Цель программы: Создание условий для развития личности

Цель программы:
Создание условий для развития личности ребенка, формирования и совершенствования
его способностей, интересов, склонностей и положительных мотивов к использованию
персональных компьютеров в познавательной деятельности, обучение основам
классической алгоритмизации и моделирования, основам и логике программирования.
Задачи первого года обучения:
обучающие задачи:

ознакомление учащихся с передовыми компьютерными и информационными технологиями;

обучение по профессионально ориентированным программам в сфере компьютерных
технологий;

пополнение теоретической и практической базы методического фонда компьютерных
видов творчества;

помощь в профессиональной ориентации и выборе дальнейшей профессии;

приобщение учащихся к разработке новых программных продуктов для поддержки
образовательного процесса, что позволяет усовершенствовать приобретенные ими
навыки и умения;

закрепление знаний учащихся по базовым предметам школьной программы, что достигается путем тщательного подбора соответствующего материала для практической
работы.
развивающие задачи:

развития творческого потенциала;

формирование потребности к самообразованию;

формирование умений, связанных с переносом знаний из одной образовательной области в другую;

развивать познавательную деятельность, творчески решать учебные и практические
задачи, искать оригинальные решения;
воспитательные задачи:

воспитание чувства товарищества, чувства личной ответственности, нравственности;

самостоятельно организовывать деятельность: ставить цель, планировать, находить
пути решения;

оценивать свою деятельность с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей;

развития творческого потенциала;
2

способствовать формированию адекватной самооценки.
3
Календарно-тематическое планирование
1 год обучения
№
п/п
1.
2.
количество часов
Название темы
Инструктаж по технике безопасности. Наука
информатика, история компьютера, состав
ПК.
Работа в среде OCWindows. Состав Рабочего
стола. Примеры элементов управления. Создание файлов, папок, ярлыков
2
10.09
2
16.09
3.
2
4.
Настройки ОС Windows
2
5.
Изучение инструментальных средств
приложений. Блокнот, WordPad. Понятие
шрифта, абзаца, списка, параметры страницы.
2
Изучение инструментальных средств приложений. Таблица символов, Калькулятор
2
Изучение инструментальных средств приложений. Создание графических объектов в MS
Paint.
2
8.
Творческое задание «Комиксы».
2
9.
Творческое задание «Узоры».
2
10.
Творческое задание «Календарь».
2
11.
Создание чертежа развертки средствами MS
Paint
2
12.
Редактор MS Quick BASIC 4.5. Состав интерфейса.
2
7.
4
По плану
9.09
Работа в среде OC Windows. Понятие Буфера
Обмена. Операции удаления, копировании,
перемещения объектов ОС Windows.
6.
Дата занятий
17.09
23.09
24.09
30.09
1.10
7.10
8.10
14.10
15.10
По факту
№
п/п
Название темы
количество часов
Дата занятий
По плану
Настройка интерфейса MS Quick BASIC 4.5,
работа с меню Help.
2
21.10
13.
2
22.10
14.
Алфавит языка Quick BASIC, специальные
символы. Понятие данных в
программировании. Понятие переменной,
имена переменных, объявление типов
переменных.
Арифметические операции. Решение задач,
разбор примеров.
2
28.10
15.
2
16.
Выполнение заданий на определение типов
данных. Понятие константы, объявление
константы
2
17.
Операции присваивания. Оператор вывода
PRINT. Синтаксис, примеры
18.
Оператор INPUT назначение, параметры.
19.
Оператор LOСATE, назначение, параметры
2
2
Решение арифметических задач, выполнение
примеров программ. Оформление диалога
«Пользователь-компьютер»
Задание цвета и фона текста, оператор
COLOR.. Форматированный вывод данных
Print Using
2
2
22.
Понятие алгоритма, оператор If Then Else,
параметры, линейная и блочная формы,
сравнение арифметических выражений, NOT,
AND, OR
23.
Построение блок-схем, чтение блок-схем
2
24.
Создание программ по готовым блок-схемам,
решение задач, выполнение примеров
программ
2
25.
Понятие цикла. Цикл со счетчиком
FOR…NEXT
2
26.
Бесконечный цикл, пустой цикл, вложенные
циклы. Применение оператора SLEEP
20.
21.
5
2
2
29.10
5.11
11.11
12.11
18.11
19.11
25.11
26.11
2.12
03.12
09.12
По факту
количество часов
№
п/п
Название темы
2
27.
Создание программ по готовым блок-схемам,
решение задач, выполнение примеров
программ
2
28.
Работа над авторскими программами
Структурированные данные. Операторы
DATA и READ
2
29.
Текстовый процессор MSWord2007, назначение, интерфейс
2
30.
2
31.
Правила ввода и редактирования текста
MSWord2007. Форматирование текста.
2
32.
Необходимость использования скрытых
символов Принудительный разрыв абзаца,
неразрывный пробел.
2
33.
Ввод и редактирование текста
«Экологическая песенка», текст
стихотворения А. Блока.
Поиск и замена текста. Примеры создания
текстов делового письма.
2
34.
2
35.
Настройка параметров страницы.
Использование «горячих клавиш» в
MSWord2007
2
36.
Понятие таблицы, понятие ячейки, строки,
столбца. Способы создания и редактирования
таблиц.
Создание и редактирование таблиц различной
сложности, выполнение вычислений в таблице
2
37.
2
38.
Способы вставки рисунка в текст. Настройка
изображения. Обтекание рисунка текстом.
Обрезка, сжатие рисунка.
2
39.
Редактирование векторных рисунков.
Операции группирования и разгруппирования
векторного рисунка. Оформление текстов
«Гаванская улица», «Пиноккио»
Вставка готовых фигур в текст MSWord2007.
Создание танграмов.
2
40.
6
Дата занятий
По плану
10.12
16.12
17.12
23.12
24.12
30.12
13.01
14.01
20.01
21.01
27.01
28.01
3.02
4.02
По факту
№
п/п
количество часов
Название темы
2
41.
Вставка титульной страницы, пустой
страницы, разрыв страницы.
Колонтитулы. Примеры создания и
редактирования колонтитулов.
2
42.
Создание надписи средствами WordArt.
Буквица.
2
43.
44.
Вставка символов и формул в текст.
2
45.
Вставка содержания в многостраничный
текст.
2
46.
Понятие случайного числа, функция RND,
функции INT, CINT. оператор RANDOMIZE
TIMER , формула расчета случайного целого
числа
2
47.
Выполнение примеров программ с
использованием функции RND
48.
Функции CHR$, STR$, VAL, SPACE$.
Таблица ASCII-кодов функция ASC.
2
49.
2
50.
Графические возможности Quick BASIC. Операторы SCREEN, PSET, PRESET, COLOR
Графические возможности Quick BASIC.
Оператор LINE
2
51.
Графические возможности Quick BASIC.
Оператор CIRCLE
2
52.
2
53.
Графические возможности Quick BASIC.
Оператор DRAW. Линейные перемещения
графического пера.
2
54.
Графические возможности Quick BASIC.
Оператор DRAW. Установка цвета контура и
заливки.
Графические возможности Quick BASIC.
Оператор DRAW. Операции поворота.
2
55.
2
2
7
Дата занятий
По плану
10.02
11.02
17.02
18.02
24.02
25.02
2.03
3.03
9.03
10.03
16.03
17.03
23.03
24.03
30.03
По факту
№
п/п
количество часов
Название темы
Графические возможности Quick BASIC.
Оператор DRAW. Операция масштаба.
2
56.
2
57.
Графические возможности Quick BASIC.
Вставка числовых переменных в строку
DRAW
58.
Создание игры «Морской бой»
59.
Отладка игры «Морской бой»
Строковые операции. Функции LEFT$,
RIGHT$, MID$, LEN.
2
60.
2
61.
Выполнение примеров вариантов программ
«Бегущая строка» по блок-схемам.
Функция INKEY$. Управление в программе
клавишами клавиатуры.
2
62.
Создание программы «Пользовательское
меню»
2
63.
Отладка программы «Пользовательское
меню»
2
64.
65.
Работа над авторскими программами
Звук и музыка в Quick BASIC. Оператор
SOUND
2
66.
Звук и музыка в Quick BASIC. Оператор
PLAY
2
67.
Подготовка исполняемого файла
2
69.
Работа над авторскими программами
2
70.
Работа над авторскими программами
2
71.
Подготовка к итоговому зачету
2
72.
.Зачет
2
68.
2
2
2
8
Дата занятий
По плану
31.03
6.04
7.04
13.04
14.04
20.04
21.04
27.04
28.04
4.05
5.05
11.05
12.05
18.05
19.05
25.05
26.05
По факту
№
п/п
количество часов
Название темы
Всего
Дата занятий
По плану
144
9
По факту
Результаты освоения программы по годам обучения учащимися
По окончании первого года обучения учащиеся должны:
Знать:
 историю развития информатики
 состав ПК, основы пользования компьютером, основные настройки Windows
 знать основные принципы написания программ на ЯВУ MS Quick BASIC
 основы алгоритмизации программирования
 знать основные правила и приемы набора текстов с помощью текстового процессора
Уметь
 работать в среде Windows
 использовать стандартные программы
 разработать алгоритм решения задачи начального уровня сложности; начертить блоксхему
 создать программу решения задачи начального уровня сложности: тестовые и игровые
программы на Quick BASIC.
10