Математика 4 класс (1-4)

Математика 4 класс (1-4).
Тема: Доли. Действия с многозначными числами.
Цель: усвоение новых знаний по теме.
Задачи: повторить знания об образовании и роли нецелых чисел;
познакомить с образованием и чтением долей;
закреплять умение выполнять действия с многозначными числами;
воспитывать коммуникативные качества у детей;
развивать память, воображение, внимание.
1.Повторение изученного материала по темам: «Измерение и дроби», «Из
истории дробей» проводится в форме игры «Блиц-турнир».
1). Подготовка к игре проходит в двух группах:
I – самостоятельная работа по материалам учебных статей;
II – фронтальная работа по вопросам учителя.
2).Проверка группы №1 проходит фронтально. Ребята группы №2
оценивают ответы в игровой форме.
2. Итак, мы сегодня подробнее остановимся на теме «Доли».
1).Доли в Древней Руси – это ….. равные части целой мерки.
2).Усвоение нового знания:
А.: на доске фигуры
- Это целая мерка ……? Почему?
- Была целая мерка, ее разделили на сколько равных частей? Я беру одну
из них и получаю часть ….. Как записать? Почему?
Б.: работа с учебной статьей стр.65.
После чтения работа по вопросам.
Итак, мы говорили о «равных частях» и даже их записывали, а как их
называют? Так же как в Древней Руси? Как по-другому называют долю
1/2 (половина), 1/3 (треть), 1/4 (четверть). Как получают доли? (целое
число делят на равные части и берут одну из них).
В.: работа с учебной таблицей.
Что я буду здесь показывать? (доли) Почему? (целую мерку делят на
равные части и закрашивают одну из них). Я показываю часть, вы
называете долю и объясняете почему она так названа.
3. Закрепление нового знания. Работа по заданиям учебника
стр.65
№1, №2.
«Задание по выбору»
I – стр.67 №9 – самостоятельная работа – задачи с долями;
II – стр.66 №3 – фронтальная работа.
Проверка гр. №1 – фронтально.
1. Обобщение полученного знания по вопросам. Какое новое понятие
усвоили? Доли – это ….. равные части целой мерки. Доска целая мерка.
Ее разделили на три части. Я утверждаю, что получила долю 1/3. Права
ли я? Почему? (нет, части не равные).
2. Домашнее задание. стр.66 №4 – устно.
стр.65, учебная статья.