О Ана конце наречий - Всероссийский фестиваль

Профессиональный конкурс работников образования
Всероссийский Интернет-конкурс педагогического творчества
(2013-2014 г.)
Государственное казённое специальное ( коррекционное) образовательное
учреждение Свердловской области для обучающихся, воспитанников с
ограниченными возможностями здоровья «Каменск-Уральская
специальная (коррекционная) общеобразовательная школа №23»
Номинация конкурса: Педагогические идеи и технологии: среднее
образование
Учебно-методическая разработка урока русского языка в 7 классе
« Буквы О, А на конце наречий »
Автор работы: Амблямова Светлана Владимировна, учитель русского языка и
литературы, первая квалификационная категория
Учебно-методическая разработка урока русского языка в 7 классе
Тема: «Буквы О, А на конце наречий»
Тип урока: комбинированный
Цели: 1) формировать навык написания букв О, А на конце наречий с
приставками из-, до-, с-; в-, за-, на; 2) совершенствовать навык написания Н и
НН в наречиях на -О, -Е; 3) совершенствовать навык синтаксического разбора
предложения и морфологического разбора наречия; 4) развивать
монологическую речь учащихся на основе устных ответов; 5) воспитывать
интерес к русскому языку.
План урока.
1. Организационный момент.
2. Проверочная работа.
3. Фронтальный опрос.
4. Объяснение нового материала.
5. Закрепление полученных знаний.
6. Подведение итогов.
7. Домашнее задание.
Ход урока.
1. Организационный момент. Слово учителя.
- Здравствуйте, ребята! Сегодня на уроке мы продолжим изучать
правописание наречий на -О, -Е. Вначале урока вы напишите проверочную
работу по материалу прошлого урока.
2. Проверочная работа. I- вариант.
Задание. Спишите предложения, вставляя Н или НН. Графически объясните
свой выбор.
1. Мысли сосредоточе(н,нн)ы на докладе.
2. Даша удивле(н,нн)о подняла глаза.
3. Девочка вниматель(н,нн)а и сосредоточе(н,нн)а.
4. Она была удивле(н,нн)а его поступком.
5. Маша удивле(н,нн)а и взволнова(н,нн)а.
6. Она слушала сосредоточе(н,нн)о.
Проверочная работа. II- вариант.
Задание. Спишите предложения, вставляя Н или НН. Графически объясните
свой выбор.
1. Все группы организова(н,нн)о вышли в поход.
2. Население было испуга(н,нн)о прибытием корабля.
3. Девочка испуга(н,нн)а и взволнова(н,нн)а.
4. Посещение музея организова(н,нн)о родителями.
5. При звуке выстрела все испуга(н,нн)о вздрогнули.
6. Маша организова(н,нн)а и вниматель(н,нн)а.
3. Фронтальный опрос по ранее изученным темам.
4. Объяснение нового материала.
- Тема урока сегодня: «Буквы О, А на конце наречий». Обратите внимание на
материал, представленный на слайде.
ИЗДАЛЕКА
ВЛЕВО
ДОСУХА
ЗАТЕМНО
СЛЕВА
НАПРАВО
- Прочитайте слова и запишите их в свои тетради, обозначая орфограммы.
Сделайте вывод о правописании букв О, А на конце наречий.
(В наречиях с приставками из-, до-, с- на конце пишется суффикс А; в
наречиях с приставками в-, за-, на- - суффикс О).
Также теоретический материал урока можно записать в виде схемы.
ИЗ-(ИС-)
ДО-
В-А
ЗА-
-О
С-
НА-
ИЗдалекА, ДОкраснА, СновА
ВправО, НАлевО, ЗАсветлО
- !!! В наречиях с приставками из-, до-, с- на конце пишется буква О, если
они образованы от прилагательных, в которых уже были приставки: Досрочно
(прилаг. досрочный).
5. Закрепление полученных знаний.
Выборочно-распределительный диктант. Записывайте словосочетания с
наречиями, распределяя их по двум столбикам: на конце О, на конце А.
Окна вагона наглухо залеплены снегом. Небо было раскалено добела. Ветер
снова усилился. Посмотрите вправо. Начни все сначала. Издалека послышался
шум. С охоты возвращались затемно.
Упражнение. Записывайте словосочетания, объясняя правописание гласных
на конце наречий и обозначая орфограммы.
Накормить досыта, вырастить заново, посмотреть искоса, расположиться
справа, возвращаться затемно, вытереть насухо, изредка прикасаться, запереть
наглухо, взглянул влево, снова встретиться, упасть замертво, наскоро
перекусить.
Упражнение (устно). Замените прочитанные словосочетания на
словосочетания с наречиями на О, А. Объясните их правописание.
Идти в правую сторону, беседовать без стеснения, раскалить до красного
цвета, расстаться на долгое время, переписать окончательно.
Упражнение (резерв). Запишите предложения, выполните синтаксический
разбор и морфологический разбор наречий.
Отправляясь на охоту, я вышел из дома затемно. Изредка из тумана
возникало дерево и снова исчезало.
6. Подведение итогов. Подведение итогов урока и выставление оценок.
7. Домашнее задание.
Выучить теоретический материал урока; упр. № 241 (письменно).