ОГСЭ.3 РП Английский язык ЭК

ФГБОУ ВПО «Московский государственный гуманитарный
университет имени М.А. Шолохова»
Экономико-технологический колледж
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебной дисциплины «Английский язык»
специальность 080114 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)»
Москва
2012
ОДОБРЕНА
Предметно-цикловой комиссией
иностранных языков и гостиничного
сервиса
Разработана на основе Федерального
государственного образовательного
стандарта по специальности среднего
профессионального образования 080114
«Экономика и бухгалтерский учет (по
отраслям)»
Протокол № __
от «__» ________ 201_г.
Председатель предметно-цикловой
комиссии
_______________ М.М. Пантюшина
Заместитель директора по УР
_______________ С.П. Кожиченкова
Автор: Эдд-Стелкянная Э.В., преподаватель экономико-технологического колледжа
МГГУ им. М.А. Шолохова
Рецензент: Коржанова Алла Александровна, к.к.н., зам. декана Гуманитарносоциального института
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК»
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной
основной профессиональной образовательной программы в соответствии с
ФГОС по специальности
080114 «Экономика и бухгалтерский учет (по
отраслям)» СПО (базовый уровень подготовки).
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы:
Учебная дисциплина «Английский язык» относится к общему
гуманитарному
и
социально-экономическому
циклу
основной
профессиональной образовательной программы.
1.3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам
освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
 общаться (устно и письменно) на иностранном языке на
профессиональные и повседневные темы;
 переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной
направленности;
 самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь,
пополнять словарный запас.
В результате изучения учебной дисциплины «Английский язык»
обучающийся должен знать:
 лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический
минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем)
иностранных текстов профессиональной направленности.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы
дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 138, в том
числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки
обучающегося 118 часов;
самостоятельной работы обучающегося 20 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК»
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
практические занятия
контрольные работы
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
в том числе:
доклад
эссе
проект
реферат
экскурсия
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета
138
118
118
20
5
6
2
5
2
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Английский
язык»
Наименование
разделов и тем
1
Раздел 1.
Тема 1.1. описания
людей: друзей,
родных и близких
и т.д. (внешность,
характер,
личностные
качества)
Тема 1.2.
межличностные
отношения дома, в
Содержание учебного материала,
практические работы, самостоятельная
работа обучающихся
2
Вводно-коррективный курс
Практические занятия.
Фонетический материал:
- основные звуки и интонемы английского языка;
- основные способы написания слов на основе
знания правил правописания;
- совершенствование орфографических навыков.
Лексический материал по теме.
Грамматический материал:
- простые нераспространенные предложения с
глагольным, составным именным и составным
глагольным сказуемым (с инфинитивом);
- простые предложения, распространенные за
счет однородных членов предложения и/или
второстепенных членов предложения;
- предложения утвердительные, вопросительные
и отрицательные, побудительные и порядок слов
в них;
- безличные предложения;
- понятие глагола-связки.
Практические занятия.
Лексический материал по теме:
- расширение потенциального словаря за счет
Объем
часов
Уровень
освоения
3
14/2
4
6
8
Продуктивный
учебном
заведении, на
работе
Раздел 2.
Тема 2.1.
Повседневная
жизнь – условия
жизни, учебный
день, выходной
день.
Тема 2.2.Здоровье,
спорт, правила
здорового образа
жизни.
Тема 2.3. Город,
Деревня,
инфраструктура.
Тема 2.4. Досуг
Тема 2.5. Новости,
средства массовой
информации.
овладения интернациональной лексикой, новыми
значениями известных слов и новых слов,
образованных на основе продуктивных способов
словообразования.
Грамматический материал:
- модальные глаголы, их эквиваленты;
- предложения с оборотами there is/there are;
- сложносочиненные предложения: бессоюзные и
с союзами and, but;
- образование и употребление глаголов в Present,
Past, Future Simple (Indefinite).
Самостоятельная работа обучающихся. Доклад
на тему «Друг познается в беде».
Развивающий курс.
Практические занятия.
Лексический материал по теме.
Грамматический материал: имя существительное
– его основные функции в предложении; имена
существительные во множественном числе,
образованные по правилу, а также исключения.
Артикль: определенный, неопределенный,
нулевой. Основные случаи употребления
определенного и неопределенного артикля.
Употребление существительных без артикля.
Практические занятия.
Лексический материал по теме.
Грамматический материал:
- числительные;
- система модальности;
- образование и употребление глаголов в Present,
Past, Future Simple (Indefinite)
Самостоятельная работа учащихся. Реферат
«Здоровый образ жизни».
Практические занятия.
Лексический материал по теме.
Грамматический материал:
- образование и употребление глаголов в Present,
Past, Future Simple (Indefinite).
Самостоятельная работа обучающихся.
Экскурсия – «Мой город», «Мой район»,
«Любимое место», «Москва вчера, сегодня,
завтра».
Практические занятия.
Лексический материал по теме.
Грамматический материал:
- образование и употребление глаголов в Present,
Past, Future Simple (Indefinite);
- использование глаголов в Future Simple
(Indefinite) для выражения действий в будущем;
- придаточные предложения времени и условия
(if, when).
Практические занятия.
Лексический материал по теме.
Грамматический материал:
- образование и употребление глаголов в Present,
Continuous (Progressive), Present Perfect;
- местоимения: указательные с
2
104/18
5
5
Продуктивный
Репродуктивный
2
6
2
4
4
Продуктивный
Тема 2.6. природа
и человек (климат,
погода, экология).
Тема 2.7.
Образование в
России и за
рубежом, среднее
профессиональное
образование.
Тема 2.8.
культурные и
национальные
традиции,
краеведение,
обычаи и
праздники.
Тема 2.9.
Общественная
жизнь
(повседневное
поведение,
профессиональные
навыки и умения).
Тема 2.10. Научнотехнический
прогресс.
Тема 2.11.
существительными и без них, личные,
притяжательные, вопросительные, объектные.
Практические занятия.
Лексический материал по теме.
Грамматический материал:
- сложноподчиненные предложения с союзами
because, so, if, when;
- понятие о согласовании времен и косвенной
речи;
- неопределенные местоимения;
- имена прилагательные в положительной,
сравнительной и превосходной степенях;
образование форм по правилу, а также
исключения;
- наречия в сравнительной и превосходной
степенях, неопределенные наречия.
Практические занятия.
Лексический материал по теме.
Грамматический материал:
-глаголы в страдательном залоге,
преимущественно в Indefinite Passive;
- инфинитив и инфинитивные обороты и способы
передачи их значений на родном языке;
- признаки и значения слов и словосочетаний с
формами на –ing без обязательного различия их
функций.
Самостоятельная работа учащихся. Эссе
«Иностранный язык в современном мире»,
«Качество образования – залог успеха
выпускника».
Практические занятия.
Лексический материал по теме.
Грамматический материал:
- предложение со сложным дополнением;
- сложноподчиненные предложения с союзами;
- предложения;
- дифференциальные признаки глагола;
- признаки инфинитива и инфинитивных
оборотов, способы передачи их значений в
родном языке.
Практические занятия.
Лексический материал по теме.
Грамматический материал: глаголы в
страдательном залоге.
Практические занятия.
Лексический материал по теме.
Грамматический материал:
- предложения со сложными дополнениями;
- сложноподчиненные предложения с союзами.
- сложноподчиненные предложения с
придаточными;
- глаголы в страдательном залоге,
преимущественно в Indefinite Passive.
Практические занятия.
4
2
Продуктивный
Репродуктивный
2
4
Продуктивный
Репродуктивный
2
Продуктивный
Рецептивный
4
Продуктивный
Рецептивный
4
Профессии,
карьера.
Тема 2.12. Отдых
каникулы, отпуск,
туризм.
Тема 2.13.
Искусство и
развлечения.
Тема 2.14.
Государственное
устройство,
правовые
институты.
Тема 2.15.
Социальные и
производственные
работы.
Тема 2.16.
Чувства, эмоции,
деловые качества.
Тема 2.17.
Образование,
обучение
профессии и
специальности,
карьера.
Тема 2.18. Страны,
народы, история.
Лексический материал по теме.
Грамматический материал для продуктивного
уровня:
- распознавание и употребление в речи
изученных ранее коммуникативных и
структурных типов предложения;
- систематизация знаний о сложносочиненных и
сложноподчиненных предложениях, в том числе
условных.
Самостоятельная работа учащихся. Эссе «Хочу
учиться – хочу быть профессионалом».
Практические занятия.
Лексический материал по теме.
Грамматический материал:
- дифференциальные признаки глаголов;
- признаки инфинитива и инфинитивных
оборотов и способы передачи их значения на
родном языке.
Практические занятия.
Лексический материал по теме.
Грамматический материал: глаголы в
страдательном залоге.
Практические занятия.
Лексический материал по теме.
Грамматический материал:
- дифференциальные признаки глаголов;
- признаки инфинитива и инфинитивных
оборотов и способы передачи их значения на
родном языке;
- признаки и значения слов и словосочетаний с
формами на –ing без обязательного различия их
функций.
Самостоятельная работа учащихся. Эссе
«Международные отношения», «Социальная
справедливость».
Практические занятия.
Лексический материал по теме.
Грамматический материал:
- модальные глаголы;
- предложения с оборотом there is/there are.
Практические занятия.
Лексический материал по теме.
Грамматический материал: образование
временных форм глагола.
Самостоятельная работа учащихся. Проект
«Семья», «Лучший друг».
Практические занятия.
Грамматический материал: имя существительное
и его основные функции.
Практические занятия.
Лексический материал по теме.
Грамматический материал: глаголы в
страдательном залоге.
Самостоятельная работа обучающихся. Доклад
2
4
Продуктивный
Рецептивный
2
Продуктивный
Рецептивный
4
Продуктивный
Рецептивный
2
7
6
2
7
6
3
Тема 2.19.
Планирование
времени.
Тема 2.20. Туризм,
краеведение.
Тема 2.21.
Экономика и
финансы.
Тема 2.22.
Документы,
письма,
контракты.
на тему «Качество образования – залог успеха»
Практические занятия.
Грамматический материал: неличные формы
глагола и их функции.
Практические занятия.
Грамматический материал: герундий и его
употребление.
Практические занятия.
Лексический материал по теме.
Грамматический материал: сослагательное
наклонение, условные предложения.
Самостоятельная работа учащихся. Реферат на
тему «Экономика в России».
Практические занятия.
Грамматический материал: формы причастия,
сложноподчиненные предложения.
6
6
6
3
6
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ
«АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК»
ПРОГРАММЫ
ДИСЦИПЛИНЫ
3.1.
Требования
к
минимальному
материально-техническому
обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета
«Иностранного языка»;
Оборудование учебного кабинета:
Состав учебного оборудования в кабинете иностранного языка
определяется действующими "Перечнями учебного оборудования по
иностранному языку для общеобразовательных учреждений России",
утвержденными приказом Министерства образования Российской Федерации.
Кабинет должен быть оснащен мебелью для:
- организации рабочего места преподавателя;
- организации рабочих мест обучающихся;
- для рационального размещения и хранения учебного оборудования;
- для организации использования аппаратуры.
Технические средства обучения:
- видеомагнитофон
- телевизор
- экран с регулируемым углом наклона для проекции транспарантов,
диапозитивов
- интерактивная доска
- компьютер с лицензионным программным обеспечением
- колонки.
В кабинете, оборудованном лингафонным устройством, другими
техническими средствами, должен быть представлен полный комплект
технической документации, включая паспорт на техническое средство и
инструкцию по технике безопасности.
В кабинете иностранного языка должен быть полный комплект средств
обучения в виде учебных книг для курса иностранного языка по программе
данного типа учебного заведения:
- учебники (по количеству обучающихся в группе);
- словари (двуязычные, по количеству обучающихся в группе).
В кабинете необходимо предусмотреть достаточный комплект
методической литературы для преподавателя, включающий методический
журнал "Иностранные языки в школе", специальную методическую литературу,
литературу по психологии, программы обучения иностранному языку в данном
учебном заведении, справочную литературу лингвистического характера,
образовательный стандарт по иностранным языкам, паспорт кабинета.
В кабинете должен быть каталог учебного оборудования, которым
оснащен кабинет, картотеки справочной литературы, методической литературы
для преподавателя, для обучающихся, картотека средств обучения,
систематизированных по учебным группам, по темам, картотека подготовки
преподавателя к учебному занятию, тематическая картотека, содержащая
индивидуальные, групповые задания для обучающихся.
В кабинете должна быть предусмотрена инвентарная книга с
перечислением в ней имеющегося оборудования, мебели, приспособлений и
указанием их инвентарного номера.
В кабинете, оборудованном лингафонным устройством, другими
техническими средствами, должен быть представлен полный комплект
технической документации, включая паспорт на техническое средство и
инструкцию по технике безопасности.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,
дополнительной литературы Основные источники:
1. Тимофеев В.Г., Вильнер А.Б., Колесникова И.Л. и др. Учебник английского
языка для 10 класса (базовый уровень) / под ред. В.Г. Тимофеева. - М.:
Издательский центр «Академия», 2007. - 261 с.
2. Мюллер В.К. Англо-русский и русско-английский. - М.: Эксмо, p.698, 2008.
Дополнительные источники:
базовые курсы
1. Virginia Evans - Jenny Dooley Upstream. Elementary A2 Student's CD - Express
Publishing, p. 157, 2007
2. Virginia Evans - Jenny Dooley Upspream. Elementary A2 Workbook student's
book - Express Publishing, p. 97, 2007
3. Virginia Evans - Jenny Dooley - Veronica Garza Career Paths: Hotel &
Catering, Express Publishing, 2011,p.120
4. Virginia Evans - Jenny Dooley - Veronica Garza Career Paths: Tourism
Express Publishingpages: p.120
профильные курсы
1. Macmillan Guide to Science. Е.Э. Кожарская - Макмиллан, Оксфорд, p. 137,
2008
2. Macmillan Guide to Economics. Л.К. Раицкая - Макмиллан, Оксфорд, p.
145,2007
3. Basic Survival, International Communication for Professional People, Peter
Viney, Macmillan, p. 127, 2010
4. Серия Oxford English for careers (Pre-Int, Int, Upper-Int. MID A2 to B2) OUP, p. 145, 2009
5. Oxford Business Dictionary(Upper-Int to Advanced B1 to C2) - OUP, p. 478,
2009
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
ДИСЦИПЛИНЫ «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК»
ОСВОЕНИЯ
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины
осуществляется преподавателем в процессе проведения практических
занятий, тестирования, выполнения обучающимися индивидуальных
заданий, проектов, а также ведение «Портфолио» или «Учебноконтрольных файлов» обучающегося.
Результаты обучения
(освоенные умения,
усвоенные знания)
Коды
формируемых
профессиональных
общих
компетенций
обучающийся должен
ОК 1-10,
уметь:
ПК 1.1-1.3
общаться
(устно
и
ПК 2.1-2.6
письменно) на иностранном
ПК 3.1-3.4
языке на профессиональные
ПК 4.1-4.4
и повседневные темы;
переводить
(со
словарем)
иностранные
тексты профессиональной
направленности;
самостоятельно
совершенствовать устную и
письменную
речь,
пополнять словарный запас.
В
результате
изучения
учебной дисциплины
знать:
- лексический (1200-1400
лексических единиц) и
грамматический минимум,
необходимый для чтения и
перевода (со словарем)
иностранных
текстов
профессиональной
направленности.
Формы и методы
контроля и оценки
результатов обучения
домашние задания
проблемного характера;
- практические задания
по работе с информацией,
документами, литературой;
-защита индивидуальных и
групповых
заданий
проектного
характера.
Методы
оценки
результатов
накопительная
система баллов, на основе
которой
выставляется
итоговая отметка.
традиционная
система отметок в баллах за
каждую
выполненную
работу, на основе которых
выставляется
итоговая
отметка;
мониторинг роста
творческой
самостоятельности
и
навыков получения нового
знания
каждым
обучающимся.