Занятие 2 Технология развития критического мышления

Занятие 2
Технология развития критического мышления
Задание 1.
Критическое мышление - очень важная и нужная форма мышления, жизненно
необходимая. Критическое мышление позволяет проанализировать воспринятое,
убедиться в его достоверности и правильности, учесть вскрытые достоинства и
недостатки, вскрыть возможные ошибки, дать оценку, обнаружить возможный тайный
умысел,
выявить
все,
что
может
принести
вред.
Критическое мышление – это способность ставить новые вопросы, вырабатывать
разнообразные аргументы, принимать независимые продуманные решения.
Критическое мышление - это своеобразный интеллектуальный «фильтр», который
позволяет нам спасаться не только от неизбежных информационных ошибок, но и от
возможных интеллектуальных неприятностей.
Технология критического мышления дает ученику:
- повышение эффективности восприятия информации;
- повышение интереса как к изучаемому материалу, так и к самому процессу обучения;
- умение критически мыслить;
- умение ответственно относиться к собственному образованию;
- умение работать в сотрудничестве с другими;
- повышение качества образования учеников;
- желание и умение стать человеком, который учится в течение всей жизни.
Технология критического мышления дает учителю:
- умение создать в классе атмосферу открытости и ответственного сотрудничества;
- возможность использовать модель обучения и систему эффективных методик, которые
способствуют развитию критического мышления и самостоятельности в процессе
обучения;
- стать практиками, которые умеют грамотно анализировать свою деятельность;
- стать источником ценной профессиональной информации для других учителей.
Технология критического мышления предполагает равные партнерские отношения, как в
плане общения, так и в плане конструирования знания, рождающегося в процессе
обучения. Работая в режиме технологии критического мышления, учитель перестает быть
главным источником информации, и, используя приемы технологии, превращает
обучение в совместный и интересный поиск.
Задание 2.
Я готов (а) применять технологию развития критического мышления учащихся на
своих уроках
Нет
мышления -Технология не всегда эффективна в
позволяет каждому ученику, невзирая на слабых классах (слабоуспевающие дети
не всегда могут мыслить критически).
авторитеты, вырабатывать своё мнение в
-Технология
Да
критического
контексте учебной программы.
-Технология заставляет ученика размышлять,
Труден
процесс оценивания и не лишен
учащихся на-своих
уроках
анализировать собственные знания на
определённого субъективизма.
подступах к той теме, которую он начнет
- Не все дети способны работать с
разбирать во всех подробностях.
большим объёмом информации
- Даёт возможность учителю использовать на
уроке
различные
методические
приёмы,
которые ориентируются на создание условий
для свободного развития каждой личности на
каждой из стадий урока.
Преимущества использования технологии развития критического
мышления на уроках.
Технология развития критического мышления позволяет учителю актуализировать и
обобщить имеющиеся у учащихся знания по данной теме или проблеме, побудить ученика
к активной работе на уроке и дома, сформировать у каждого из учащихся собственное
отношение к изучаемому.
Данная технология позволяет ученику получить новую информацию, осмыслить ее,
обобщить полученную информацию, присвоить новое знание.
Использование технологии критического мышления на уроках иностранного языка
позволяют значительно увеличить время речевой практики на уроке для каждого ученика,
добиться усвоения материала всеми участниками группы, решить разнообразные
воспитательные и развивающие задачи. Учитель в свою очередь становится
организатором самостоятельной учебно-познавательной, коммуникативной, творческой
деятельности учащихся, у него появляются возможности для совершенствования процесса
обучения, развития коммуникативной компетенции учащихся, целостного развития их
личности.