Авторская рабочая программа по курсу &quot

ЮНЫЙ РЕПОРТЕР
Программа по внеурочной деятельности для 5 класса
Составитель: Рюмина Л.В., учитель английского языка
Пояснительная записка
Актуальность изучения английского языка в раннем возрасте
создает
прекрасные возможности для того, чтобы вызвать интерес к языковому и культурному
многообразию мира, уважение к языкам и культуре других народов, способствует
развитию коммуникативно-речевого такта. Роль иностранного языка особенно
неоценима в развивающем плане. Язык для детей становится, прежде всего, средством
развития, познания и воспитания.
Программа курса «Юный репортер» направлена на воспитание интереса к
овладению иностранным языком, формирование гармоничной личности, развитию
психических процессов, а так же познавательных и языковых способностей;
способствует развитию активной и пассивной речи, аудированию и чтению на
осознанном уровне, а так же развивает творческие способности учащихся.
Программа курса
имеет социо-культурную направленность и призвана
обеспечить усвоение учащимися базовых основ английского языка, усвоение речевого
этикета, а также ознакомление с культурой, традициями и обычаями Великобритании
и США, а также работа с разнообразными формами зарубежных СМИ.
Новизна предлагаемой программы состоит в том, что при обучении
английскому языку пристальное внимание уделяется выработке коммуникативных
способностей (навыков свободного общения и прикладного применения английского
языка).
Программа рассчитана на 1 учебный год для учащихся пятых классов, сотоит
из 34 часов при продолжительности занятий 1 академический час.
Вышеуказанные положения позволяют определить цели и задачи работы,
которые помогут систематизировать разностороннюю подготовку пятиклассников,
опираясь на определенный объем лексики, грамматических и речевых структур
английского языка.
Цель: научить учащихся навыкам свободного общения на уровне «elementary» и
навыкам прикладного использования английского языка.
Задачи:
 приобщить ребенка к самостоятельному решению коммуникативных задач
на английском языке в рамках изученной тематики;
 формировать
у учащихся речевую, языковую, социокультурную
компетенцию;
 научить диалогической и монологической речи;
 практически отработать применение диалогической и монологической
речи в групповой работе;
 развивать фонематический слух;
 выработать у учащихся навыки правильного произношения английских
звуков и правильного интонирования высказываний
создать условия для полноценного и своевременного психологического
развития ребенка;
 развивать мышление, память, воображение, творческие способности.
 расширять кругозор учащихся;
 формировать мотивацию к познанию и творчеству;
 ознакомление с культурой, литературой, традициями и обычаями страны
изучаемого языка;
 воспитывать уважение к образу жизни людей страны изучаемого языка;
 воспитывать чувство толерантности;
Поставленные цели и задачи реализуются при создании необходимых условий:
– наличие кабинета и его оснащенности методической литературой, аудиокассетами, ,
компьютером, наглядными пособиями, экраном, раздаточными материалами;
– разработанное содержание учитывает психофизиологические особенности раннего
школьного
возраста
ребенка,
его
возможностей;
– выбор методов, форм, средств работы.
Прогнозируемые результаты:
За этот год обучения учащиеся должны:
– воспринимать на слух и понимать услышанный аудиотекст или видеоряд;
– овладеть адекватным произношением и различать на слух все интонации
английского языка;
– бегло читать и понимать содержание прочитанного материала;
– понимать инструкцию учителя по выполнению творческих заданий;
–
воспринимать
специализированные
высказывания
на
слух;
– поддержать диалог этикетного характера, а также поддержать диалог и общаться на
разнообразные актуальные темы;
- воспринимать и составлять разнообразные типы текстов, характерных для СМИ
Учащиеся приобретают следующие социокультурные знания:
– знание обычаев, традиций, СМИ страны, язык которой изучают;
–
знание
принципов
составления
текстов
СМИ;
–
знание
популярных
английских
и
американских
детских
СМИ;
– умение воспроизводить различные типы текстов СМИ на английском языке.
Для контроля знаний учащихся и проверки результативности обучения
предусмотрены следующие мероприятия:
выставки творческих работ;
создание журнала;
конкурс репортажей




Литература:
Видеоресурсы и ресурсы сети Интернет
Учебно-тематический план на 2015-2016 учебный год
№
Тема
Что такое средства массовой информации?
Знакомство с программами детского телевидения в
США и Великобритании
Мое идеальное детское телевидение
Создание репортажа
Конкурс репортажей
Знакомство с детскими английскими и
американскими журналами
Из чего состоит журнал?
Создание статьи
Создание комикса
Создание занимательных заданий
Реклама – хорошо это или плохо?
Создание общего журнала
ИТОГО:
Кол-во часов
2
6
1
4
1
5
1
3
3
3
3
2
34