Публичный доклад 2011-2012 учебного года

Публичный отчет
МБОУ «Силянняхская средняя общеобразовательная школа имени П.Н. Николаева»
МО "Усть-Янский улус" РС(Я)" за 2011-2012 учебный год
Содержание
1. Общая характеристика и образовательная политика ОУ
2. Образовательные результаты
3. Условия образовательной среды
4. Работа с родителями
5. Ресурсное обеспечение
6. Общественное участие в управлении школой
7. Ближайшие перспективы
Общие сведения об ОУ
Наименование ОУ: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Силянняхская средняя
общеобразовательная школа им. П.Н. Николаева с дошкольной группой» муниципального образования
"Усть-Янский улус" Республики Саха (Якутия)"
Юридический адрес: 678552, Республика Саха (Якутия, Усть-Янский улус, с.Сайылык, ул Набережная, д. 4
Электронная почта: http://silennjach@mail.ru/
Адрес сайта в Интернете: http://silsoch
Учредители:Администрация муниципального образования "Усть-Янский улус" Республики Саха (Якутия)
Директор ОУ: Слепцова Яна Дмитриевна, заместители директора:по учебной работе Батюшкина Елена
Петровна, по воспитательной работе Слепцова Пелагея Христофоровна, по работе с дошкольной группой
Степанова Жанна Николаевна. Директор СОК «Эрэл» Дьячковский Юрий Васильевич
.1. Общая характеристика микрорайона
Село Сайылык находится в 120 км. от центра улуса, от столицы республики г.Якутска – в 1200 км наземным
путем.. В селе проживают 829 человек. Из них женщин -287, мужчин-294, детей до 17 лет – 248. В школе
152 учащихся, детский сад посещают около 44 детей. Всего 155 пенсионеров. Ивалидов – 42.
Трудоспособного населения 382 человек, из них работают на организациях села 165 человек, 63 сельчан не
имеют постоянной работы, так что проблема занятости очевидна.
В селе имеется: администрация села, школа, больница, детский сад "Олененок", клуб, библиотека, ДЭС,
почтовое отделение связи, филиал ГУП ЖКХ, цифровая АТС, ветеринарный участок, , арочный гараж, 1
крестьянское хозяйство, два сельскохозяйственных кооператива,.
Протяженность села 2 км, площадь 78444 га.. Село расположено на низовьях Верхоянского хребта. Богато
сенокосными угодьями, оленьими пастбищами и местами дикорастущих ягод.
Социально-экономические условия села благоприятны: примерно70% населения пользуются центральным
отоплением, холодным водоснабжением. Образ жизни сельских детей включает различные виды
деятельности - оленеводство, коневодство, сенокос, уход за приусадебным хозяйством и домашними
животными, обеспечение водой (льдом), приобщение к технике, охоте.
Село славится матерями-героинями, их всего - 11. Дети матерей-героинь живут и трудятся на родной земле.
Уже выросли внуки и правнуки. В здании школы функционирует краеведческий музей.. При школе до 2011
года работал филиал Усть-Янской музыкальной школы - класс изобразительного искусства в настоящее
время работает филиал Усть-Янской ДЮСШ по вольной борьбе и северному многоборью.. Гордостью
сельчан является детский народный эвенский этнографический ансамбль «Нэргэт", который принимает
активное участие во всех проводимых мероприятиях школы, села, улуса, и в этом году приглашен в г Якутск
для участия в культурной программе 5-х ИГР «Дети Азии». Активную творческую работу ведет ансамбль
«Лучики солнца» под руководством Олесовой Л.Н.
Жители массово увлечены спортом, на спортивных соревнованиях различного уровня спортсмены села
становятся призерами. Занимаются в СОК «Эрэл». Особое предпочтение отдают волейболу, вольной борьбе,
северному многоборью лыжным гонкам, легкой атлетике. Команда села заняла 2-е почетное место в улусной
Спартакиаде, где активное участие приняли учащиеся школы.
Определение жизненных проблем
Социальные: Низкий уровень образования населения, малая доходность хозяйств, безработица, неполный
состав семей вместе создают трудности в выстраивании взаимоотношений.
Демографические: С каждым годом уменьшается численность молодёжи на селе. Если раньше говорили,
что если существует школа, то существует село. А сейчас мы реально наблюдаем, что если существует село,
то существует школа, это связываем тем, что ежегодно уменьшается количество учащихся (например, в этом
году заканчивают 23 выпускника, а осенью поступает только 8 первоклассников.
Семейные: Интересы большинства семей ограничиваются каждодневными заботами о выживании. Многие
родители (или один из родителей) безработные. В таких семьях вопросы воспитания и формирования
личностных качеств ребенка не входят в первостепенную задачу семейного воспитания, что ведёт к
ослаблению воспитательного воздействия семьи на ребенка. Градообразующими предприятиями остаются
только ДЭС, котельная, школа, больница, КДЦ..
Идентификация образовательных проблем .
- По требованиям Роспотребнадзора занятия в школах отменяются при температуре ниже 48 градусов, в сязи
с этим в этом учебном году отменены 9 учебных дней.
По результатам анализа социокультурной ситуации в микросоциуме и наслеге, обсуждения
противоречий сохраняется проблема дальнейшего изучения языка, сохранения самобытной культуры МНС,а
также занятость коренных жителей.
1.Муниципальный заказ: Конкурентоспособный выпускник, носитель языка и культурного наследия
своего народа;формирование уважительного отношения к народам Севера и особенностям
национальной культуры многонационального социума.
2.
3.
Гражданский заказ: Сохранение культурного и духовного наследия коренных жителей села, улуса;
Заказ родителей: Воспитание носителя самобытной культуры и языка МНС.
Мониторинг образовательного уровня педагогов ОУ по состоянию на 2011-2012 учебный год:
№
Уровень образования
Школа
% от общего
ДГ
% от общего
количества
количества
1
Высшее
19
83%
3
100%
профессиональное
2
Среднее-специальное
4
17%
0
Повышение квалификации педагогами ОУ:
№
Учебные годы
аттестованы
1
2009-2010
2
2010-2011
3
2011-2012
Мониторинг наград
Название наград
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
на 1
категорию
3
5
6
на
соответствие
Прошли курсы повышения
квалификации
проблемные фундаментальные
1
1
9
Почетный работник общего образования РФ
Отличник народного просвещения РСФСР
Почетная грамота МО РФ
Отличник образования МО РС(Я)
Отличник профессионального образования РС(Я)
Нагрудной знак «Надежда Якутии»
Почетная грамота МО РС(Я)
Благодарственное письмо МО РС(Я)
Почетная грамота Ил Тумэн
Грант Президента РС(Я()
Почетная грамота МО «Усть-Янский улус»
Памятный знак МО «Усть-Янский улус» «За вклад в развитие
образования»
Учитель учителей
4
3
6
Участие в
семинарах
3
3
4
Кол-во
награжденных
4
1
6
6
1
1
10
9
3
3
6
5
3
М ониторинг социализации выпускников в разрезе с 2002по 2012 год
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Учебные
годы
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007
2007-2008
2008-2009
2009-2010
2010-2011
2011-2012
Всего
18
16
17
14
17
22
20
16
20
20
22
Поступили
ВУЗ, из
них
закончили
6
3
43/1
5
3
8
5
7
4
8
1/
4
0/4
8
0/5
2
0
7
0
Трудоустроены
или
продолжают
ССУЗ
Трудоустроены
или
продолжают
Получили
специальности
по ПТО
3
3
3
5
3
5
0/4
0/5
0/3
0/7
5
6
7
5
9
10
10
7
16
10
4
6
5
3
7
6
8
1/
0/11
0/8
3
4
2
2
2
3
2
4
3
3
Приоритетные направления работы и задачи школы на 2011-2012 учебный год
- Продолжение внедрения НСОТ и ОСОТ.
- Приведение нормативно-правовых актов школы в соответствие с законодательными актами РФ и РС (Я);
- Формирование общественного заказа образовательному учреждению на основе анализа социальноэкономического окружения, изучения заказа участников образовательного процесса и социума.
- Гражданско-правовое образование учащихся, родителей и педагогов;
- Совершенствование организации школьного питания и реализация программы "Здоровье"
- Поддержка и развитие одаренных детей;
- Совершенствование системы профориентационной работы;
- Совершенствование системы психологического сопровождения;
- Развитие деятельности органов самоуправления;
- Реализация комплексного Плана проведения Года единения и дружбы народов
- Изучение и внедрение современных технологий обучения как средство модернизации образовательного
процесса;
- Совершенствование процедуры мониторинга и контроля обученности и воспитанности школьников с целью
повышения качества образования.
Основные задачи школы:
Задачи обучения
1 ступени: Добиться сохранения качественного уровня выполнения образовательных стандартов
выпускниками начальной школы на основе формирования общеучебных умений учащихся;
2 ступени: Добиться сохранения качественного уровня выполнения образовательных стандартов учащимися
среднего звена за счёт успешной адаптации при переходе со ступени начального общего образования - на
основную ступень; повышения мотивации обучения в средней школе для продолжения образования на
старшей ступени и дальнейшего самоопределения;
3 ступени: Добиться сохранения качественного уровня выполнения образовательных стандартов
выпускниками школы за счёт повышения мотивации обучения и дифференциации обучения для развития
учащихся в соответствии с их индивидуальными способностями, склонностями, потребностями и
дальнейшего самоопределения;
Задачи воспитания
- Способствовать развитию нравственной личности, сохранению и укреплению здоровья учащихся и
привитию им навыков здорового образа жизни;
Задачи развития
- Усиление общекультурной, гражданско-правовой направленности общего образования, ориентированной на
формирование совокупности гражданских свойств личности для успешной социализации.
II. Образовательные результаты
2.1.Обеспечение доступности качественного образования
Образование сегодня становится главным общенациональным приоритетом России, выступает как
действенный фактор стабилизации общества, как важнейший инструмент формирования нового менталитета
общества и всех сфер общественной жизни.
Количество обучающихся в начале учебного года
Учебный год
Количество учащихся
2010-2011
2011-2012
Из них
девочек
мальчиков
161
81
81
152
75
77
Формы получения образования (по Уставу)
Учебный год
Очная форма
2009-2010
161
2010-2011
152
Экстернат
Дети-инвалиды
Всего в школе
На дому
-
4
0
-
5
1
Наполняемость классов
Класс
Учащихся
в начале года
1
8
Прибыли
Республ.
Выбыли
Улус Республ Улус
Учащихся
в конце года
Классный руководитель
8
Климовская Н.И.
2
8
8
Горохова А.А.
3
15
15
Дьячковская М.В.
4
12
12
Батюшкина Л.Е.
5
16
16
Григорьева М.И.
6
15
3
16
Кычкина У.В.
7
13
2
15
ПЕтрачук Д.Г.
8
16
16
Никифорова Г.Ю..
9
8
3
11
Дьячковская Ю.С.
10
12
1
13
Аммосова О.Н.
11
22
1
23
Дьячковская Л.В.
Итого
145
10
2
2
152
2.2. Оценка качества образования
В рамках реализации направления "Развитие системы оценки качества образования (РСОКО) с 2009г. ЕГЭ
стал единственным показателем уровня знаний учащихся, а значит, показатель результативности учителя и
школы.
2009г.
2010г.
2011
2012
Всего выпускников
16
20
20
23
Русский язык
16
20
20
23
Литература
3
3
3
5
Английский язык
3
4
2
3
Математика
16
20
20
23
Информатика
1
0
0
0
Физика
2
0
7
12
Химия
2
-
2
1
Биология
8
6
9
11
География
0
0
3
0
История
0
4
7
0
Обществознание
3
7
8
6
Результаты ЕГЭ - 2011г.
Количество
сдавших ЕГЭ
Сдали выше
минимального
балла
Максимальный балл
1 Математика
20
20
66
2 Русский язык
20
20
69
3 Биология
9
9
57
4 Физика
7
7
55
5 Химия
2
2
42
6 История
7
6
49
7 Обществознание
8
7
56
8 Литература
3
2
40
2
2
3
3
№
9
Предмет
Английский
язык
10 География
30
48
Ступени
1-4 классы
5-9 классы
10-11 классы
Всего
2.3 Показатели успеваемости учащихся
2009-2010
2010-2011
2011-2012 (3 четверть)
%успеваем
%
%успеваем
%
%успеваем
%
качества
качества
качества
100
40
100
38
100
34
98
21
100
34
93
18
91
22
99
21
96
28
99
31
96
26
2.4. Поддержка талантливой молодежи
Одно из направлений ПНПО - "Государственная поддержка талантливой молодежи". В школе проводится
многосторонняя, содержательная работа по развитию склонностей, способностей и одаренности детей.
Системная работа по данному направлению дает свои результаты.
Олимпиады


Аммосова Мария 8 кл. -3 место по биологии, III место по русской литературе, III место по химии;
Республиканская дистанционная олимпиада по математике
Илларионова Сайаана- 3 класс ,.
Батюшкин Егор -3 класс
Петров Вова -4 класс
Ефимов Дьулус -4 класс
Аржаков Роберт -5 класс
Томская Кристина -5 класс
Сивцев Эрхан -7 класс
Слепцова Анастасия -7 класс
Участие школьников на научно-практических конференциях в 2007-2012 уч.г.
№
1
Название НПК
"Шаг в будущее"
Уровень
Количество
участников
Количество
призёров
школьный
29
15
улусный
8
4
региональный
3
3
республиканский
1
1
Лучшие показатели 2012г.
- Школьная НПК "Шаг в будущее": Слепцова Жанна, 6 кл., доклад " Утилизация бытовых отходов», рук
Петрачук Д.Г., Аммосов Уйгулан, 9 кл., доклад "Дойдум мэнэ ааттара" по топонимике,рук Аммосова О.Н.
Иванова Дженни 8 класс , доклад «Хаар-хаар барахсан», рук Аммосова А.Г.11 "б" кл., Батюшкина Люба 4
класс, доклад "Что такое бумага", рук Батюшкина Л.Е..
- 4 доклада рекомендованы для участия в улусном этапе НПК «Шаг в будущее» в 2012-2013 учебном
году.
Участие на Интернет конкурсах, олимпиадах

Российский конкурс «Эрудиты Планеты»
Команда «Крайний Север-Крайний ум» заняла 34 место среди более 120 команд школ России,
из школ РС(Я) 2 место в данном конкурсе, 7 членов этой команды награждены Грамотами
оргкомитета, руководитель-Аммосова Динара Сергеевна, учитель математики.



Российский конкурс «Золотое руно» по истории, МХК, изо участвовали 14 человек, итоги
подводятся в мае 2012 года.
Республиканская дистанционная олимпиада по математике (апрель 2012г), количество
участников 8 , с 3 по 7 классы. Итоги в мае 2012года.
Улусный конкурс сочинений, посвященный дню Республики
Кочкина Диана заняла призовое место, сочинение отправлена для участия в Республиканском
этапе конкурса, сочинение Слепцовой Маргариты отмечена Сертификатом участия.

Улусный конкурс проектов детских организаций по краеведению
Проект детской организации «Улыбка» -руководитель Олесова Л.Н., заняла призовое
место и рекомендовано для участия в Республиканском этапе.
Учебный план на 2011-2012 учебный год
Учебный план школы на 2011-2012 учебный год основан на базисном учебном плане для
образовательных учреждений Республики Саха (Якутия) 2005г. Является механизмом реализации
содержания образования и одним из основных средств формирования модели выпускника каждой
ступени обучения. При формировании вариативной части максимально учитываются
образовательные потребности родителей учащихся:
-Компьютерная грамотность в 1 классе для развития информационной компетентности учащихся, в
рамках организации внеаудиторных занятий
-Английский для начинающих в 1 классе в рамках организации внеаудиторных занятий
-Английский язык в 2-4 классах –раннее изучение языка
- риторика в 2-7 классах - для развития пластики движения,
- ИЗО в 5-9 классах – по авторской программе Дьячковской Л.В.;
- информатика с 5 класса " введение в учебный план предметов и курсов, способствующих общекультурному развитию
личности и формирующих гуманистическое мировоззрение:
- "Дизайн и архитектура в жизни человека"; "этика в жизни человека"; "Изобразительное творчество и
синтетическое искусство" и т.д.;
" предоставление учащимся возможности апробировать себя в различных видах деятельности:
- кружки интеллектуальной, трудовой, художественно-эстетической эколого-краеведческой
направленности;
- спортивные секции;
" предоставление учащимся 9 классов возможности предпрофильной подготовки: создаются условия
развития учащихся в соответствии с их индивидуальными способностями и потребностями,
организованы элективные курсы, направленные на удовлетворение познавательных интересов,
расширения знаний обучающихся, на развитие, дополнение содержания предмета:
- профориентационная подготовка "Я выбираю профессию"; по русскому языку "»Работа с текстом» ,
по математике "Решение треугольников"; "; по биологии "Экология счеловека", «Введению в
исслеждовательскую деятельность" предоставление учащимся 10-11 классов широкого спектра
дополнительных образовательных программ.
Результаты изучения запросов 40 обучающихся и их родителей 10-11 классов на школьное
образование таковы: 14 (35%) опрошенных выбирают естественно-математическое направление, 12
(30%) - технологическое, 5 (12,5%) - художественно-эстетическое, 5 (12,5%) - филологическое, 4 (10%)
-спортивное. Чтобы наиболее полно учитывать интересы, склонности и способности обучающихся,
создаются условия для образования старшеклассников в соответствии с их намерениями в отношении
продолжения образования.
- с целью оказания помощи выпускникам в выборе будущей профессии "Я и моя профессия", "Бизнес
и карьера современного человека - для развития содержания базовых предметов и для подготовки к
сдаче ЕГЭ;
- для подготовки выпускников в продолжении образования в учебных заведениях по техническим
специальностям организован спецкурс "Решение треугольников"
- на основании приказа министра образования Ф.В.Габышевой "О включении краткого курса "Основы
предпринимательской деятельности" в учебный план ОУ, проводятся эпрофильные курсы "Основы
экономических знаний и предпринимательской деятельности";
Особенности организации образовательного процесса и применяемые технологии.
1.Количество классов-комплектов: всего - 11
2. В режиме 5 - дневной учебной недели обучается 1 класс. Остальные - в режиме 6 - дн. учебной
недели
3. Продолжительность учебного года. 1 класс - 33 учебные недели; 2 - 11 классы- не менее 34 учебных
недель без учета итоговой аттестации.
4. Продолжительность уроков. 1 класс - 35 мин., 2-11 классы - 45 мин.
5. Начало учебных занятий. 1 смена - 8 ч.30 мин. 2 смена - 13 ч.00 мин.
6. Расписание уроков. Расписание составляется с учетом требований СанПиН к составлению
расписания образовательного процесса, утверждается директором школы, согласовывается с ТО У
Роспотребнадзора в Усть-Янском районе.
7. Обеспеченность УМК - 100%.
8. Кадровое обеспечение. Укомплектованность кадрами - 100%. Всего учителей -22. С высшим
образованием -18, со средним специальным образованием - 4 . С высшей категорией -1, с первой
категорией – 16.
Использование новых технологий в учебно-воспитательном процессе школы способствует наиболее
полному использованию творческих возможностей коллектива. Разнообразие инновационных
технологий делает УВП интересным для учащихся и эффективным:
- Игровые технологии;
- Обновленная традиционная система "Школа- 2100";
- Дифференцированное обучение;
- Модульно- блочная;