемость, подготовка и активность студентов на лекционных занятиях и
лабораторных работах до второй аттестации;
20 (0,20)
3) защита практических работ
10 (0,10)
4) сдача экзамена (5 семестр)
50 (0,50)
5. Возможности повышения рейтинга
Для студентов с высоким текущим рейтингом по их желанию может быть выдано дополнительное
задание в виде реферата. Участие в олимпиадах также учитывается. После защиты реферата текущий
рейтинг пересчитывается.
23
СТО АлтГТУ 13.65.1.3924 - 2014
(регистрационный номер)
Приложение В
Билеты по дисциплине
«Автоматизация технических средств агропромышленного комплекса»
Факультет Энергетического машиностроения и автомобильного транспорта
Кафедра "Сельскохозяйственные машины и оборудование"
Направление 190109.65 «Наземные транспортно-технологические средства
Дисциплина«Автоматизация технических средств агропромышленного комплекса»
Билет № 1
1. Роль автоматизации в развитии техники.
2. Как различаются электромагнитные исполнительные механизмы по конструктивному исполнению?.
3. Охарактеризуйте по типам датчики для систем автоматизации.
Заведующий кафедрой СХМ
Декан АТФ
___________________ Ситников А.А
(подпись)
_________________
Свистула А.Е.
(подпись)
«__» _______ 20___
Факультет Энергетического машиностроения и автомобильного транспорта
Кафедра "Сельскохозяйственные машины и оборудование"
Направление 190109.65 «Наземные транспортно-технологические средства
Дисциплина«Автоматизация технических средств агропромышленного комплекса»
Билет № 2
1. В чем сущность принципа агрегатирования?
2. Исполнительные механизмы автоматики, их характеристики.
3. Принцип работы с контроллером “LOGO”фирмы Siemens.
Заведующий кафедрой СХМ
Декан АТФ
___________________ Ситников А.А
(подпись)
_________________
Свистула А.Е.
(подпись)
«__» _______ 20___
Факультет Энергетического машиностроения и автомобильного транспорта
Кафедра "Сельскохозяйственные машины и оборудование"
Направление 190109.65 «Наземные транспортно-технологические средства
Дисциплина«Автоматизация технических средств агропромышленного комплекса»
Билет № 3
1 В чем заключается блочно–модульный принцип исполнения технических средств автоматизации?
2 Каким образом различаются электромагнитные исполнительные механизмы по принципу действия?
3. Синтез логического устройства (знакомство с принципами синтеза логических устройств на программируемых
контроллерах с использованием карт Карно)
Заведующий кафедрой СХМ
Декан АТФ
___________________ Ситников А.А
(подпись)
_________________
Свистула А.Е.
(подпись)
«__» _______ 20___
Факультет Энергетического машиностроения и автомобильного транспорта
Кафедра "Сельскохозяйственные машины и оборудование"
Направление 190109.65 «Наземные транспортно-технологические средства
Дисциплина«Автоматизация технических средств агропромышленного комплекса»
Билет № 4
1. Из чего собираются модули?
2. Среда графического программирования Lab VIEW.
3. Способы автоматического питания и ориентирования. Питательные механизмы. Разгружатели и автооператоры.
Заведующий кафедрой СХМ
Декан АТФ
___________________ Ситников А.А
(подпись)
_________________
Свистула А.Е.
(подпись)
«__» _______ 20___
24
СТО АлтГТУ 13.65.1.3924 - 2014
(регистрационный номер)
Факультет Энергетического машиностроения и автомобильного транспорта
Кафедра "Сельскохозяйственные машины и оборудование"
Направление 190109.65 «Наземные транспортно-технологические средства
Дисциплина«Автоматизация технических средств агропромышленного комплекса»
Билет № 5
1. Построение схем для систем автоматики в виртуальном приборе.
2. Что понимается под блоком?
3. Виртуальные приборы в автоматизации
Заведующий кафедрой СХМ
Декан АТФ
___________________ Ситников А.А
(подпись)
_________________
Свистула А.Е.
(подпись)
«__» _______ 20___
Факультет Энергетического машиностроения и автомобильного транспорта
Кафедра "Сельскохозяйственные машины и оборудование"
Направление 190109.65 «Наземные транспортно-технологические средства
Дисциплина«Автоматизация технических средств агропромышленного комплекса»
Билет № 6
1 Для чего предназначен исполнительный механизм?
2. Основные законы автоматического регулирования, типы регуляторов.
3. Каким образом различаются электромагнитные исполнительные механизмы по назначению?
Заведующий кафедрой СХМ
Декан АТФ
___________________ Ситников А.А
(подпись)
_________________
Свистула А.Е.
(подпись)
«__» _______ 20___
Факультет Энергетического машиностроения и автомобильного транспорта
Кафедра "Сельскохозяйственные машины и оборудование"
Направление 190109.65 «Наземные транспортно-технологические средства
Дисциплина«Автоматизация технических средств агропромышленного комплекса»
Билет № 7
1. Сколько существует этапов развития средств автоматизации?.
2. Какие электромагниты применяют, как правило, в электромагнитных муфтах трения?
3. SCADA как открытая система. Особенности открытых систем.
Заведующий кафедрой СХМ
Декан АТФ
___________________ Ситников А.А
(подпись)
_________________
Свистула А.Е.
(подпись)
«__» _______ 20___
Факультет Энергетического машиностроения и автомобильного транспорта
Кафедра "Сельскохозяйственные машины и оборудование"
Направление 190109.65 «Наземные транспортно-технологические средства
Дисциплина«Автоматизация технических средств агропромышленного комплекса»
Билет № 8
1. Типы технических средств управления?
2. Как определить передаваемый муфтой вращательный момент?
3. Характеристика контроллеров с точки зрения ввода/вывода.
Заведующий кафедрой СХМ
Декан АТФ
___________________ Ситников А.А
(подпись)
_________________
Свистула А.Е.
(подпись)
«__» _______ 20___
25
СТО АлтГТУ 13.65.1.3924 - 2014
(регистрационный номер)
Факультет Энергетического машиностроения и автомобильного транспорта
Кафедра "Сельскохозяйственные машины и оборудование"
Направление 190109.65 «Наземные транспортно-технологические средства
Дисциплина«Автоматизация технических средств агропромышленного комплекса»
Билет № 9
1. С помощью каких устройств регулируют потоки газообразных веществ в системах автоматического регулирования?
2. Как определяется тяговое усилие от электромагнита?
3. Характеристика каналов ввода/вывода логически программируемых контроллеров.
Заведующий кафедрой СХМ
Декан АТФ
___________________ Ситников А.А
(подпись)
_________________
Свистула А.Е.
(подпись)
«__» _______ 20___
Факультет Энергетического машиностроения и автомобильного транспорта
Кафедра "Сельскохозяйственные машины и оборудование"
Направление 190109.65 «Наземные транспортно-технологические средства
Дисциплина«Автоматизация технических средств агропромышленного комплекса»
Билет №10
1. Пьезометрические и тахометрические датчики в автоматике.
2. С помощью каких устройств регулируют энергетические потоки в тех.процессах?
3 Двухуровневая система управления на основе измерителя-регулятора «ОВЕН» ТРМ101, логического анализатора
«Руднев-Шиляев» ЛА-2 USB
Заведующий кафедрой СХМ
Декан АТФ
___________________ Ситников А.А
(подпись)
_________________
Свистула А.Е.
(подпись)
«__» _______ 20___
Факультет Энергетического машиностроения и автомобильного транспорта
Кафедра "Сельскохозяйственные машины и оборудование"
Направление 190109.65 «Наземные транспортно-технологические средства
Дисциплина«Автоматизация технических средств агропромышленного комплекса»
Билет №11
1. Терморезисторные и механические датчики, их применение.
2. Из каких элементов состоит исполнительный механизм?
3. Значение и цели автоматизации. Основные понятия и определения. Классификация технологических процессов.
Заведующий кафедрой СХМ
Декан АТФ
___________________ Ситников А.А
(подпись)
_________________
Свистула А.Е.
(подпись)
«__» _______ 20___
Факультет Энергетического машиностроения и автомобильного транспорта
Кафедра "Сельскохозяйственные машины и оборудование"
Направление 190109.65 «Наземные транспортно-технологические средства
Дисциплина«Автоматизация технических средств агропромышленного комплекса»
Билет №12
1. Способы обеспечения надежности систем управления.
2 По каким признакам принято различать исполнительные механизмы?.
3 Какими преимуществами обладают электромагнитные муфты скольжения по сравнению с электромагнитными муфтами
трения?
Заведующий кафедрой СХМ
Декан АТФ
___________________ Ситников А.А
(подпись)
_________________
Свистула А.Е.
(подпись)
«__» _______ 20___
26
СТО АлтГТУ 13.65.1.3924 - 2014
(регистрационный номер)
Факультет Энергетического машиностроения и автомобильного транспорта
Кафедра "Сельскохозяйственные машины и оборудование"
Направление 190109.65 «Наземные транспортно-технологические средства
Дисциплина«Автоматизация технических средств агропромышленного комплекса»
Билет № 13
1. Какие требования предъявляются к исполнительным механизмам?
2. Как называются непрерывно изменяющиеся со временем сигналы?
3. Характеристика популярных протоколов управляющих сетей.
Заведующий кафедрой СХМ
Декан АТФ
___________________ Ситников А.А
(подпись)
_________________
Свистула А.Е.
(подпись)
«__» _______ 20___
Факультет Энергетического машиностроения и автомобильного транспорта
Кафедра "Сельскохозяйственные машины и оборудование"
Направление 190109.65 «Наземные транспортно-технологические средства
Дисциплина«Автоматизация технических средств агропромышленного комплекса»
Билет №14
1. Сетевая архитектура системы управления.
2. Какой вид оптического кабеля используют для связи на короткие расстояния?
3. Схемы включения датчиков в измерительные тракты.
Заведующий кафедрой СХМ
Декан АТФ
___________________ Ситников А.А
(подпись)
_________________
Свистула А.Е.
(подпись)
«__» _______ 20___
Факультет Энергетического машиностроения и автомобильного транспорта
Кафедра "Сельскохозяйственные машины и оборудование"
Направление 190109.65 «Наземные транспортно-технологические средства
Дисциплина«Автоматизация технических средств агропромышленного комплекса»
Билет №15
1. Виды, уровни, этапы автоматизации СХМ.
2. Какие наиболее важные требования предъявляют к исполнительным механизмам? . Электрические исполнительные
механизмы, их характеристики и область применения.
3 Цель создания САПР. Архитектура САПР. Автоматизация проектировании сельскохозяйственных машин и
технологических процессов.
Заведующий кафедрой СХМ
Декан АТФ
___________________ Ситников А.А
(подпись)
_________________
Свистула А.Е.
(подпись)
«__» _______ 20___
Факультет Энергетического машиностроения и автомобильного транспорта
Кафедра "Сельскохозяйственные машины и оборудование"
Направление 190109.65 «Наземные транспортно-технологические средства
Дисциплина«Автоматизация технических средств агропромышленного комплекса»
Билет №16
1.С какой целью применяют шаговые электродвигатели?
2. Какой способ управления электродвигателем получил широкое распространение в системах автоматического
управления?
3. Классификация контроллеров по назначению, примеры.
Заведующий кафедрой СХМ
Декан АТФ
___________________ Ситников А.А
(подпись)
_________________
Свистула А.Е.
(подпись)
«__» _______ 20___
27
СТО АлтГТУ 13.65.1.3924 - 2014
(регистрационный номер)
Факультет Энергетического машиностроения и автомобильного транспорта
Кафедра "Сельскохозяйственные машины и оборудование"
Направление 190109.65 «Наземные транспортно-технологические средства
Дисциплина«Автоматизация технических средств агропромышленного комплекса»
Билет №17
1. Надежность SCADA-систем. Резервирование.
2. Чем отличаются однооборотные электродвигательные исполнительные механизмы от многооборотных?
3. Какое основное требование, предъявляют к техническому устройству с точки зрения общей системы приборов и средств
автоматизации?
Заведующий кафедрой СХМ
Декан АТФ
___________________ Ситников А.А
(подпись)
_________________
Свистула А.Е.
(подпись)
«__» _______ 20___
Факультет Энергетического машиностроения и автомобильного транспорта
Кафедра "Сельскохозяйственные машины и оборудование"
Направление 190109.65 «Наземные транспортно-технологические средства
Дисциплина«Автоматизация технических средств агропромышленного комплекса»
Билет №18
1. Значение и цели автоматизации. Основные понятия и определения. Классификация технологических процессов..
2. Какие основные технические требования предъявляются к электродвигательным исполнительным механизмам?
3. Архитектура интегрированной системы управления предприятием.
Заведующий кафедрой СХМ
Декан АТФ
___________________ Ситников А.А
(подпись)
_________________
Свистула А.Е.
(подпись)
«__» _______ 20___
Факультет Энергетического машиностроения и автомобильного транспорта
Кафедра "Сельскохозяйственные машины и оборудование"
Направление 190109.65 «Наземные транспортно-технологические средства
Дисциплина«Автоматизация технических средств агропромышленного комплекса»
Билет № 19
1. Классификация и требования к исполнительным механизмам.
2. Какие виды электродвигателей чаще всего применяются в электродвигательных исполнительных механизмах малой
мощности?
3. Общая характеристика программных продуктов интегрирующего уровня.
Заведующий кафедрой СХМ
Декан АТФ
___________________ Ситников А.А
(подпись)
_________________
Свистула А.Е.
(подпись)
«__» _______ 20___
Факультет Энергетического машиностроения и автомобильного транспорта
Кафедра "Сельскохозяйственные машины и оборудование"
Направление 190109.65 «Наземные транспортно-технологические средства
Дисциплина«Автоматизация технических средств агропромышленного комплекса»
Билет № 20
1. Унификация средств автоматизации. Технические средства автоматизированных систем управления.
2. Укажите характерную особенность электромагнитных исполнительных механизмов?Способны ли электромагнитные
исполнительные механизмы работать на постоянном токе?.
3. Функции программного обеспечения SCADA. Функции оператора.
Заведующий кафедрой СХМ
Декан АТФ
___________________ Ситников А.А
(подпись)
_________________
Свистула А.Е.
(подпись)
«__» _______ 20___
28
СТО АлтГТУ 13.65.1.3924 - 2014
(регистрационный номер)
Приложение Г
Методические указания к выполнению лабораторных работ по УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЕ «Автоматизация технических средств агропромышленного
комплекса»
Пример оформления лабораторных работ
Лабораторная работа №1
Тема: Принцип работы контроллера “LOGO”.
Цель работы: изучить способы и особенности применения базового
контроллера LOGO! при проектировании устройств автоматизмрованного
логического управления.
Содержание работы: По варианту, указанному преподавателем, из пункта
2.1.5 выберете описание работы логической схемы. Алгоритм работы может быть
задан:
1. Алгебраическим уравнением;
2. Временной диаграммой;
3. Таблицей истинности;
4. Готовой схемой, выполненной релейно-контактным способом.
Порядок выполнения работы:
1. Изучить разделы технического описания, касающиеся способов подключения, ввода программы и описания базовых функций ПЛК LOGO!.
2. По указанному преподавателем варианту спроектировать схему комбинационного устройства на базовых функциях ПЛК LOGO!
3. Подключить ПЛК LOGO! в соответствии с указаниями раздела 1.2.
4. Составить таблицу истинности спроектированного устройства.
Содержание отчёта:
1.
Предоставить схему, спроектированного устройства, выполненную на
языке FBD (язык функциональных блоков).
2.
Записать логическое уравнение спроектированного устройства,
таблицу истинности и сравнить полученный результат с исходными данными.
Контрольные задания для СРС:
1. Номенклатура линейки контроллеров LOGO!
2. Маркировка ПЛК LOGO!
3. Перечислите основные достоинства и недостатки языков программирования
FBD и LD.
4. К какому классу программно-технических комплексов можно отнести
ПЛК LOGO24! Перечислите возможности этого класса.
5. Перечислите модули расширения LOGO и кратко опишите их назначение.
6. Какие существуют методы программирования LOGO?
7. Какие конфигурации LOGO вы знаете. В чем их отличие?
При подготовке и проведении лабораторных работ использованы
методические указания [9, 10, 11]
Дополнительная литература по теме лабораторной работы:
1 Логические модули LOGO!: Siemens. Микросистемы – 2003. – 30c. Ресурс:
http://www.alfix.ru/files/production/siemens/LOGO.pdf
29