Направление подготовки 080200 Менеджмент Аннотация к рабочей программе дисциплины

Направление подготовки
080200 Менеджмент
Аннотация к рабочей программе дисциплины
«Бизнес-планирование»
1. Цели и задачи дисциплины
Цель дисциплины
- формирование у студентов теоретических знаний и
практических навыков по вопросам организации и управления процессом создания
стратегических, текущих и инвестиционных планов предприятия.
Задачи дисциплины: опираясь на теоретические основы планирования, студенты
должны понимать необходимость планирования в экономических организациях конкретных
секторов экономики; разрабатывать мероприятия по уменьшению неопределенности внешней
среды; определять ключевые факторы успеха фирмы в конкурентной среде и планировать
условия для адаптации организаций к нововведениям; организовывать текущее бизнес планирование в организации по всем его основным направлениям: спрос, сбыт, производство,
материалы, персонал, издержки;
овладеть практическими приемами составления и
обоснования бизнес-планов инвестиционных проектов.
2. Требования к уровню усвоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
общекультурных и профессиональных компетенций:

способность находить организационно-управленческие решения и
готовность нести за них ответственность (ОК-8)

уметь использовать нормативные правовые документы в своей
деятельности (ОК-9)

способностью участвовать в разработке маркетинговой стратегии
организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию
(ПК-10);

способностью планировать операционную (производственную) деятельность
организаций (ПК-19);

владеть методами управления проектами и готовностью к их реализации с
использованием современного программного обеспечения (ПК-20);

умением моделировать бизнес-процессы и знакомством с методами
реорганизации бизнес-процессов (ПК-35);

способностью анализировать финансовую отчетность и принимать
обоснованные инвестиционные, кредитные и финансовые решения (ПК-40);

способностью обосновывать решения в сфере управления оборотным
капиталом и выбора источников финансирования (ПК-44);

владеть техниками финансового планирования и прогнозирования (ПК-45);

способностью разрабатывать бизнес-планы создания и развития новых
организаций (направлений деятельности, продуктов) (ПК-49);

знание основных этапов эволюции управленческой мысли(ПК-51);

способность проектировать организационную структуру, осуществлять
распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования (ПК-52);

готовность к разработке процедур и методов контроля (ПК-53);

способность использовать основные теории мотивации, лидерства и власти
для решения управленческих задач (ПК-54);

способность эффективно организовать групповую работу на основе знания
процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-55);

способность к анализу и проектированию межличностных, групповых и
организационных коммуникаций (ПК-57);

способность анализировать взаимосвязи между функциональными
стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений
(ПК-59);

способность участвовать в разработке маркетинговой стратегии
организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию
(ПК-60);

способность использовать основные методы финансового менеджмента для
стоимостной оценки активов, управления оборотным капиталом, принятия решений по
финансированию, формированию дивидендной политики и структуре капитала (ПК-61).
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:

основные принципы и методы планирования в хозяйственной деятельности
организации;

принципы целеполагания, виды и методы организационного планирования и
основные бизнес-процессы в организации;

принципы организации операционной деятельности, основные методы и
инструменты управления операционной деятельностью организации, основные концепции
организации операционной деятельности;

назначение, структуру и содержание основных финансовых отчетов
организации основные стандарты и принципы финансового учета и подготовки
финансовой отчетности.
Уметь:

планировать операционную деятельность организации, определять
конкретные направления деятельности фирмы, целевые рынки, источники
финансирования;

анализировать финансовую отчетность и составлять финансовый прогноз
развития организации, оценивать финансовое положение фирмы и соответствие
имеющихся финансовых и материальных ресурсов возможностям достижения
поставленных целей;

составлять бизнес-планы для различных видов деятельности организации
(продукции, услуг), предусматривать трудности, которые могут помешать практическому
выполнению бизнес-планов.
Владеть:

навыками применения на практике знаний, умений по составлению бизнеспланов для различных организаций, направлений и продуктов;

основными методами, способами и средствами формулирования и
реализации стратегии на уровне бизнес-единицы организации;

практическими методами анализа финансовой отчетности и финансового
прогнозирования.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы
Ведение в бизнес-планирование. Планирование как инструмент управления
бизнесом. Методология и организация планирования. Стратегическое планирование и
бизнес-план. Методическое и информационное обеспечение планирования.
Стратегический бизнес-план и технология бизнес-планирования. Бизнес-идея как
инновационный замысел. Этапы разработки и требования к структуре и содержанию
бизнес-плана. Общая структура и содержание бизнес-плана. Описание бизнеса. Анализ
рынка. План маркетинга. План производства. Организационный план. Финансовый план.
Анализ и оценка рисков.
Инструментарий
бизнес-планирования.Финансово-экономические
показатели
проекта и порядок их расчета. Методы анализа и оценки проектов. Современные
информационные технологии и бизнес-планирование.
Аннотация к программе учебной дисциплины
«Налоги и налогообложение предприятия»
1. Цели и задачи дисциплины.
Цель дисциплины – получение студентами знаний в области налогообложения и
овладение методами начисления налогов и других обязательных платежей в бюджеты
различных уровней.
Задачи дисциплин:
- получение студентами теоретических и практических знаний в области
налогового законодательства;
- получение знаний в области налоговой теории и механизма налогообложения в
России;
- получение навыков оперативного и качественного разрешения типовыхналоговых
ситуаций, возникающих в процессе финансово-производственной деятельности
хозяйственного субъекта;
- получение навыков налогового планирования на предприятиях и в организациях
для целейоптимизации налогообложения.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
1) общекультурных:
ОК-9- умение использовать нормативные правовые документы в своей
деятельности;
2) профессиональных:
ПК-27- способность оценивать воздействие макроэкономической среды на
функционирование организаций и органов государственного и муниципального
управления;
ПК-28- понимание основных мотивов и механизмы принятия решений органами
государственного регулирования;
ПК-53- умение разрабатывать и реализовывать производственные проекты,
направленные на развитие организации (предприятия);
ПК-54- способность анализировать информацию о факторах внешней и внутренней
среды организации для принятия производственных решений.
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать: законодательные и нормативные правовые акты, регламентирующие
налогообложение предприятий; общую схему налогообложения и специальные режимы
налогообложения; порядок исчисления и уплаты различных видов налогов и сборов;
особенности налогообложения субъектов малого предпринимательства; способы
налогового планирования и оптимизации системы налогообложения предприятия;
проблемы и тенденции в развитии системы налогообложения в Российской Федерации.
- уметь: обосновывать выбор схемы налогообложения предприятия; определять
налоговую базу и другие элементы налогообложения; планировать налоговые платежи
предприятия; применять различные схемы оптимизации налогообложения.
- владеть: практическими навыками расчета различных видов налогов и платежей
в бюджет и внебюджетные фонды; расчета и сравнительного анализа налогового бремени
предприятия; составления налоговой отчетности хозяйствующего субъекта.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Теория налогообложения
Федеральные налоги
Региональные, местные налоги и специальные налоговые режимы
Налоговый менеджмент
Аннотация к рабочей программе учебной дисциплины
«Введение в специальность»
1. Цели и задачи дисциплины.
- сформировать системное представление об истории производственного
менеджмента, о сущности и содержании производственного менеджмента, его целях,
задачах, методологии, месте и роли экономических науках и практическом менеджменте;
- сформировать системное представление о предприятии;
- сформировать системное представление о производстве как особо сложной
гетерогенной управляемой системы;
- сформировать у бакалавров базисные специальные знания по организации
производства и производственному менеджменту, необходимые для практической и
научно-исследовательской работы в избранной области профессиональной деятельности;
- привить первичные навыки проектирования организации производства и
организации производственных процессов;
- сформировать умения проектирования организации простых и сложных
процессов.
Задачи курса:
- познакомить бакалавров с избранной профессией, показать цель, задачи и
особенности работы менеджера на практике;
- познакомить бакалавровс основной экономической терминологией;
- познакомить бакалавровс учебным планом и учебными дисциплинами, которые
необходимо будет изучать;
- познакомить бакалавров с методологией производственного менеджмента.
2. Требования к уровню усвоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций (согласно компетентностной модели по направлению 080200 «Менеджмент»
по профилю «Производственный менеджмент»):
1) владение культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и
анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);
2) осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладанием
высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-12);
3) овладеть различными способами разрешения конфликтных ситуаций (ПК-6);
4) способность к анализу и проектированию межличностных, групповых и
организационных коммуникаций (ПК-7);
5) способность оценивать условия и последствия принимаемых организационноуправленческих решений (ПК-8);
6) способность к экономическому образу мышления (ПК-26).
В результате изучения дисциплины бакалавр должен:
Знать:
1. основные исторические этапы становления производственного менеджмента;
2. сущность и содержание производственного менеджмента, его цели, задачи,
место и роль экономических науках и практическом менеджменте
3. предмет и метод, основы методологии производственного менеджмента;
4. ключевые проблемы и парадигмы производственного менеджмента;
5. системные основы организации и функционирования предприятия;
6. системные основы организации и функционирования производства и управления
им;
7. принципы, формы и методы организации производства и производственного
менеджмента;
8. типологию и топологию форм, структур и процессов производственного
предприятия.
Уметь:
1. анализировать внешние факторы, определяющие организацию и менеджмент
предприятия;
2. анализировать внутренние факторы, определяющие организацию и менеджмент
предприятия, производства и производственных процессов;
3. проектировать организацию производственной системы предприятия как особо
сложную гетерогенную управляемую систему;
4. проектировать организацию простых и сложных производственных процессов.
Владеть:
1. навыками проектирования организации производства и организации
производственных процессов;
2. навыками и умениями проектирования организации простых и сложных
процессов.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Современные требования в системе менеджмент-образования:Требования ГОС-3 к
уровню подготовки бакалавров по направлению 080200.62 «Менеджмент», профиль
подготовки «Производственный менеджмент», структура и основные элементы учебного
процесса. Роль управления в развитии общества.Производственный менеджмент как
особый вид профессиональной деятельности:Производственный менеджмент в системе
менеджмента предприятия. Организационная структура и методы управления
предприятием. Стратегическое управление на предприятии. Управление кадрами
(персоналом) на предприятии. Информационно-коммуникативное управление в
производственном менеджменте.
Аннотация к рабочей программе учебной дисциплины
«Маркетинг»
1. Цели и задачи дисциплины.
Основная цель - формирование у бакалавров представления о маркетинге как о
концепции внутрифирменного управления и целостной системе организации
предпринимательской деятельности, направленной на решение текущих и стратегических
задач фирмы, развитие маркетингового мышления и интуиции, навыков по разработке
маркетинговых программ, анализу рыночной ситуации, в которой фирме приходится
осуществлять предпринимательские решения.
Задачи курса:
изучение целей, концепций маркетинга; процесса управления маркетингом;
основных факторов маркетинговой среды; сегментирования рынка, мотиваций, моделей
поведения покупателя, позиционирования товаров, жизненного цикла товара; вопросов
классификации, упаковки, маркировки товара, товарного ассортимента, товарной
номенклатуры; ценообразования; методов распространения, продвижения товаров;
планирования, контроля маркетинга; организационных служб маркетинга и других
сведений, касающихся всех сторон маркетинговой деятельности.
2. Требования к уровню усвоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студентов
следующих компетенций, относящихся по своему содержанию к дисциплине
«Маркетинг»:
- способностью участвовать в разработке маркетинговой стратегии организаций,
планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию (ПК-10);
- готовностью участвовать во внедрении технологических и продуктовых
инноваций (ПК-21);
- знанием современной системы управления качеством и обеспечения
конкурентоспособности (ПК-23);
- способностью оценивать воздействие макроэкономической среды на
функционирование организаций и органов государственного и муниципального
управления (ПК-27);
- способностью анализировать поведение потребителей экономических благ и
формирование спроса (ПК-29);
- знанием экономических основ поведения организаций, иметь представление о
различных структурах рынков и способностью проводить анализ конкурентной среды
отрасли (ПК-30);
- умением использовать в практической деятельности организаций информацию,
полученную в результате маркетинговых исследований и сравнительного анализа лучших
практик в менеджменте (ПК-36);
- умением находить и оценивать новые рыночные возможности и формулировать
бизнес-идею (ПК-48);
- способностью разрабатывать бизнес-планы создания и развития новых
организаций (направлений деятельности, продуктов) (ПК-49).
В результате освоения дисциплины «Маркетинг» студент должен:
знать:
- современную концепцию маркетинга;
- маркетинговую среду организации;
- основные приемы маркетинга
уметь:
- выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных
рыночных ситуаций, предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты;
- систематизировать и обобщать маркетинговую информацию;
- использовать информационные технологии для решения маркетинговых задач на
предприятии;
- использовать маркетинговые информационные системы;
- анализировать рыночные возможности, разрабатывать стратегию продвижения
нового продукта
владеть:
- методами определения экономической эффективности внедрения новой
продукции;
- навыками организации маркетинговых исследований;
- опытом международного маркетинга при разработке стратегий выхода на
внешний рынок. Систему маркетинговых коммуникаций.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Теоретические основы маркетинга:Понятие и сущность маркетинга. Философия
маркетинга.Анализ маркетинговой среды: Сущность процесса управления маркетингом.
Маркетинговая среда и маркетинговые исследования. Организация маркетинговых служб
на предприятии. Изучение рынка.Стратегическое управление и маркетинг:
Стратегическое планирование. Концепция стратегических хозяйственных подразделений.
Стратегическое управление маркетингом.Комплекс маркетинга: Создание товара. Цена
товара. Распространение товара. Продвижение товаров. Личная продажа.Виды
маркетинга: Промышленный маркетинг. Маркетинг услуг и маркетинг в сфере
некоммерческой деятельности. Маркетинг образования.Международный маркетинг:
Тенденции и среда международного маркетинга. Целесообразность выхода на внешний
рынок. Методы выхода на рынок. Структура комплекса маркетинга. Структура службы
маркетинга.
Аннотация к рабочей программе учебной дисциплины
«Управление человеческими ресурсами»
1. Цели и задачи дисциплины.
Цель изучения дисциплины «Управление человеческими ресурсами» - дать
студентам знания о новом механизме управления персоналом организации в условиях
рыночной среды, сформировать у них компетенции по осознанию социальноэкономической значимости будущей профессии, умению самостоятельно формировать и
совершенствовать систему управления персоналом.
К основным задачам курса можно отнести следующие:
1) сформировать знание основ разработки организационного механизма управления
персоналом – целей, функций, организационной структуры, основных процедур
управления; формирования кадровой политики и стратегии управления персоналом;
планирования потребности в персонале; организации проведения деловой оценки кадров;
работы с кадровым резервом на выдвижение, планирования деловой карьеры;
организации системы подготовки и переподготовки кадров; маркетинговой деятельности
в области персонала; мотивации трудовой деятельности;
2) сформировать понимание вопросов координации взаимоотношений руководителя,
трудового коллектива и отдельного работника;
3) научить проводить обоснование экономической и социальной эффективности
управления персоналом;
4) подготовить студентов к практической деятельности по управлению персоналом,
эффективной и целенаправленной работе с кадрами.
2. Требования к уровню усвоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студентов
следующих компетенций, относящихся по своему содержанию к дисциплине
«Управление человеческими ресурсами»:
- способностью проектировать организационную структуру, осуществлять
распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования (ПК-2);
- способностью использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для
решения управленческих задач (ПК-4);
- способностью участвовать в разработке стратегии управления человеческими
ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее
реализацию (ПК-13);
- владеть современными технологиями управления персоналом (ПК-14);
- умением проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику
организационной культуры (ПК-37).
В результате освоения дисциплины «Управление человеческими ресурсами»
студент должен:
1. Знать: исторический аспект и сущность современной концепции управления
человеческими ресурсами; принципы, методы и систему управления персоналом;
элементы кадровой политики организации; сущность стратегии управления
человеческими ресурсами; систему мотивации, стимулирования и компенсации усилий
работников
2. Уметь: контролировать информационное обеспечение системы кадрового
управления; обеспечить профессиональную и социально-психологическую адаптацию
работников; проводить оценку и подбор кандидатов на вакантные должности;
анализировать кадровый потенциал и потребности в персонале; осуществлять маркетинг
кадров, аттестацию персонала, планирование и контроль деловой карьеры.
3. Владеть продемонстрировать: современными технологиями управления
персоналом; способами оценки экономической и социальной эффективности
совершенствования системы управления персоналом; практическими навыками в оценке
эффективности управления человеческими ресурсами.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Место и роль управления человеческими ресурсами в организации: Управление
человеческими ресурсами в системе современного менеджмента.Основные подходы к
управлению человеческими ресурсами. Система управления человеческими ресурсами
организации. Планирование работы с персоналом организации. Управление деловой
карьерой и служебно-профессиональным продвижением персонала:Привлечение, отбор и
найм персонала.Деловая оценка и трудовая адаптация персонала. Использование
персонала.Организация системы обучения персонала.Управление деловой карьерой
персонала.Управление
служебно-профессиональным
продвижением
персонала.
Высвобождение персоналаОценка социальной и экономической эффективности
управления персоналом: Управление поведением личности в группах. Управление
конфликтами и стрессами. Социальная и экономическая эффективности управления
персоналом.
Аннотация к рабочей программе учебной дисциплины
«Экономика и управление машиностроительным производством»
1. Цели и задачи дисциплины.
Целью
дисциплины
«Экономика
и
управление
машиностроительным
производством» является овладение бакалаврами знаниями в области организации и
управления производством, знаниями методов и средств воздействия на экономику
производства, достаточными для квалифицированного решения задач, возникающих в
процессе работы, а также знаниями, связанными с экономической деятельностью
современного предприятия.
Задача при изучении дисциплины – вооружить будущих бакалавров знаниями в
области развития форм и методов экономического управления предприятием в условиях
рыночной экономики; знаниями финансовой и налоговой политики.
2. Требования к уровню усвоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у бакалавров
следующих компетенций, относящихся по своему содержанию к дисциплине «Экономика
и управление машиностроительным производством»:
- способность на научной основе организовывать свой труд, оценивать с большой
степенью самостоятельности результаты своей деятельности, владеть навыками
самостоятельной работы (ОК-6);
- способность приобретения с большой степенью самостоятельности новых знаний
с использованием современных образовательных и информационных технологий (ОК-7);
- целенаправленное применение базовых знаний в области математических,
естественных, гуманитарных и экономических наук в профессиональной деятельности
(ОК-9).
В
результате
освоения
дисциплины
«Экономика
и
управление
машиностроительным производством» студент должен:
знать
теоретические основы экономики предприятий, формы и методы экономического
управления предприятием в условиях рыночной экономики, организационно-правовые
формы действующих предприятий и их структуру, виды продукции, внешнюю и
внутреннюю среду предприятия.
уметь
находить рациональные методы реализации разрабатываемых им решений, области
их эффективного использования, оперативно принимать оптимальные решения
владеть
практическими навыками экономического анализа и обоснования экономической
эффективности принимаемых решений, экономической оценки и прогнозирования
развития техники и технологии, планирования и регулирования заработной платы н
материального стимулирования.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Предприятие
и
его
экономический
потенциал:Предприятие
и
предпринимательство. Организационно-правовые формы предприятий в РФ. Основные
фонды. Оборотные средства. Кадры предприятия. Организация, производительность и
оплата труда. Издержки производства и себестоимость продукции. Цена и
ценообразование
на
предприятии.Организация
и
управление
деятельностью
предприятия:Экономическая эффективность производства и прибыль. Инвестиционная
деятельность предприятия. Экономическая эффективность капитальных вложений.
Снабжение и логистика на предприятии. Управление финансами, инновационной
деятельностью предприятия. Качество и конкурентоспособность продукции.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Корпоративные финансы»
1. Цели и задачи дисциплины
Цель дисциплины - формирование у студентов теоретических основ и практических
навыков в области организации и управления финансами корпораций (организаций),
разработки экономически эффективных финансовых и инвестиционных решений.
Задачи дисциплины - изучение содержания и функций корпоративных финансов,
принципов, инструментов и организационной структуры корпоративного финансового
управления;·методологических принципов и основных концепций корпоративных
финансов, теории портфеля и основ управления рисками; основ управления
внеоборотными и оборотными активами, механизма принятия инвестиционных решений и
управления инвестиционными проектами в корпорациях;·основ управления собственным
и заемным капиталом, прибылью предприятий, формирования оптимальной структуры
капитала и дивидендной политики корпораций; основ проведения анализа
имущественного положения, финансового состояния, финансовых результатов
деятельности и рыночной активности предприятий, организации финансового
планирования и бюджетирования в корпорациях;·изучение основ антикризисного
финансового управления, управления стоимостью компании, корпоративного налогового
планирования, финансовой инженерии и внешнеэкономической деятельности корпораций.
2. Требования к уровню усвоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование
общекультурных и профессиональных компетенций:
следующих

способность находить организационно-управленческие решения и
готовность нести за них ответственность (ОК-8)

уметь использовать нормативные правовые документы в своей
деятельности (ОК-9)

способностью участвовать в разработке маркетинговой стратегии
организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию
(ПК-10);

способностью планировать операционную (производственную) деятельность
организаций (ПК-19);

владеть методами управления проектами и готовностью к их реализации с
использованием современного программного обеспечения (ПК-20);

умением моделировать бизнес-процессы и знакомством с методами
реорганизации бизнес-процессов (ПК-35);

способностью анализировать финансовую отчетность и принимать
обоснованные инвестиционные, кредитные и финансовые решения (ПК-40);

способностью обосновывать решения в сфере управления оборотным
капиталом и выбора источников финансирования (ПК-44);

владеть техниками финансового планирования и прогнозирования (ПК-45);

способностью разрабатывать бизнес-планы создания и развития новых
организаций (направлений деятельности, продуктов) (ПК-49);

знание основных этапов эволюции управленческой мысли(ПК-51);

способность проектировать организационную структуру, осуществлять
распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования (ПК-52);

готовность к разработке процедур и методов контроля (ПК-53);

способность использовать основные теории мотивации, лидерства и власти
для решения управленческих задач (ПК-54);

способность эффективно организовать групповую работу на основе знания
процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-55);

способность к анализу и проектированию межличностных, групповых и
организационных коммуникаций (ПК-57);

способность анализировать взаимосвязи между функциональными
стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений
(ПК-59);

способность участвовать в разработке маркетинговой стратегии
организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию
(ПК-60);

способность использовать основные методы финансового менеджмента для
стоимостной оценки активов, управления оборотным капиталом, принятия решений по
финансированию, формированию дивидендной политики и структуре капитала (ПК-61).
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студентов
следующих компетенций, относящихся по своему содержанию к дисциплине
«Корпоративные финансы»:
знать:
 содержание, функции и роль корпоративных финансов в финансовой системе РФ;
 цели, задачи и организационную структуру корпоративного финансового
управления;
 фундаментальные концепции корпоративных финансов;
 основы управления активами и источниками их финансирования в корпорациях;
 основы проведения анализа имущественного положения, финансового состояния,
финансовых результатов деятельности и рыночной активности предприятий,
организации финансового планирования и бюджетирования в корпорациях;
 современные проблемы корпоративного финансового управления (антикризисного
управления, финансовой инженерии, внешнеэкономической деятельности
предприятий и др.);
уметь:
 анализировать финансово-экономические процессы, происходящие в корпорациях;
 проводить диагностику вероятности банкротства корпорации;
 оценивать эффективность мер, направленных на совершенствование управления
финансами корпораций;
 выполнять аналитические расчеты, связанные с использованием финансовых
инструментов в корпорациях;
 выявлять и измерять риски в финансово-хозяйственной деятельности корпораций;
 использовать полученные теоретические знания в практической деятельности.
Владеть
 методологией экономического исследования;
 современными методами сбора, обработки и анализа экономических данных,
характеризующих финансовое состояние корпораций.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы
Сущность и организация корпоративных финансов. Корпоративная отчетность и
финансовая информация. Финансовые ресурсы и капитал корпорации. Финансовая
политика корпорации. Финансовый риск-менеджмент. Основы управления активами
организации. Управление затратами и финансовыми результатами корпорации. Система
налогообложения корпораций.
Финансовое планирование и прогнозирование в корпорации. Оперативная финансовая
работа. Инновационная деятельность корпорации. Особенности организации
корпоративных финансов.
Аннотация к программе учебной дисциплины
«Социология»
1. Цели и задачи дисциплины:
Цель дисциплины – сформировать социологические компоненты общекультурных
компетенций студента путем изучения теоретических основ и закономерностей
функционирования социологической науки, выделяя её специфику, изучения социальных
процессов и изменений общества, социальных групп, институтов, личности и социума в
целом, раскрывая принципы соотношения методологии и методов социологического
познания.
Задача дисциплины – изучить и понимать проблемы развития социологии как
самостоятельной науки, уметь структурировать современное социологическое знание
посредством системы основных понятий, категорий, их логических связей, сводить в
единую понятийную сеть описания структуры и динамики социальной реальности.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- знание и понимание законов развития природы, общества и мышления и умение
оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2.);
- способность занимать активную гражданскую позицию (ОК-3.);
- стремление к личностному и профессиональному саморазвитию (ОК-10);
- умение критически оценивать личные достоинства и недостатки (ОК -11);
- осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой
мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-12);
- способность научно анализировать социально значимые проблемы и процессы,
готовность использовать на практике методы гуманитарных, социальных и
экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности
(ОК-13.).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: социологические подходы в изучении личности, факторы формирования в
процессе социализации; законы и формы регуляции социального поведения;
проблематику исследований в рамках отдельных отраслей социологического
знания; процедуры, методы и технику прикладных социологических исследований в
разных сферах жизнедеятельности.
уметь: целенаправленно использовать результаты прикладных исследований в процессе
принятия и реализации управленческих решений; грамотно сформулировать цели и задачи
исследования; квалифицированно оценивать качество представленных результатов
исследования.
владеть: навыками целостного подхода к анализу проблем общества
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Социология как наука и учебная дисциплина. Методология и методы
социологического исследования. История возникновения и развития социологии. Развитие
отечественной социологии и теоретические направления современной социологии.
Общество как социальная система. Социальные институты и их роль в обществе.
Социальные действия и социальные взаимодействия. Социальные группы, организации и
общности. Личность как объект социологического анализа. Общественное мнение.
Девиантное поведение и социальный контроль. Общество как социальная реальность.
Культура как фактор социальных изменений. Социальная стратификация и неравенство.
Социальная мобильность. Социология труда. Социальный конфликт. Социальные
процессы и изменения.
Аннотация к рабочей программе учебной дисциплины
«История»
1. Цели и задачи дисциплины.
Цель дисциплины – формирование представления об истории как о науке и её месте
в системе гуманитарного знания, исторических источниках и приёмах работы с ними,
овладение основами исторического мышления, введение в круг исторических проблем,
связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработка навыков
получения анализа и обобщения исторической информации.
Задачи дисциплины:
- понимание гражданственности и патриотизма как преданности своему Отечеству,
стремления своими действиями служить его интересам, в том числе и защите
национальных интересов России;
- знание движущих сил и закономерностей исторического процесса, места человека в
историческом процессе, политической организации общества;
- воспитание нравственности, морали, толерантности;
- понимание многообразие культур и цивилизаций в их взаимодействии,
многогранности исторического процесса;
- понимание места и роли области деятельности выпускника в общественном развитии,
взаимосвязи с другими социальными институтами;
- способность работы с разноплановыми источниками; способность к эффективному
поиску информации и критике источников;
- навыки исторической аналитики; способность на основе исторического анализа и
проблемного подхода преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы,
события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи,
руководствуясь принципами объективности и историзма;
- умение логически мыслить, вести научные дискуссии;
- творческое мышление, самостоятельность суждений, интерес к отечественному и
мировому культурному и научному наследию его сохранению и приумножению.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций (согласно компетентностной модели по направлению 080200 «Менеджмент»
по профилю «Производственный менеджмент»):
1) знание базовых ценностей мировой культуры и готовность опираться на них в
своём личностном и общекультурном развитии (ОК-1);
2) умением анализировать и оценивать исторические события и процессы (ОК-4);
3) способностью в условиях развития науки и изменяющейся социальной практики к
переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, готовностью приобретать
новые знания, использовать различные средства и технологии обучения (ОК-6);
4) способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-13).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: основные направления, проблемы, теории и методы истории; движущие
силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе,
политической организации общества; различные подходы к оценке и периодизации
всемирной и отечественной истории; основные этапы и ключевые события истории
России и мира с древности до наших дней, выдающихся деятелей отечественной и
всеобщей истории; важнейшие достижения культуры и системы ценностей,
сформировавшихся в ходе исторического развития.
Уметь: логически мыслить, вести научные дискуссии; работать с
разноплановыми источниками; осуществлять эффективный поиск информации и критики
источников; получать, обрабатывать и сохранять источники информации;
преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в
России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами
научной объективности и историзма; формировать и аргументировано отстаивать
собственную позицию по различным проблемам истории; соотносить общие исторические
процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов,
явлений и событий; извлекать уроки из исторических событий и на их основе принимать
осознанные решения.
Владеть: общей исторической терминологией и лексикой дисциплины; навыками
самостоятельного овладения новыми знаниями по Отечественной истории IX – XX вв.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Раздел 1. Русское государство в IX–XVII вв.
Раздел 2. Россия в ХVIII–ХIХ вв. и в годы трёх русских революций.
Раздел 3. СССР в 20-е – 90-е гг. ХХ в. Российская Федерация в начале ХХI в.
Аннотация к рабочей программе дисциплины «Правоведение»
1. Цели и задачи дисциплины.
Цель дисциплины – состоит в овладении студентами знаниями в области права,
выработке позитивного отношения к нему, в рассмотрении права как социальной
реальности, выработанной человеческой цивилизацией и наполненной идеями гуманизма,
добра и справедливости.
Задачи дисциплины:
- изучение фундаментальных понятий правоведения - государство и право и
относящихся к ним понятий: теория разделения властей, права и свободы человека, право и
закон, система российского права, сравнительное правоведение (правовые системы
современности).
- выработать у студентов умение понимать законы и др. нормативно-правовые акты;
принимать решения и совершать иные юридические действия в точном соответствии с
законом.
- помочь студентам в овладении гражданской зрелостью и высокой общественной
активностью, уважением к закону и бережным отношением к социальным ценностям
правового государства, чести и достоинству гражданина, высоким нравственным
сознанием, гуманностью, твёрдостью моральных убеждений, чувством долга,
ответственностью за судьбы людей и порученное дело, принципиальностью и
независимостью в обеспечении прав, свобод и законных интересов личности, чувством
нетерпимости к любому нарушению закона в собственной профессиональной деятельности.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций
(согласно компетентностной модели по направлению 38.03.02 «Менеджмент»):
1) способность использовать основы экономических знаний в различных сферах
деятельности (ОК-3);
2) способность использовать приемы первой помощи, методы защиты в условиях
чрезвычайных ситуаций (ОК-9).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- основы российской правовой системы и законодательства;
- ориентацию судебных и иных правоприменительных и правоохранительных органов,
правовые, нравственно-этические нормы в сфере профессиональной деятельности, т. е. курс
изучаемой дисциплины должен вооружить студентов методологий, методикой,
инструментами, ключом для правомерного поведения во всех сферах жизни, в том числе
хозяйственных отношениях и в сфере предпринимательства;
- современные правовые системы;
- понятия - право, личность, общество, государство;
уметь:
- использовать законы и нормативные акты, относящиеся к будущей профессиональной
деятельности, т. е. будущий специалист должен научиться уважать закон, ориентироваться
в действующем законодательстве, соизмерять свою деятельность и свое поведение с
нормами закона, выработать умение применять правовые нормы в профессиональной
деятельности и конкретных жизненных ситуаций.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Введение в правоведение. Отрасли современного права.
Аннотация к программе учебной дисциплины
«Финансовый менеджмент»
1. Цели и задачи дисциплины.
Цель дисциплины – формирование у будущих специалистов современных
фундаментальных знаний в области теории и практики управления финансами
организации
Задача дисциплины -изучение особенностей информационного обеспечения
финансового менеджмента и формирования эффективных обеспечивающих систем,
формирования современного представления и навыков управления активами, пассивами
предприятия и денежными потоками, разработки финансовой стратегии и тактики
хозяйствующего субъекта.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
профессиональных компетенций:
ПК-11- способность использовать основные методы финансового менеджмента для
стоимостной оценки активов, управления оборотным капиталом, принятия решений по
финансированию, формированию дивидендной политики и структуре капитала
ПК-12 - способностью оценивать влияние инвестиционных решений и решений по
финансированию на рост ценности (стоимости) компании
ПК-36 - умением использовать в практической деятельности организаций информацию,
полученную в результате маркетинговых исследований и сравнительного анализа лучших
практик в менеджменте
ПК-39 - владением навыками составления финансовой отчетности и осознанием влияния
различных методов и способов финансового учета на финансовые результаты
деятельности организации
ПК-43 - способностью проводить оценку инвестиционных проектов при различных
условиях инвестирования и финансирования
ПК-44 - способностью обосновывать решения в сфере управления оборотным капиталом и
выбора источников финансирования
ПК-45 - владеть техниками финансового планирования и прогнозирования
ПК-46 - пониманием роли финансовых рынков и институтов, способностью к анализу
различных финансовых инструментов
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать основные термины и определения дисциплины «Финансовый менеджмент», ее
связь со смежными финансово – экономическими дисциплинами; сущность политики
управления дивидендами обществ; сущность политики управления капиталом
организации и ее основные этапы; методы управления запасами,
дебиторской
задолженностью, денежными средствами и их эквивалентами; суть и методы расчета
финансового и операционного левериджа; сущность политики управления внеоборотными
операционными активами; особенности принятия финансовых решений в условиях
инфляции; сущность антикризисного управления финансами предприятий.
- уметь испоьзовать основы системного подхода к формированию, распределению и
использованию финансовых ресурсов предприятия, организации движения денежных
средств; выбирать, обосновывая свой выбор, и использовать конкретные методы
финансовых расчетов в зависимости от особенностей организации и ее внешнего
окружения; определять характеристики и показатели хозяйствующего субъекта,
необходимые для обоснования и принятия финансовых решений; представлять результаты
решения конкретных задач финансового менеджмента.
- владеть методами реализации основных управленческих решений.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Основы финансового менеджмента
Управление активами и пассивами
Финансовое планирование и стратегическое финансовое управление
Аннотация к программе учебной дисциплины
«Мировая экономика и ВЭД»
1.
Цели и задачи дисциплины:
Целями освоения дисциплины является формирование у будущих менеджеров
теоретических знаний в области внешнеэкономических аспектов хозяйствования и
основных закономерностей становления и развития мировой экономики. Дисциплина
«Мировая экономика и ВЭД» – общеэкономическая. Знания, полученные студентами при
ее изучении, являются основой всех конкретно-экономических дисциплин.
2. Требования к уровню усвоения содержания дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студентов
следующих компетенций, относящихся по своему содержанию к дисциплине «Мировая
экономика и ВЭД»:
- знание и понимание законов развития природы, общества и мышления и умение
оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности(ОК-2.);
- способность находить организационно-управленческие решения и готовность
нести за них ответственность (ОК-8.);
- владение методами количественного анализа и моделирования, теоретического и
экспериментального исследования (ОК-15.);
-способность решать управленческие задачи, связанные с операциями на мировых
рынках в условиях глобализации (ПК-24.);
-способность к экономическому образу мышления (ПК-26).
В результате освоения дисциплины «Мировая экономика и ВЭД» студент должен:
Знать: теории международной торговли;особенности современного мирового
рынка;современные тенденции миграции рабочей силы;современные тенденции
международной миграции капиталов;роль международного кредита в мировой
экономике;особенности экономического развития основных промышленно развитых
стран;экономическое
положение
развивающихся
стран;развитие
экономик
постсоциалистических стран;место и роль России в системе мировой экономики;развитие
интеграционных процессов в мировом хозяйстве; международные экономические
организации;основы
внешнеэкономической
деятельности;
формы
и
методы
внешнеэкономической деятельности в условиях рыночной экономики.
Уметь:
давать характеристику подсистемам единой системы мирового
хозяйства;проводить
сравнительный
анализ
различных
национальных
хозяйств;самостоятельно работать с литературой.
Владеть: навыками целостного подхода к анализу проблем всемирного хозяйства.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Мировое хозяйство; теории международной торговли; структура международных
экономических отношений; мировой рынок капиталов, международный кредит;
международные валютно-расчетные отношения; мировой рынок рабочей силы;
международное сотрудничество; государственное регулирование международной
торговли; внешнеэкономическая деятельность и ее виды; операции по купле-продаже
товаров; международные сделки по экспорту и импорту услуг; международный рынок
технологий;производственная и сбытовая кооперация; внешнеторговый договор куплипродажи товара и его основные условия; виды договоров купли-продажи; базисные
условия поставки.
Аннотация к программе учебной дисциплины
«Философия»
1. Цели и задачи дисциплины:
Целью изучения курса «Философия» является формирование у студентов
философского мировоззрения, способностей самостоятельно ориентироваться в
проблемах различных сфер жизнедеятельности людей.
Задачи дисциплины:иметь представление о научных, философских, религиозных
картинах мироздания, сущности, назначению и смысле жизни человека, о многообразии
форм человеческого знания, соотношении истины и заблуждения, знания и веры, о
духовных ценностях, уметь ориентироваться в них; быть знакомым с важнейшими
этапами развития философской мысли, основными философскими школами
направлениями и концепциями, уметь применять эти знания при проектировании
собственного поведения;понимать смысл взаимоотношения духовного и телесного,
биологического и социального начал в человеке, отношения человека к природе, роль
насилия и ненасилия в человеческом поведении и истории, нравственных обязанностей
человека по отношению к другим и себе.
2. Требования к уровню усвоения содержания дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
1)знание и понимание законов развития природы, общества и мышления и умение
оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2);
2)умение анализировать и оценивать исторические события и процессы (ОК-4);
3)владение культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и
анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);
4)умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и
письменную речь (ОК-6);
В результате изучения дисциплины студент должен:знать – основные разделы и
направления философии, методы и приемы философского анализа проблем;уметь –
формировать и аргументированно отстаивать собственную позицию по различным
проблемам философии; использовать положения и категории философии для оценивания
и анализа различных социальных тенденций, фактов и явлений.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Философия, ее предмет и роль в обществе; философская, естественно-научная и
религиозная картины мира; основные этапы развития философии; онтология: проблемы
бытия. Материя и сознание в современной философии; диалектика как учение о развитии;
гносеология:основное
содержание
познавательной
деятельности;
философская
антропология;социальная философия.
Аннотация к программе учебной дисциплины
«Управление промышленными затратами»
1. Цели и задачи дисциплины.
Цель дисциплины – получение знаний в области методов и средств управления затратами
на предприятии в целях увеличения прибыли, выявления и мобилизации резервов
снижения затрат на производство и реализацию продукции
Задача дисциплины -изучить основные методы управления затратами как фактора
повышения экономических результатов деятельности предприятия, ознакомиться с
экономическими методами учета, анализа и контроля затрат на предприятии, определять и
выбирать системы управления затратами, соответствующие целям и условиям работы
предприятия.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
профессиональных компетенций:
владеть методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений в
управлении операционной (производственной) деятельностью организаций (ПК-18);
способностью
планировать
операционную
(производственную)
деятельность
организаций (ПК-19);
знанием современных концепций организации операционной деятельности и
готовностью к их применению (ПК-22);
способностью к экономическому образу мышления (ПК-26);
способностью оценивать эффективность использования различных систем учета и
распределения затрат; иметь навыки калькулирования и анализа себестоимости продукции
и способностью принимать обоснованные управленческие решения на основе данных
управленческого учета (ПК-41);
владеть техниками финансового планирования и прогнозирования (ПК-45);
способностью оценивать экономические и социальные условия осуществления
предпринимательской
деятельности
(ПК-50).
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать законодательные и нормативные правовые акты, регламентирующие
производственно; хозяйственную и финансово-экономическую деятельность предприятия;
виды классификации затрат; направления снижения затрат (в сфере производства и
обращения); системы управления затратами;
- уметь определять величины допустимых затрат; прогнозировать, планировать и
анализировать затраты на производство и реализацию продукции, работ и услуг;
использовать инструментарий стандарт костинга, директ-костинга и контроллинга в
управлении затратами;
- владеть навыками калькулирования себестоимости продукции, работ, услуг; методикой
выявления резервов снижения затрат; навыками подготовки информации в области затрат
до принятия хозяйственных решений.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Содержание и классификация затрат
Методы учета затрат и калькулирования себестоимости продукции
Планирование и
прогнозирование затрат
Управление запасами и затратами предприятия
Аннотация к рабочей программе учебной дисциплины
«Теория менеджмента»
1. Цели и задачи дисциплины.
Целью изучения курса «Теория менеджмента» является формирование научного
представления об управлении как виде профессиональной деятельности; освоение
студентами общетеоретических положений управления социально-экономическими
системами; овладение умениями и навыками практического решения управленческих
проблем; изучение мирового опыта менеджмента, а также особенностей российского
менеджмента.
Задачами дисциплины является изучение основных теоретических вопросов и
рассмотрение существующего российского и зарубежного практического опыта по
управлению организацией.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Дисциплина «Теория менеджмента (История управленческой мысли, теория
организации, организационное поведение)» входит в базовую (обязательную) часть
профессионального цикла (код учебного цикла основной образовательной программы –
УЦ ООП – Б3).
Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у
обучающихся в результате освоения дисциплин ООП подготовки бакалавра и специалиста
по направлению 080200 «Менеджмент»:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемых
следующих компетенций, относящихся по своему содержанию к дисциплине «Экономика
и организация производства» и указанные в столбце «Коды формируемых компетенций»
ФГОС-3 ВПО по направлению 080200:
1) знанием основных этапов эволюции управленческой мысли (ПК-1);
2) способностью проектировать организационную структуру, осуществлять
распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования (ПК-2);
3) владеть различными способами разрешения конфликтных ситуаций (ПК-6);
4) способностью к анализу и проектированию межличностных, групповых и
организационных коммуникаций (ПК-7);
5) способностью оценивать условия и последствия принимаемых организационноуправленческих решений (ПК-8);
6) способностью к экономическому образу мышления (ПК-26).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:

основные этапы развития менеджмента,

принципы развития и закономерности функционирования организации;

роли, функции и задачи менеджера в современной организации;

типы организационных структур, их основные параметры и принципы их
проектирования;

основные теории и концепции взаимодействия людей в организации,
включая вопросы мотивации, групповой динамики, коммуникаций, лидерства и
управления конфликтами.
Уметь:

- анализировать организационную структуру и уметь разрабатывать
предложения по ее совершенствованию;

анализировать коммуникационные процессы в организации и разрабатывать
предложения по повышению их эффективности;

организовывать командное взаимодействие для решения управленческих
задач.
Владеть:

- методами реализации основных управленческих функций;

современными технологиями эффективного влияния на индивидуальное и
групповое поведение в организации.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Генезис теории управления. Функциональные основы теории управления. Ресурсы
управления. Организация как субъект и объект управления. Разработка управленческих
решений. Система управления. Отношения власти в системе управления. Лидерство и
стиль управления. Управление качеством и качество управления.
Качество как экономическая категория и объект управления. Эволюция подходов
к менеджменту качества. Управление качеством на основе стандартов ИСО.
Методологические
основы
управления
качеством.
Методы
статистического
регулирования, анализа и контроля. Выборочный контроль при исследовании надежности.
Сертификация продукции и систем качества. Управление затратами на обеспечение
качества. Системы менеджмента качества в образовании. Зарубежный опыт управления
качеством.
Аннотация к рабочей программе учебной дисциплины
«Психолого-педагогические основы профессиональной деятельности»
Цели и задачи дисциплины
Цель
дисциплины – формирование у студентов
представления о психологопедагогических основах профессиональной деятельности, психологии и педагогике как
науках о закономерностях и механизмах личностного и профессионального развития
человека, формирования его индивидуальности. Курс должен заложить основы
психологической и педагогической компетентности, необходимой будущему менеджеру
для профессионального и личностного развития.
Задачи дисциплины:
1. Формирование общего понимание психологических механизмов и особенностей
развития личности, формирования социального взаимодействия и общения в
коллективе.
2. Освоение системного подхода к анализу профессиональных проблемных ситуаций
в общении и взаимодействии с другими людьми, принятии решений, рефлексии и
развитии деятельности.
3. Изучение психолого-педагогических особенностей профессиональной подготовки
менеджеров.
4. Обучение будущих специалистов основным навыкам поведения на рынке труда,
навыкам самопрезентации, умениям характеризовать свои деловые и личностные
качества.
1.
2.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс
изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
1. владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–5);
2. умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную
речь (ОК–6);
3. владение основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации, навыками работы с компьютерами как средствами
управления информацией (ОК-17);
4. способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и
корпоративных информационных системах (ОК–18);
5. способность осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры,
проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации (ОК–19);
6. владеть методами и программными средствами обработки деловой информации,
способностью взаимодействовать со службами информационных технологий и
эффективно использовать корпоративные информационные системы (ПК-34).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать: закономерности и механизмы личностного и профессионального развития
человека; основные типы и виды профессиональной деятельности; факторы, влияющие на
профессиональную успешность; основы построения межличностных взаимоотношений в
процессе обучения и профессиональной деятельности; методы информационного поиска в
процессе обучения, в учебно-исследовательской деятельности;технику поиска работы,
организации карьеры.
уметь: анализировать профессиональные ситуации, используя
педагогические и
психологические знания; работать с различными источниками информации; готовить
презентационный материал по результатам исследования; оформлять результаты
исследования; осуществлять сбор информации и использовать информационные
технологии для поиска работы;
владеть: навыками использования доступных психологических и педагогических методов
для решения задач, связанных с обучением и профессиональной деятельностью;
навыками поведения на рынке труда, навыками самопрезентации, умениями
характеризовать свои деловые и личностные качества.
3.
Содержание дисциплины. Основные разделы
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации». Федеральный
государственный стандарт высшего профессионального образования. Профессиональная
деятельность – предмет психологического анализа. Основные типы и виды
профессиональной деятельности. Эффективность профессиональной деятельности.
Влияние возраста, трудового стажа и профессионального образования на
профессиональную успешность. Менеджер как субъект профессиональной деятельности.
Способности и профессионально важные качества специалиста. Психологические резервы
инженерной подготовки. Возникновение и развитие психологии менеджмента.
Технологии проектирования и организации профессионального обучения в вузе.
Организация образовательного процесса в вузе и его информационно-техническое
обеспечение.
Взаимосвязь управленческой и научной деятельности. Структура и
содержание этапов исследовательского процесса. Формы представления результатов
исследования. Основы планирования профессиональной деятельности. Техника поиска
работы, организация карьеры. Практическая реализация технологий трудоустройства.
Аннотация к рабочей программе учебной дисциплины
«Методология и методика научного исследования в экономике»
1.
Цели и задачи дисциплины
Цель дисциплины – изучение основных принципов и методов научного исследования, его
места в общественной организации в современных условиях, особенно в условиях
производственного менеджмента, когда сбор, обработка и анализ информации о факторах
внешней и внутренней среды предприятия, организации необходимо для принятия
управленческих решений, планирования деятельности и контроля, оценки эффективности
управленческих решений.
Основная задача дисциплины – формирование у студентов общих научных представления
о структуре научно-исследовательской работы и способах их выполнения.
2.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс
изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
1. знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления и умением
оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2);
2. владеть культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);
3. уметь логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь
(ОК-6);
4. способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-13);
5. владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и
экспериментального исследования (ОК-15);
владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации, навыками работы с компьютером как средством
управления информацией (ОК-17);
7. знанием основных этапов эволюции управленческой мысли (ПК-1);
8. способность анализировать поведение потребителей экономических благ и
формирование спроса (ПК-29);
9. знать экономические основы поведения организаций, иметь представление о
различных структурах рынков и способностью проводить анализ конкурентной среды
отрасли (ПК-30);
10. уметь применять количественные и качественные методы анализа при принятии
управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационноуправленческие модели (ПК-31);
11. уметь
проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику
организационной культуры (ПК-37);
12. способность проводить анализ операционной деятельности организации и
использовать его результаты для подготовки управленческих решений (ПК-37).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
знать:категориальный аппарат курса, основные закономерности развития науки,
Методологию научного исследования, методы информационного поиска в научных
исследованиях.
уметь:творчески применять в решении научных и практических задач методы
теоретических и эмпирических исследований,методически правильно проводить
научное исследование в области менеджмента, готовить презентационный материал по
результатам исследования, оформлять результаты научного исследования.
владеть:навыками научного исследования в экономической сфере в области
менеджмента,методиками и технологиями формулирования и проверки научной
теории, сбора и обработки информации о состоянии экономических процессов,
навыками подготовки научных статей, отчетов, докладов.
3.
Содержание дисциплины. Основные разделы
6.
Природа научного знания. Научное познание как предмет методологического
анализа. Методология и логика научного исследования. Научная проблема в
экономическом исследовании.
Гипотезы и их роль в научном исследовании.
Экономическая
реальность как объект социальных исследований. Экономическая
методология как направление экономических исследований. Классификация методов
экономических исследований. Исторический и эволюционный методы в экономическом
исследовании. Наблюдение и опросные методы в экономических исследованиях.
Эксперимент в экономических исследованиях. Аналитический, синтетический и метод
моделирования в исследовании экономической реальности. Математико-статистические
методы в экономических исследованиях: одномерный анализ данных, многомерный
анализ данных. Программа научного исследования в экономике. Методические основы
организации поиска информации и представления результатов исследования. Подготовка,
представление, защита выпускной квалификационной работы
в процессе
профессиональной подготовки. Профессиональные и этические требования к менеджерам
исследовательского типа.
Аннотация к программе учебной дисциплины
«Бухгалтерский учет»
1. Цели и задачи дисциплины.
Цель дисциплины - изучения дисциплины «Бухгалтерский учет» является усвоение
студентами общих знаний о бухгалтерском учете, раскрытие его сущности и содержания
основных учетных категорий, усвоение терминологии бухгалтерского учета,
формирование представления о бухгалтерском учете как науке, получение практических
навыков по организации бухгалтерского учета на предприятиях всех организационноправовых форм собственности, составление бухгалтерской (финансовой) отчетности.
Задача дисциплины:
- обучение методологическим основам организации бухгалтерского учета на
предприятиях, занимающихся предпринимательской (коммерческой) деятельностью;
- формирование знаний по конкретным методам и приемам работы с первичной
документацией, бухгалтерскими счетами и отчетностью;
- вооружение конкретными знаниями для организации внутреннего аудита и составления
аудиторского заключения о финансовом состоянии организации;
- выявление финансовых и хозяйственных рисков предпринимательской деятельности и
их предупреждение.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
профессиональных компетенций:
- ОК-9 умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности;
- ОК-15 владение методами количественного анализа и моделирования, теоретического и
экспериментального исследования;
- ПК-38 способность применять основные принципы и стандарты финансового учета для
формирования учетной политики и финансовой отчетности организации;
- ПК-39 владение навыками составления финансовой отчетности и осознанием влияния
различных методов и способов финансового учета на финансовые результаты
деятельности организации;
- ПК-40 способность анализировать финансовую отчетность и принимать обоснованные
инвестиционные, кредитные и финансовые решения;
- ПК-56 умение формировать и поддерживать базы данных и производственных
документов по деятельности предприятия;
- ПК-58 умение подготавливать отчеты по результатам информационно-аналитической
деятельности предприятия.
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать: общепринятые принципы бухгалтерского учета, основные концепции
бухгалтерского учета в современной мировой бухгалтерской практике, организацию
бухгалтерского учета на различных организационно-правовых форм и сфер деятельности
предприятиях на основе действующих нормативных актов и международных стандартов
учета.
- уметь: определять экономическое содержание хозяйственных операций, калькулировать
себестоимость продукции (работ, услуг) различными способами, обобщать данные
текущего бухгалтерского учета, формировать и поддерживать базы данных и
производственных документов по деятельности предприятия, составлять финансовую
отчетность и рассчитывать показатели, ее формируемые.
- владеть: практическими навыками по организации и ведению бухгалтерского учета
капитала, резервов и займов, ресурсов доходов и расходов и исчислению показателей,
характеризующих результаты финансово-хозяйственной деятельности предприятий –
экономических субъектов предпринимательской деятельности, на основе действующего
законодательства, учетной политики предприятия и международных стандартов
бухгалтерской отчетности; практическими навыками по оформлению первичных
документов, ведению учетных регистров применительно к действующим формам учета,
определению финансовых результатов.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Основные понятия бухгалтерского учета и объекты бухгалтерского наблюдения
Элементы метода бухгалтерского учета и политика их реализации
Организация бухгалтерского финансового учета
Учет основных средств и нематериальных активов
Учет оборотных активов
Учет капитала и обязательств
Учет формирования и распределения прибыли предприятия
Бухгалтерский управленческий учет
Аннотация к программе учебной дисциплины
«Учет и анализ (финансовый учет, управленческий учет, финансовый анализ)»
1. Цели и задачи дисциплины.
Цель дисциплины - формирование у будущих специалистов теоретических знаний и
практических навыков по методологии и организации бухгалтерского (финансового и
управленческого) учета деятельности организаций различных форм собственности,
анализа их финансово-хозяйственной деятельности, использованию информации для
принятия управленческих решений.
Задача дисциплины - расширить знания студентов о теоретических основах
бухгалтерского учета; научить идентифицировать, оценивать, классифицировать и
систематизировать объекты бухгалтерского наблюдения; привить навыки применения
принципов бухгалтерского учета и приемов обобщения учетной информации, основных
методов экономического анализа при обосновании управленческих решений,
использования анализа как информационно-образующего процесса; сформировать
практические навыки подготовки финансовой информации, внутренней отчетности,
представления бухгалтерской отчетности, удовлетворяющей требованиям различных
пользователей.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
профессиональных компетенций:
- ПК-20 владеть методами управления проектами и готовностью к их реализации с
использованием современного программного обеспечения;
- ПК-28 пониманием основных мотивов и механизмы принятия решений органами
государственного регулирования;
- ПК-31 умением применять количественные и качественные методы анализа при
принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и
организационно-управленческие модели;
- ПК-32 способностью выбирать математические модели организационных систем,
анализировать их адекватность, проводить адаптацию моделей к конкретным задачам
управления;
- ПК-33 владеть средствами программного обеспечения анализа и количественного
моделирования систем управления;
- ПК-38 способностью применять основные принципы и стандарты финансового учета для
формирования учетной политики и финансовой отчетности организации;
- ПК-39 владением навыками составления финансовой отчетности и осознанием влияния
различных методов и способов финансового учета на финансовые результаты
деятельности организации;
- ПК-40 способностью анализировать финансовую отчетность и принимать обоснованные
инвестиционные, кредитные и финансовые решения;
- ПК-41 способностью оценивать эффективность использования различных систем учета и
распределения затрат; иметь навыки калькулирования и анализа себестоимости
продукции и способностью принимать обоснованные управленческие решения на основе
данных управленческого учета;
- ПК-42 способностью проводить анализ рыночных и специфических рисков,
использовать его результаты для принятия управленческих решений;
- ПК-47 способностью проводить анализ операционной деятельности организации и
использовать его результаты для подготовки управленческих решений;
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать:
- принципы, цели, задачи бухгалтерского учета и приемы его ведения на предприятиях,
- основы нормативного регулирования учета в Российской Федерации,
- современные тенденции оценки объектов назначение, структуру и содержание основных
финансовых отчетов организации;
- основные стандарты и принципы финансового учета и подготовки финансовой
отчетности;
- основные показатели финансовой устойчивости, ликвидности и платежеспособности,
деловой и рыночной активности, эффективности и рентабельности деятельности;
- основные системы управленческого учета.
- уметь:
- использовать техники финансового учета для формирования финансовой отчетности
организации,
- анализировать финансовую отчетность и составлять финансовый прогноз развития
организации;
- калькулировать и анализировать себестоимость продукции и принимать обоснованные
решения на основе данных управленческого учета;
- оценивать эффективность использования различных систем учета и распределения.
- владеть:
- правилами составления бухгалтерских проводок по хозяйственным операциям;
- методикой составления бухгалтерского баланса;
- методами отражения хозяйственных средств по правилам финансового учета для
выработки управленческих решений;
- методами организации сбора и структуризации информации для составления
финансовой отчетности;
- методами анализа финансовой отчетности и финансового прогнозирования;
- методами реализации аналитических возможностей управленческого учета.
- организацией управленческого учета.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Бухгалтерский учет
Финансовый учет
Управленческий учет
Финансовый анализ
Аннотация к программе учебной дисциплины
«Экономическая оценка инвестиций»
2. Цели и задачи дисциплины.
Цель дисциплины - получение студентами необходимых теоретических и прикладных
знаний, умений и навыков, включающих:
объективные представления об экономическом содержании инвестиций, их
основных видах и источниках финансирования инвестиционной деятельности;
теоретические знания об основных принципах и механизмах реализации
инвестиционной политики государства;
теоретические знания о содержании и классификации инвестиционных проектов,
стадиях их реализации;
прикладные знания в области разработки бизнес- планов инвестиционных
проектов;
теоретические знания о современных методах оценки эффективности инвестиций и
навыки их практического применения для принятия инвестиционных решений.
Задача дисциплины:
навыки учета фактора времени для приведения разновременных денежных
поступлений и выплат к единому моменту времени;
навыки учета инфляции, неопределенности и риска при оценке эффективности
инвестиционных проектов и выборе вариантов инвестиционных решений;
навыки управления инвестиционным портфелем инвестиционных проектов в
условиях ограниченности ресурсов.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
профессиональных компетенций:
- ОК-8 способность находить организационно - управленческие решения и готовность
нести за них ответственность;
- П-12 способность оценивать влияние инвестиционных решений и решений по
финансированию на рост ценности (стоимости) компании;
- ПК-40 способность анализировать финансовую отчетность и принимать обоснованные
инвестиционные, кредитные и финансовые решения;
- ПК-43 способность проводить оценку инвестиционных проектов при различных
условиях инвестирования и финансирования;
- ПК-44 способность обосновывать решения в сфере управления оборотным капиталом и
выбора источников финансирования;
- ПК-45 владение техниками финансового планирования и прогнозирования;
- ПК-46 понимание роли финансовых рынков и институтов, способность к анализу
различных финансовых инструментов.
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать: классификацию инвестиций, основы функционирования инвестиционного рынка;
основные методические подходы и положения экономической оценки эффективности
инвестиций; порядок расчета основных показателей эффективности инвестиционного
проекта; формы финансирования инвестиционных проектов; основы оценки рисков
инвестиционных проектов.
- уметь: рассчитывать основные показатели эффективности инвестиционных проектов,
определять различные виды эффективности бизнес-проектов; определять инвесторскую
цену капитала, используемую в качестве нормы дисконтирования или компаундирования
денежных потоков инвестиционных проектов при отсутствии инфляции; учитывать
вероятностный характер хозяйственной деятельности при оценке эффективности
инвестиций; анализировать чувствительность инвестиционных проектов к изменению
различных факторов.
- владеть: методами и средствами системного видения, познания, обучения и
самоконтроля, формами активной жизненной и гражданской позиции, ценностными
ориентациями, в том числе профессиональными.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
«Введение в экономическую оценку инвестиций»
«Показатели и метолы оценки экономической эффективности инвестиций»
Аннотация к рабочей программе учебной дисциплины
«Логистика»
1. Цели и задачи дисциплины.
Целью дисциплины является овладение студентами комплексом вопросов,
связанных с логистической деятельностью современного предприятия.
Основная задача дисциплины - вооружить студентов знанием методов и средств
воздействия на логистическую деятельность предприятия с целью экономии затрат при
достижении наилучшего конечного результата.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студентов
следующих компетенций, относящихся по своему содержанию к дисциплине
«Логистики»:
- способностью находить организационно-управленческие решения и готовностью нести
за них ответственность (ОК-8)
- владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и
экспериментального исследования (ОК-15)
- способность оценивать условия и последствия принимаемых организационноуправленческих решений (ПК-8);
- способность анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями
компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений (ПК-9).
В результате освоения дисциплины «Логистика» студент должен:
знать:
- Основные принципы логистики.
- Основные понятия логистики.
- Показатели логистических систем.
- Процессы, происходящие в логистике закупок и логистике распределения.
уметь:
- Решать возникающие на практике задачи, связанные с процессами закупки
материалов.
- Управлять запасами на складах предприятия.
- Применять математические методы для решения логистических задач.
- Использовать вычислительную технику при моделировании логистических
процессов.
владеть
практическими навыками экономического анализа и обоснования экономической
эффективности принимаемых решений в области логистической деятельности,
экономической оценки и прогнозирования развития логистики, планирования и
регулирования транспортных процессов и материального обеспечения производства.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Раздел 1. Теоретические основы логистической деятельности: Теоретические основы
логистики. Организация движения потоков в логистических системах. Основы
стратегического планирования развития логистических систем.
Раздел 2. Основные направления логистической деятельности: Закупочная логистика.
Теория запасов в логистике. Производственная логистика. Основы транспортной
логистики. Распределительная логистика.
Раздел 3. Планирование и анализ региональной логистической системы: Система
складирования и складская обработка продукции в логистике. Сервис в логистике.
Планирование развития региональной логистической системы.
Аннотация к рабочей программе учебной дисциплины
«Организация материально-технического обеспечения и сбыта»
1. Цели и задачи дисциплины.
Целью дисциплины является овладение студентами комплексом вопросов,
связанных с логистической деятельностью современного предприятия.
Основная задача дисциплины - вооружить студентов знанием методов и средств
воздействия на логистическую деятельность предприятия с целью экономии затрат при
достижении наилучшего конечного результата.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студентов
следующих компетенций, относящихся по своему содержанию к дисциплине
«Организация материально-технического обеспечения и сбыта»:
- способностью находить организационно-управленческие решения и готовностью нести
за них ответственность (ОК-8)
- владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и
экспериментального исследования (ОК-15)
- способность оценивать условия и последствия принимаемых организационноуправленческих решений(ПК-8);
- способность анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями
компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений(ПК-9);
В результате освоения дисциплины «Организация материально-технического
обеспечения и сбыта» студент должен:
знать:
- Основные принципы логистики.
- Основные понятия логистики.
- Показатели логистических систем.
- Процессы, происходящие в логистике закупок и логистике распределения.
уметь:
- Решать возникающие на практике задачи, связанные с процессами закупки
материалов.
- Управлять запасами на складах предприятия.
- Применять математические методы для решения логистических задач.
- Использовать вычислительную технику при моделировании логистических
процессов.
владеть
практическими навыками экономического анализа и обоснования экономической
эффективности принимаемых решений в области логистической деятельности,
экономической оценки и прогнозирования развития логистики, планирования и
регулирования транспортных процессов и материального обеспечения производства.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Раздел 1. Теоретические основы логистической деятельности: Теоретические основы
логистики. Организация движения потоков в логистических системах. Основы
стратегического планирования развития логистических систем.
Раздел 2. Основные направления организации материально-технического обеспечения и
сбыта: Закупочная логистика. Теория запасов в логистике. Производственная логистика.
Основы транспортной логистики. Распределительная логистика.
Раздел 3. Планирование и анализ региональной логистической системы: Система
складирования и складская обработка продукции в логистике. Сервис в логистике.
Планирование развития региональной логистической системы.
Аннотация к рабочей программе учебной дисциплины
«Организация и планирование на предприятии отрасли»
1. Цели и задачи дисциплины.
Целью дисциплины является овладение студентами комплексом вопросов,
связанных с организацией проектно-конструкторских и технологических работ,
необходимых для практической инженерной деятельности в условиях рыночных
отношений и организации конкурентоспособного производства.
Основная задача дисциплины - вооружить студентов знанием теоретических и
методических основ организации проектно-конструкторских и технологических работ для
выбора рациональных вариантов организационно-плановых решений, обеспечивающих
повышение их эффективности.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студентов
следующих компетенций, относящихся по своему содержанию к дисциплине
«Организация и планирование на предприятии отрасли»:
- способностью находить организационно-управленческие решения и готовностью
нести за них ответственность (ОК-8)
- способностью проектировать организационную структуру, осуществлять
распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования (ПК-2)
- способностью участвовать в разработке маркетинговой стратегии организаций,
планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию (ПК-10)
- владеть методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений
в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций (ПК-18)
- готовностью участвовать во внедрении технологических и продуктовых
инноваций (ПК-21)
- знанием современных концепций организации операционной деятельности и
готовностью к их применению (ПК-22)
- способен формировать организационно-управленческую структуру организаций и
планировать производственную деятельность (ПК-51)
- умеет разрабатывать и реализовывать производственные проекты, направленные
на развитие организации (предприятия) (ПК-53)
- способен выполнять работу по реализации бизнес-плана (ПК-59)
- умеет формировать мотивацию и обеспечивать взаимодействие с партнерами и
потребителями на производственном рынке (ПК-60)
В результате освоения дисциплины «Организация и планирование на предприятии
отрасли»студент должен:
знать
- основы организации фирм и производственных предприятий;
- основы организации работ по созданию, подготовке производства и освоению новых
видов продукции;
- особенности организации производственных процессов для различных типов
производства;
- особенности организации вспомогательного производства;
- основы организации труда;
- особенности оперативно-календарного планирования в условиях различных типов
производства.
уметь
организовать работу научно-исследовательских, проектно-конструкторских,
технологических и производственных подразделений предприятий на основе расчета
организационно-плановых параметров и показателей.
владеть
практическими навыками:
выполнения
обоснованных
расчетов
эффективности
внедрения
научноисследовательских, проектно-конструкторских и технологических решений;
- выполнения расчетов по организации работ на поточных линиях и предметно-замкнутых
участках;
- обоснования вида движения деталей по операциям и расчета длительности
технологического и производственного цикла.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Раздел 1. Планирование производственно-хозяйственной деятельности
предприятия:
Стадии и этапы жизненного цикла изделия.
Организация научно-исследовательских работ. Задачи, содержание и
организация проектно-конструкторской, технологической и организационной подготовки
производства присвоения новых видов продукции. Сетевое планирование работ.
Раздел 2. Организация и планирование основных производственных процессов:
Производственный процесс и основные принципы его организации. Типы, формы и методы
организации производства. Производственная структура предприятия. Организация
производственного процесса во времени и пространстве. Сущность поточного
производства и виды поточных линий.
Раздел 3. Организация производственной инфраструктуры предприятия:
Организация вспомогательного производства: ремонтного,
инструментального
и
энергетического хозяйства. Организация обслуживающего хозяйства: складского и
транспортного.
Аннотация к рабочей программе учебной дисциплины
«Управление и производственный учет»
1. Цели и задачи дисциплины.
Целью дисциплины является получение студентами знаний в области определения
методов и средств управления затратами на предприятии в целях увеличения прибыли,
выявление и мобилизация резервов снижения затрат на производство и реализацию
продукции (работ, услуг).
Задачи при изучении дисциплины:
- выявить роль управления затратами как фактора повышения экономических результатов
деятельности предприятия;
- определить основные методы управления затратами;
- готовить информационную базу в области затрат для выбора и принятия хозяйственных
решений;
- научить достоверно определять затраты в производственных подразделениях
предприятия и на единицу продукции (работ, услуг);
- дать знания экономических и технических методов и средств учета и контроля затрат на
предприятии;
- определять и выбирать системы управления затратами, соответствующие целям и
условиям работы предприятия.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студентов
следующих компетенций, относящихся по своему содержанию к дисциплине
«Управление и производственный учет»:
- способностью находить организационно-управленческие решения и готовностью
нести за них ответственность (ОК-8)
- способность планировать операционную (производственную) деятельность
организаций (ПК-19.)
- способность оценивать эффективность использования различных систем учета и
распределения затрат; владение навыками калькулирования и анализа себестоимости
продукции; способность принимать обоснованные управленческие решения на основе
данных управленческого учета (ПК-41)
- умеет разрабатывать и реализовывать производственные проекты, направленные
на развитие организации (предприятия) (ПК-53)
- способность анализировать информацию о факторах внешней и внутренней среды
организации для принятия производственных решений (ПК-54)
- умение подготавливать отчеты по результатам информационно-аналитической
деятельности предприятия(ПК-58)
В результате освоения дисциплины «Управление и производственный учет»
студент должен:
знать
- законодательные и нормативные правовые акты, регламентирующие
производственно-хозяйственную и финансово-экономическую деятельность учета
предприятия;
- виды классификаций затрат на производство;
- способы и методы учета затрат и калькулирования себестоимости продукции,
составления смет на предприятии;
- направления снижения затрат на производство;
- системы управления затратами.
уметь
- определять величину допустимых затрат;
- прогнозировать, планировать и анализировать затраты на производство и
реализацию продукции (работ, услуг);
- использовать инструментарий стандарт-коста, директ-костинга и контроллинга в
управлении затратами.
владеть
практическими навыками:
- калькулирования себестоимости продукции (работ, услуг) различными
способами;
- выявления резервов снижения затрат на производство;
- подготовки экономической информации в области затрат для принятия
управленческих решений.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Раздел 1. Планирование и учет ресурсов на предприятии:
Сущность управления затратами. Финансовый и управленческий учет на предприятии.
Классификация затрат на производство. Планирование и учет материальных и трудовых
ресурсов на предприятии.
Раздел 2. Планирование и учет накладных расходов: Планирование и учет
общепроизводственных
расходов.Учет
общехозяйственных
расходов.
Учет
внутризаводских расходов.
Раздел 3. Учет затрат на производство и системы контроля в процессе управления
затратами: Система норм и нормативов в процессе управления затратами. Методы учета
затрат на производство. Системы контроля в процессе управления затратами. Анализ
безубыточности производства.
Аннотация к рабочей программе учебной дисциплины
«Управление промышленными затратами»
1. Цели и задачи дисциплины.
Целью дисциплины является получение студентами знаний в области определения
методов и средств управления затратами на предприятии в целях увеличения прибыли,
выявление и мобилизация резервов снижения затрат на производство и реализацию
продукции (работ, услуг).
Задачи при изучении дисциплины:
- выявить роль управления затратами как фактора повышения экономических результатов
деятельности предприятия;
- определить основные методы управления затратами;
- готовить информационную базу в области затрат для выбора и принятия хозяйственных
решений;
- научить достоверно определять затраты в производственных подразделениях
предприятия и на единицу продукции (работ, услуг);
- дать знания экономических и технических методов и средств учета и контроля затрат на
предприятии;
- определять и выбирать системы управления затратами, соответствующие целям и
условиям работы предприятия.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студентов
следующих компетенций, относящихся по своему содержанию к дисциплине
«Управление промышленными затратами»:
- способностью находить организационно-управленческие решения и готовностью
нести за них ответственность (ОК-8)
- способность планировать операционную (производственную) деятельность
организаций (ПК-19.)
- способность оценивать эффективность использования различных систем учета и
распределения затрат; владение навыками калькулирования и анализа себестоимости
продукции; способность принимать обоснованные управленческие решения на основе
данных управленческого учета (ПК-41)
- умеет разрабатывать и реализовывать производственные проекты, направленные
на развитие организации (предприятия) (ПК-53)
- способность анализировать информацию о факторах внешней и внутренней среды
организации для принятия производственных решений (ПК-54)
- умение подготавливать отчеты по результатам информационно-аналитической
деятельности предприятия(ПК-58)
В результате освоения дисциплины «Управление промышленными затратами»
студент должен:
знать
- законодательные и нормативные правовые акты, регламентирующие
производственно-хозяйственную и финансово-экономическую деятельность учета
предприятия;
- виды классификаций затрат на производство;
- способы и методы учета затрат и калькулирования себестоимости продукции,
составления смет на предприятии;
- направления снижения затрат на производство;
- системы управления затратами.
уметь
- определять величину допустимых затрат;
- прогнозировать, планировать и анализировать затраты на производство и
реализацию продукции (работ, услуг);
- использовать инструментарий стандарт-коста, директ-костинга и контроллинга в
управлении затратами.
владеть
практическими навыками:
- калькулирования себестоимости продукции (работ, услуг) различными
способами;
- выявления резервов снижения затрат на производство;
- подготовки экономической информации в области затрат для принятия управленческих
решений.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Раздел 1. Планирование и учет ресурсов на предприятии:
Сущность управления затратами. Финансовый и управленческий учет на предприятии.
Классификация затрат на производство. Планирование и учет материальных и трудовых
ресурсов на предприятии.
Раздел 2. Планирование и учет накладных расходов: Планирование и учет
общепроизводственных
расходов.Учет
общехозяйственных
расходов.
Учет
внутризаводских расходов.
Раздел 3. Учет затрат на производство и системы контроля в процессе управления
затратами: Система норм и нормативов в процессе управления затратами. Методы учета
затрат на производство. Системы контроля в процессе управления затратами. Анализ
безубыточности производства.
Аннотация к рабочей программе учебной дисциплины
«Экономика фирмы»
1. Цели и задачи дисциплины.
Цель дисциплины: овладение студентами комплексом вопросов, связанных с
экономической деятельностью современного предприятия.
Основная задача дисциплины - вооружить студентов знанием методов и средств
воздействия на экономику производства с целью экономии затрат при достижении
наилучшего конечного результата.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студентов
следующих компетенций, относящихся по своему содержанию к дисциплине «Экономика
фирмы»:
- способностью находить организационно-управленческие решения и готовностью нести
за них ответственность (ОК-8)
- владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и
экспериментального исследования (ОК-15)
- способностью использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для
решения управленческих задач (ПК-4)
- способностью планировать операционную (производственную) деятельность
организаций (ПК-19)
- способностью оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование
организаций и органов государственного и муниципального управления (ПК-27)
- знанием экономических основ поведения организаций, иметь представление о различных
структурах рынков и способностью проводить анализ конкурентной среды отрасли (ПК30)
- способностью оценивать эффективность использования различных систем учета и
распределения затрат; иметь навыки калькулирования и анализа себестоимости
продукции и способностью принимать обоснованные управленческие решения на основе
данных управленческого учета (ПК-41)
- способностью обосновывать решения в сфере управления оборотным капиталом и
выбора источников финансирования (ПК-44)
-способен формировать организационно-управленческую структуру организаций и
планировать производственную деятельность (ПК-51)
- умеет разрабатывать и реализовывать производственные проекты, направленные на
развитие организации (предприятия) (ПК-53)
-способен анализировать информацию о факторах внешней и внутренней среды
организации для принятия производственных решений (ПК-54)
- умеет формировать и поддерживать базы данных и производственных документов по
деятельности предприятия (ПК-56)
-способен оценивать эффективность производственных проектов (ПК-57)
-. способен выполнять работу по реализации бизнес-плана (ПК-59)
-. владеет способностью оценивать экономические и социальные условия
осуществления предпринимательской деятельности на производственном предприятии
(ПК-61)
В результате освоения дисциплины «Экономика фирмы» студент должен:
знать
-теоретические основы экономики предприятий, формы и методы экономического
управления предприятием в условиях рыночной экономики, организационно- правовые
формы действующих предприятий и их структуру, виды продукции, внешнюю и
внутреннюю среду предприятия.
уметь
находить рациональные методы реализации разрабатываемых им решений, области
их эффективного использования, оперативно принимать оптимальные решения
владеть
практическими навыками экономического анализа и обоснования экономической
эффективности принимаемых решений, экономической оценки и прогнозирования
развития техники и технологии, планирования и регулирования заработной платы н
материального стимулирования.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Раздел 1. Фирма в условиях рыночной экономики. Производственный потенциал
фирмы:
Предприятие как субъект и объект предпринимательской деятельности. Организационноправовые формы предприятий. Основные фонды предприятия. Оборотные фонды
предприятия.
Трудовые
ресурсы
предприятия.
Организация,
нормирование,
производительность и оплата труда.
Раздел 2. Издержки производства и ценообразование на предприятии: Издержки
производства, себестоимость, валовой доход, прибыль. Виды прибыли и рентабельность
производства. Ценовая политика на предприятии, ценовые стратегии и формирование
цены на предприятии. Виды цен и структура цены.
Раздел 3. Экономический результат и эффективность капитальных вложений:
Финансирование и кредитование предприятий. Инновационная деятельность предприятия.
Инвестиционная деятельность предприятия.
Экономическая эффективность капитальных вложений. Дисконтирование. Система
технико-экономических показателей
Аннотация к программе учебной дисциплины «Бухгалтерский учет на ЭВМ»
1. Цели и задачи дисциплины.
Цель дисциплины – вооружить бакалавра знаниями теоретических основ в области
управления качеством продукции, ознакомить с современной практикой отношений
поставщиков и заказчиков в области качества и основными нормативными документами
по правовым вопросам в области качества.
Задача дисциплины – ознакомить студентов с организацией работы по
обеспечению качества продукции путем разработки и внедрения систем качества в
соответствии с рекомендациями международных стандартов ИСО - 9000.
Цель дисциплины - дать студентам конкретные знания и привить навыки
практической работы в компьютерной системе бухгалтерского учёта на базе "1С:
Предприятие".
Задачи дисциплины:
- Охватить все теоретические вопросы, предусмотренные государственным
стандартом, связанные с правилами, принципами и направлениями компьютеризации
бухгалтерского учёта на предприятиях.
- Ознакомить студентов с действующими современными информационными
технологиями бухгалтерского учёта.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс
изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
 умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности
(ОК-9);
 владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и
экспериментального исследования (ОК-15);
 пониманием роли и значения информации и информационных технологий в
развитии современного общества и экономических знаний (ОК-16);
 владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления
информацией (ОК-17);
 владеть средствами программного обеспечения анализа и количественного
моделирования систем управления (ПК-33);
 владеть методами и программными средствами обработки деловой информации,
способностью взаимодействовать со службами информационных технологий и
эффективно использовать корпоративные информационные системы (ПК-34);
 способностью применять основные принципы и стандарты финансового учета для
формирования учетной политики и финансовой отчетности организации (ПК-38);
 владением навыками составления финансовой отчетности и осознанием влияния
различных методов и способов финансового учета на финансовые результаты
деятельности организации (ПК-39);
 способностью анализировать финансовую отчетность и принимать обоснованные
инвестиционные, кредитные и финансовые решения (ПК-40)

умение формировать и поддерживать базы данных и производственных
документов по деятельности предприятия (ПК-56);

умение подготавливать отчеты по результатам информационноаналитической деятельности предприятия (ПК-58).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:

основные принципы, приемы и методы работы с программой «1С:
Бухгалтерия 8.0»;

основные положения и требования ведения автоматизированного
бухгалтерского учета на основе «1С: Бухгалтерия 8.0» в соответствии с действующим
законодательством Российской Федерации.
уметь:

создавать новую информационную базу в программе «1С: Бухгалтерия 8.0»
и производить её первоначальное заполнение;

вести в автоматизированном режиме ведение первичной документации;

формировать бухгалтерские операции и проводки в программе «1С:
Бухгалтерия 8.0»;

формировать регламентированные и стандартные отчеты в программе «1С:
Бухгалтерия 8.0»;

производить выгрузку информационной базы и восстановление данных;

умение задания права доступа при работе с данными.
владеть: основными навыками работы с «1С: Бухгалтерия 8.0» для
автоматизированного ведения бухгалтерского учета на предприятии.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Базы данных. Уставный капитал. Касса. Расчетный счет предприятия. Основные
фонды предприятия Информационные системы предприятий Материальные ресурсы.
Численность. Заработная плата предприятия. Налог на добавленную стоимость. Ведение
книг покупок и книг продаж. Составление бухгалтерской отчетности.
Аннотация к программе учебной дисциплины
«Организация, нормирование и оплата труда»
1. Цели и задачи дисциплины.
Цель дисциплины – формирование знаний и навыков по трудовому потенциалу,
эффективности и производительности труда, принципам и методам оптимизации
трудовых процессов и численности персонала, мотивации и оплате труда, анализу
социальных процессов на предприятии и организации социального партнерства.
Задачи дисциплины:

обеспечение комплексного по хода к экономическим, техническим,
психофизиологическим и социальным проблемам труда;

получение целостного представления о процессах, явлениях и тенденциях
современной организации труда;

освоение студентами приемов и методов решения вопросов системы
организации труда: разделения и кооперации труда, системы и методов работы,
организации рабочих мест и условий труда, порядка проведения работ по нормированию
труда на предприятии, нормирования и стимулированию труда;

изучение правовой основы организации труда.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс
изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:

способностью находить организационно-управленческие решения и
готовностью нести за них ответственность (ОК-8);

умением использовать нормативные правовые документы в своей
деятельности (ОК-9);

способностью проектировать организационную структуру, осуществлять
распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования (ПК-2);

способностью к анализу и проектированию межличностных, групповых и
организационных коммуникаций (ПК-7);

владеть современными технологиями управления персоналом (ПК-14);

способностью формировать организационно-управленческую структуру
организаций и планировать производственную деятельность (ПК-51).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:

законодательные и нормативные правовые акты, регламентирующие
трудовую деятельность;

основы теории организации труда;

методические основы проектирования рациональных трудовых процессов,
их нормирование.
уметь:

критически оценивать, системно и комплексно анализировать состояние
организации, нормирования и оплаты труда, разрабатывать прогрессивные формы
организации и оплаты труда, научно-обоснованные нормы труда с учетом комплекса
технических, экономических, психологических и социальных факторов и определять их
эффективность;

проектировать трудовые процессы и рассчитывать нормы труда на
предприятии отрасли;

самостоятельно и творчески использовать теоретические знания в процессе
последующего обучения в соответствии с учебными планами подготовки специалистов.
владеть: методами реализации основных управленческих функций (принятие
решений, организация, мотивирование и контроль), методами управления операциями,
специальной экономической терминологией.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Организация труда как система. Человеческие ресурсы и эффективность труда.
Основные направления организации труда. Сущность нормирования труда. Затраты
рабочего времени и их анализ. Научное обоснование трудовых норм. Структура норм
времени. Методические основы установления норм трудовых затрат отдельных категорий
работников. Основы оплаты труда. Тарифная система. Организация премирования.
Мотивация трудовой деятельности.
Аннотация к рабочей программе дисциплины
«Корпоративная социальная ответственность»
1. Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является овладение современными концепциями
управления компанией с позиции социально-ориентированного менеджмента и
маркетинга, методами анализа и оценки корпоративной социальной ответственности
компании.
Задачи курса: усвоение современных теоретических представлений о
корпоративной социальной ответственности бизнеса, факторах и условиях,
обеспечивающих эффективное формирование и управление корпоративной социальной
ответственностью; овладение основами методологии и методики в области
корпоративного социального учета, аудита и отчетности; приобретение базовых навыков
практической работы в области развития и управления корпоративной социальной
ответственностью.
2. Требования к уровню усвоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
общекультурных и профессиональных компетенций:
1)
способность учитывать последствия управленческих решений и действий с
позиции социальной ответственности (ОК-20);
2)
владеть основными методами защиты производственного персонала и
населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-21);
3) способность использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для
решения управленческих задач (ПК-4);
4) способность эффективно организовать групповую работу на основе знания
процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-5);
5) владеть различными способами разрешения конфликтных ситуаций (ПК-6);
6) способность учитывать аспекты корпоративной социальной ответственности при
разработке и реализации стратегии организации (ПК-16);
владеть методами и программными средствами обработки деловой информации,
способностью взаимодействовать со службами информационных технологий и
эффективно использовать корпоративные информационные системы (ПК-34)
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
- основные точки зрения, виды, категории, эволюцию, концепции и подходы к
корпоративной социальной ответственности (далее – КСО);
- концепцию управления КСО с позиции стейкхолдеров, этапы анализа
стейкхолдеров, типологии стейкхолдеров;
- инструменты регулирования КСО (международные организации, стандарты,
рейтинги и т.п.), роль государства в развитии и поддержании КСО в России;
- основные положения концепции социально-ориентированного управления
внутренними стейкхолдерами; типологию основных внутренних стейкхолдеров;
- принципы корпоративного саморегулирования; основные направления и элементы
социальной политики;
- основные положения, недостатки, структуру и формы представления кодексов
этики и этических программ;
- элементы эффективной системы управления КСО; типы предприятий по специфике
и масштабам КСО;
- характер связей между внешними стейкхолдерами, моральными целями и
корпоративной социальной ответственностью; типы внешних стейкхолдеров; систему
ценностей потребителя;
- экологические корпоративные обязательства, основные экологические проблемы,
их причины и законы по защите окружающей среды;
- основные индикаторы результативности КСО; индексы и рейтинги КСО; систему
оценки корпоративной социальной ответственности;
- этапы составления корпоративной социальной отчетности, документы,
регулирующие отчетность, информационные потребности стейкхолдеров, преимущества
составления социальной отчетности;
- основные понятия и принципы стратегии социально ответственного
инвестирования; типы стратегий социально ответственного инвестирования;
- виды социальных и экологических инвестиционных индексов;
- основные перспективы развития КСО; направления совершенствования подходов к
КСО в России и за рубежом.
Уметь:
- анализировать современные представления о КСО, его роль в современном
российском бизнесе;
- сформулировать примеры успешных подходов к КСО, в том числе в практике
российского бизнеса;
- дифференцировать национальные/региональные особенности КСО;
- анализировать основные субъекты регулирования КСО в России и характер их
воздействия на организации различного уровня (международные, региональные,
локальные);
- анализировать стейкхолдеров; оценивать риски, вызванные поведением
стейкхолдеров;
- структурировать внутреннюю коммуникационную модель компании;
- находить подходы к разрешению конфликтов между внутренними стейкхолдерами;
- определять типологию внешних стейкхолдеров;
- критически оценивать пути взаимодействия компании с внешними стейкхолдерами
и давать предложения по их совершенствованию;
- проводить интегральную оценку эффективности корпоративной социальной
ответственности;
- анализировать корпоративные социальные отчетности российских и зарубежных
организаций;
- анализировать и оценивать вложения в социально ответственные инвестиции.
Владеть:
- методами анализа общемировых тенденций развития КСО, а также возможностей
их применения к условиям российского бизнеса;
- методиками анализа подходов к регулированию КСО, а также степени их
воздействия на российские организации;
- базовыми навыками управления КСО;
- методами разработки стратегии и тактики компании в области КСО;
- базовыми навыками разработки социальной политики, Кодекса этики и
Социальной программы;
- методологией оценки влияния КСО на репутацию компании;
- базовыми навыками разработки корпоративной социальной отчетности.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы
Сущность и специфика корпоративной социальной ответственности. Понятие
корпоративно-социальной ответственности. Концепции стейкхолдеров и корпоративного
гражданства. Развитие зарубежной корпоративной социальной политики. Бисмаркианская
модель социальной политики. Государство всеобщего благоденствия. Развитие
корпоративной социальной политики в России. Особенности и перспективы развития
корпоративной социальной политики в России.
Система корпоративной социальной ответственности. Корпоративная социальная
ответственность и процессы социализации экономики. Виды взаимодействий и принципы
построения системы корпоративной социальной ответственности. Виды и формы
внутренней социальной ответственности. Специфика внутренней корпоративной
социальной ответственности. Стандартизация и развитие внешних сообществ в системе
корпоративной социальной ответственности.
Реализация корпоративной социальной ответственности. Принципы устойчивого
развития организации. Корпоративная социальная ответственность и антикризисное
развитие
организации.
Понятие
эффективности
корпоративной
социальной
ответственности, социальный отчет. Оценка корпоративной социальной активности.
Социальная ответственность в условиях трансформации модели экономического роста.
Аннотация к рабочей программе дисциплины
«Основы этики»
1. Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является получение знаний в области этики и
философии культуры, способствующих успешной профессиональной деятельности и
дальнейшему развитию личности.
Задачами дисциплины являются: формирование у студентов системы нравственных
принципов, определяющих их мировоззрение и поведение в новых условиях; повышение
ответственности за принятие решений, соблюдение норм нравственности при любых
сложных обстоятельствах; ориентация на выработку нравственных черт характера, таких
как:
целеустремленность,
уравновешенность,
доброжелательность,
честность,
порядочность, ответственность, терпимость, оптимизм, патриотизм; развитие способности
к обобщению и анализу; овладение навыками этики мышления и поведения.
2. Требования к уровню усвоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
общекультурных и профессиональных компетенций:
1) способность к анализу социально-значимых процессов и явлений, к
ответственному участию в общественно-политической жизни, использованию
нормативно-правовых документов в своей деятельности (ОК 5);
2) демонстрирование гражданской позиции, интегрированности в современное
общество, нацеленности на его совершенствование на принципах гуманизма и демократии
(ОК 7);
3) способность к социальному взаимодействию на основе принятых моральных и
правовых норм, демонстрируя уважение к людям, толерантность к другой культуре,
готовность к поддержанию партнерских отношений (ОК 9).
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
- ключевые понятия, составляющие теоретическую основу для понимания
проблематики этической теории и практики;
- методы социального взаимодействия на основе принятых моральных и правовых
норм;
- нормативно-правовые документы этической деятельности менеджера.
Уметь:
- анализировать с точки зрения этики социально-значимые процессы и явления;
- осуществлять социальное взаимодействие на основе общественного и
профессионального идеала;
Владеть:
- методами интеграции в современное общество;
- навыками демонстрации гражданской позиции и толернатности.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы
Моральное измерение личности и общества. Нравственность и мораль как предмет
этики. Фундаментальные категории этического сознания. Этические регуляторы
поведения человека. Прикладная этика и ее подходы к анализу моральных проблем.
Проблема морали, нравственности и насилия в жизни общества. Нравственное развитие
человека. Нравственный выбор человека в современном мире.
Этика профессиональной деятельности. Генезис понятия и виды профессиональной
этики. Профессиональная этика инженера. Этика профессиональной сферы общения.
Процедуры и методы делового общения инженера. Имидж как механизм эффективной
профессиональной коммуникации. Технологические позиции самопрезентации. Деловой
этикет в академическом пространстве.
Аннотация к рабочей программе учебной дисциплины
«Экономическая теория»
1. Цели и задачи дисциплины
Целями освоения дисциплины является получение знаний в области микро- и
макроэкономической теории, позволяющее сформировать у бакалавров способность
разбираться в экономических явлениях и процессах, понимать механизм действия
экономических законов; дать представление о проблемах и перспективах развития
российской экономики; привить практические навыки по анализу рынка, поведения
производителей
и
потребителей.
Дисциплина
«Экономическая
теория»
–
общеэкономическая. Знания, полученные студентами при ее изучении, являются основой
всех конкретно-экономических дисциплин.
Задачи дисциплины – уяснение студентом сущности и специфики основных
механизмов функционирования рыночной экономики: микрорынка (тяготеющего к
классическим формам организации) и макрорынка ( тяготеющего к социализированным
формам экономической организации); факторов, деформирующих микро (макро) рынок и
меры, противодействующие этому; противоречивости взаимодействия макро- и
микрорынков, которое призвано общественными выгодами организованного
макроравновесия
компенсировать
индивидуальные
убытки
стихийных
микродиспропорций.
2. Требования к уровню усвоения содержания дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студентов
следующих компетенций, относящихся по своему содержанию к дисциплине
«Экономическая теория»:
- знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления и
умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2);
- способностью находить организационно-управленческие решения и готовностью
нести за них ответственность (ОК-8);
- владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и
экспериментального исследования (ОК-15)
В результате освоения дисциплины «Экономическая теория» студент должен:
знать
- основные понятия и модели неоклассической и институциональной
микроэкономической теории, макроэкономики и мировой экономики;
- основные макроэкономические показатели и принципы их расчета;
уметь
- анализировать процессы и явления, происходящие в обществе;
- проводить анализ отрасли(рынка), используя экономические модели;
- использовать экономический инструментарий для анализа внешней и внутренней
среды бизнеса (организации);
владеть
- навыками целостного подхода к анализу проблем общества;
- экономическими методами анализа поведения потребителей, производителей,
собственников ресурсов, государства;
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Введение в экономическую теорию: предмет и методы экономической теории,
собственность и социально-экономические отношения, экономическая организация
производства, экономические системы . Рыночный механизм: рыночная экономика,
субъекты рынка, теория потребительского поведения, основы теории спроса и
предложения Производство и издержки Производство и издержки. Типы рыночных
структур: производство и ценообразование в различных типах рыночных структур, рынок
совершенной конкуренции,
рынки несовершенной конкуренции. Рынок факторов
производства: особенности факторных рынков, рынок труда и заработная плата, рынок
капитала и земли, процент, прибыль, рента Общественное воспроизводство:
макроэкономические показатели, макроэкономическое равновесие. Макроэкономическая
нестабильность. Государственное регулирование экономики.
Аннотация к рабочей программе учебной дисциплины
«Деловые коммуникации»
1. Цели и задачи дисциплины.
Целью изучения дисциплины является усвоение систематизированного материала
по нормам профессионального делового общения.
Задачами дисциплины являются:
 развитие умения преодолевать барьеры в профессиональном общении;
 формирование коммуникативной грамотности при деловом общении;
 углубление знаний, полученных в рамках курсов «Психология», «Культурология»,
«Русский язык и культура речи», «Введение в специальность» (1 сем.);
 овладение системой знаний об эффективном партнерском общении, связанном с
деловой коммуникацией;
 формирование навыков постановки цели и выбора путей её достижения;
 развитие способности к обобщению и анализу;
 овладение навыками культуры мышления и критического восприятия информации.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины «Деловые коммуникации» направлен на формирование
у студентов следующих компетенций, указанных в ФГОС-3 ВПО по направлению
38.03.02 «Менеджмент», профиль «Производственный менеджмент»:
- ОК-19 – способность осуществлять деловое общение: публичные выступления,
переговоры, проведение совещаний, деловая переписка, электронные
коммуникации и т.д.;
- ПК-4 – способность использовать основные теории мотивации, лидерства и власти
для решения управленческих задач;
- ПК-7 – способность к анализу и проектированию межличностных, групповых и
организационных коммуникаций;
- ПК-25 – знакомство с основами межкультурных отношений в менеджменте,
способность эффективно выполнять свои функции в межкультурной среде.
В результате освоения дисциплины «Деловые коммуникации» студент должен:
1) знать:
- основные формы деловых коммуникаций, их значение в профессиональной практике;
- принципы успешной самопрезентации;
- методы ведения деловой коммуникации.
2) уметь:
- применять на практике знания об основных формах деловых коммуникаций;
- реализовывать в практической деятельности принципы успешной самопрезентации;
- использовать в практической деятельности методы ведения деловых переговоров.
3) владеть:
- навыками реализации знаний о формах деловых отношений;
- навыками реализации принципов успешной самопрезентации;
- навыками практического применения методов ведения деловых переговоров.
3. Содержание дисциплины (основные разделы).
Раздел 1. Вербальная и невербальная деловая коммуникация.
Общение в профессиональной деятельности. Общение в профессиональной
деятельности. Вербальная коммуникация. Русский речевой этикет. Публичная речь.
Слушание в деловой коммуникации. Комплименты и критика. Дискуссия, дебаты,
переговоры. Манипуляция в деловом общении. Невербальные средства коммуникации.
Раздел 2. Социокультурные нормы в деловой коммуникации.
Имидж делового человек. Имидж делового человека. Самопрезентация в деловом
общении. Гендерный аспект делового поведения. Барьеры и ошибки в деловом общении.
Конфликты в служебной среде. Управление коллективом. Национальные стили деловых
отношений: западные стандарты. Национальные стили деловых отношений: восточные
нормы.
Раздел 3. Формы деловой коммуникации.
Составление резюме. Правила убеждения. Деловая презентация. Правила деловых
переговоров. Организация и проведение делового совещания. Деловые переговоры по
телефону. Нормы электронной коммуникации.
Аннотация к рабочей программе учебной дисциплины
«Инженер – техносфера – социум»
1. Цели и задачи дисциплины.
Целью освоения учебной дисциплины «Инженер – техносфера – социум» является
понимание влияния инженерного труда на развитие техносферы и общества в целом.
Задачами дисциплины являются:
 рассмотрение компетенций и компетентности инженерного работника;
 развитие осознания социальной значимости будущей профессии;
 формирование мотивации к выполнению профессиональной деятельности и
инженерной грамотности;
 углубление знаний, полученных в рамках курсов «Философия», «Культурология»,
«Социология», «Введение в специальность»;
 овладение умением самостоятельно применять методы познания, обучения и
самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, в том числе в новых
областях, непосредственно не связанных со сферой деятельности, развития
социальных и профессиональных компетенций.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины «Инженер – техносфера – социум» направлен на
формирование у студентов направления 080200.62 «Менеджмент», профиль
«Производственный менеджмент» следующих компетенций:
 готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);
 осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой
мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-12).
В результате освоения дисциплины «Инженер – техносфера – социум» студент
должен:
1) знать место и роль инженера в истории цивилизации и современном обществе,
использовать основы философских знаний для формирования профессиональных
ожиданий и профессионального целеполагания;
2) уметь решать изобретательские задачи, анализировать инженерные процессы, видеть
и понимать закономерности технического развития и инженерного труда;
3) владеть навыками работы в коллективе, культурой мышления, способностью к
обобщению, анализу, критическому осмыслению, систематизации, прогнозированию,
постановке целей и выбору путей их достижения.
3. Содержание дисциплины (основные разделы).
Раздел 1. Инженер.
Содержание основных понятий курса: «инженер», «техносфера», «социум» и др.
Компетенции и компетентность инженерного работника. Практика студентов
технического вуза. Самопрезентация соискателя-инженера. Изобретательская и патентная
деятельность. Гуманизация и гуманитаризация технического образования. История
технического образования. Социальная ответственность инженера.
Раздел 2. Техносфера.
Техносфера в исторической ретроспективе. Инженерные изобретения и научные
открытия. Философия техники. Техника и техническое развитие в трудах мыслителей.
Основные подходы к осмыслению значения техники. Техника в теориях и концепциях.
Значение технического развития общества в истории современной цивилизации.
Аннотация к рабочей программе учебной дисциплины
«Основы духовно-нравственного развития личности»





1. Цели и задачи дисциплины.
Целью изучения дисциплины является получение знаний в сфере духовнонравственного становления личности с акцентом не вопросы веры и религии как
базовые составляющие духовного развития человека.
Задачами дисциплины являются:
овладение фундаментальными понятиями, позволяющими вести дискуссию по
вопросам духовного и нравственного развития человека;
учиться осуществлять свою деятельность в различных сферах общественной жизни с
учетом принятых в обществе моральных и правовых норм;
формирование навыков постановки цели личного духовно-нравственного развития и
выбора путей её достижения;
развитие способности и готовности понимать роль искусства, стремиться к
эстетическому развитию и самосовершенствованию, уважительно и бережно
относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно
воспринимать социальные и культурные различия, понимать многообразие культур и
цивилизаций в их взаимодействии;
овладение навыками культуры мышления и критического восприятия информации.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины «Основы духовно-нравственного развития
личности» направлен на формирование у обучаемых общекультурных компетенций,
указанных в ФГОС-3 ВПО по направлению 080200.62 «Менеджмент», профиль
«Производственный менеджмент»:
 стремление к личностному и профессиональному саморазвитию (ОК-10);
 умение критически оценивать личные достоинства и недостатки (ОК-11);
 способность придерживаться этических ценностей и здорового образа жизни (ОК-22).
В результате освоения дисциплины «Основы духовно-нравственного развития
личности» студент должен:
1) знать о ценностях нравственного и духовного развития человека;
2) уметь использовать знания о нравственности и духовности для формирования
собственной мировоззренческой позиции и личного опыта;
3) владеть навыками работы в коллективе.
3. Содержание дисциплины (основные разделы).
Раздел 1. Нравственное становление личности.
Общекультурные ценности и ценностные ориентации человека. Ценность
коллективной жизни человека. Нравственные проблемы современного общества. Агенты
нравственного влияния. Дискуссия о нравственном выборе человека в современном мире.
Нравственность и духовность.
Раздел 2. Духовное развитие человека.
Духовное развитие человека. Духовность и духовное совершенствование человека
в трудах мыслителей. Духовность в православной философии. Духовные практики и
духовная аскеза. Мобильность современного человека как условие формирование
духовности общества. Уплотнение информационного пространства как фактор риска в
духовном развитии человека и общества.
Аннотация к рабочей программе учебной дисциплины
«Человек в социокультурном пространстве»
1. Цели и задачи дисциплины.
Целью изучения дисциплины является усвоение систематизированных
тематических информационных блоков в области социокультурных и политических
отношений, способствующее успешной профессиональной деятельности и дальнейшему
развитию личности.
Задачами дисциплины являются:
 изучение основных концепций информационного общества, значения СМИ, видов
и роли общественного мнения в современном обществе;
 овладение фундаментальными понятиями в области политической жизни и
социально-политических процессов общества;
 формирование навыков постановки цели и выбора путей её достижения;
 развитие способности к обобщению и анализу;
 овладение навыками культуры мышления и критического восприятия информации.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины «Человек в социокультурном пространстве»
направлен на формирование у обучаемых следующих общекультурных компетенций,
указанных в ФГОС-3 ВПО по направлению 080200 «Менеджмент», профиль
«Производственный менеджмент»:
 способностью занимать активную гражданскую позицию (ОК-3);
 способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-13).
В результате освоения дисциплины «Человек в социокультурном пространстве»
студент должен:
4) знать место и роль человека в истории цивилизации и современном мире, основные
теории и закономерности социально-политического процесса России;
5) уметь анализировать и оценивать поступающую социокультурную информацию,
самостоятельно анализировать социально-политические процессы и явления,
ответственно участвовать в общественно-политической жизни;
6) владеть навыками критического восприятия информации и применения знаний в
обыденной жизни и профессиональной деятельности.
3. Содержание дисциплины (основные разделы).
Раздел 1. Человек в социокультурном пространстве современного общества.
Человек в современном социокультурном пространстве. Социокультурное
пространство. Информационное общество. Коллективная жизнь человека. Формы
коллективного поведения. Социальные движения. Общественное мнение. Влияние СМИ
на формирование общественного мнения. Деятельность СМИ и качество социокультурной
среды. Ценностные ориентации человека. Манипуляция сознанием человека в
современном мире. Гражданская позиция человека.
Раздел 2. Человек в политическом пространстве современного общества.
Политика и власть в обществе. Политическое пространство. Политические
принципы. Субъекты политической власти. Политическая элита и лидерство.
Политическая игра. Политическая система. Государство как основной институт
политической системы. Политические партии. Гражданское общество. Политические
выборы. Гражданское общество в современной России. Идеологическое многообразие
современного общества. Экстремизм и толерантность в современном обществе.
Аннотация к рабочей программе дисциплины
«Стратегический менеджмент»
1. Цели и задачи дисциплины
Целью освоения дисциплины является формирование будущими менеджерами
через систему знаний видения управления и понимания конкретной ситуации для
принятия гибких управленческих решений с анализом стратегической позиции.
В процессе изучения дисциплины ставятся задачи:
– показать место и значение стратегического управления в системе управления
хозяйствующего субъекта;
– изучить основные понятия стратегического управления бизнесом;
– сформировать практические навыки стратегического управления предприятием.
В результате изучения дисциплины студент должен иметь представление:
– о характерных чертах стратегического менеджмента;
– об основных (базовых) конкурентных стратегиях;
– об управлении созданием, освоением и качеством новых продуктов на всех
стадиях жизненного цикла.
2. Требования к уровню усвоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студентов
следующих компетенций, относящихся по своему содержанию к дисциплине
«Стратегический менеджмент»:
- готовность к разработке процедур и методов контроля (ПК-3);
- способность использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для
решения управленческих задач (ПК-4);
- способность анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями
компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений (ПК-9);
- способность участвовать в разработке стратегии управления человеческими
ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее
реализацию (ПК-13);
- готовность участвовать в разработке стратегии организации, используя
инструментарий стратегического менеджмента (ПК-15);
- готовность участвовать в реализации программы организационных изменений,
способен преодолевать локальное сопротивление изменениям (ПК-17);
- владение методами принятия стратегических, тактических и оперативных
решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций
(ПК-18);
- способность планировать операционную (производственную) деятельность
организаций (ПК-19);
- знание современных концепций организации операционной деятельности и готов
к их применению (ПК-22);
- способность решать управленческие задачи, связанные с операциями на мировых
рынках в условиях глобализации (ПК-24);
- умение моделировать бизнес-процессы и знакомством с методами реорганизации
бизнес-процессов (ПК-35);
- способность оценивать экономические и социальные условия осуществления
предпринимательской деятельности (ПК-50).
В результате освоения дисциплины «Стратегический менеджмент» студент
должен:
Знать:
– основы стратегического менеджмента: основные понятия дисциплины, их место в
теории развития экономики;
– особенности применения стратегического анализа в современных условиях
реформирования производственного комплекса отечественной экономики;
– современные методы социально-экономической диагностики, получения
обобщенных характеристик, агрегирования информации и ее обработки с помощью ЭВМ.
Уметь:
– проводить аналитическую, исследовательскую и рационализаторскую работу по
оценке социально-экономической обстановки и конкретных форм управления;
– разбираться в специфике формирования и реализации конкурентных стратегий, в
подготовке стратегических управленческих решений, оценивать их инвестиционную
привлекательность, проводить экспертизу инновационных проектов;
– разбираться во множестве организационных форм управленческой деятельности,
понимать сущность ценности персонала организации для комплексного преобразования и
прогнозирования бизнес-процессов предприятий на основе реинжиниринга;
– разрабатывать вектор стратегий и составлять план мероприятий по их
реализации;
– адекватно применять новые знания на конкретных примерах.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы
Введение в стратегический менеджмент. Введение в курс «Стратегический
менеджмент» и понятие дисциплины. Понятие, сущность и методологические основы
становления стратегического менеджмента. Стратегический анализ. Анализ стратегии, ее
выбор и оценка стратегий организации. Конкурентная продуктовая стратегия и методы
анализа портфеля. Жизненный цикл товара в стратегическом управлении. Разработка и
реализация стратегии. Методы оптимизации продуктового набора стратегических центров
хозяйствования. Стратегические неопределенности и эффект синергии технологопроизводственных стратегий. Стратегическое управление персоналом
Аннотация программы учебной дисциплины
«Языковая коммуникация в профессиональной области»
1. Цели и задачи дисциплины
Целью учебной дисциплины «Языковая коммуникация в профессиональной
области» является повышение уровня владения иностранным языком, достигнутого на
предыдущих курсах обучения, и расширение студентами лексической базы, связанной с
деловым общением и профессиональной средой, а также коммуникативной компетенции
для решения задач при общении с зарубежными партнерами, также и для дальнейшего
самообразования.
Задачами дисциплины являются: повышение уровня учебной автономии,
способности к самообразованию; развитие когнитивных и исследовательских умений;
развитие информационной культуры; расширение кругозора и повышение общей
культуры студентов; воспитание толерантности и уважения к духовным ценностям разных
стран и народов.
Основная задача изучения дисциплины – подготовка специалистов, обладающих
творческой самостоятельностью, способностью к глубокому мышлению и активному
действию. Одним из важнейших условий подготовки квалифицированных специалистов
считаются знакомства студентов с новейшими исследованиями в науке и технике не
только в нашей стране, но и за рубежом. Отсюда важное значением приобретает
практическое владение иностранным языком: наличие языковой и коммуникационной
компетенции, достаточной для дальнейшей учебной деятельности, для изучения
зарубежного опыта в профилирующей области науки и техники, а также для
осуществления деловых контактов на элементарном уровне.
2. Требования к уровню освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- стремлением к личностному и профессиональному саморазвитию (ОК-10);
- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием
высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-12);
- владеть одним из иностранных языков на уровне, обеспечивающем эффективную
профессиональную деятельность (ОК-14);
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: лексический минимум иностранного языка общего и профессионального
характера.
Уметь: использовать знание иностранного языка в профессиональной
деятельности и межличностном общении.
Владеть: иностранным языком в объеме, необходимом для получения
информации профессионального назначения.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы
`Профессиональная сфера общения (Мировые достижения в науке и технике):
правила речевого этикета, основные особенности письменной речи, принципы
аннотирования и реферирования научно-технической литературы. Темы: «Студенческие
международные контакты: научные, профессиональные, культурные. Мировые
достижения в науке и технике. Лауреаты Нобелевской премии»
Профессиональная сфера общения (Моя будущая профессия): составление частных
и деловых писем, резюме и заявлений, электронная переписка, перевод терминов. Темы:
«Моя будущая профессия. Перспективы карьерного роста. Деятельность ООН, ЮНЕСКО
и др. всемирных организаций по решению глобальных проблем человечества».
Профессиональная
сфера
общения
(Перспективы
развития
отрасли.
Международное сотрудничество): стили английской речи, основные особенности научнотехнического стиля, рекомендательное письмо, перевод технического текста,
практические аспекты перевода. Темы: «История науки и перспективы развития отрасли.
Применение современных информационных технологий в отрасли. Международное
сотрудничество в отрасли».
Аннотация программы учебной дисциплины
«Иностранный язык»
1. Цели и задачи дисциплины
Целью учебной дисциплины «Иностранный язык» является повышение исходного
уровня владения иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени
образования, и овладение студентами необходимым и достаточным уровнем
коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных задач в
различных областях бытовой, культурной, профессиональной и научной деятельности при
общении с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования.
Задачами дисциплины являются: повышение уровня учебной автономии,
способности к самообразованию; развитие когнитивных и исследовательских умений;
развитие информационной культуры; расширение кругозора и повышение общей
культуры студентов; воспитание толерантности и уважения к духовным ценностям разных
стран и народов.
2. Требования к уровню освоения дисциплины:
1.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- знание базовых ценностей мировой культуры и готовность опираться на них в
своем личностном и общекультурном развитии (ОК-1);
- владение культурой мышления, способность к восприятию, обобщению и анализу
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);
- умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную
речь (ОК-6);
- готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);
- владение одним из иностранных языков на уровне, обеспечивающем
эффективную профессиональную деятельность (ОК-14).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: лексический минимум иностранного языка общего и профессионального
характера.
Уметь: использовать знание иностранного языка в профессиональной
деятельности и межличностном общении.
2.
Владеть: иностранным языком в объеме, необходимом для получения
информации профессионального назначения.
3.
4.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы
Бытовая сфера общения: фонетика языка, правила чтения, местоимения, имя
прилагательное, степени сравнения, имя существительное, число, падеж, типы
предложений, порядок слов в предложениях, электронные письма личного характера.
система времён в действительном и страдательном залоге. Темы: «Я и моя семья.
Семейные традиции, уклад жизни. Дом, жилищные условия. Еда. Покупки».
Учебно-познавательная сфера общения: модальные глаголы и их эквиваленты,
основные способы словообразования, числительные, основы технического перевода,
правила составления резюме, принципы аннотирования и реферирования научнотехнической литературы. «История и традиции моего вуза. Высшее образование и
студенческая жизнь в России и за рубежом».
Социально-культурная сфера общения: косвенная речь, составление заявлений,
неличные формы глагола и их конструкции, заполнение форм и бланков для участия в
студенческих программах, практика технического перевода, деловые письма. Темы:
«Россия. Национальные традиции и обычаи. Столица России Москва. Волгодонск. Родной
край. Страны и столицы изучаемого языка. Охрана окружающей среды».
Профессиональная сфера общения: наклонение: повелительное, изъявительное,
сослагательное, условные предложения. Темы: «Информационные технологии 21 века. Я
и моя будущая профессия. Основные сферы деятельности в отрасли».
Аннотация программы учебной дисциплины
«Русский язык и культура речи»
1. Цели и задачи дисциплины
Цель дисциплины - повышение уровня практического владения современным русским
литературным языком у студентов технического вуза в разных сферах функционирования
русского языка.
Задачи дисциплины: - способствовать развитию речи и мышления; расширить знания о
функциональных стилях речи; обеспечить практическое умение продуцирования связных,
правильно построенных монологических текстов на разные темы в соответствии с
коммуникативными намерениями говорящего и ситуацией общения; совершенствовать
орфографические и пунктуационные навыки студента.
2. Требования к уровню усвоения содержания дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь
(ОК-6).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: языковые нормы устной и письменной речи; основные приемы речевого общения;
законы построения публичного выступления; особенности делового общения; виды,
особенности оформления курсовой и дипломной работы; особенности функциональных
стилей речи; процессы организации эффективной речевой коммуникации.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Раздел 1 «Норма как основной признак литературного языка»
Нормы в современном русском языке - показатель чистоты, правильности, точности речи.
Культура речи в широком и узком смысле. Формы национального языка. Разговорная и
кодифицированная речь. Отличия письменной и устной формы литературного языка.
Раздел 2 «Речевое общение» как основное средство взаимодействия. Эффективность
речевой коммуникации. Доказательность и убедительность речи. Невербальные средства
общения. Основы ораторского искусства. Роды и виды риторики. Подготовка речи: выбор
темы, цель выступления. Оратор и аудитория. Законы построения публичного
выступления. Способы словесного оформления публичного выступления.
Общение в деловой сфере как средство достижения профессионального успеха.
Особенности делового общения. Требования к речевой коммуникации в деловой среде.
Деловая беседа. Деловое совещание. Особенности телефонной коммуникации. Речевые
коммуникации в деловых переговорах.
Раздел 3 «Функциональные стили речи».
Культура речи и функциональные стили. Взаимосвязь понятий «стиль» и «культура речи».
Вопрос о классификации функциональных стилей речи. Особенности каждого стиля речи.
Взаимодействие функциональных стилей.
Аннотация учебной дисциплины «Математика»
1. Цели и задачи дисциплины.
Целью дисциплины является закладка математического фундамента как средства
изучения окружающего мира для успешного освоения дисциплин естественнонаучного и
профессионального циклов.
Задачами дисциплины является: привитие и развитие математического мышления,
воспитание достаточно высокой математической культуры, освоение обучаемыми
математических методов и основ математического моделирования в менеджменте.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Данная
дисциплина
участвует
в
формировании
следующих
общепрофессиональных компетенций:
владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и
экспериментального исследования (ОК-15);
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать: основные понятия и инструменты математического анализа, аналитической
геометрии, линейной алгебры.
уметь: решать типовые математические задачи, используемые при принятии
управленческих; использовать математический язык
и
математическую символику
при построении организационно-управленческих моделей
владеть: математическими и количественными методами решения типовых
организационно-управленческих задач.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Линейная, векторная алгебра и аналитическая геометрия. Введение в
математический анализ. Дифференциальное исчисление функций одной переменной.
Приложение производной. Интегральное исчисление функций одной переменной.
Дифференциальное исчисление функций нескольких переменных.
Аннотация учебной дисциплины «Дополнительные главы математики»
1. Цели и задачи дисциплины.
Целями - закладка математического фундамента как средства изучения
окружающего мира для успешного освоения дисциплин естественнонаучного и
профессионального циклов; привитие и развитие математического мышления, воспитание
достаточно высокой математической культуры, освоение обучаемыми математических
методов и основ математического моделирования.
Задачи - привитие и развитие математического мышления, воспитание достаточно
высокой математической культуры, освоение обучаемыми математических методов и
основ математического моделирования.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Данная
дисциплина
участвует
в
формировании
следующих
общепрофессиональных компетенций:
владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и
анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);
владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и
экспериментального исследования (ОК-15);
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать: основные понятия и инструменты теории вероятностей и математической
статистики.
уметь: решать типовые задачи, используемые при принятии управленческих
решений; использовать математический язык и математическую символику при
построении организационно-управленческих моделей.
владеть: математическими, статистическими и количественными методами
решения типовых организационно-управленческих задач.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Обыкновенные дифференциальные уравнения. Теория рядов. Теория вероятностей.
Математическая статистика.
Аннотация программы учебной дисциплины
«Физическая культура»
1. Цели и задачи дисциплины.
Целью
физического воспитания студентов является формирование способности
направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и
туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и
самоподготовки к будущей жизни и профессиональной деятельности.
Задачей дисциплины является овладение системой практических умений и навыков,
обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, психическое благополучие, развитие
и совершенствование психофизических способностей, качеств и свойств личности,
самоопределение в физической культуре и спорте; приобретение личного опыта,
повышение двигательных и функциональных возможностей, обеспечение общей и
профессионально-прикладной физической подготовленности к будущей профессии и
быту.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
-способность придерживаться этических ценностей и здорового образа жизни (ОК-22).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: научно-практические основы физической культуры и здорового образа жизни;
Уметь: использовать творчески средства и методы физического воспитания для
профессионально-личностного развития, физического совершенствования, формирования
здорового образа и стиля жизни;
Владеть: средствами и методами укрепления индивидуального здоровья, физического
самосовершенствования, ценностями физической культуры личности для успешной
социально-культурной и профессиональной деятельности.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
1.Теоретический раздел.
Отдельные положения анатомии человека, физиологии человека, гигиены, психологии,
педагогики, теории физического воспитания.
2.Методико-практический раздел.
Методика проведения индивидуальных и групповых занятий.
Методы контроля и самоконтроля функционального состояния организма.
Методы регулирования психоэмоционального и психофизического состояния организма.
3. Практический раздел.
Обязательные тесты определения физической подготовленности.
Аннотация учебной дисциплины
«Методы принятия управленческих решений»
1. Цели и задачи изучения дисциплины
Цель дисциплины – дать будущим специалистам понятие о применении
математического моделирования при приятии управленческих решений, основных типах
экономико-математических моделей, методах решения простейших оптимизационных
задач.
Задачи при изучении дисциплины: формирование у студентов математической
культуры, понимания необходимости применения математического аппарата в
управленческой деятельности, умение формализовать поставленную задачу, выработка
навыков решения оптимизационных задач, умение оценивать найденное решение и его
чувствительность к начальным условиям, проводить интерпретацию результатов с точки
зрения предметной области.
2. Требования к освоению дисциплины
Дисциплина направлена на формирование следующих компетенций:
владение культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);
владение методами количественного анализа и моделирования, теоретического и
экспериментального исследования (ОК-15);
владение основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления
информацией (ОК-17) – в части использования пакетов прикладных программ для
решения задач принятия решений;
владение методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений
в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций (ПК-18);
умение применять количественные и качественные методы анализа при принятии
управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационноуправленческие модели (ПК-31).
После изучения курса студент должен:
- знать основные виды математических моделей и этапы их составления, а также
основные методы решения задач математического программирования,
- уметь составлять линейные оптимизационные модели, использовать пакеты
прикладных программ для решения поставленных задач, интерпретировать полученные
количественные результаты с точки зрения принятия решений,
- владеть методами решения линейных оптимизационных задач, задачи
целочисленного программирования и основами теории игр.
3. Краткое содержание дисциплины
Задача линейного программирования, методы решения, двойственность в линейном
программировании. Оптимизационные задачи, общая постановка. Понятие целевой
функции и области допустимых значений. Постановка задачи математического
программирования. Виды оптимизационных задач. Общая постановка ЗЛП.
Геометрическое решение ЗЛП, графические основы анализа ЗЛП на устойчивость.
Симплекс-метод, его геометрический смысл. Частные случаи симплекс-метода. Симплекстаблицы, правила построения и пересчета. Отыскание допустимого базисного решения
методом искусственного базиса. Понятие двойственности. Свойства двойственных задач.
Основные теоремы двойственности и их экономический смысл. Использование MSExcel в
решении оптимизационных задач
Частные случаи задачи линейного программирования. Теория игр.Особенности
решения целочисленных задач. Метод Гомори, метод ветвей и границ. Транспортная
задача по критерию стоимости: постановка задачи, построение опорного плана; метод
потенциалов. Транспортная задача в сетевой постановке. Транспортная задача по
критерию времени. Понятие матричной игры, игры с нулевой суммой. Оптимальные
чистые и смешанные стратегии. Геометрическое решение матричной игры 22, 2n, m2.
Сведение матричной игры к ЗЛП. Игры с природой.
Аннотация учебной дисциплины
«Основы математической логики»
1. Цели и задачи изучения дисциплины
Цель дисциплины: выработка у студентов у студентов логического и структурного
мышления.
Задачи при изучении дисциплины: дать будущим бакалаврам основы знаний по
математической логике, теории автоматов и алгоритмов, показать применение основ
математической логики в прикладных областях.
2. Требования к освоению дисциплины
Дисциплина направлена на формирование следующих компетенций:
владение культурой мышления, способность к восприятию, обобщению и анализу
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);
владение методами количественного анализа и моделирования, теоретического и
экспериментального исследования (ОК-15)
После изучения курса студент должен знать:
основные функции булевой логики и операции над ними,
принципы построения контактных и логических схем,
основы теории конечных автоматов и алгоритмов.
После изучения курса студент должен уметь:
строить таблицы истинности логических выражений,
осуществлять минимизацию логических функций,
строить контактные и логические схемы,
строить модели конечных автоматов и проводить их анализ.
3. Краткое содержание дисциплины
Булева логика.Определение логической функции. Подсчет числа логических
функций. Булевы функции. Булевы функции одной и двух переменных. Булева алгебра,
тождественные преобразования. Нормальные формулы: алгоритм построения, совершенные
нормальные формы. Алгебра Жегалкина, представление логических функций полиномами.
Типы булевых функций. Понятие функционально полной системы, теорема Поста о
функциональной полноте.
Контактные и логические схемы. Реализация логических функций контактными
схемами. Анализ и синтез контактных схем. Логические элементы, правила построения
логических схем. Реализация логических функций в различных базисах.
Минимизация логических функций. Понятие минимальной формы. Представление
логической функции на многомерном кубе. Карты Карно. Комплекс кубов. Метод КвайнаМакКласки.
Конечные автоматы. Определение конечного автомата, алфавиты, состояния. Типы
автоматов. Способы представления автоматов: таблицы перехода, матрица соединения,
представление автоматов с помощью графов. Анализ конечных автоматов: классификация
состояний, подавтоматы. Минимизация автоматов: эквивалентные состояния, алгоритмы
минимизации, несократимые состояния.
Алгоритмы. Понятие алгоритма. Свойства и типы алгоритмов. Алфавиты, запись
слов на бесконечной ленте. Машины Тьюринга: описание, алфавиты, правила работы.
Сочетания машин Тьюринга: композиция и объединение. Машины с полулентами,
разветвление и итерация машин. Тьюрингов подход к понятию «алгоритм».
Алгоритмически разрешимые и неразрешимые проблемы.
Аннотация учебной дисциплины
«Статистика (теория статистики,
социально-экономическая статистика)»
1. Цели и задачи изучения дисциплины
Целью курса "Статистика" является подготовка специалистов, владеющих
методами сбора, научной обработки и анализа статистической информации о социальноэкономических явлениях и процессах, происходящих в обществе на различных его
уровнях – в целом по стране, по регионам, отраслям и секторам экономики.
Задачи курса: выработка у студентов понимания необходимости и полезности
статистики в описании и анализе количественных характеристик объема, структуры,
динамики и взаимосвязи экономических явлений и процессов в непосредственной связи с
их качественным содержанием в конкретных условиях места и времени; умения
проводить исследования состояния и тенденций развития экономики страны, ее отраслей
и секторов, наличия, движения воспроизводства и использования факторов, условий и
закономерностей формирования рынка труда, эффективности функционирования
предприятия.
2. Требования к освоению дисциплины
Дисциплина направлена на формирование следующих компетенций:
владение методами количественного анализа и моделирования, теоретического и
экспериментального исследования (ОК-15);
владение основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления
информацией (ОК-17) – в части использования пакетов прикладных программ для
обработки статистической информации.
После изучения курса студент должен:
- знать основные статистические показатели и методы их расчета, системы
статистических показателей в основных сферах экономической деятельности;
- уметь проводить сводку и группировку статистической информации,
характеризовать изучаемый объект основными статистическими показателями, выявлять
основные тенденции развития, интерпретировать полученные результаты;
- владеть методами факторного анализа и прогнозирования.
3. Краткое содержание дисциплины
Теория статистики.
Основные понятия и категории статистической науки. Основные статистические
показатели. Сущность средней величины. Виды средних. Средняя арифметическая, ее
свойства. Средняя гармоническая. Структурные средние: мода и медиана. Понятие
вариации. Причины, порождающие вариацию признаков общественных явлений.
Показатели вариации, дисперсия и ее свойства. Изучение взаимосвязей методом
дисперсионного анализа. Понятие о выборочном наблюдении. Способы отбора единиц из
генеральной совокупности. Ошибки выборочного наблюдения.
Изучение взаимосвязи социально-экономических явлений. Виды и формы связи
явлений. Задачи статистического изучения связи. Статистические методы изучения связи.
Корреляционный и регрессионный анализ статистических связей. Уравнение парной
регрессии, его виды. Показатели тесноты связи. Понятие множественной регрессии и
корреляции. Непараметрические методы оценки связи. Кластеризацция
Статистическое изучение динамики.Ряды динамики, их виды. Статистические
показатели ряда динамики. Структура временного ряда. Понятие тенденции ряда
динамики. Методы выявления тенденций. Определение характеристик тренда.
Периодические колебания и методы их изучения. Статистические индексы, их виды.
Агрегатный индекс как важнейшая форма индексов. Групповые индексы. Средний
арифметический и гармонический индексы. Взаимосвязь индексов. Индексный метод
изучения связей. Индексы постоянного и переменного состава, структурных сдвигов.
Социально-экономическая статистика
Статистика труда и заработной платы. Население как объект статистического
изучения. Показатели движения населения. Понятие трудовых ресурсов. Статистика
занятости и безработицы. Рабочая сила на предприятии: определение численности и
состава занятых лиц. Показатели движения рабочей силы. Фонды рабочего времени.
Показатели эффективности использования рабочего времени. Производительность труда:
основные показатели. Анализ динамики производительности труда. Оценка влияния
производительности труда на выпуск продукции. Состав и структура фондов заработной
платы. Показатели уровня и динамики заработной платы. Понятие расходов на рабочую силу.
Общее представление о системе показателей уровня жизни населения. Методы изучения
дифференциации доходов населения. Обобщающие показатели уровня жизни
Статистика предприятия. Состав основных фондов. Балансы основных фондов.
Показатели движения и эффективности использования основных фондов. Состав и
структура оборотных фондов. Показатели движения и эффективности использования
оборотных
фондов.
Статистическое
изучение
материальных
запасов
предприятия.Статистика промышленной продукции: основные показатели. Статистика
продукции других отраслей экономики. Статистическое изучение источников
формирования и направлений использования финансовых ресурсов предприятия.
Показатели рентабельности и деловой активности, финансовой устойчивости. Система
статистических показателей денежного обращения и кредита.
Основы системы национального счетоводства. Понятие о системе национальных
счетов: основные концепции, показатели и определения. Система основных счетов, их
взаимосвязь. Использование СНС в макроэкономическом анализе и прогнозировании
Аннотация учебной дисциплины
«Теория рисков»
1. Цели и задачи изучения дисциплины
Цель дисциплины — подготовка к реальной практической деятельности в сфере
подготовки принятия решений в условиях неопределенности — аналитических отделах
финансовых служб, банков, отделах управления риском корпораций или государственных
структур. Расчет и анализ риска является тем методическим инструментом, при помощи
которого потенциальная опасность может быть оценена количественно.
Задачи дисциплины:
дать определения ключевых понятий "неопределенность" и "риск", раскрыть
различные аспекты усиления неопределенности и полезности риска в современных условиях
хозяйствования;
выделить критерии классификации рисков и охарактеризовать виды рисков в
соответствии с выделенными критериями;
ознакомить с теоретическими основами исследования рисков;
охарактеризовать традиционные и современные методы исследования рисков,
методы количественной оценки рисков;
ознакомить с основными аксиомами и элементами современной теорией рисков и
существующими концепциями риска;
представить порядок проведения исследования рисков;
охарактеризовать критерии выбора в рисковых ситуациях;
изучить методы моделирования рисковых ситуаций и обоснования решений;
получение практических навыков идентификации рисков, сопровождающих те или
иные виды предпринимательской деятельности, формализации рисковых ситуаций,
выбора методов оценки рисков и принятия решений.
2. Требования к освоению дисциплины
Дисциплина направлена на формирование следующих компетенций:
владение методами количественного анализа и моделирования, теоретического и
экспериментального исследования (ОК-15);
владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления
информацией (ОК-17);
способностью оценивать условия и последствия принимаемых организационноуправленческих решений (ПК-8);
способностью решать управленческие задачи, связанные с операциями на мировых
рынках в условиях глобализации (ПК-24);
умение применять количественные и качественные методы анализа при принятии
управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационноуправленческие модели (ПК-31).
3. Краткое содержание дисциплины
Сущность, виды и критерии риска.Различные подходы к определению риска.
Классификация риска. Идентификация рисков; выявление источников и причин риска;
выявление практических выгод и возможностей негативных последствий.Функции и
процедуры управления риском.Основные способы и инструменты управления риском.
Вероятность, как мера риска. Статистические методы оценки риска. Дерево решений
Принятие решений в условиях неопределенности.Антагонистические матричные
игры. Решение игры в чистых и смешанных стратегиях. Принцип доминирования. Игры с
природой. Критерии Вальда, Гурвица, Сэвиджа, Байеса-Лапласа.Позиционные игры и
кооперативные игры.
Финансовые риски. Классификация финансовых рисков. Методы управления
финансовыми рисками. Бюджетирование как метод управления финансовыми рисками.
Способы фиксации денежных потоков в процессе диссипации и компенсации
финансового риска. Анализ валютного риска, риска объема производства и сбыта
продукции. Учет риска в доходном подходе к оценке бизнеса
Инвестиционные риски. Анализ риска в инвестиционных расчетах. Анализ риска
инвестиционного портфеля. Метод Монте-Карло
Аннотация учебной дисциплины
«Информатика»
1. Цели и задачи изучения дисциплины
Цель дисциплины — формирование мировоззрения и развитие системного
мышления студентов.
Задачи
дисциплины:приобретение
студентами
практических
навыков
алгоритмизации, программирования; овладение персональным компьютером на
пользовательском уровне, формирование умения работать с базами данных.
2. Требования к освоению дисциплины
Дисциплина направлена на формирование следующих компетенций:
понимание роли и значения информации и информационных технологий в
развитии современного общества и экономических знаний (ОК-16);
владение основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления
информацией (ОК-17);
способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и
корпоративных информационных системах (ОК-18).
После изучения курса студент должен знать:

основные понятия информатики, современные средства вычислительной
техники, основы алгоритмического языка и технологию составления программ.
После изучения курса студент должен уметь:

работать на персональном компьютере, пользоваться операционной
системой и основными офисными приложениями.
После изучения курса студент должен владеть:

методами практического использования современных компьютеров для
обработки информации и основами численных методов решения инженерных задач.
3. Краткое содержание дисциплины
Основные понятия и методы теории информатики и кодирования.Понятие
информации.Свойства информации. Общая характеристика процессов сбора, передачи,
обработки и накопления информации.
Меры и единицы кодирования информации.
Позиционные системы счисления. Логические основы ЭВМ.
Технические средства реализации информационных процессов.История развития
ЭВМ. Понятия и основные виды архитектуры ЭВМ. Состав и назначение основных
элементов персонального компьютера, и их характеристики. Устройства ввода данных,
устройства вывода данных, их основные характеристики.
Программные средства реализации информационных процессов.Понятия
системного и служебного программного обеспечения: назначение, возможности,
структура. Операционные системы. Файловая структура операционных систем. Операции
с файлами. Технологии обработки текстовой информации. Электронные таблицы.
Технологии обработки графической информации. Средства электронных презентаций.
Системы управления базами данных. Основы баз данных и знаний.
Модели решения функциональных и вычислительных задач. Классификация и
формы представления моделей. Методы и технологии моделирования. Информационная
модель объекта.
Алгоритмизация и программирование.Понятие алгоритма и его свойства. Блоксхема алгоритма. Алгоритмы линейной структуры. Операторы ветвления, операторы
цикла (с параметром, с предусловием, с постусловием). Понятие массива. Одномерные
массвы данных. Двухмерные массивы данных.
Технологии программирования. Этапы решения задач на компьютерах. Понятие о
структурном
программировании.
Подпрограммы.
Объектно-ориентированное
программирование. Классификация языков программирования. Структуры и типы
данных языков программирования. Трансляция, компиляция и интерпретация программ.
Локальные и глобальные сети ЭВМ.Сетевые технологии обработки данных.
Основы компьютерной коммуникации. Принципы организации и основные топологии
вычислительных сетей. Защита информации в локальных и глобальных компьютерных
сетях.
Аннотация учебной дисциплины
«Информационные технологии в менеджменте»
1. Цели и задачи изучения дисциплины
Цель
дисциплины:
подготовить
будущих
менеджеров
к
решению
профессиональных задач в информационно-аналитической сфере.
Задачи дисциплины: дать студентам основы знаний в области сбора, обработки и
анализа информации о факторах внешней и внутренней среды организации для принятия
управленческих решений;построении внутренней информационной системы организации
для сбора информации с целью принятия решений, планирования деятельности и
контроля;создание и ведение баз данных по различным показателям функционирования
организаций;подготовки отчетов по результатам информационно-аналитической
деятельности.
2. Требования к освоению дисциплины
Дисциплина направлена на формирование следующих компетенций:
владение методами количественного анализа и моделирования, теоретического и
экспериментального исследования (ОК-15);
понимание роли и значения информации и информационных технологий в
развитии современного общества и экономических знаний (ОК-16);
владение основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления
информацией (ОК-17);
способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и
корпоративных информационных системах (ОК-18)
В результате освоения дисциплины студент должен:
- уметь работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и
корпоративных информационных системах;
- владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и
экспериментального исследования; основными методами, способами и средствами
получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как
средством управления информацией;
- понимать роль и значения информации и информационных технологий в развитии
современного общества и экономических знаний.
3. Краткое содержание дисциплины
Понятие информации. Виды информации. Роль информации в процессе управления.
Классификация
информационных
технологий.
Специальные
информационные
технологии. Интернет-технологии. Технологии защиты информации. Системы поддержки
принятия решений. Экспертные системы.
Информационные системы для инвестиционного проектирования и составления
бизнес-планов. Информационные системы стратегического планирования и аудита
маркетинга. Информационные системы комплексного анализа финансового состояния
предприятия. Статистические и математические пакеты для анализа данных о рынке и о
положении фирмы. Комплексные и корпоративные системы управления финансовохозяйственной деятельностью предприятий.
Понятие ЭИС. Классификация ЭИС. Компоненты экономических информационных
систем. Экономические показатели.
Экономико-математическое моделирование в среде MSExcel
Аннотация учебной дисциплины
«Плановые расчеты на ЭВМ»
1. Цели и задачи изучения дисциплины
Цель дисциплины: подготовить будущих менеджеров к решению
профессиональных задач в информационно-аналитической сфере.
Задачи дисциплины: дать студентам основы знаний в области сбора, обработки и
анализа информации о факторах внешней и внутренней среды организации для принятия
управленческих решений;построении внутренней информационной системы организации
для сбора информации с целью принятия решений, планирования деятельности и
контроля;создание и ведение баз данных по различным показателям функционирования
организаций;подготовки отчетов по результатам информационно-аналитической
деятельности.
2. Требования к освоению дисциплины
Дисциплина направлена на формирование следующих компетенций:
- владение культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и
анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);
- владение методами количественного анализа и моделирования, теоретического и
экспериментального исследования (ОК-15);
- понимание роли и значения информации и информационных технологий в
развитии современного общества и экономических знаний (ОК-16);
- способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и
корпоративных информационных системах (ОК-18);
- готовность участвовать во внедрении технологических и продуктовых инноваций
(ПК-21).
В результате освоения дисциплины студент должен:
- уметь работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и
корпоративных информационных системах;
- владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и
экспериментального исследования; основными методами, способами и средствами
получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как
средством управления информацией;
- понимать роль и значения информации и информационных технологий в развитии
современного общества и экономических знаний.
- участвовать во внедрении технологических и продуктовых инноваций
3. Краткое содержание дисциплины
Планирование производственной программы предприятия. Модель для
оптимального формирования заказа поставки комплектующих. Модель по управлению
затратами
Аннотация учебной дисциплины
«Программные среды электронного офиса»
1. Цели и задачи изучения дисциплины
Цель дисциплины: подготовить будущих менеджеров к решению
профессиональных задач в информационно-аналитической сфере.
Задачи дисциплины: дать студентам основы знаний в области сбора, обработки и
анализа информации о факторах внешней и внутренней среды организации для принятия
управленческих решений;построении внутренней информационной системы организации
для сбора информации с целью принятия решений, планирования деятельности и
контроля;создание и ведение баз данных по различным показателям функционирования
организаций;подготовки отчетов по результатам информационно-аналитической
деятельности.
2. Требования к освоению дисциплины
Дисциплина направлена на формирование следующих компетенций:
- владение методами количественного анализа и моделирования, теоретического и
экспериментального исследования (ОК-15);
- способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и
корпоративных информационных системах (ОК-18);
- владение методами управления проектами и готовностью к их реализации с
использованием современного программного обеспечения (ПК-20);
- владение методами и программными средствами обработки деловой информации,
способностью взаимодействовать со службами информационных технологий и
эффективно использовать корпоративные информационные системы (ПК-34);
- умение моделировать бизнес-процессы и знакомство с методами реорганизации
бизнес-процессов(ПК-35).
В результате освоения дисциплины студент должен:
- уметь работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и
корпоративных
информационных
системах;моделировать
бизнес-процессы
и
использовать методы реорганизации бизнес-процессов
- владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и
экспериментального исследования; методами управления проектами и готовностью к их
реализации с использованием современного программного обеспечения;методами и
программными
средствами
обработки
деловой
информации,
способностью
взаимодействовать со службами информационных технологий и эффективно использовать
корпоративные информационные системы.
3. Краткое содержание дисциплины
Основные понятия и приемы работы с программными продуктами
MicrosoftOfficeРассматриваются базовые понятия и эффективные приемы работы с
распространенными программными продуктами семейства MicrosoftOffice. Излагаются
вопросы создания простых и комплексных текстовых документов, обработки данных
средствами электронных таблиц, способы создания основных объектов баз данных
Основныепрограммныепродуктысемейства Microsoft Office: Microsoft Word,
Microsoft Excel, Microsoft Access, Microsoft Power Point, Microsoft Publisher, Microsoft
Outlook