4.3.-ПЕСКОВСКОЕ-Песковская

Визитная карточка школьного лесничества
Наименование школьного лесничества, год
Песковское школьное лесничество,
его образования
образовано в 1998 году.
Образовательное учреждение, на базе
МКОУ «Песковская средняя
которого создано школьное лесничество
общеобразовательная школа»
Орган государственной власти субъекта
КУ ВО «Лесная охрана» «Песковское
Российской Федерации, уполномоченный в
лесничество»
области лесных отношений
Количество членов школьного лесничества,
30
человек.
Средний возраст членов школьного
14
лесничества
Ф.И.О. руководителей школьного лесничества Ляхова Наталья Валерьевна – участковый
лесничий Песковского участкового
лесничества
Контактный телефон, электронная почта
8(47376)31162
руководителей школьного лесничества
Направление деятельности школьного
Теоретическая, практическая и учебнолесничества, по которому представлен опыт
исследовательская
Программа курса подготовки школьников в Песковском школьном лесничестве.
Раздел 1. «Лес в нашей жизни».
Тема №1. Общее понятие о лесе.
Тема №2. Многосторонняя ценность леса. Средообразующая роль леса.
Воздухоохранная роль леса.
Тема №3. История взаимоотношений леса и человека.
Раздел 2. «Леса планеты Земля».
Тема №1. Основные лесные экосистемы мира и России.
Тема №2. Заповедные леса.
Раздел 3. «Проблемы лесопользования»
Тема №1. Лесопользование.
Тема №2. Принципы лесопользования.
Тема №3. Рубки ухода за лесом.
Тема №4. Комплексное использование древесины.
Тема №5. Лесная рекреация.
Раздел 4. Влияние человека на состояние лесов.
Тема №1. Загрязнение окружающей среды.
Тема №2. Лесные пожары.
Тема №3. Болезни и вредители леса.
Тема №4. Лесовосстановление и лесоразведение.
Тема №5. Влияние рекреационной деятельности человека на лес.
Тема №6. На службе у леса.
Раздел 5. «Будущее лесов».
Тема №1. Методы изучения лесов.
Тема №2. Международное сотрудничество по охране лесов на планете.
Практикум - «Наша помощь лесу»
1. Изучение леса.
1.Определение видового разнообразия деревьев и кустарников на территории
школьного лесничества.
2.Составление комплексной характеристики лесов своей местности.
3.Анализ влияния факторов среды на видовое разнообразие.
4.Изучение влияния человека на жизнь леса.
5.Сбор и обобщение материалов по истории заповедного дела своей местности.
6.В мире лесной гармонии.
2. Лесные робинзоны.
1.Лесная аптека.
2.Ориентация в лесу.
3.Лесная кладовая.
4.Правила поведения в лесу.
5.Разрабатываем кодекс туриста.
3. Наша помощь лесу.
1.Опытничество и исследования в лесничестве.
2.Производство лесных культур.
3.Лесное семенное дело.
4.Охрана лесов от пожаров.
5.Пропаганда идей бережного отношения к лесу.
Сущностью предполагаемого данной программой подхода является проведение со
школьниками теоретических и практических занятий в процессе которых дети знакомятся с
реальными, живыми объектами природы, учатся самостоятельно познавать явления и
процессы происходящие в лесу в разные сезоны года, изучают взаимосвязи живых и не
живых компонентов природы, а также влияние человеческой деятельности на естественные
экосистемы.
Для младших школьников предусмотрена, в основном, экскурсионная форма
работы, при которой дети получают новые знания о лесе, а сами полевые занятия носят
ознакомительный характер. Для старших школьников, прошедших теоретическое обучение,
предусмотрено более углубленное изучение природы, посредством вовлечения их в
самостоятельную исследовательскую деятельность, проведение в лесу исследований,
основанных на применении реальных исследовательских методик, приборов применяемых в
лесном хозяйстве. Самостоятельная исследовательская работа учащихся включает: постановку
целей и задач исследования, выбор методики, планирование исследования, сбор материала,
его первичную обработку, анализ и осмысление полученных данных, написание отчета
(статьи, проекта), его защиту.
Оценка знаний членов школьного лесничества проводится по рефератам и путем
тестовой олимпиады, т.е. на уровне узнавания объектов природы. При проведении
олимпиады используются гербарии древеснокустарниковых пород в безлистном и
облиствленном состоянии, наборы семян деревьев и кустарников, произрастающих в
лесничестве, гербарии травянистых растений собранные членами лесничества в лесу.
Главной целью данной программы является воспитание и пропаганда бережного
отношения у детей к лесу, формирования интереса к продолжению обучения в лесных
общеобразовательных и высших учебных заведениях.
Руководитель школьного лесничества Н.В.Ляхова