Пояснительная записка
Программа разработана на основе федерального государственного стандарта, Примерной программы по биологии основного общего
образования, программы к учебнику А.А. Каменского, Е.А. Криксунова, В.В. Пасечника «Общая биология. 10-11 классы» – М.: Дрофа, 2007, на
базе регионального учебного компонента.
Согласно региональному учебному плану, рабочая программа для 11 класса предусматривает изучение биологии в объеме 2 часа в
неделю, 68 часов.








Изучение биологии в 11 классе направлено на достижение следующих целей:
обобщение и углубление биологических знаний, имеющихся у учащихся, до понимания биологических закономерностей, современных теорий,
концепций и учений;
демонстрация прикладного значения биологии;
практиковаться в применении методов биологической науки для изучения общих биологических закономерностей;
наблюдать и описывать экосистемы своей местности;
развить навык исследовательской и проектной деятельности по изучению живых организмов (приводить доказательства, классифицировать,
сравнивать, выявлять взаимосвязи) учащихся;
развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих;
сформировать на базе знаний и умений научной картины мира, как компонента общечеловеческой культуры;
научить анализировать и оценивать последствия деятельности человека в природе.
Учебно-методический комплект
1. В.С. Кучменко, Л.М. Сухорукова, Е.А. Дмитриева «Биология. Поурочное тематическое планирование. 10-11 классы. Профильный уровень:
пособие для учителей». - М.: Просвещение, 2009 г.
2. Т.А.Козлова «Тематическое и поурочное планирование по биологии к учебнику А.А.Каменского, Е.А.Криксунова, В.В.Пасечника «Общая
биология: 10-11 классы». – М.: Экзамен, 2006 г.
3. В.В. Пасечник «Программа среднего (полного) образования по биологии. 10-11 классы». Программы общеобразовательных учреждений – М:
Просвещение, 2005 г.
4. А.А. Каменский, Е.А. Криксунов, В.В. Пасечник «Общая биология». Учебник для общеобразовательных учреждений – М.: Дрофа, 2007 г.
Содержание основных тем курса
1.
Основы эволюционного учения (20 часов)
Система органической природы К.Линнея; эволюционная теория Ж.Б. Ламарка; эволюционные идеи Ч.Дарвина; искусственный и естественный
отбор. Вид, критерии вида. Популяции, взаимоотношения организмов в популяции. Генетический состав популяций, изменение генофонда. Борьба
за существование, её формы. Естественный отбор и его формы. Видообразование. Макро – и микроэволюция. Доказательства эволюции. Главные
направления эволюции органического мира.
Практические работы: №1 «Выявление критериев вида», №2 «Определение вида изменчивости », №3 «Определение систематических групп
растений и животных».
2.
Основы селекции и биотехнологии (5 часов)
Основные методы селекции и биотехнологии. Методы селекции растений, животных, микроорганизмов. Современное состояние и перспективы
биотехнологии.
3.
Антропогенез (6 часов)
Положение человека в системе животного мира. Основные стадии антропогенеза. Движущие силы антропогенеза. Прародина человека. Расы и их
происхождение.
Практическая работа: №4 «Сравнение процессов видообразования и расогенеза».
4.
Основы экологии (18 часов)
Наука экология: предмет изучения и область применения. Факторы среды обитания организмов. Типы экологических взаимодействий. Основные
экологические характеристики популяций. Экологические сообщества, структура сообщества, взаимосвязь организмов, пищевые цепи,
экологические пирамиды. Экологическая сукцессия. Основы рационального природопользования.
Практические работы: №5 «Определение типов экологического взаимодействия», №6 «Описание биоценоза», №7 «Сукцессионные изменения
Гурьяновского леса», №8 «Сравнительная характеристика природных экосистем и агроценозов».
5.
Эволюция биосферы и человек (10 часов)
Основные гипотезы происхождения жизни. Учение В.И. Вернадского о биосфере. Основные этапы эволюции биосферы. Место и роль человека в
биосфере. Понятие о ноосфере. Международные и национальные программы оздоровления окружающей среды.
Практическая работа: №9 «Выявление антропогенных изменений в экосистемах своей местности».
6. Повторение по курсу биологии (9 часов)
Бактерии, их роль в природе и жизни человека. Строение и жизнедеятельность бактерий. Размножение бактерий. Разнообразие бактерий, их
распространение в природе. Общая характеристика грибов, их строение и жизнедеятельность.
Общая характеристика растительного царства. Многообразие растений, их связь со средой обитания. Основные группы растений.
Многообразие животных, среда и места обитания, особенности поведения, значение в жизни человека. Краткая характеристика основных групп
животных: Простейших, Беспозвоночных и Позвоночных.
Организм человека. Краткая характеристика основных систем органов. Основы здорового образа жизни.
Лабораторная работа: №1 «Строение одноклеточных грибов», №2 «Многообразие водных простейших».
Тематическое планирование
тема
1. Основы эволюционного учения
2. Основы селекции и биотехнологии.
3.Антропогенез.
4. Основы экологии.
5. Эволюция биосферы и человек.
6.Обобщение знаний по курсу биологии.
7. Резерв
Всего:
часы
20
5
6
18
9
9
1
68
из них:
практических и лабораторных работ
контрольных работ и зачетов
3
1
4
1
2
11
1
1
2
Календарно-тематическое планирование
дата
Содержание учебного материала
Лабораторные и практические
работы
1. Основы эволюционного учения (19 часов).
1.1. История развития биологии.
1.2. Значение работ К Линнея, Кювье, Ламарка.
1.3. Эволюционные идеи Дарвина.
1.4. Роль эволюционного учения в формировании
современной естественно-научной картины мира.
1.5. Вид, его критерии.
П.р.№1 «Выявление
вида»
1.6. Популяции.
1.7. Генетический состав популяции.
1.8. Изменение генофонда популяции.
1.9. Борьба за существование. Её формы.
1.10. Биологическая адаптация.
1.11. Формы естественного отбора: движущий отбор.
1.12. Формы естественного отбора: стабилизирующий
отбор.
1.13. Изолирующие механизмы.
1.14. Видообразование: аллопатрическое.
1.15. Видообразование: симпатрическое.
1.16. Макроэволюция, ее доказательства
1.17. Главные направления эволюции органического
мира.
1.18. Система растений и животных – отображение
эволюции.
1.19. П.р. № 2 Характеристика основных групп растений
2. Основы селекции и биотехнологии (5 часов).
2.1. Основные методы селекции и биотехнологии.
2.2. Методы селекции растений.
2.3. Методы селекции животных.
2.4. Селекция микроорганизмов.
2.5. Современное состояние и перспективы
критериев
Домашняя работа
биотехнологии.
3. Антропогенез (6 часов).
3.1. Положение человека в системе животного мира.
3.2. Основные стадии антропогенеза.
3.3. Движущие силы антропогенеза.
3.4. Прародина человека.
3.5. Расы и их происхождение.
3.6. Гипотезы расогенеза.
П.р.№3: «Факторы расогенеза».
4. Основы экологии (18 часов).
4.1. Что изучает экология.
4.2. Среда обитания организмов и ее факторы.
4.3. Местообитание и экологические ниши.
4.4. Основные типы экологических взаимодействия.
П.р. №4: «Определение типа
взаимодействия»
4.5. Конкурентные взаимодействия.
4.6. Основные экологические характеристики
Решение задач
популяций.
4.7. Динамика популяций.
4.8. Экологические сообщества.
П.р. №5: «Описание биоценоза»
4.9. Структура сообщества.
4.10. Взаимосвязь организмов в сообществах.
4.11. Пищевые цепи.
4.12. Круговорот веществ и энергии в экосистемах.
4.13. Экологические пирамиды.
4.14. Экологическая сукцессия.
П.р. №6: «Сукцессионные
изменения биоценозов».
4.15. Влияние загрязнений на живые организмы.
4.16. Основы рационального природопользования.
П.р. №7: «Сравнение природных и
искусственных экосистем».
4.17. Решение экологических задач.
4.18. Зачёт по теме «Основы экологии».
5. Эволюция биосферы и человек (9 часов).
5.1. Гипотезы о происхождении жизни.
5.2. Современные представления о происхождении
жизни.
5.3. Основные этапы развития жизни на Земле. Мезозой,
кайнозой.
5.4. Основные этапы развития жизни на Земле.
Палеозой, протерозой.
5.5. Учение В.И. Вернадского о биосфере.
5.6. Эволюция биосферы.
5.7. Антропогенное воздействие на биосферу.
П.р.№8 «Выявление антропогенных
изменений в экосистемах своей
местности».
5.8. Международные программы защиты окружающей
среды.
5.9. Программы оздоровления окружающей среды.
6. Обобщение знание по курсу биологии (9 часов).
6.1. Царство бактерии. Царство грибы.
Л.р.№1 «Изучение одноклеточных
грибов»
6.2. Царство растения. Основные группы.
6.3. Строение и многообразие Покрытосеменых.
6.4. Царство животные. Простейшие.
Л.р.№2 «Многообразие водных
простейших»
6.5. Общая характеристика беспозвоночных.
6.6. Общая характеристика позвоночных.
6.7. Строение организма человека.
6.8. Контрольная работа по курсу биологии.
6.9. Заключительный урок.
Резервное время (1 час)