Document 812919

Введение
Дисциплина «Австралийский вариант английского языка» в системе подготовки
бакалавров Лингвистики направления 031100.
В обязательный минимум содержания основной образовательной
программы подготовки должны входить языковые характеристики и
национально-культурные особенности лексического, семантического,
грамматического, прагматического и дискурсивного аспектов австралийского
варианта английского языка, дискурсивные способы выражения фактуальной
и концептуальной информации в иноязычном тексте.
Дисциплина тесно взаимосвязана с аспектами «Варианты английского
языка», «Американский английский», «Британский английский».
На базе лексико-грамматического материала практического курса
основного иностранного языка осуществляется формирование новых
навыков и умений в курсе обучения австралийскому варианту английского
языка.
Знания, приобретенные студентами в ходе изучения таких дисциплин,
как «История и культура стран изучаемого языка», «Культурология»,
«Теоретическая фонетика английского языка», «Политология» используются
ими при выполнении упражнений и заданий курса.
Цели и задачи преподавания и изучения дисциплины
 cовершенствование умений смыслового восприятия и понимания
аутентичной иноязычной речи (монолог, диалог, полилог) в
непосредственном общении и в звукозаписи;
 развитие навыков подготовленной и неподготовленной монологической и
диалогической речи в естественном темпе с достаточной степенью
корректности (отсутствие коммуникативных ошибок);
 дальнейшее развитие навыков и умений всех видов чтения
(просмотрового, ознакомительного, поискового, изучающего) незнакомых
аутентичных текстов и дальнейшего использования извлеченной
информации в устной и письменной речи;
 ознакомление студентов с национально-культурной спецификой устной и
письменной речи австралийского варианта английского языка.
Самостоятельная работа студента
Самостоятельная работа студентов включает в себя следующие виды
работы:
 чтение (ознакомительное, просмотровое, поисковое, изучающее)
представленных в учебном пособии газетных и журнальных статей, статей
из энциклопедий, выполнение некоторых текстовых и послетекстовых
упражнений: узнавание языковых единиц и выведение их значения;
выражение согласия или несогласия с рядом утверждений по содержанию
текста;
 выполнение упражнений и заданий на расширение словарного запаса
(активного и пассивного) с использованием словарей;
 подготовка докладов по темам, подготовка презентаций с помощью
компьютера.
Темы докладов
1History of discovery and exploration
2Geography and climate
3Political system
4Holidays, customs, traditions
5Mass media
6Architecture, literature, music, cinema, theatre
7Fauna and flora
8Places of interest
9Science and technology
10Sports
Текущий и итоговый контроль. Перечень материалов для контроля
усвоения дисциплины
Текущий контроль


выполнение упражнений на проверку понимания прочитанного
самостоятельного текста;
ролевые игры, дискуссии и диалоги на заданные темы, направленные на
проверку уровня развития умений и навыков монологической и
диалогической речи, аудирования спонтанной речи;
Итоговый контроль
В конце 8 семестра выставляется зачёт по итогам работы в течение
семестра, с учетом выполнение всех заданий и подготовки докладов по
темам, представленным в разделе 6.
Учебно-методическое обеспечение дисциплины
Рекомендуемая литература
Основная литература
1. Nunan, D. The Australian English Course /D.Nunan, J.Lickwood,S.Hood. –
Cambridge University Press, 1993. – 144р.
2. Комплект аудиокассет.
Дополнительная литература
1. Австралия и Новая Зеландия: лингвострановедческий словарь /под
ред.В.В.Ощепковой, А.С.Петриковской. – М.:Рус.яз.,1998. - 216с.
2. Ощепкова, В.В. Язык и культура Великобритании, США, Канады ,
Австралии, Новой Зеландии. – М.;СПб.: ГЛОССА/КАРО,2004. – 336
3. Мюллер, В.К. Новый англо-русский словарь /В.К. Мюллер.- М: Издво« Русский язык»; 2000. 780 слов.
4. Macmillan English dictionary for advanced learners / editor-in-chief M.
Rundell. – Macmillan Publishers, 2006. – 1692р.
.