Предметы математика, физика, информатика и
advertisement
Рассмотрено на заседании МО протокол №1 от 15.09.2012г. МО_______В.Г.Галайчук «Согласовано» заместитель директора по УР __________ Мельникова М.А. «Утверждаю» Директор МОУ СОШ №! с углубленным изучением отдельных предметов ______ Ковальчук И.А.. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1 с углубленным изучением отдельных предметов» село Александровское Александровского района План работы методического объединения учителей математики, физики, информатики и технологии МОУ СОШ №1 на 2012 - 2013 учебный год Руководитель МО Галайчук В.Г. Темы, над которыми работает методическое объединение: Районная: « Повышение уровня профессиональной компетентности педагогов как условия формирования конкурентоспособной личности школьника в рамках реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»». РМО: «Формирование ключевых компетенций в процессе обучения математике». Методическая проблема школы: « Развитие профессиональной компетентности педагогических работников в условиях внедрения ФГОС нового поколения» Методического объединения: «Развитие ученика как личности через соединение задач обучения и воспитания на уроках математики, физики, информатики и технологии». Анализ работы МО учителей математики, физики, информатики и технологии МОУ СОШ №1 села Александровского в 2011 – 2012 учебном году Предметы математика, физика, информатика, технология и изобразительное искусство играют важную роль в системе образования. Цель – условия создания для формирования информационной деятельности личности, навыков в применении общих форм математической, физической, информационной, формирование и развитие качества мышления, необходимые для профессионального самоопределения. Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей математики, физики, информатики и технологии является работа методического объединения. В состав школьного методического объединения входят 10 учителей, 8 из них имеют высшее образование, два учителя имеют среднее специальное образование. 5 учителей имеют высшую квалификационную категорию, 2 учителя имеет первую квалификационную категорию, 3 учителя имеют 12 разряд. План работы МО был составлен в соответствии с учебно – методической темой района, школы. Работа велась в соответствии с составленным планом, материалами диагностики и была направлена на совершенствование личностно – ориентированного обучения, на совершенствование системы воспитательных возможностей урока по формированию национального самосознания, нравственных, гражданских качеств личности учащихся, их потребности в здоровом образе жизни. В 2011 – 2012 учебном году МО учителей математики, физики, информатики и технологии работало над: а) методической темой района: «Обеспечение условий для образования школьников на основе собственной мотивации, способностей и ответственности в рамках реализации компетентностного подхода»; б) методической темой школы: «развитие профессиональной компетентности педагогических работников в условиях внедрения ФГОС нового поколения»; в) темой методического объединения: « Развитие ученика как личности через соединение задач обучения и воспитания на уроках математики, физики, информатики и технологии». В рамках реализации данных проблем решались следующие цели и задачи: Цель: Учителям математики, физики, информатики и технологии совершенствовать профессиональную компетентность, свое мастерство для построения образовательного пространства школы, способного учить школьников осуществлению самостоятельных действий в учебных предметах и развивать универсальные индивидуальные умения; продолжить освоение и внедрение в практику новейших технологий, стимулирующих активность учащихся, творческий их потенциал. Задачи: Сосредоточение учителей МО на формировании саморазвития и создании у учащихся устойчивой потребности к самосовершенствованию, осознанному и целенаправленному развитию личностных качеств для успешного адаптирования в современном жизненном пространстве с активной жизненной позицией. - Освоение и внедрение в практику новейших технологий, стимулирующих активность учащихся, творческий их потенциал. - Апробирование новых методик, технологий учебно – воспитательной работы. - Изучение и внедрение в практику преподавания методики с одаренными детьми. - Организация исследовательской деятельности учителей. - Изучение и внедрение в практику преподавания работы с одаренными детьми. - Освоение и внедрение в практику различных, в том числе информационнокоммуникативных и здоровьесберегающих технологий на современных уроках разных типов. - Совершенствовать педагогическое мастерство учителей их эрудиции и компетентности в условиях внедрения ФГОС нового поколения. Поставленные перед учителями задачи решались через совершенствование проведения урока, индивидуальной и групповой работы со слабоуспевающими и сильными учащимися, развитие математических, физических, информационных, технологических способностей учащихся, повышение мотивации к обучению у учащихся, а также изучение учителями новых педагогических технологий, новой педагогической и методической литературы. Для решения поставленных задач использовались следующие формы методической работы: работа учителей над темами самообразования; взаимопосещение уроков; участие в предметных неделях; самоанализ урока и и внеклассного мероприятия; курсовую переподготовку учителей; организация учителями учащихся на участие в олимпиадах различного уровня, конференциях, фестивалях, в том числе и Интернет; организация индивидуальной работы с учащимися; организация и подготовка учащихся к государственной (итоговой) аттестации в форме ГИА и ЕГЭ. В соответствии с методической темой МО учителя – предметники в течение учебного года работали над следующими темами самообразования: - № п/п Ф.И.О. учителя 1. Галайчук Валентина Григорьевна 2. Викторова Лидия Григорьевна 3. Зана Зинаида Алексеевна 4. Батищева Ольга Николаевна Лещенко Ирина Николаевна Аполохова Ирина Васильевна 5. 6. 7. Пумпулиди Ольга Христофоровна 8. Маркелова Татьяна Ивановна Маркелов Александр Николаевич Бельская Татьяна Александровна 9. 10. Тема самообразовательной работы учителя Место и форма отчета по теме самообразования Мотивация деятельности учащихся Через открытые через систему развивающего уроки, выпуск личностно-ориентированного методического обучения математике бюллетеня Стимулирование познавательной Через открытые деятельности школьников как уроки средство саморазвития и самореализации личности Активизация мыслительной Через открытые деятельности учащихся на уроках уроки, выпуск математики методического бюллетеня Развитие самообразовательных Через открытые умений как путь к личностному уроки росту учащихся Применение метода проектов в Через открытые преподавании ИКТ уроки Присутствующие на отчете Развитие способностей школьников самостоятельно учиться, мыслить и творчески действовать Использование технологий активизации и интенсификации в деятельности учащихся на уроках информатики Экономическое воспитание на уроках технологии Через открытые уроки Учителя ШМО Через открытые уроки и внеклассные мероприятия Через открытые уроки Учителя ШМО, РМО Здоровьесберегающие технологии на уроках технического труда Через открытые уроки Учителя ШМО Самостоятельная работа – как средство повышения активизации учащихся на уроках математики Через открытые уроки Учителя ШМО Учителя школы, РМО Учителя школы Учителя школы Учителя школы Учителя школы Учителя ШМО В начале учебного года учителями МО была проведена совместная психологопедагогическая диагностика по выявлению задатков, способностей, интересов, уровня развития познавательно – мыслительной , творческой деятельности ученика, т.е. создание банка данных. Составив планы работы, учителя с одаренными детьми работали на уроках индивидуально и во внеурочное время. В учебном процессе развитие одаренного ребенка рассматривали как развитие его внутреннего деятельностного потенциала, способности быть автором, творцом и активным созидателем своей жизни; учили уметь ставить цель, искать способы ее достижения, быть способным к свободному выбору и ответственности за него, максимально использовать свои способности. Для этой категории детей учителя применяли такие методы работы, как: исследовательский, частично – поисковый, проблемный, проективный; и формы работы: классно – урочная ( работа в парах, в малых группах), разноуровневые задания, творческие задания; консультирование по возникшей проблеме; научные кружки, общества; дискуссии, игры. С целью повышения эффективности занятий с одаренными детьми учителя вели кружки: Зана З.А. в 11б классе «Уравнения инеравенства за рамками учебника», Батищева О.Н. в 11а классе «В мере уравнений и неравенств», Пумпулиди О.Х. в 10 – 11 классах «Создаем школьный сайт в интернете», Галайчук В.Г.вела в 9 классах секцию «Математика и информатика» научного общества учащихся . Где решили задачи занимательного характера; уравнения и неравенства с модулями и параметрами. Учили составлять учащихся свои задачи, головоломки, задачи на смекалку, красворды; делать систематический отбор и обзор через Интернет новинки по математике. Учителя математики , физики, информатики и технологии проводили работу по вовлечению учащихся в работу клубов, школ; пропагандировали участие в олимпиадах. Результатом работы учителей МО с одаренными детьми стало участие их в олимпиадах. В первом этапе Всероссийской олимпиады школьников по математике приняли участие 97 учащихся 5 – 11 классов , что в сравнении с прошлым учебным годом меньше на 8%, их них 10 победителя и 20 призеров, по физике 16 учащихся 8 – 11 классов, что в сравнении с прошлым учебным годом меньше на 2 %, из них 4 победителя и 5 призеров, по информатике 89 ученика 5 – 11 классов, из них 49 учащихся 5 – 8 классов, что в сравнении с прошлым учебным годом меньше на 22%, из них 6 участников стали победителями и 14 призерами, в олимпиаде по экономике принимали участие 12 учащихся 10 – 11 классов, из них 2 победителя и 6 призеров. По результатам первого этапа Всероссийской олимпиады школьников для участия в районных олимпиадах были направлены следующие учащиеся: по математике - Ищенко Елена, 9 класс, учитель Галайчук В.Г.; Санкина Кристина, 10 класс, учитель Викторова Л.Г.; Ищенко Анна, 11 класс, учитель Батищева О.Н.. по физике - Корчагин Артем, 9 класс, учитель Аполохова И.В.; КатегробаЕвгений, 10 класс учитель Аполохова И.В.; Воробьев Владимир, 11 класс, учитель Аполохова И.В. по экономике– Мартынов Евгений, 10 класс, учитель Лещенко И.Н.; Черепова Елена, 11 класс, учитель Лещенко И.Н.. В заочной дистанционной олимпиаде «Интеллект» приняли участие учащиеся 5 – 11 классов: по математике – 114 человек; по информатике – 28 человек; по физике – 15 человек, что больше в сравнении с прошлым учебным годом соответственно по математике на 21%, по информатике на – 2%, по физике на 2 %. В указанной олимпиаде есть победители и призеры районного и школьного уровня. В Пермской дистанционной олимпиаде по математике приняли участие 57 учащихся 5 – 7 классов, также есть призеры и победители районного и школьного уровней. В конкурсе – игре «Кенгуру – 2012» приняли участие 47 учащихся 5 – 8 классов и также есть призеры и победители районного и школьного уровней. Учителями МО ведется внеклассная работа, о которой выше было сказано. Кроме внеклассной работы учителя готовят учащихся для участия в конференциях, фестивалях, в том числе и Интернет. Так в этом учебном году в ХІІІ Александровской районной научно – практической конференции школьников «Юность. Наука. Культура.» принимала участие ученица 9б класса Дударева Анастасияпо информатике по теме «Использование технологии триггеров в программе Mikrosoft Power Point 2007 при создании электронных образовательных ресурсов» и заняла 1 призовое место, учитель Пумпулиди О.Х.. Кроме того 87 учащихся 3 – 9 классов принимали участие во Всероссийской игре – конкурсе по информатике «Инфознайка» и 20% из них стали победителями и призерами, учителя Пумпулиди О.Х. и Лещенко И.Н. 26 учащихся 5 – 10 классов принимали участие во Всероссийском конкурсе «Кит – компьютеры, информатика, технологии», есть районные и школьные призеры и победители, учитель Лещенко И.Н. Учителя, работающие в МО, уделяли важную роль процессу организации и подготовке учащихся к сдаче экзаменов во время итоговой аттестации в новой форме и в форме ЕГЭ. Этот процесс требует высокого профессионального уровня педагогов. Учитель должен прекрасно владеть содержанием материала, современными образовательными технологиями, постоянно повышать свой методический уровень, вырабатывать собственную систему работы по подготовке к экзаменам в указанных формах. На заседаниях МО регулярно изучались нормативно – правовые документы по ГИА и ЕГЭ; проводились семинары – практикумы по решению заданий повышенного и высокого уровней сложности по определенным темам; вырабатывались совместные рекомендации учителям по стратегии подготовки к экзаменам, особое внимание уделялось подготовке к ГИА и ЕГЭ. Учителя математики, физики и информатики, работающие в 11 классах: Галайчук В.Г., Зана З.А., Батищева О.Н., Викторова Л.Г., Аполохова И.В., Лещенко И.Н. и Пумпулиди О.Х. принимали активное участие в районных и краевых семинарах по вопросам ГИА и ЕГЭ, проходили кратковременные курсы повышения квалификации по подготовке и проведению ГИА и ЕГЭ по предмету. Учителя систематически знакомились с методическими находками коллег через Интернет, изучали теоретический материал, связанный с информатизацией образования, практическим опытом работы в этом направлении. Подготовку к ГИА и ЕГЭ учителя математики, физики и информатики проводят в форме параллельного повторения на уроках и во внеурочное время на групповых и индивидуальных занятиях и консультациях. Для этого используют методические рекомендации Минобрнауки РФ, МИОО, используют задачи открытых банков, электронные учебные пособия, участвовали в написании диагностических и репетиционных работ МИОО в системе СтатГРАД. Учителя давали учащимся рекомендации по использованию генераторов вариантов ГИА и ЕГЭ. Постепенно от групповых форм работы переходили к индивидуальной работе, где каждый ученик определил для себя уровень, необходимый при сдаче ГИА и ЕГЭ. Активно обновляется учителями методическое обеспечение процесса обучения, особенно по математике. В течение ряда лет учителя математики Батищева О.Н., Галайчук В.Г. и Викторова Л.Г.в 7 – 11 классах по алгебре работают по УМК к учебнику автора А.Г.Мордкович. В учебниках этого автора в большей степени выдерживается линия подготовки к ГИА и ЕГЭ. К учебникам указанного автора имеется разнообразное методическое сопровождение: пособие для учителя, тесты, самостоятельные и контрольные работы, задания для блиц опроса, электронное пособие. Неотъемлемым элементом подготовки к ГИА и ЕГЭ является обучение заполнению бланков. Эту работу учителя ведут с 8 класса. В 11 классах подготовку к ЕГЭ по математике осуществляли по тематическому принципу. Каждый ученик имел учебно – методическое пособие «Подготовка к ЕГЭ -2012. Вступительные испытания» под редакцией Ф.Ф.Лысенко, а также типовые текстовые задания авторов Т.А.Корешковой и Ю.А.Глазкова. С начала учебного года учащиеся работали с КИМами, вырабатывая общие подходы и способы деятельности с заданиями различных видов. В ходе такой подготовки было выявлено, какие затруднения испытывают ученики, какие темы и разделы являются сложными. На уроках, индивидуальных и групповых консультациях учителя проводили систематическую индивидуальную работу по устранению пробелов в знаниях и умениях учащихся. Результаты репетиционных работ оказались на уровне и выше предполагаемого уровня выполнения работ. По выполненным репетиционным работам были проведены полные анализы ошибок и недочетов, определена индивидуальная образовательная траектория для каждого ученика. Результаты всех работ как репетиционных, так и диагностических работ в 9 и 11 классах были обсуждены на заседаниях МО. Необходимо отметить, что в этом году в сравнении с прошлым годом учителями математики, а особенно физики и информатики значительное внимание было уделено подготовке учащихся к государственной аттестации. Члены МО в течение учебного года работали с темами самообразования и современными педагогическими технологиями. В январе был проведен теоретический семинар по теме «Современные технологии как средство достижения качества знаний учащихся. На теоретическом семинаре учителя познакомились с современными образовательными технологиями, поделились опытом работы с уроков с технологиями и их элементами над которыми работают на своих уроках. Педагогические технологии, над которыми работают учителя МО № п/п ФИО учителя 1. Викторова Лидия Григорьевна 2. Галайчук Валентина Григорьевна Аполохова Ирина Васильевна 3. Названия технологий или элементов технологий Личностноориентированное обучение Элементы тестовой технологии Элементы тестовой технологии, информационнокоммуникационные технологии ( работа с интерактивной Срок работы над технологией 1-й год 2-й год 3-й год 4. Зана Зинаида Алексеевна 5. Батищева Ольга Николаевна 6. Лещенко Ирина Николаевна 7. Пумпулиди Ольга Христофоровна 8. Маркелов Александр Николаевич Маркелова Татьяна Ивановна 9. доской) Элементы блочномодульной технологии Система работы с применением циклов в обучении математике ИКТ, проблемно – поисковые, метод проектов ИКТ, метод проектов, метод опорных сигналов Тестовая технология Тестовая технология 3-й год 2-й год 1-й год 4-й год 2-й год 2-й год Из опыта работы учителей и из посещенных открытых уроков в феврале месяце по указанной теме семинара, можно сказать следующее, что Пумпулиди О.Х., учитель информатики широко использует в своей деятельности педагогические технологии на основе активизации деятельности учащихся – это проблемное обучение, игровые технологии, а также исследовательский и поисковый методы, метод проектов, ИКТ – технологии, личностно – ориентированное обучение. Все это позволяет развивать у учащихся интерес к изучаемому материалу, к самому предмету, поддерживать их активность на протяжении всего урока, вырабатывать у учащихся самостоятельность мышления, развивать внимание, память, создавать условия для проявления радости успеха, удовлетворения. Учителя математики и физики соответственно Галайчук В.Г. и Аполохова И.В. продолжают работать с элементами тестовой технологии, технологии деятельностного подхода, которые позволяют учить детей анализировать, выбирать главное, формировать мысль, организовывать и участвовать в любых видах работ на уроках. Учительница информатики Лещенко И.Н. на учебных занятиях отдает приоритет практической деятельности учащихся, через которую и происходит познание. Идеальным средством для решения этой задачи служит метод проектов. Проектная деятельность в зависимости от реальных образовательных задач может принимать всяческие формы: это может быть грандиозный проект на целый год и более, а может проект на один или несколько уроков (мини – проект). Учитель Математики Викторова Л.Г. на своих уроках для отработки умений и навыков по разделу учебного материала применяет элемент личностно- ориентированного обучения «Цепочка». Работу по данной технологии она ведет поэтапно: работа по карточкам, этот этап длится до полного усвоения материала знаний; работа в парах – «объясняю – слушай»; самостоятельное решение задачи варианта соседа и последний этап – взаимопроверка. Учитель математики в своей работе на уроках с целью повышения эффективности обучения учащихся математике применяет элементы блочно – модульной технологии. Уроки – блоки позволяют учащимся и учителю экономить время прохождения программного материала по темам, активизировать учащихся на изучение материала по данной схеме. Учителя – предметники активно включились в проведение, в декабре месяце предметных недель, учителя также активизировали на участие в неделях учащихся всех классов. Учащимися были выпущены предметные газеты, старшеклассниками был проведен их смотр, ими была отмечена более грамотная по содержанию, по всем критериям выдержанная стенгазета по математике, 11а класса, учитель Батищева О.Н.. Учителями были проведены внеклассные мероприятия в форме интеллектуальных игр, соревнований, КВН, конференций, В конце месяца были подведены итоги. Все учителя МО принимали участие в плановых школьных семинарах, а также непрерывном научно – методических и практических семинарах по темам: «Изучение возможностей интерактивной доски», «Психологические основы создания индивидуальных образовательных траекторий для учащихся» «Развитие ИКТ – компетентности пед.работников в период вхождения в ФГОС нового поколения». Кроме того учителя методического объединения принимали активное участие в работе педагогических советов: а) «Роль классного руководителя в становлении классного коллектива и его влияние на формирование личности каждого ученика», на этом педагогическом совете выступала учитель физики, классный руководитель 5б класса, Аполохова И.В., которая делилась опытом работы формирования личности в своем классе. б) «Формирование учебной мотивации школьников – ведущие условия повышения качества обучения», на этом педсовете с основным докладом выступила заместитель директора по УР, учитель математики Викторова Л.Г., делилась опытом своей работы на педсовете по вопросу «Третий источник желания учиться – ощущение себя компетентным» учитель математики Галайчук В.Г., а учитель физики Аполохова И.В. делилась опытом работы по вопросу «Организация мотивации учащихся при изучении физики». в) «Оценка достижений обучающихся через формирование компетентностей посредством образовательных компетенций». Методическим объединением учителей математики, физики, информатики и технологии в 2010 – 2011 учебном году было проведено 6 заседаний и 2 семинара. Все мероприятия обеспечивали реализацию поставленных целей и задач: № п/п 0. Тематика заседаний 1.Анализ учебно – воспитательной работы МО за 2010 – 2011 учебный год и задачи на новый 2011 – 2012 учебный год 2. Рассмотрение плана работы МО на 2011 – 2012 учебный год 3. Рекомендации по составлению тематического планирования по предметам 4. Изучение методических писем о преподавании математики, физики, технологии и информатики (если такие имеются, если нет, то повторяем из прошлого года) 5. Анализ результатов письменного экзамена по математике, физике и информатике в форме ЕГЭ, в форме ГИА и в традиционной форме. 6. Из опыта работы учителя математики Батищевой О.Н. по теме «Система работы по подготовке к ГИА по математике в 9 классе» 7. Закон «Об образовании» 1. 1.Рассмотрение и обсуждение тематических планов по предметам , программ предметных кружков и секции «Математика и информатика» НОУ 2. Изучение и обсуждение критериев и показателей для распространения поощрительных выплат учителям 3. Создание творческих групп для разработки рекомендаций по разным направлениям 4. О проведении первого (школьного) этапа Всероссийской олимпиады школьников 2. 1.Итоги школьной олимпиады по математике, физике и информатики, рекомендации по направлению учащихся, занявших призовые места, для участия в районных олимпиадах. 2.Анализ диагностических контрольных работ по физике и математике в 5, 9, 11 классах. Выявление затруднений у учителей предметников по ликвидации пробелов в знаниях учащихся. 3. О прохождении программного материала за первую четверть 4. Из опыта работы учителей математики Галайчук В.Г. и физики Аполоховой И.В. по теме «Методические приемы, используемые в преподавании предметов». 5. В форме сообщения по теме самообразования «Активизация мыслительной деятельности учащихся на уроках математики», Зана З.А. 6. Изучение проекта «положение о формах и порядке проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы среднего (полного) общего образования. 7. О результатах репетиций по математике в 11 х классах в форме ЕГЭ и в 9 х классах в новой форме 8. Ознакомление педагогических работников с методической литературой на бумажных и электронных носителях 9.Психологические трудности, с которыми встречается школьник при подготовке к ЕГЭ и ГИА 10. Обобщение опыта работы учителя информатики Пумпулиди О.Х. по теме «Использование технологий активизации и интенсификации в деятельности учащихся на уроках информатики 11. «Наша новая школа» 3. 1. О работе учителя информатики Пумпулиди О.Х. по подготовке учащихся 9 классов к участию в районной научно – практической конференции «Юность. Наука, Культура» 2. О проведении предметных недель 3. О результатах репетиционных работ по математике в 9 –х и 11 – х классах по математике. 4. 1. Анализ промежуточных работ, проведенных согласно графика администрации школы и ОО по текстам ШМО и СтатГРАДА в формате ГИА и ЕГЭ 2.О результатах Второго этапа Всероссийской олимпиады школьников. 3.Изучение демонстрационных материалов для проведения государственной итоговой аттестации выпускников ІX классов общеобразовательных учреждений 2012 года (по новой форме) по алгебре и 11 классов в форме ЕГЭ, по физике и информатике. Работа по подготовке учащихся 9 классов к ГИА, 11 классов к ЕГЭ по предметам 4.Изучение информационного письма об организации ІІ этапа олимпиады «Интеллект» для 5-8 классов 2011-2012 учебного года. 5. О результатах предметных недель 6. Теоретический семинар по теме: «Современные образовательные технологии как средство достижения качества знаний учащихся» 5. 1.Результаты прохождения программного материала за третью четверть 2. Углубленное изучение предметов в 8а, 8в, 9а классах по математике 3. Отчет о подготовке учащихся 9 и 11 классов к итоговой аттестации 4. Правила и приемы работы с тестами 5. ЕГЭ как форма сдачи экзамена 5а 6. 6. Ознакомление педагогических работников с методической литературой на бумажных и электронных носителях 7. Способы рационального приготовления пищи 8. Формирование метапредметного содержания в условиях реализации Федеральных образовательных стандартов общего и среднего (полного ) образования 1. О результатах итоговых контрольных работ по математике, физике, текстов составленных учителями творческой группы 2. О результатах репетиционной работы по математике в 9 х классах в формате ГИА, СтатГРАД 3. Отчет о работе секции «Математика и информатика» НОУ 1. Изучение нормативных документов, положений и инструкций о проведении итоговой государственной аттестации в 9 - х и 11 – х классах 2. Утверждение перечня учебников по предметам учебного плана ( по которым будут работать учителя в 2012 – 2013 учебном году) 3. Рассмотрение предварительной тарификация на новый 2012 -2013 учебный год 4. Обобщение опыта работы учителя математики Галайчук В.Г. по теме «Мотивация деятельности учащихся через систему развивающего личностно – ориентированного обучения математике» 5. Рассмотрение экзаменационного материала для итоговой государственной аттестации ( устные экзамены по предметам) 6. О результатах итоговых контрольных работ в классах по графику администрации школы 7.О результатах и прохождении программного материала за 2011 -2012 учебный год. В течение учебного года члены МО принимали активное участие в заседаниях ШМО, РМО, согласно планов работы. В период между заседаниями методического о объединения велась работа: по подготовке и написанию тематических планов; по организации и проведению олимпиад всех уровней; велась работа с одаренными детьми; учителями Галайчук В.Г., Викторовой Л.Г., Батищевой О.Н., Зана З.А., Аполоховой И.В., Лещенко И.Н. и Пумпулиди О.Х. под руководством заместителей директора по УР Викторовой Л.Г. и Мельниковой М.А. велась работа по подготовке учащихся 9 и 11 классов к итоговой аттестации. Учителя готовили материалы к выступлениям на заседаниях, к открытым урокам и внеклассным мероприятиям, которые были проведены в декабре во время проведения предметных недель и в феврале во время проведения практического семинара по теме: «Современные образовательные технологии как средство достижения качества знаний учащихся». В декабре были проведены предметные недели, где учителя совместно с учащимися выпускали и защищали предметные газеты, проводили внеклассные мероприятия в форме викторин, интеллектуальных игр, конкурсов, брейн – рингов. В течение учебного года учителя, входящие в творческую группу, составляли тексты для диагностических и итоговых контрольных работ. Члены МО принимали участие в семинарах, конференциях, заседаниях МО, педсоветах, готовились к творческим отчетам; повышали свой профессиональный уровень на продолжительных и краткосрочных курсах, так учитель информатики Пумпулиди О.Х. в октябре – месяце прошла курсы повышения квалификации по теме «Роль ИКТ в образовательном процессе», краткосрочные курсы повышения квалификации по проблеме «Применение ПСПО (ОС Linux) в образовательной деятельности», учитель информатики Лещенко И.Н. прошла в декабре – месяце 2011 учебного года курсы повышения квалификации по теме «Применение пакета свободного программного обеспечения в образовательной деятельности», учитель математики Викторова Л.Г. прошла курсы повышения квалификации в марте 2012 года и краткосрочные курсы в сентябре по подготовке к ГИА, учителя Галайчук В.Г., Батищева О.Н. и Зана З.А. прошли краткосрочные курсы «Модуль», «Решение задач по теории вероятностей на ГИА и ЕГЭ». Выступления учителей на МО: № п/п 1. Тема выступления Система работы по подготовке к ГИА по математике в 9 классе» ФИО учителя Батищева О.Н. форма Из опыта работы 2. Методические приемы, используемые в преподавании предметов Галайчук В.Г. Аполохова И.В. Из опыта работы 3. Активизация мыслительной деятельности учащихся на уроках математики Зана З.А. 4. Использование технологий активизации и интенсификации в деятельности учащихся на уроках информатики Пумпулиди О. Х. Сообщение по теме самообразования Обобщение опыта работы 5. Правила и приемы работы с тестами Лещенко И.Н. Сообщение 6. ЕГЭ как форма сдачи экзамена Зана З.А. Из опыта работы 7. 8. Способы рационального приготовления пищи Формирование метапредметного содержания в условиях реализации Федеральных образовательных стандартов общего и среднего (полного ) образования Мотивация деятельности учащихся через систему развивающего личностно – ориентированного обучения математике Маркелова Т.И. Галайчук В.Г. Сообщение Из опыта работы Галайчук В.Г. Обобщение опыта работы 9. Участие учителей математики, физики . информатики и технологии в районных мероприятиях: № Тема выступления п/п 1. Реализация принципов личностно – ориентированного обучения при подготовке к ЕГЭ 2. Формирование метапредметного содержания образования в условиях реализации Федеральных государственных общеобразовательных стандартов общего среднего (полного) образования по математике ФИО учителя форма Галайчук В.Г. Из опыта работы РМО Галайчук В.Г. Сообщение Семинар в МОУ СОШ№6 по теме «Метапредметный подход как средство формирования рефлексивного мышления у школьников» Фестиваль педагогических идей «Золотые россыпи» Краевая коллегия МО СК РМО 3. Мотивация деятельности учащихся через систему развивающего личностно – ориентированного обучения математике Галайчук В.Г. Творческий отчет 4. Роль классного руководителя в подготовке учащихся к ЕГЭ Проблемы обучения математики в профильных классах Аполохова И.В. Батищева О.Н. Из опыта работы Из опыта работы 5. Викторова Л.Г. 6. 7. Опыт работы по подготовке к ЕГЭ на уроках информатики Место проведения Пумпулиди О.Х. Из опыта работы Фестиваль педагогических идей «Золотые россыпи» РМО Анализируя деятельность МО, следует отметить, что методические темы района, школы и методического объединения реализованы частично. Необходимо еще учителям, членам МО, как классным руководителям работать над выбором учащимися профессии, так как профили ими уже выбраны. Предстоит работать еще над развитием личности, способностей реализовать себя в обществе, имеющей для этого в первую очередь запас знаний и успешно сдавшей выпускные экзамены в новой форме и в форме ЕГЭ. Учителям – предметникам продолжать работать с одаренными детьми, чем повысить результативность участия в олимпиадах. Учителя , члены МО принимали участие в этом учебном году в различных комиссиях по проверке работ. Так, учитель математики Викторова Л.Г. была членом районной комиссии по проверке олимпиадных работ, учителя математики Галайчук В.Г., Батищева В.Г. и Зана З.А . являлись членами районных комиссий по проверке диагностических и репетиционных работ в 9 - х и 11 – х классах. Учитель физики Аполохова И.В., являлась членом предметной комиссии Ставропольского края по проверке экзаменационных работ по физике, в 11 классе, в форме ЕГЭ. Викторова Л.Г. являлась председателем комиссии ППЭ в Благодарненском районе. Выводы и рекомендации: В целом методическое объединение поставленные задачи выполнило, но учителям, работающим в МО необходимо в следующем учебном году уделить внимание следующим проблемам: активнее использовать образовательные технологии, новые формы организации учебно – воспитательного процесса, способствующие повышению качества подготовки школьников к итоговой аттестации; продолжить осуществление личностно – ориентированного обучения на более высоком методическом уровне; изучать опыт работы учителей математики, физики и информатики школы, района, края по подготовке к ЕГЭ и аттестации по новой форме и на основании этого опыта скоординировать и разработать систему подготовки учащихся 9, 11 классов к итоговой аттестации; Повысить эффективность работы с одаренными детьми. Цели и задачи методического объединения учителей математики, физики, информатики и технологии на 2012 – 2013 учебный год Цель: Учителям математики, физики, информатики и технологии : совершенствовать профессиональную компетентность, свое мастерство для построения образовательного пространства школы, способного учить школьников осуществлению самостоятельных действий в учебных предметах и развивать универсальные индивидуальные умения. продолжить освоение и внедрение в практику новейших технологий, стимулирующих активность учащихся, творческий их потенциал; использовать новые педагогические технологии с учетом компетентностного подхода и формирование ключевых образовательных компетенций; использовать новые образовательные педагогические технологии при подготовке учащихся к ГИА- 9 класс и к ЕГЭ – 11 класс. Задачи: продолжить: освоение и внедрение в практику новейших технологий, стимулирующих активность учащихся, творческий их потенциал; сосредоточение учителей МО на формировании основ саморазвития и создании у учащихся устойчивой потребности к самосовершенствованию, осознанному и целенаправленному развитию личностных качеств для успешного адаптирования в современном жизненном пространстве с активной жизненной позицией. апробирование новых методик, технологий учебновоспитательной работы. изучение и внедрение в практику преподавания методики работы с одаренными детьми. освоение и внедрение в практику различных, в том числе информационно-коммуникативных, индивидуального обучения, педагогических мастерских, развивающего обучения технологий на современных уроках разных типов. совершенствование педагогического мастерства учителей их эрудиции и компетентности в условиях внедрения ФГОС нового поколения. Вопросы диагностики творчества учителей математики, физики, информатики и технологии на 2012 – 2013 учебный год Проблемы: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Использование новых педагогических технологий с учетом компетентностного подхода и формирование ключевых образовательных компетенций Создание проблемно – поисковых ситуаций Приемы и методы здоровьесберегающей технологии на современных уроках разных типов Обучение через информационно – коммуникационные технологии Знание и практическое применение в учебном процессе активных форм обучения для формирования исследовательских умений и навыков у обучающихся с целью представления им оптимальных возможностей для получения универсального образования, реализации индивидуальных творческих запросов Оценка достижений обучающихся, через формирование компетентностей посредством образовательных технологий Использование новых педагогических технологий при подготовке учащихся к ГИА – 9 класс и к ЕГЭ – 11 класс Диагностика творчества учителей математики, физики, информатики и технологии на 2012 – 2013 учебный год № п/п 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. ФИО учителя Галайчук В.Г. Викторова Л.Г. Зана З.А. Батищева О.Н. Аполохова И.В. Пумпулиди О.Х. Лещенко И.Н. Перцев С.А. Мессер Т.Я. 1 2 3 4 5 6 7 И И Х Х И Х Х И И Х Х Х И Х М И И Х Х Х Х Х Х М И И Х И И Х И И М М И И Х Х М Х Х М Х И Х И И М Х Х Х Х И Х Х Х Х И Х Х И - М – могу поделиться опытом Х – хорошо получается И – испытываю затруднения Список членов методического объединения (2012-2013г.) № Ф.И.О. учителя п/п 1. Галайчук Валентина Григорьевна 2. Викторова Лидия Григорьевна 3. Зана Зинаида Алексеевна 4. Батищева Ольга Николаевна 5. Лещенко Ирина Николаевна 6. Аполохова Ирина Васильевна 7. Пумпулиди Ольга Христофоровна 8. Перцев Сергей Александрович 9. Мессер Татьяна Яковлевна Классы, в которых работает учитель б 5 , 8б, 9а,10а 7а, 10б, 11а 6б, 5а, 8в,7б, 9в 11б,9б, 6а,6в,5в 5 – 11 кл. 7 – 11 кл. 5 – 11 кл., 8а, 7в 5 – 8 кл. 5 – 8 кл. Учебная нагрузка 29 15 27 26 23 29 29 20 16,5 Темы теоретических и практических семинаров: 1. Практический районный семинар по теме «Реализация компетентностного подхода в преподавании математики» (14 декабря 2012 года) 2.Теоретический семинар по теме «Особенности подготовки учащихся 9 и 11 классов к итоговой аттестации» (март 2013года) Участие учителей математики, физики, информатики и технологии во внеклассной работе № п/п Класс Внеклассное мероприятие Галайчук Валентина Григорьевна Зана З.А. 9а, 10а 9в 11а 4. Батищева Ольга Николаевна Пумпулиди О.Х. 5. Мессер Т.Я. НОУ «Математика и информатика» с/к «Основы делового общения» Кружок « Подготовка к ГИА и ЕГЭ» Кружок «Создаем школьный сайт в интернете» Кружок «Силуэт» 1. 2. 3. ФИО учителя 10 – 11 8а Количество часов в неделю 1 1 2 1 1 Заседание методического объединения учителей математики, физики, технологии и информатики (август) № п/п 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Содержание мероприятий Форма проведения Ответственные Анализ учебно-воспитательной работы МО за 2011-2012 учебный год и задачи на новый 2012-2013 учебный год Рассмотрение плана работы МО на 2012-2013 учебный год Анализ работы Руководитель МО Галайчук В.Г. Обсуждение плана работы Рекомендации по составлению тематического планирования по предметам Изучение методических писем МО СК о преподавании математики, физики, технологии и ИКТ в 2012-2013 учебном году Анализ результатов письменного экзамена по математике в форме ЕГЭ в 11-х классах и в новой форме в 9-х классах, ГИА Система работы по подготовке к ГИА по математике в 9 классе О создании творческой группы учителей из членов МО Формирование ключевых компетенций при подготовке обучающихся к итоговой аттестации Активизация мыслительной деятельности учащихся на уроках математики В форме сообщения, рекомендаций Изучение писем Руководитель МО Галайчук В.Г. Викторова Л.Г. В форме сообщения Из опыта работы Батищева О.Н., Аполохова И.В., Пумпулиди О.Х., Мессер Т.Я. Галайчук В.Г. Батищева О.Н. Галайчук В.Г. ВиктороваЛ.Г. Галайчук В.Г. Выборы творческой группы Из опыта работы Батищева О.Н. Отчет по теме самообразования Зана З.А. Работа учителей МО в период между заседаниями (сентябрь-ноябрь) № п/п 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. Содержание мероприятий Подготовка и написание тематических планов к рассмотрению на МО по предметам Рассмотрение и обсуждение тематических планов по предметам на МО и согласование с зам.директора по УР Мельниковой М.А. Организация и проведение І-го этапа Всероссийской олимпиады школьников по математике, физике и информатике. Учителям предметникам составить планы работы и работать с одаренными детьми Составление текстов и проведение диагностических контрольных работ по предметам Работа по подготовке учащихся 11-х классов к сдаче итоговой аттестации в традиционной форме и в форме ЕГЭ, работа с планами – сетками Формы проведения Печатание тематических планов Рассмотрение, обсуждение и согласование Учителя- предметники Составление контрольных работ Работа с тестами и открытыми текстами Творческая группа Изучение информационного письма об организации ІІ этапа олимпиады «Интеллект» для учащихся 9-11 классов в 2011-2012 учебном году Изучение письма Зана З.А. Организовать учащихся на участие в заочной дистанционной олимпиаде «Интеллект» в 9-11 классах Оказать помощь в выявлении психологами одаренных детей Оказать помощь учащимся в посещении кружков, спецкурсов, элективных предметов Работа с проблемными детьми, с детьми группы риска, педагогически запущенными детьми, с целью активизации интереса к обучению ориентированному на развитие личности и ее самосовершенствовании Участие учителей МО в непрерывном научнометодическом практическом семинаресеминаре по теме «Использование интерактивных методов в обучении» Работа учителей по методическим темам (темам самообразования) Оформление документов для участия Анкетирование Учителя- предметники Беседы, знакомство с программами работы Анкетирование, беседы Учителя- предметники Изучение теоретического материала Учителя-предметники, Тенищева Т.А. Работа с методической литературой и методическими журналами Работа по выработке критериев Учителя-предметники Изучение и обсуждение критериев и показателей для распространения поощрительных выплат учителям 14. Работа учителей на самоконтроле 15. Участие в педагогическом совете по теме: « Реализация системы деятельностного подхода как главного принципа внедрения ФГОС» Курсы повышения квалификации 17. 18. 19. 20. 21. 22. Учителя- предметники и зам. Директора по УР Мельникова М.А. Учителя- предметники Составление плана работы 13. 16. Проведение школьных олимпиад Ответственные Учителя- предметники Работа учителей предметников по накоплению материала в методическое портфолио Роль игровых моментов на уроках для привития интереса к предмету Создание творческих групп для разработки рекомендаций по разным направлениям Поддержание и развитие связей с другими учебными заведениями через электронную почту и интернет по вопросам внедрения новых технологий Работа с молодым специалистом, Перцевым С.А. Развитие познавательной активности учащихся для повышения качества знаний на уроках математики, физики, информатики Оказание помощи молодым специалистам Участие в педсовете Учителя- предметники Психолог Тумакова С.Г. Психолог Тумакова С.Г., учителя-предметники Учителя-предметники, входящие в рабочие группы ГалайчукВ.Г., Викторова Л.Г., Аполохова И.В. Учителя – предметники Посещение курсов согласно графика ИМС Сбор материала Учителя математики Работа по подготовке выступления из опыта работы Создание групп Лещенко И.Н. Работа по внедрению новых технологий Учителя предметники Оказание помощи в написании тематического плана по технологии Сбор материала и написание доклада. Из опыта работы Руководитель МО Галайчук В.Г. Учителя предметники Руководитель МО Зана З.А. Аполохова И.В. Пумпулиди О.Х. Заседание №2 методического объединения учителей математики, физики, технологии и ИКТ (ноябрь) № п/п 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Содержание мероприятий Итоги школьной олимпиады по математике, физике и информатике, рекомендации по направлению учащихся, занявших призовые места, для участия в районных олимпиадах. Анализ диагностических контрольных работ по физике и математике в 5, 9, 11 классах. Выявление затруднений у учителей предметников по ликвидации пробелов в знаниях учащихся. О прохождении программного материала за первую четверть. Роль игровых моментов на уроках для привития интереса к предмету Развитие познавательной активности учащихся для повышения качества знаний на уроках математики, физики, информатики Изучение проекта « положение о формах и порядке проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы среднего (полного) общего образования». Ознакомление педагогических работников с методической литературой на бумажных и электронных носителях Психологические трудности, с которыми встречается школьник при подготовке к ЕГЭ и ГИА Использование новых педагогических технологий в преподавании физики «Исследовательская деятельность учащихся на уроках и во внеурочное время как фактор овладения ключевыми компетенциями» (отчет по теме самообразования) Формы проведения Ответственные Анализ результатов Галайчук В.Г. Аполохова И.В. Пумпулиди О.Х. Анализ работ, выработка мероприятий для ликвидации пробелов в знаниях учащихся Отчет Галайчук В.Г. Аполохова И.В. Пумпулиди О.Х. Из опыта работы Лещенко И.Н. Из опыта работы Зана З.А. Аполохова И.В. Пумпулиди О.Х. Круглый стол Галайчук В.Г. Пумпулиди О.Х. Аполохова И.В. Викторова Л.Г. В форме сообщения Тенищева Т.А. В форме сообщения Психолог Тумакова С.Г. Из опыта работы Аполохова И.В. Отчет по теме самообразования Пумпулиди О.Х. Работа в период между заседаниями (ноябрь-декабрь) № п/п 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Содержание мероприятий Организовать учащихся на участие в районных олимпиадах по предметам Работа учителей с одаренными детьми. Работа по подготовке учащихся 11 классов к сдаче итоговой аттестации в форме ЕГЭ. (Уровень повторения изученного материала) Подготовка текстов и проведение промежуточных контрольных работ по предметам. Участие учителей предметников в районных семинарах и мастер-классах по плану ОО Участие учителей математики, физики, информатики и технологии в Интернет форумах. Работа учителей по методическим темам (темам самообразования) 1.Участие в практическом семинарах по теме: «Использование интерактивных методов в обучении» 2. Участие в теоретическом семинаре по теме : «Психолого – педагогические и технологические аспекты личностно – ориентированного обучения» Подготовка к участию в конкурсе «Учитель года» Работа по подготовке учащихся к участию в конференции «Юность. Наука. Культура.» Подготовка к участию в педсовете по теме «От системы оценки качества образования в деятельности педагога к системе оценки качества образования в школе» Организовать учащихся на участие в заочной дистанционной олимпиаде «Интеллект» в 5-8 классах Организация и проведение диагностической работы по математике в форме ЕГЭ по текстам статГРАДА Работа по подготовке документов к аттестации на высшую квалификационные категории 15. Курсы повышения квалификации 16. Работа учителей предметников по накоплению материала в методическое портфолио Организация и проведение промежуточной работы по математике в форме ЕГЭ по текстам статГРАДА Воспитание деловой активности на уроках математики 17. 18. 19. 20. 21. Поддержание и развитие связей с другими учебными заведениями через электронную почту и интернет по вопросам внедрения новых технологий Использование новых педагогических технологий в преподавании физики Участие в районном практическом семинаре по теме «Реализация компетентностного подхода в преподавании математики» Формы проведения Ответственные Организация учащихся Учителя-предметники Подготовка к олимпиадам Консультации, работа на уроках с экзаменационными материалами и КИМами Подготовка текстов Учителя-предметники Учителя-предметники Поготовка выступлений, открытых мероприятий Обмен мнениями Учителя-предметники, рук.МО Руководитель МО, Тенищева Т.А. Члены и руков. МО Подготовка и проведение открытых уроков, творческих отчетов Изучение теоретического материала и применение его в пед. Деятельности Творческая группа Руководитель МО. Мельникова М.А. Изучение положения Мельникова М.А. Работа над проектами Учителя-предметники, рук.МО Члены МО Викторова Л.Г. Работа над выступлением по обмену опытом работы. Работа членов МО в творческих группах Работа по оформлению документов Экзамен Работа над материалом для обобщения опыта работы по темам самообразования Посещение курсов согласно графика ИМС и краткосрочные курсы Сбор материала Экзамен Работа над материалом и подготовка сообщения по теме из опыта работы Работа по внедрению новых технологий Работа над материалом и подготовка сообщения по теме из опыта работы Подготовка открытых уроков Учителя-предметники, рук.МО Учителя математики, работающие в 11 классах Зана З.А. Батищева О.Н. Учителя предметники Учителя предметники Учителя математики, работающие в 11 классах Зана З.А. Учителя предметники Аполохова И.В. Учителя математики Заседание №3 методического объединения учителей математики, физики, технологии и ИКТ (январь) № п/п 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Содержание мероприятий Анализ диагностической и промежуточных работ по математике, проведенной в форме ЕГЭ и ГИА по текстам СтадГРАДА О результатах Второго этапа Всероссийской олимпиады школьников. О результатах промежуточных контрольных работ по математике, физике и информатике в 5-х, 9-х классах, в сравнении с диагностическими к/р и результатами ІI четверти Изучение демонстрационных материалов для проведения государственной итоговой аттестации выпускников ІX классов общеобразовательных учреждений 2013 года (по новой форме) по алгебре и 11 классов в форме ЕГЭ, по физике и информатике. Работа по подготовке учащихся 9 классов к ГИА, 11 классов к ЕГЭ по предметам Воспитание деловой активности на уроках математики О результатах предметных недель Теоретический семинар по теме «Особенности подготовки учащихся 9 и 11 классов к итоговой аттестации» Формы проведения Ответственные Сравнительный анализ, сообщение Викторова Л.Г. Анализ Викторова Л.Г. Сравнительный анализ, сообщение Галайчук В.Г. Круглый стол Викторова Л.Г. Пумпулиди О.Х. Аполохова И.В. Обмен опытом работы Зана З.А. Анализ проведения. Круглый стол Круглый стол Галайчук В.Г. Учителя предметники Работа в период между заседаниями (январь-март) № п/п 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Содержание мероприятий Подготовка к методическому декаднику по теме: «Внедрение эффективных педагогических технологий в формировании общепредметных компетенций обучающихся», подбор тем уроков и внеклассных мероприятий. Работа с проблемными детьми, с детьми группы риска, педагогически запущенными детьми, с целью активизации интереса к обучению ориентированному на развитие личности и ее самосовершенствовании Подготовка учащихся 9 и 11 классов к государственной аттестации Участие в практических и теоретических семинарах по темам: 1. «Способы повышения учебной успешности» 2. «Психологические основы педагогического взаимодействия при подготовке старшеклассников к ЕГЭ и ГИА» 3. «Взаимодействие участников образовательного процесса как одно из условий успешной социализации личности школьника» Организовать учащихся на участие в конференции «Юность. Наука. Культура» Подготовка кабинетов и участие в их смотре Подготовка для участия в пед. совете по теме « Совершенствование работы с родителями как средство формирования школьника» Подготовить материал и провести репетиционное ЕГЭ по математике в 11 классах и по новой форме в 9 классах (внутри школы). Практический семинар по теме: «Современные образовательные технологии как средство достижения качества знаний учащихся». 10. Работа по подготовке документов к аттестации на высшую квалификационную категорию 11. Курсы повышения квалификации 12. Поддержание и развитие связей с другими учебными заведениями через электронную почту и интернет по вопросам внедрения новых технологий Работа учителей предметников по накоплению материала в методическое портфолио Углубленное изучение предметов 8а, 9а и 10 а 13. 14. 15. 16. 17. 18. Отчет о подготовке учащихся 9 и 11 классов к итоговой аттестации Здоровьесберегающие технологии на уроках физики и информатики Применение эффективных технологий обучения на уроках математики Предметные – методическая неделя: а) провести открытые уроки и внеклассные мероприятия; б) выпустить предметные газеты; в) провести интеллект игры в 5-6, 7-8, 9-10 и 11 классах Формы проведения Ответственные Подготовка презентаций к запланированным мероприятиям Учителя-предметники Беседы, посещение уроков Учителя-предметники, классные руководители Отчеты Учителя - предметники Знакомство с теоретическим материалом Викторова Л.Г. Тумакова С.Г. Шапкунова Е.А. Защита проектов и рефератов Учителя-предметники Переоформление кабинетов Подборка документов для написания выступлений Учителя-предметники Учителя-предметники Шапкунова Е.А. Подготовка КИМов Учителя математики Подготовка и проведение открытых уроков с использованием пед.технологий Работа над материалом для обобщения опыта работы по темам самообразования Посещение курсов согласно графика ИМС Работа по внедрению новых технологий Учителя-предметники Сбор материала Учителя – предметники Сравнительный мониторинг Сравнительный мониторинг Сбор материала, подготовка презентации, обобщение опыта работы Сбор материала, подготовка презентации Учителя - предметники Выпуск газет, проведение уроков и внеклассных мероприятий Учителя - предметники Зана З.А. Батищева О.Н. Члены МО Учителя предметники Учителя - предметники Лещенко И.Н. Аполохова И.В. Батищева О.Н. Заседание №4 методического объединения учителей математики, физики, технологии и ИКТ (март) № п/п 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Содержание мероприятий Результаты прохождения программного материала за ӀӀӀ четверть Углубленное изучение предметов в 8а , 9а и 10а классах О результатах пробного ЕГЭ по математике в 11 классах и по новой форме в 9 классах. Формы проведения Ответственные Отчет Викторова Л.Г. Мониторинг Галайчук В.Г. Анализ и результаты, работа над мероприятиями по устранению пробелов в знаниях учащихся Отчет о подготовке учащихся 9 и 11 Сравнительный классов к итоговой аттестации анализ репетиционных работ Здоровьесберегающие технологии на Обобщение работы уроках физики и информатики Обмен опытом Применение эффективных работы технологий обучения на уроках математики Ознакомление педагогических В форме работников с методической сообщения литературой на бумажных и электронных носителях Викторова Л.Г. Галайчук В.Г. Аполохова И.В. Пумпулиди О.Х. Лещенко И.Н. Аполохова И.В. Батищева О.Н. Тенищева Т.А. Работа в период между заседаниями (апрель-май) № п/п Содержание мероприятий Формы работы Ответственные Подготовить отчет о прохождении программного материала за четвертую четверть и год. Подготовить материал для итоговой аттестации профильных классов и государственной аттестации в 9-х, 11-х классах. Подготовить тексты итоговых контрольных работ по предметам и провести их. Принять активное участие в методическом декаднике (провести открытые уроки, внеклассные мероприятия; организовать взаимопосещение уроков) по теме: «Внедрение эффективных педагогических технологий в формулировании общепредметных компетенций обучающихся» Работать над подготовкой информации об индивидуальной работе с учащимися и повышение качества знаний в сравнении с 2011-2012 учебным годом. Письменный отчет Члены МО Рассмотрение, согласование и утверждение Учителя-предметники, Мельникова М.А. Подготовка тестов, разноуровневых контрольных работ Взаимопосещение уроков и внеклассных мероприятий Творческая группа Сравнительный анализ Учителя-предметники 6. Утверждение перечня учебников по предметам учебного плана ( по которым будут учителя работать в 2012 -2013 учебном году Рекомендации Галайчук В.Г. 7. Участие учителей-предметников в Интернет форумах. Обмен опытом работы об оформлении письменных экзаменационных работ по математике в 9-х и 11-х классах. Работа по накоплению материалов учителями в методическое портфолио Обмен мнениями о проведении ЕГЭ Выработка рекомендаций по краткому оформлению заданий Оформление и выставка материалов Информация Учителя-предметники Работа над материалом для обобщения опыта работы по темам самообразования Посещение курсов согласно графика ИМС Работа по внедрению новых технологий Зана З.А. Батищева О.Н. Сбор материала и подготовка отчета Галайчук В.Г. Подготовка сообщения и презентации Галайчук В.Г. 1. 2. 3. 4. 5. 9. 10. 11. Предварительная тарификация на новый 2012 – 2013 учебный год 12. Работа по подготовке документов к аттестации на высшую квалификационную категорию Курсы повышения квалификации 13. 14. Поддержание и развитие связей с другими учебными заведениями через электронную почту и интернет по вопросам внедрения новых технологий 15. Творческий отчет о работе МО учителей математики, физики, информатики и технологии за 2011 – 2012 учебный год Организация образовательного процесса в условиях реализации ФГОС 16. Учителя-предметники Учителя математики Члены МО Викторова Л.Г. Члены МО Учителя предметники Заседание №5 методического объединения учителей математики, физики, технологии и ИКТ (май) № Содержание мероприятий п/п 1. 2. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. О результатах и прохождении программного материала за 2012-2013 учебный год. О результатах итоговых контрольных работ в 5-х, 9-х, 11-х классах. Изучение нормативных документов, положений и инструкций о проведении итоговой государственной аттестации в 9-х, 11-х классах. Утверждение перечня учебников по предметам учебного плана ( по которым будут учителя работать в 2013 -2014 учебном году) Рассмотрение экзаменационного материала для итоговой государственной аттестации (устные экзамены по предметам). Предварительная тарификация на новый 2013 – 2014 учебный год Творческий отчет о работе МО учителей математики, физики, информатики и технологии за 2012 – 2013 учебный год Организация образовательного процесса в условиях реализации ФГОС Стимулирование познавательной деятельности школьников как средство саморазвития и самореализации личности Формы проведения Ответственные Отчет Викторова Л.Г. Анализ и результаты Галайчук В.Г. Оформление документов, касающихся проведения экзаменов в различных формах Сообщение, и выступление на метод совете Викторова Л.Г. Рассмотрение, согласование, утверждение Члены МО, Мельникова М.А. Сообщение Зам. директора по УР Викторова Л.Г. Отчет на метод. совете Руководитель МО Галайчук В.Г. В форме сообщения Галайчук В.Г. Обобщение опыта работы ( по теме самообразования) Викторова Л.Г. Руководитель МО Галайчук В.Г. Педагогические технологии, над которыми работают учителя МО № п/п ФИО учителя 1. Викторова Лидия Григорьевна 2. Галайчук Валентина Григорьевна Аполохова Ирина Васильевна 3. 4. Зана Зинаида Алексеевна 5. Батищева Ольга Николаевна 6. Лещенко Ирина Николаевна 7. Пумпулиди Ольга Христофоровна 8. Перцев Сергей Александрович 9. Мессер Татьяна Яковлевна Названия технологий или элементов технологий Личностноориентированное обучение Элементы тестовой технологии Технология развития критического мышления на уроках физики, тестовые технологии Элементы блочномодульной технологии Система работы с применением циклов в обучении математике ИКТ, проблемно – поисковые, метод проектов ИКТ, метод проектов, проблемно – поисковые, исследовательский Здоровье – сберегающая технология Личностно – ориентированное обучение Срок работы над технологией 2-й год 3-й год 1-й год 4-й год 3-й год 2-й год 1-й год 1-й год 1-й год Открытые уроки, проводимые учителями МО по теме практического семинара (февраль 14 – 22) № п/п Дата проведения Класс Предмет Номер урока Номер кабинета Галайчук Валентина Григорьевна Викторова Лидия Григорьевна Батищева Ольга Андреевна 21 7а геометрия 3 12 Виды треугольников 15 9а алгебра 2 12 Прогрессии 17 10а алгебра 4 8 Методы решения тригонометрических уравнений 4. Зана Зинаида Алексеевна 16 5б математика 1 9 Вычитание десятичных дробей 5. Аполохова Ирина Васильевна Леонова Наталия Георгиевна 18 11а физика 3 18 16 11а (проф.) Информ. 4 25 Дифракция света. Дифракционная решетка Подготовка к ЕГЭ. Решение логических задач, часть Ӏ, ӀӀ и С3 7. Пумпулиди Ольга Христофоровна 18 7в Информ. 8 23 Работа с электронными таблицами 8. Маркелова Татьяна Ивановна 20 8 технология 8 28 Голове работа – душе праздник 9. Маркелов Александр Николаевич Бельская Татьяна Александровна 20 5 технология 5-6 33 Тонколистовой металл и проволока 1. 2. 3. 6. 10. ФИО учителя Тема урока Форма проведения Урок изучения нового материала Урок - практикум Урок – самостоятельная работа Изучение нового материала (решение текстовых задач) Урок изучения нового материала Применение знаний в нестандартной ситуации Урок – практикум с элементами игры Итоговое занятие в игровой форме Изучение нового материала Банк данных об учителях методического объединения № п/ п Ф.И.О. учителя Об р. Возраст Специальност ь Общ ий стаж Пед. стаж Кв. категория, дата присвоения Год следующей аттестации Награды Домашний адрес и телефон 41 г. Стаж в данном учрежд ении 34 л. математика 41 г. Высшая 2013г. 2018 Нагрудный знак «Почетный работник общего образования РФ», 2002г. Нагрудный знак «Почетный работник общего образования РФ», 2002г. ул. Учительска я 72, 9-30-40 ул. Ленинская 62, 2-82-79 ул. Подгорная 2, 2-80-16 ул. Карбышева 116а, 2-42-97 ул. Калинина, 129/2 ул. Спортивная 7, кв.1, 9-28-78 ул. Заводская 14, кв.4, 2-61-68 ул. Красноарме йская,2 1. Галайчук Валентина Григорьевна В. 13.10.52г. 60 л. 2. Викторова Лидия Григорьевна В. 15.03.53г. 59л. Учитель математики математика 36л. 36л. 22л. Высшая 2010 2015 3. Зана Зинаида Алексеевна В. 03.09.51г. 61г. Учитель физики математика 43г. 43л. 24л. Первая 2009 2014 4. Батищева Ольга Николаевна В. 07.10.59г. 53г. Математика и физика математика 35л. 28л. 28л. Первая 2009г. 2014 5. Лещенко Ирина Николаевна Аполохова Ирина Васильевна В. 17.03.77г. 35г. информатика 13л. 13л. 1г. Высшая 2010г. 2015г. В. 24.08.57г. 55л. Учитель математики и информатики Учитель физики и математики физика 33г. 30л. 30л. Высшая 2010г. 2015 Отличник народного просвещения Пумпулиди Ольга Христофоров на Перцев Сергей Александро вич Мессер В. 07.10.62г. 50л. Математик, преподаватель математики информатика 28л. 28л. 6л. Высшая 2.12.2011г. 2016 Грамота МО СК В 27.01.75г. 37л. Инженер технолог технология 12л. 0 л. 1г. - 2016-2017 С/С 14.08.57г 55л. Социальный педагог Технология 16л. 0л. 16л. - 2016-2017г. 6. 7. 8. 9. Преподаватель математики, математик Преподаваемый предмет Грамота ОО ул. Войтика 33/23 Работа по повышению методического уровня и педагогического мастерства учителей МО № п/п Ф.И.О. учителя Какое учебное заведение окончил 1. Галайчук Валентина Григорьевна Чечено-Ингушский государственный университет 2. Викторова Лидия Григорьевна Ставропольский государственный педагогический институт 3. Зана Зинаида Алексеевна 4. Батищева Ольга Николаевна Ставропольский государственный педагогический институт Ставропольский государственный педагогический институт 5. Лешенко Ирина Николаевна Аполохова Ирина Васильевна Ставропольский государственный аграрный университет Ставропольский государственный педагогический институт 7. Пумпулиди Ольга Христофоровна Чечено-Ингушский государственный университет 8. Перцев Сергей Александрович Мессер Татьяна Яковлевна Донской государственный технический университет Нальчикский техникум роспотребсоюза 6. 9. Тема самообразовательной работы учителя Мотивация деятельности учащихся через систему развивающего личностноориентированного обучения математике Стимулирование познавательной деятельности школьников как средство саморазвития и самореализации личности Активизация мыслительной деятельности учащихся на уроках математики Развитие самообразовательных умений как путь к личностному росту учащихся Применение метода проектов в преподавании ИКТ Развитие способностей школьников самостоятельно учиться, мыслить и творчески действовать Исследовательская деятельность учащихся на уроках и во внеурочное время как фактор овладения ключевыми компетенциями Здоровьесберегающие технологии на уроках технического труда Экономическое воспитание на уроках технологии Место и форма отчета по теме самообразования Присутствующие на отчете Через открытые уроки, обобщение опыта Через открытые уроки Учителя школы Через открытые уроки Через открытые уроки, выступление на РМО Через открытые уроки Через открытые уроки Учителя школы Через открытые уроки и внеклассные мероприятия Через открытые уроки Через открытые уроки Учителя ШМО, РМО, методический совет Учителя школы Учителя школы, РМО Учителя ШМО Учителя ШМО Учителя ШМО Учителя ШМО План работы методического объединения учителей математики физики, технологии и информатики на 2012 – 2013 учебный год № Направление Мероприятия 1 Аналитическая 1. Мониторинг профессиональных деятельность и информационных потребностей работников системы образования; 2. Создание базы данных об учителях, работающих в МО 3.Анализ работы МО учителей математики. физики, информатики и технологии за 2011-2012 учебный год и задачи на 2012 -2013 учебный год. Нормативно-правовая база преподавания предметов 4.Анализ результатов проверки экзаменационной работы по алгебре (по новой форме) в 9-х классах в 2011-2012 учебном году 5.Рассмотрение, обсуждение и утверждение тематических планов по предметам 6.Анализ диагностических контрольных срезов по предметам, планирование работы по устранению пробелов в ЗУН учащихся Участники Учителя МО Сроки В течение года Ответственные Галайчук В.Г., руководитель МО Учителя предметники Учителя предметники Сентябрь Руководитель МО Август Руководитель МО Галайчук В.Г. Учителя математики Август Руководитель МО Галайчук В.Г. Учителя предметники Август, сентябрь Руководитель МО Учителя предметники Ноябрь Руководитель МО Галайчук В.Г. 7.Анализ промежуточных контрольных срезов по предметам, планирование работы по устранению пробелов в ЗУН учащихся; Учителя предметники Январь 8. Анализ результатов репетиционных диагностических и тренировочных работ по материалам и в форме ЕГЭ по математике в 11-х классах, планирование работы по устранению пробелов в ЗУН учащихся. 9. Анализ репетиционных диагностических и тренировочных работ для проведения государственной итоговой аттестации выпускников IX классов (в новой форме) по алгебре, планирование работы по устранению пробелов в ЗУН учащихся; Учителя математики, работающие в 11-х классах Ноябрь, январь, март, апрель Учителя математики, работающие в 9х классах Ноябрь, январь, март, апрель Галайчук В.Г. Зана З.А. Батищева О.Н. 10.Результаты и анализ итоговых контрольных работ в 5-х, 9-х, 11-х классах. Учителя математики Май 11. Выявление затруднений дидактического и методического характера в работе педагогов 12. Сбор и обработка информации о результатах учебной деятельности педагогов 13. Изучение, обобщение и распространение передового педагогического опыта; Учителя предметники Один раз в четверть Руководитель МО Галайчук В.Г. Зам. дир. по УР Викторова Л.Г. Руководитель МО Учителя предметники В течение учебного года В течение учебного года Учителя предметники Галайчук В.Г., руководитель МО Викторова Л.Г. Батищева О.Н. Руководитель МО Галайчук В.Г. Руководитель МО Галайчук В.Г. 2 Информацион ная деятельность 1. 1. Формирование банка педагогической информации (нормативно-правовой, научнометодической, методической и др.) 2. Изучение государственных стандартов по математике, физике и информатике, инструктивнометодических писем Федеральной службы по надзору в сфере образования «О преподавании предметов с учетом результатов ЕГЭ и ГИА»; (круглый стол) Учителя предметники В течение учебного года Галайчук В.Г., руководитель МО Учителя математики, физики и информатики В течение учебного года Викторова Л.Г. 3. Изучение нормативных документов, положений и инструкций о проведении государственной итоговой аттестации в 9-х, 11-х классах; (круглый стол) 4. Ознакомление педагогических работников с новинками педагогической, психологической, методической и научнопопулярной литературы на бумажных и электронных носителях (презентации) 5. Информирование педагогических работников о новых учебниках, учебно-методических комплектах, видеоматериалах, рекомендациях (сообщение) 6. Ознакомление учителей с опытом инновационной Учителя математики В течение учебного года Галайчук В.Г., руководитель МО В течение учебного года В течение учебного года Галайчук В.Г., руководитель МО, Тенищева Т.А. Учителя предметники В течение учебного года Библиотекарь, руководитель МО В течение учебного года В течение учебного Галайчук В.Г., руководитель МО деятельности педагогов района, края, России 7. «Система работы по подготовке к ГИА по математике в 9 классе» ( из опыта работы) «Формирование ключевых компетенций при подготовке обучающихся к итоговой аттестации» ( из опыта работы) «Активизация мыслительной деятельности учащихся на уроках математики» (отчет по теме самообразования) «Роль игровых моментов на уроках для привития интереса к предмету» ( из опыта работы) «Психологические трудности, с которыми встречается школьник при подготовке к ЕГЭ и ГИА» ( в форме сообщения) «Использование новых педагогических технологий в преподавании физики» ( из опыта работы) «Исследовательская деятельность учащихся на уроках и во внеурочное время как фактор овладения ключевыми компетенциями» (отчет по теме самообразования) «Воспитание деловой активности на уроках математики» ( обмен опытом работы) «Здоровьесберегающие технологии на года Учителя предметники Август Викторова Л.Г. Галайчук В.Г. Учителя предметники Август Батищева О.Н. Учителя предметники Август Зана З.А. Учителя предметники Ноябрь Лещенко И.Н. Учителя предметники Ноябрь Тумакова С.Г.психолог Учителя предметники Ноябрь Аполохова И.В. Учителя предметники Ноябрь Пумпулиди О.Х. Учителя предметники Январь Зана З.А. Учителя Март Аполохова И.В. 3 Организацион нометодическая деятельность уроках физики и информатики» (обобщение опыта работы) «Применение эффективных технологий обучения на уроках математики» ( обмен опытом работы) «Организация образовательного процесса в условиях реализации ФГОС» (в форме сообщения) «Стимулирование познавательной деятельности школьников как средство саморазвития и самореализации личности» ( обобщение опыта работы по теме самообразования) 1.Составление диагностики профессиональных и информационных потребностей учителей предметников 3.Подготовка контрольных диагностических срезов по предметам в 5-х, 9-х, 11-х классах; предметники Лещенко И.В. Учителя предметники Март Батищева О.Н. Учителя предметники Май Галайчук В.Г. Учителя предметники Май Викторова Л.Г. Учителя предметники Август Руководитель МО Галайчук В.Г. Творческая группа Сентябрь Октябрь Руководитель МО Галайчук В.Г. 3.Подготовка и проведение промежуточных контрольных срезов по предметам в 5-х, 9-х, 11-х классах; ( если есть по плану школы) 4.Подготовка и проведение итоговых контрольных срезов по предметам в 5-х, 9-х, 11-х классах; Творческая группа Декабрь Руководитель МО Галайчук В.Г. Творческая группа Май Руководитель МО Галайчук В.Г. 5.Организация работы по подготовке учащихся 9-х классов к экзамену по Учителя математики В течение учебного Руководитель МО Галайчук В.Г. алгебре в новой форме; и 11х классов в форме ЕГЭ Изучение демонстрационных материалов для проведения государственной итоговой аттестации выпускников ІX классов общеобразовательных учреждений 2012 – 2013 учебного года (по новой форме) по алгебре и 11 классов в форме ЕГЭ по всем предметам (круглый стол) 7. «Система работы по подготовке к ГИА по математике в 9 классе» ( из опыта работы) «Формирование ключевых компетенций при подготовке обучающихся к итоговой аттестации» ( из опыта работы) «Психологические трудности, с которыми встречается школьник при подготовке к ЕГЭ и ГИА» ( в форме сообщения) «Воспитание деловой активности на уроках математики» ( обмен опытом работы) «Применение эффективных технологий обучения на уроках математики» ( обмен опытом работы) О результатах пробного ЕГЭ по алгебре и началам анализа в 11 классах и по новой форме по алгебре в 9 классах. года Учителя предметники Сентябрьноябрь Зам. дир. по УВР Викторова Л.Г. Учителя предметники Август Викторова Л.Г. Галайчук В.Г. Учителя предметники Август Батищева О.Н. Учителя предметники Ноябрь Тумакова С.Г. психолог Учителя предметники Январь Зана З.А. Учителя предметники Март Батищева О.Н. Учителя математики Ноябрь, январь, март, Зам. дир. по УВР Викторова Л.Г. (мониторинг) 2.Организация курсовой переподготовки согласно индивидуальной траектории повышения квалификации 3.Семинары: 1. Практический районный семинар по теме «Реализация компетентностного подхода в преподавании математики» 2.Теоретический семинар по теме «Особенности подготовки учащихся 9 и 11 классов к итоговой аттестации» 4. Мастер - классы а) «Свойства функций», 9 а класс 5. Организация временных творческих групп учителей предметников Учителя предметники Учителя предметники май Октябрьапрель Декабрь Зам. дир. по УВР Викторова Л.Г. Учителя района и школы Март Руководитель МО Учителя предметники Учителя предметники Декабрь Галайчук В.Г. В течении учебного года Руководитель МО 6. Участие в методическом содержании регионального (национальнорегионального) компонента образовательного учреждения образовательных стандартов, элективных курсов для предпрофильной подготовки обучающихся образовательных учреждений а) Научное общество школьников – Учащиеся 9а, 10а В течении секция «Математика и информатика» классов учебного б)Спецкурс «Основы делового общения» Учащиеся 8 в года класса Галайчук В.Г. Зана З.А. в)Кружок «Подготовка учащихся к ЕГЭ и ГИА» г) Кружок «Создаем школьный сайт в интернете» д) Кружок «Силуэт) Составление тематического планирования в классах углубленного изучения математики и физики в 8 – 11 классах 7. Работа с одаренными детьми: Диагностика учебных способностей учащихся , развития каждого мотивированного ребенка Составление списков детей с повышенными способностями по математике, физике и информатике Организация кружковой работы по интересам Подготовка олимпиадных заданий для школьных олимпиад в 5 – 8 классах Участие учащихся в первом туре Всероссийской олимпиады по математике, физике и информатике Участие в Межрегиональной заочной математической олимпиаде по математике и физике («Авангард» 5 – 8 классы) Планирование индивидуальной работы с детьми с повышенными учебными Учащиеся 9б и 11б классов Учащиеся 10 – 11 классов Учащиеся 8а класса Учителя , работающие в классах с углубленным изучением Батищева О.Н. Пумпулиди О.Х. Сентябрь Мессер Т.Я. Руководитель МО Учащиеся 5 – 11 классов Сентябрь Учителя предметники Учащиеся 5 – 11 классов Сентябрь Учителя предметники Учащиеся 5 – 11 классов Творческая группа учителей Учащиеся 5 – 11 классов Сентябрь Учителя предметники Руководитель МО Октябрь Учителя предметники Учащиеся 5 – 8 классов В течение года Учителя математики и физики Учащиеся 5 – 11 классов В течение года Учителя предметники Октябрь способностями на уроке и во внеурочной работе Участие во Всероссийском игре – конкурсе по математике «Кенгуру» Участие в заочной дистанционной олимпиаде «Интеллект» в 9-11 классах; «Талант» в 5 – 8 классах Работа по подготовке учащихся к участию в конференции «Юность. Наука. Культура.» Участие в заочной дистанционной олимпиаде «Интеллект» в 5- 8 классах Участие в зональной олимпиаде по математике, физике и информатике 8. Участие учителей в конкурсах (школьных, районных, дистанционных краевых и республиканских) 9. Предметно – методическая неделя 9. Круглые столы а) Изучение проекта «положение о формах и порядке проведения государственной ( итоговой) аттестации обучающихся, освоивших общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования» по математике, информатике и физике б)О результатах предметных недель Учащиеся 5 – 8 классов Учащиеся 9-11 классов Март Учащиеся 8-11 классов Сентябрьянварь Учителя предметники Учащиеся 5-8 классов Учащиеся победители районных олимпиад Учителя предметники Январь Учителя предметники Учителя предметники Ноябрь Январь Учителя математики Учителя предметники В течение учебного года Январь Руководитель МО Учителя математики Ноябрь Руководитель МО Галайчук В.Г. Пумпулиди О.Х. Аполохова И.В. Учителя математики Январь Галайчук В.Г. Учителя предметники, учащиеся Руководитель МО в) Изучение демонстрационных материалов для проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов общеобразовательных учреждений 2011 года (по новой форме) по алгебре и 11 классов в форме ЕГЭ, по физике и информатике г)Теоретический семинар по теме «Особенности подготовки учащихся 9 и 11 классов к итоговой аттестации» 4 Подготовка к ГИА и ЕГЭ 1. Темы семинаров, «круглых столов», мастер-классов 1.Практический районный семинар по теме «Реализация компетентностного подхода в преподавании математики» 2.Теоретический семинар по теме «Особенности подготовки учащихся 9 и 11 классов к итоговой аттестации» Круглые столы а) Изучение проекта «положение о формах и порядке проведения государственной ( итоговой) аттестации обучающихся, освоивших общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования» по математике, информатике и физике б)О результатах предметных недель Учителя предметники Январь Викторова Л.Г. Пумпулиди О.Х. Аполохова И.В. Учителя предметники Март Руководитель МО Галайчук В.Г. Учителя предметники Учителя предметники Декабрь Учителя математики района, учителя ШМО Март Руководитель МО Галайчук В.Г. Учителя математики Ноябрь Руководитель МО Галайчук В.Г. Пумпулиди О.Х. Аполохова И.В. Учителя математики Январь Галайчук В.Г. в) Изучение демонстрационных материалов для проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов общеобразовательных учреждений 2011 года (по новой форме) по алгебре и 11 классов в форме ЕГЭ, по физике и информатике г)Теоретический семинар по теме «Особенности подготовки учащихся 9 и 11 классов к итоговой аттестации» Мастер классы: а) «Свойства функций», 9а класс 3. Репетиционные работы: Работа по подготовке проведения итоговой аттестации в 9 – х классах по новой форме, проведение тренировочных работ на уровне школы и района Работа по подготовке проведения аттестации в 11-х классах в форме ЕГЭ, проведение тренировочных работ на уровне школы и района Проведение и анализ репетиционных экзаменационных работ в 9 – х классах в новой форме и в 11 – х классах в форме ЕГЭ Выступления и 1.«Система работы по подготовке к обмен опытом ГИА по математике в 9 классе» ( из опыта работы) 2.«Формирование ключевых Учителя предметники Январь Викторова Л.Г. Пумпулиди О.Х. Аполохова И.В. Учителя предметники Март Руководитель МО Галайчук В.Г. Учителя предметники Учителя предметники Декабрь Галайчук В.Г. Учителя математики, работающие в 9 классах Учителя математики, работающие в 11классах Учителя математики, работающие в 9 и 11классах Учителя предметники В течение учебного года Зам. дир. по УР Викторова Л.Г. В течение учебного года Зам. дир. по УР Викторова Л.Г. Август Викторова Л.Г. Галайчук В.Г. Учителя Август Батищева О.Н. По графику Зам. дир. по УР ОО Викторова Л.Г. компетенций при подготовке обучающихся к итоговой аттестации» ( из опыта работы) 3.«Активизация мыслительной деятельности учащихся на уроках математики» (отчет по теме самообразования) 4.«Роль игровых моментов на уроках для привития интереса к предмету» ( из опыта работы) предметники Учителя предметники Август Зана З.А. Учителя предметники Ноябрь Лещенко И.Н. 5.«Психологические трудности, с которыми встречается школьник при подготовке к ЕГЭ и ГИА» ( в форме сообщения) 6.«Использование новых педагогических технологий в преподавании физики» ( из опыта работы) Учителя предметники Ноябрь Психолог Тумакова С.Г. Учителя предметники Ноябрь Аполохова И.В. 7.«Исследовательская деятельность учащихся на уроках и во внеурочное время как фактор овладения ключевыми компетенциями» (отчет по теме самообразования) 8.«Воспитание деловой активности на уроках математики» ( обмен опытом работы) 9.«Здоровьесберегающие технологии на уроках физики и информатики» (обобщение опыта работы) 10.«Применение эффективных технологий обучения на уроках Учителя предметники Ноябрь Пумпулиди О.Х. Учителя предметники Январь Зана З.А. Учителя предметники Март Аполохова И.В. Лещенко И.Н. Учителя предметники Март Батищева О.Н. 5 Консультатив ная деятельность математики» ( обмен опытом работы) Учителя 11.«Организация образовательного процесса в условиях реализации ФГОС» предметники (в форме сообщения) 12.«Стимулирование познавательной деятельности школьников как средство саморазвития и самореализации личности» ( обобщение опыта работы по теме самообразования) 1. Работа с молодыми специалистами Оказание методической помощи в написании тематических планов; Посещение уроков с целью оказания методической помощи Перцев С.А. 2. Работа с учителями, претендующими на высшую и первую квалификационную категорию 4. Подготовка к открытым урокам 1. «Свойства функций»- урок обобщения и систематизации знаний. 2. «Функция у = х2 и ее график» Батищева О.Н. Зана З.А. 3. «Нахождение числа по его дроби. Дробные выражения». 4. «Решение контекстных задач при Учащиеся 9а класса. Учащиеся 7 а класса Учащиеся 6б класса Учащиеся 10б Май Галайчук В.Г. Май Викторова Л.Г. Сентябрь Рук. МО Зам. директора по УР Викторова Л.Г. В течение учебного года В течение учебного года Декабрь Рук. МО Галайчук В.Г. Викторова Л.Г. Зана З.А. Батищева О.Н. подготовке к ЕГЭ»- урок конференция 5.«Уравнение состояния идеального газа. Газовые законы»- урокпрактикум. 6. Физический час «Эта удивительная физика» класса Учащиеся 10б класса 7. «Табличное решение логических задач», открытый урок 8. «Битва титанов», внеклассное мероприятие 9. «Вычисление площадей фигур» урок решения задач 10. «Математический марафон» внеклассное мероприятие. 11.«Решение неравенств с одной переменной» - урок обобщения знаний и умений. 12.«Минута славы» - математический бой. 13.«Умножение одночлена на многочлен» 14.«Совсем необычный урок» внеклассное мероприятие. 15.«Арифметическая прогрессия» урок решения задач. 16. Игра «Математика без скуки». Учащиеся 7а класса 8-9 класс 23 января Учащиеся 11б класса Учащиеся 6а и 6в классов Учащиеся 8в класса Январь Батищева О.Н. Январь Зана З.А. Учащиеся 5а класса Учащиеся 7а класса Учащиеся 7а класса Учащиеся 9а класса Учащиеся 5б класса Учащиеся 5б класса Январь 17.Урок – практическая работа «Сверление отверстий в деталях из древесины». Учащиеся 6б класса Январь Аполохова И.В. 26 января, 6 урок 28 января ПумпулидиО.Х. Январь Январь Викторова Л.Г. Январь Галайчук В.Г. Январь Перцев С.А. 18.Внеклассное мероприятие «Работаем с проволокой и тонколистовым металлом». 19.Урок по теме «Вязание салфетки по кругу». 20.Защита творческого проекта «Дерево из ракушек» Учащиеся 6а класса Учащиеся 7б класса Учащиеся 6а класса Январь Мессер Т.Я.
