Задания по практике.Пленер

СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ ПЛЕНЭР
Студенты 1 курса должны выполнить следующие задания.
1. Этюд натюрморта (с бытовыми предметами, плодами, ягодами, цветами).
Передача освещения, рефлексов, колористической связи предметов
натюрморта с окружающей средой.
Материал: бумага, акварель. Формат А2. Количество – 1.
2. Наброски людей в несложных движениях. Материал: карандаш, уголь,
перо, тушь. Формат А4. Количество – 15.
3. Краткосрочные этюды.
Выполнение небольших пейзажных фрагментов (земля, небо, вода, берег,
лес) при различном цветовом состоянии световоздушной среды.
Формирование умения находить большие цветовые отношения в
определенном цветовом и тоновом масштабе. Совершенствование
навыков работы акварелью. Материал: бумага, акварель. Формат А3.
Количество – 5.
4. Детали пейзажа.
Выявление тоном и цветом характерных особенностей деталей рельефа
местности, характерных признаков объектов пейзажа: деревьев, трав,
цветов, камней, облаков и т. д. Анализ особенностей природных форм.
Выявление основных живописно-пластических свойств пейзажа при
разном освещении. Совершенствование практических навыков обобщения
и детализации форм в зависимости от положения композиционного
центра. Закрепление знаний линейной и воздушной перспективы.
Материал: карандаш, уголь, перо, тушь. Формат А3. Количество – 4.
5. Архитектурные мотивы.
Выявление эстетических качеств архитектурного мотива. Передача
соотношения архитектурных объектов, деталей пейзажа и земли.
Наброски с различных точек зрения для композиции этюда. Изучение
особенностей восприятия цвета в зависимости от яркости общего
освещения (выявление характерных тоновых и цветовых контрастов).
Работа с видоискателем. Материал: карандаш, уголь, перо, тушь, акварель.
Формат А4. Количество – 3-5.
6. Творческая композиция «Пейзаж».
Создание композиции по предварительно выполненным на пленэре
наброскам и этюдам. Развитие способности создавать выразительные
композиционно-цветовые решения. Материал: бумага, картон акварель.
Формат А2. Количество – 1.
7. Творческая композиция «Пейзаж».
Создание композиции по предварительно выполненным на пленэре
наброскам и этюдам. Развитие способности создавать выразительные
композиционно-цветовые решения. Материал: бумага, картон, карандаш,
уголь, пастель. Формат А2. Количество – 1.
Студенты 2 курса должны выполнить следующие задания.
1. Наброски.
Выполнение набросков различных объектов по выбору студента для
создания композиционного рисунка.
Материал: белая, тонированная бумага, карандаш, уголь, мел, пастель,
акварель. Количество –1. Формат А4.
2. Зарисовки полевых цветов, трав, листвы (3-5 изображений на одном
формате).
Осмысленный выбор графических средств выполнения, творческий подход к
элементам пейзажа, передача материальности и тональных характеристик
объектов.
Материал: белая, тонированная бумага, карандаш, уголь, соус, мел, пастель,
акварель. Количество – 1. Формат А2.
3. Зарисовки пейзажа с водоемом.
Композиционное решение пейзажа, передача перспективы. Строгое
тональное выявление планов. Разработка переднего плана.
Материал: белая, тонированная бумага, карандаш, уголь, мел, пастель,
акварель. Количество –1. Формат А2.
4. Зарисовки архитектурных объектов.
Выполнение зарисовок при различном освещении. Перспективное и
конструктивное построение архитектурного мотива. Светотеневая
разработка, выявление главных деталей. Обобщение рисунка.
Материал: белая, тонированная бумага, картон нейтрального цвета,
карандаш, уголь, мел, соус, сангина. Количество –4.Формат А3.
5. Зарисовки с изображением дороги, тропинки.
Передача перспективных особенностей пейзажного объекта, передача
воздушной перспективы. Нахождение правильных тональных соотношений
между главными деталями.
Материал: белая, тонированная бумага, карандаш. Количество – 2.Формат
А3.
6. Этюды пейзажных мотивов при разном освещении и состояния погоды.
Поиск тональных и цветовых соотношений, передача состояний природы.
Роль рефлексов и их передача.
Материал: белая, тонированная бумага, картон, акварель, пастель, гуашь.
Количество –2. Формат А2.
7. Этюды пейзажа с открытой глубиной пространства и несложным рельефом
местности.
Передача линейной и воздушной перспективы. Поиск наиболее
выразительных соединений деталей на рельефе местности, правильного
светотеневого решения главных деталей. Количество –2. Формат А3.
Материал: белая, тонированная бумага, картон, акварель, пастель, гуашь.
8. Этюды архитектурных мотивов (улицы, мотивы с постройками,
памятники архитектуры).
Передача перспективных и конструктивных особенностей архитектурных
объектов, анализ цвето-пластичного единства архитектурных форм.
Материал: белая, тонированная бумага, картон, акварель, пастель, гуашь.
Количество –2. Формат А3.
9. Творческая композиция «Архитектурный пейзаж».
Работа над эскизами и сбором необходимых материалов – этюдов, зарисовок
для исполнения пейзажной композиции. Передача цветовых и тональных
отношений архитектурных объектов, перспективных особенностей всех
деталей изображения.
Материал: белая, тонированная бумага, картон, акварель, гуашь. Количество
–1. Формат А2.
10. Творческая композиция «Архитектурный пейзаж».
Работа над эскизами, сбором необходимого материала (наброски, зарисовки)
для исполнения пейзажной композиции. Передача перспективных и
конструктивных особенностей всех элементов пейзажа.
Материал: белая, тонированная бумага, картон, уголь, карандаш, мел.
Количество –1. Формат А2.
Студенты 4 курса должны выполнить следующие задания.
1. Зарисовки архитектурных мотивов.
Передача разных состояний природы, освещения, передача графическими
средствами литейной и воздушной перспективы. Пластично-образное
осмысление архитектурного мотива.
Материал: по выбору студента. Количество –3-5. Формат А3.
2. Зарисовки пейзажных объектов с открытым пространством.
Передача воздушной перспективы, освещения и состояния природы.
Материал: по выбору студента. Количество –2. Формат А3.
3. Зарисовки фрагментов растительного мира.
Поиск художественно-образного решения сюжетов, передача освещения и
подчинение второстепенных деталей главному композиционному центру.
Материал: по выбору студента. Количество –2. Формат А3.
4. Кратковременные этюды городских пейзажных мотивов при разных
условиях освещения.
Развитие самостоятельного подхода к выбору сюжетов, точки зрения,
размеру этюда. Владение ускоренной техникой ведения живописного
процесса. Передача линейной и воздушной перспективы.
Материал: картон, масло. Количество –4. Формат А3.
5. Долговременные этюды пейзажных мотивов при разных состояниях
погоды (сюжет по выбору студента).
Правильная последовательность ведения живописного процесса. Тональное и
цветовое единство на завершающем этапе. Выделение главной детали и
подчинение ей второстепенных.
Материал: масло, холст, картон. Количество –2. Формат А2.
6. Композиционно-тематический рисунок пейзажа.
Поиск наиболее выразительного сюжета рисунка, совершенствование умения
работать по памяти и представлению.
Материал: по выбору студента. Количество –1. Формат А2.
7. Композиционно-тематический пейзаж (живопись).
Конкретизация художественного образа в эскизах пейзажа, поиски наиболее
выразительного смыслового сюжета композиции, совершенствование умения
работать по памяти и представлению.
Материал: холст, масло, картон. Количество –1. Формат А2.