Смысловое чтение математических текстов

ПРОЕКТНАЯ РАЗРАБОТКА
Краткосрочный курс «Смысловое чтение математических
текстов»
Голод Клавдия Николаевна
Учитель математики МБОУ»СОШ №6»г. Александровск Пермский край
1. Общие сведения
•
Направление работы, в рамках которого реализуется программа –
развитие
понимания
и
мышления,
познавательного
интереса
и
познавательной активности.
• Категория учащихся, для которой предназначена данная программа –
учащиеся 5-х классов, выбранные на основе тестирования
•
Количество часов – 8
Наличие программы в УП школы/в плане внеурочной деятельности
- программа реализуется в рамках внеурочной деятельности в форме
краткосрочных курсов и проектов , которые являются частью школьного
компонента учебного плана школы
•
Организационные условия реализации программы:
• время проведения: в течение полугодия;
• режим проведения: 1 час в неделю;
• место проведения: школа.
2. Ожидаемые результаты реализации программы
•
•
•
•
Формирование универсальных учебных действий – умений читать тексты,
извлекая нужную информацию, понимать информацию, представленную в
изобразительной, схематичной форме, использовать знаково-символические
средства для решения различных учебных задач.
Умение структурировать и схематизировать полученную из текста
информацию.
Критерии и показатели результативности программы:
Учащиеся самостоятельно структурируют и схематизируют тексты:
• объемом 5-10 строк – 100%;
• объемом 10-20 строк – 70 %
• объемом более 20 строк – 40%.
Обучающиеся воспроизводят тексты, используя созданную ими схему данного
текста:
• объемом 5-10 строк – 100%;
• объемом 10-20 строк – 70 %
• объемом более 20 строк – 40%.
•
4. Механизмы достижения результатов
План реализации программы
№
Название раздела
Ч
а
с
ы
Способы деятельности
педагога и учащихся
Продукты
деятельности
1
«Давайте
познакомимся…»
1
Введение в курс. Цели курса.
Диагностический тест
2
«38 попугаев и одно
попугайное
крылышко»
1
3
Мир занимательных
задач
1
4
Какие слова
спрятаны в таблице?
1
5
Секреты задач
1
Просмотр мультфильма о
единицах измерения.
Рассмотрение текстов о
различных единицах
измерения. Решение задач с
использованием единиц
измерения.
Запись условия в виде
таблицы. Составление и
решение задач по тексту. Игра
«Математическое
путешествие»
Поиск в таблице(15х15)слов,
связанных с математикой.
«Открытые» задачи и задания
(придумайте вопросы и
ответьте на них). Задачи по
проверке готовых решений, в
том числе неверных.
Решение комбинированных
тестов. Игра «Путешествие
точки»
Итог курса
составить свою
задачу.
Написать SMS
Озаглавить текст.
Выделение
основного и
второстепенного.
6
Блиц - турнир
1
7
В царстве смекалки
1
8
Подведение итогов
работы
1
Математика в спорте. Решение
задач с данными в таблице
Сбор информации и выпуск
математической газеты (работа
в группах). Использование
разных источников информации
(детские познавательные
журналы, книги и др.)
Рефлексия деятельности в
аспекте достижения
результатов, личностного
развития. Представление своей
книжки – малютки.
На основе текста
задачи
составляется
таблица.
Выделение
основной мысли
задачи.
Формулировка
вопроса
Выбор необходимой
информации,
содержащейся в
тексте задачи
Умение выделять
главное
Умение находить
информацию из
различных
источников
Диагностический
тест