УВАЖАЕМЫЕ СЛУШАТЕЛИ!

УВАЖАЕМЫЕ СЛУШАТЕЛИ!
Вы приступаете к обучению по программе повышения квалификации
"Современные
подходы
к
контрольно-оценочной
деятельности
в
преподавании предметов профессиональной подготовки в учреждениях
профессионального образования"
Предлагаемая программа способствует углублению знаний мастеров
производственного обучения и преподавателей спец. дисциплин учреждений
НПО и СПО в области контрольно-оценочной деятельности и обеспечивает
теоретическую и практическую подготовку слушателей к проектированию
образовательного
процесса
с применением современных
методик
и
педагогических технологий контрольно-оценочной деятельности.
Цель программы - обеспечить повышение уровня профессиональной
компетентности мастеров производственного обучения и преподавателей
спец.дисциплин учреждений НПО и СПО в области контрольно-оценочной
деятельности.
Задачи программы:
1. Расширить и систематизировать теоретические знания слушателей
по технологиям контрольно-оценочной деятельности в учреждениях НПО и
СПО в условиях реализации компетентностного подхода.
2. Сформировать практические умения применения и проектирования
различных методов и средств контроля, проверки и оценки теоретических
знаний и практических умений обучающихся.
3.
Способствовать
формированию
мотивации
мастеров
производственного обучения и преподавателей специальных дисциплин к
инновационной работе в области контрольно-оценочной деятельности.
Объем учебного времени - 72 часа обучения, из них 12 часов дистанционное обучение (модуль 1), 60 аудиторные занятия. Срок освоения
программы - 10 дней. Режим занятий - 6-8 часов в день.
Изучение
первого
модуля
(концептуально-педагогического)
осуществляется с применением дистанционных образовательных технологий
через сервер дистанционного образования ШГПИ (www.shgpi.edu.ru).
Теоретический материал и задания размещаются на сайте в соответствующем
разделе. Зачетное занятие по модулю проводится в форме off-line
(отсроченный режим). Слушатели размещают образовательный продукт
модуля в виде прикрепленного файла на сайте института в соответствующем
разделе или пересылают на адрес института по электронной почте.
Аудиторные занятия по второму модулю (модернизация содержания
профессионального образования - 24 часа) проводятся в форме лекций и
практических занятий с применением мультимедийных и интерактивных
технологий. Слушатели имеют доступ к компьютерному классу с выходом в
Интернет
для
выполнения
индивидуальных
заданий
и
разработки
образовательного продукта модуля.
Аудиторные занятия по третьему модулю (использование новых
педагогических технологий в профессиональном образовании - 36 часов)
проводятся в форме лекций, практических занятий, семинаров и тренингов с
применением современных педагогических технологий на базе мастерских
производственного
обучения,
лабораторий
центров
непрерывного
педагогического образования и непрерывного технологического образования.
Итоговая работа по курсу - педагогический проект (проектирование
системы занятий по одному из разделов учебной дисциплины (3-5 занятий) с
применением
современных
педагогических
технологий
контрольно-
оценочной деятельности).
Необходимым условием выполнения итоговой работы является
наличие у слушателя заранее подготовленных материалов, а именно:
- рабочей программы по предмету,
- дидактических материалов,
- учебных материалов по предмету,
- методических рекомендаций по предмету.
Защита итоговой работы проходит в форме отчета-презентации
для группы слушателей с последующим обсуждением в форме круглого
стола. Презентации проводятся с применением мультимедийных
технологий и интерактивной доски. Для этого слушатель должен
подготовить презентацию педагогического проекта в программе Power
Point. Пояснительная записка к итоговой работе в печатном виде и
презентация в электронном виде сдается в комиссию .
Изучение
образовательной
первого
раздела
(Нормативно-правовые
деятельности)
осуществляется
с
основы
применением
дистанционных образовательных технологий через сервер дистанционного
образования ШГПИ (www.shgpi.edu.ru). Теоретический материал и задания
для практических занятий размещаются на сайте в соответствующем разделе.
Практическое занятие проводится в форме off-line (отсроченный режим).
Для получения зачета по первому разделу слушателю достаточно:
1) изучить теоретические материалы по предложенным темам;
2) подготовить задание как минимум по одной из предложенных
тем модуля и сдать куратору курсов
ФРАГМЕНТ УЧЕБНОГО ПЛАНА КУРСОВ
Модуль 1. Концептуально-педагогический
Количество часов
№п/п
1
1
1.1
1.2
1.3
всего
тема
2
Нормативно-правовое и
учебно - методическое
обеспечение деятельности
учреждений начального и
среднего
профессионального
образования.
Закон РФ "Об образовании"
Государственная политика в
области образования
Программа
развития
лекц
стажир
.
практ
ауд.
3
дист.
4
-
5
3
-
2
-
0,5
0,5
-
-
-
0,5
0,5
-
-
-
0,5
0,5
-
-
5
6
Форм
ы
контр
оля
1.4
1.5
2
2.1
2.2
2.3
3
образования
Курганской
области
Новые
образовательные
стандарты 2 поколения компетентностный подход.
Основы
проектирования
образовательных программ.
Нормативные
документы
деятельности
мастера
производственного
обучения.
Психолого-педагогические
основы
контрольнооценочной деятельности
Психология обучения и
воспитания обучающихся в
учреждениях НПО, СПО
Теоретические основания
профессионального
образования
Методология и методика
педагогического
исследования
в
профессиональном
образовании
Зачетная работа модуля
- выполнение практического
задания
ИТОГО
-
2
1
-
1
-
1,5
0,5
-
1
-
5
5
-
-
-
1
1
-
-
-
2
2
-
-
-
2
2
-
-
-
2
-
-
2
-
12
8
-
4
пред
остав
ление
выпо
лнен
ного
задан
ия
ФРАГМЕНТ СОДЕРЖАНИЯ ПРОГРАММЫ И ЗАДАНИЯ МОДУЛЯ
Раздел
1.
Нормативно-правовые
основы
образовательной
деятельности
Тема 1.1 Закон РФ "Об образовании"
Задание: ознакомьтесь с основными положениями закона РФ "Об
образовании" (1992 г.) с изменениями и добавлениями (2010 г).
(см. сайт www.edu.ru/files/bins/2274.htm или в папке doc. файл 1.1).
Ознакомьтесь с проектом закона "Об образовании" (см. сайт
www.mon.gov.ru)
Вопросы для обсуждения: какие изменения, касающиеся деятельности
учреждений НПО и СПО внесены в данный документ? Положительные и
отрицательные стороны данных изменений?
Тема 1.2 Государственная политика в области образования
Задание: проанализируйте основные положения политики государства в
области образования (см. 1) сайт www.edu.ru/files/bins/2274.htm или в папке
doc. файл 1.1; 2) сайт www.edu.ru/index.php?page_id=105 или в папке doc.
файл 1.2)
Тема 1.3. Программа развития образования в Курганской области
Задание:
изучите
Проект
программы
развития
образования
в
Курганской области на 2011-2015 годы года, отчет о реализации программы
развития Курганской области и Национального проекта "Образование" за
2008 год (см. сайты www.hde.kurganobl.ru www.oblduma.kurgan.ru/
nation_projects/ education или в папке doc. файлы "1.3.1", "1.3.2", "1.3.3",
"1.3.4".
Вопросы для обсуждения: Какие проблемы НПО и СПО Курганской
области отражены в данных документах? Какие проблемы на Ваш взгляд не
учитывает данная программа?
Тема 1.4 Новые образовательные стандарты 3 поколения компетентностный подход. Основы проектирования образовательных
программ
Задание: на сайтах www.edu.ru/db/portal/spe/3v.htm
www.mon.gov.ru/dok/fgos
или в файлах 1.4 познакомьтесь с нормативными документами разработки
стандартов 3 поколения. Выберите стандарт НПО или СПО по Вашему
направлению. Изучите его структуру, требования к результатам освоения
основной профессиональной образовательной программы, требования к
структуре ОПОП, требования к содержанию ОПОП.
Практическая работа: изучение и анализ стандартов 3 поколения по
направлениям профессиональной деятельности слушателей.
На аудиторных занятиях по программе повышения квалификации Вы
должны иметь с собой ГОС по Вашей специальности и уметь
ориентироваться в нем.
Вопросы для обсуждения: Каковы на Ваш взгляд достоинства и
недостатки стандартов нового поколения?
Тема 1.5 Нормативные документы мастера производственного
обучения.
Задание: Изучите теоретический материал по теме (файл 1.5)
Практическая работа - подготовьте реферат (объем до 10-15 стр.)
Требования к УМК. Модульные программы. Особенности проектирования
УМК на основе компетентностного подхода.
2.
Психолого-педагогические
основы
проектирования
учебных
занятий в учреждениях профессионального образования
Тема 2.1 Психология обучения и воспитания обучающихся в
учреждениях НПО, СПО
Задание: изучите материал (файл 2.1)
Практическая работа: подготовьте реферат (объем до 10-15 стр)
Сущность профессионального самоопределения личности, типы и уровни
профессионального самоопределения. Профессиональное самоопределение
на разных стадиях становления личности
Тема
2.2
Теоретические
основания
профессионального
образования
Задание: изучите материал (файл 2.2)
2.3 Методология и методика педагогического исследования в
профессиональном образовании
Задание: изучите материал (файл 2.3)