Анализ воспитательной работы за 2010

Анализ воспитательной работы
за 2010 –2011 учебный год
по МОУ Солонечно – Талинская основная общеобразовательная школа
В школе воспитательная работа построена таким образом, чтобы включать обучающихся в
разнообразную, соответствующую их возрастным и индивидуальным особенностям деятельность,
направленную на формирование гражданственности и патриотизма, уважения к правам и
свободам человека, нравственности и морали, коммуникативных умений, трудолюбия,
экологической культуры, эстетического отношения к окружающему миру, умения жить в социуме.
Внеурочная деятельность в 2010-2011 учебном году в МОУ Солонечно-Талинская ООШ
осуществлялась по ряду важнейших направлений: учебно-познавательное, гражданскопатриотическое, духовно-нравственное, трудовое, спортивно – оздоровительное,
эстетическое, формирование правовой компетентности у воспитанников.
Сделать процесс воспитания в школе демократичным, открытым гуманистическим
помогало участие в воспитательной работе школы ученического совета организации «Факел».
Возглавляла ученический совет ученица 9-ого класса Подобина Кристина, курировала работу
старшая вожатая Гладких Ольга Михайловна.
В организации «Факел» действовали комиссии, связанные с содержанием учебновоспитательного процесса: «Учебная» (Пугина Надежда, ученица 6-ого класса), «Дисциплины и
порядка» (Гуляев Владислав, ученик 6 класса), «Спортивно-оздоровительная» (Дмитриева
Анастасия, ученица 6 класса), «Досуг» (Рачёва Ольга, ученица 7 класса), «Шефы» (Гребенникова
Алина, ученица 5 класса), «Пресс-центр» (Подобина Полина, ученица 8 класса).
Совет организации управлял работой детской школьной организации и обеспечивал
реализацию права детей на участие в управлении образованием, на проявление собственной
активности, на свободное выражение собственных взглядов.
Работа детской организации проводилась по утвержденному Советом организации плану в
соответствии с традиционными мероприятиями школы.
1. Организация работы по учебно – познавательному направлению позволяла выявлять и
развивать учебные возможности ребят, развивать сознательную учебную дисциплину,
воспитывать уважение к знаниям, отношение к учёбе как к главному труду. Учащиеся принимали
участие в мероприятиях, имеющие ярко выраженную познавательную направленность:
- Всероссийская игра-конкурс по информатике «Инфознайка-2011».
Победители:
Подобина К.(9кл), Гуляев В., Пугина Л.(6кл.), Гребенникова А.(5кл.), Новосёлова Е. (2кл.).
- Международный конкурс «Интернешка»:
Победители: Новосёлова Е. (2кл.).
Участники: Калатай И. (9кл), Дмитриева А. (6кл.), Петровская Т., Поломарчук В. (5кл),
Паршина А., Турдиев А.(3кл.), Гладких М. (2кл.).
- Интернет-проект «Удивительный мир физики» (два тура):
Пугин Е., Подобина К., Дмитриев В., Калатай И. (9 кл.).
- Международная игра-конкурс по математике «Кенгуру»: Калатай И, Подобина К. (9 кл.),
Подобина П. (8кл)., Иванина Ю., Иванина И. (7 кл.), Гуляев В., Пугина Л., Пугина Н.(6кл),
Гребенникова А., Петровская Т., Поломарчук В.(5кл.), Иванин В.(4кл.), Паршин А., Прокопченко
Р., Турдиев А. (3 кл.), Гладких М., Грушкина В., Новосёлова Е., Паршина О.(2 кл.).
- Интернет-проект по химии «Путешествие в мир химии»: Подобина К.(9кл.), Боброва А.(8кл.).
- Районный фестиваль «Астафьевская весна-2011». Интеллектуальная игра по творчеству В.П.
Астафьева: Пугина Л. (6 кл.)
- Международный конкурс «Интернешка»:
Подобина К., Калатай И. (9кл), Подобина П.(8кл.), Гуляев В., Пугина Л. (6кл.),
Гребенникова А, Петровская Т.(5кл), Турдиев А.(3кл.), Гладких М.
- Международный интерактивный природоведческий конкурс «Колосок»:
Калатай И., Подобина К., Пугин Е. (9 кл.), Боброва Л., Гулякова Л., Подобина П., Рачев А.
(8кл), Иванина Ю., Иванина И., Рачева О., Штыр В. (7 кл.), Гуляев В., Пугина Л., Пугина
Н. (6кл), Гребенникова А., Петровская Т., Поломарчук В.(5кл.)
1
- Международный конкурс по физике «Зубренок»:
Дмитриев В., Калатай И., Подобина К. (9кл.), Дмитриев Д, Подобина П., Штыр Е. (8кл.).
- Районный творческий конкурс-ярмарка «Кто ты будешь такой?»: Подобина П. (8кл.).
- Районная олимпиада по биологии: Подобина К. (9 кл.).
- Районная олимпиада по физической культуре: Калатай И., Пугин Е. (9кл.).
- Районный конкурс сочинений «Горжусь своим учителем»: Рачёва О. , Иванина И. (7 кл.),
Пугина Л., Пугина Н. (6кл.), Гладких М. (2кл.)
- Краевой конкурс сочинений «Мой питомец»: Паршина А., Прокопченко Р. (3кл.)
- Краевой конкурс «Мой сказочный край»: Прокопченко Р., Турдиев А. (3кл.)
- праздник «Первый звонок»,
- утренник «Прощай, Азбука!»,
- праздник «Прощание с начальной школой»;
- предметные викторины, «Брейн-ринги», КВНы;
- школьные предметные олимпиады (для учащихся 5-8-ых классов).
2. Организация внеучебной работы по соблюдению и защите прав детей
В МОУ Солонечно-Талинская ООШ проводилась работа по соблюдению и защите прав
детей во внеучебное время.
100% учащихся использовали свое право на бесплатное пользование библиотечноинформационными ресурсами школы.
Классные руководители систематически проводили тематические классные часы, в том
числе, в 7-ом классе Гладких О.М. - «Почести государственным Флагу и Гимну», «Поговорим об
ответственности», во 2-ом классе Клаус Н.М. – «Моя жизнь», «Можно ли быть свободным без
ответственности», «Поговорим о деньгах» и др.
На классных часах в 2010-2011 учебном году каждым классным руководителем была
проведена работа по изучению федеральных, региональных, локальных нормативных документов,
разъяснительная работа по правам детей. В случае нарушения прав ребенка, классным
руководителем оперативно проводилась разъяснительная работа по имевшему место факту,
анализировались совместно с детьми пути решения возникшей проблемы и способы их
предупреждения.
Учащиеся школы активно принимали участие в мероприятиях на школьном уровне, а
лучшие из них выезжали на районные мероприятия: фестиваль детского художественного
творчества, соревнования по шахматам, лыжам, легкой атлетике, президентские состязания.
В течение учебного года группы учащихся совершили организованные школой поездки в
районный центр по культурной программе (посещение библиотеки, музея).
В 1-4 кл. закладываются основные моральные ценности, нормы поведения, начинается
формирование личности, осознающей себя частью общества и гражданином своего Отечества,
развиваются коммуникативные способности ребенка, которые позволяют ему жить в обществе.
В 5-9 кл. продолжает формироваться система ценностей и установок поведения подростка,
приобретаются знания и умения, необходимые для будущей самостоятельной жизни в обществе.
3. О гражданско-патриотическом воспитании
В центре внимания педагогического коллектива находится работа по гражданскопатриотическому воспитанию (воспитание уважения к закону, нормам коллективной жизни;
развитие гражданской и социальной ответственности; воспитание патриотизма на материалах
краеведения, истории и традициях школы, жизни знаменитых земляков; воспитание уважения к
государственным символам Российской Федерации).
Классными руководителями Рубан И.И., Клаус Н.М., Малышевой И.А., Вотиной Л.В.,
Гладких О.М., Ааль З.И. проведены следующие мероприятия школы по гражданскопатриотическому воспитанию:
- «Урок гражданина» в первом классе;
- «Урок России» (накануне Дня Конституции РФ);
- беседы «Мой герб и флаг», «Ваши права и обязанности», «Гимн России»;
- краевая социальная акция «Знай свои права – управляй своим будущим» (дистанционно).
- единый урок «СНГ», «Полёт в космос»: Гладких М., Грушкина В., Паршина О., Новосёлова
Е., Гуляева Н., (2 кл.), Прокопченко Р., Паршина А., Турдиев А.(3 кл.), Баранов К., Иванин В.,
Катаев С., Рачёв А. (4 кл.), Гребенникова А., Петровская Т., Поломарчук А.(5 кл.), Гуляев В.,
2
Городничев А., Пугина Н., Пугина Л. (6 кл.), Иванина И., Иванина Ю., Рачёва О., Штыр В. (7 кл.),
Боброва А., Боярко А., Гулякова Л., Дмитриев Д., Подобина П., Рачёв А., Штыр Е. (8 кл.),
Дмитриев В., Пугин Е., Подобина К. (9 кл.);
- конкурс рисунков ко Дню Защитников Отечества;
- беседы на военно-патриотические темы;
- тематические классные часы по правилам дорожного движения: «Светофор и Незнайка»(1,3
классы), «Незнайка и дорога»(2,4 классы), «Опасная ситуация на дорогах»(5-9 классы).
- краевая акция «Осенняя неделя добра-2010», «Весенняя неделя добра-2011»,
В 2011 году продолжили традицию, связанную с военной составляющей гражданскопатриотического воспитания, «Праздник песни и строя». Учащиеся 1-9-х классов с
воодушевлением разучивали маршевые песни, речёвки и организованно выполняли строевые
команды. Праздничный «парад войск» принимал «главнокомандующий» директор Васильева
И.В., а командовал парадом учитель физической культуры Рубан А.Н. Победителями конкурса в
старшей подгруппе стали «Спецназовцы» из 6 класса (командир отряда Дмитриева А.). В
младшей подгруппе победу «Пограничники» из 2 класса (командир отряда Гладких М.).
В библиотеке школы (библиотекарь Ааль З.И.) в целях военно-патриотического воспитания
используются индивидуальные и массовые формы работы: рекомендации по выбору книг военнопатриотической тематике, книжные выставки, освещающие наиболее важные произведения
патриотического содержания, обзоры литературы о гражданской и Великой Отечественной
войнах, о современной жизни в армии и флоте; проведение конкурсов рисунков на военнопатриотическую тематику, приуроченных ко Дню Защитников Отечества и Дню Победы;
организация выставок, посвященных односельчанам, выполнявшим патриотический долг в
Афганистане и в Чеченской республике, встреча с тружениками тыла.
9 мая 2011 года коллектив школы организовал праздничное шествие, колонна которого
была украшена цветами и флажками, изготовленными учениками школы под руководством
учителей трудового обучения Рубан И.И., Малышевой И.А. и приняли участие в праздничном
концерте.
Гражданско-патриотическое воспитание учащихся считается приоритетным направлением
в школе и способствует формированию гражданского и патриотического самосознания учащихся,
верности Отечеству, готовности к выполнению конституционных обязанностей.
4. Духовно-нравственное направление предполагает создание условий, благоприятствующих
формированию личности: воспитание принципов добра, истины, красоты, чувства дружбы,
скромности, создание условий для творческого и физического развития учащихся. В результате
педагогических усилий коллектива воспитывается личность, способная самостоятельно строить
свою жизнь; умеющая взаимодействовать с другими людьми; личность, испытывающая гордость
за свою страну, уважение к его культуре; личность, обладающая гражданской позицией. В рамках
данного направления были следующие мероприятия:
«Победители»:
- районный конкурс «День матери»: Подобина К.(9кл.);
- фотоконкурс «Профессий много разных»: Боярко А. (8кл.);
- конкурс детских рисунков «Профессия моей мечты...»:
Гладких М. (2 кл.), Паршина А. (3 кл.), Гребенникова А. (5 кл.), Пугина Л. (6 кл.).
«Участники»:
- районный конкурс «День матери»: Гладких М., Грушкина В., Гуляева Н., Новосёлова Е.
(2кл.);
- международный фестиваль детского рисунка « Впервые в космосе»: Гулякова Л., Рачёв
А., Подобина П. (8кл), Пугина Л. (6кл), Петровская Т. (5кл), Прокопченко Р. (3кл);
- всероссийский творческий детский конкурс «Святые заступники Руси»: Пугина Л. (6
кл.), Петровская Т. (5кл);
- международный онлайн-конкурс «Пасха Православная»: Подобина П.(8кл), Пугина Л.
(6кл), Гребенникова А., Петровская Т. (5кл), Прокопченко Р. (3кл);
- конкурс «Мой сказочный край»: Турдиев А., Прокопченко Р. (3кл), Гладких М. (2кл.);
- краевая акция «Зимняя планета детства», номинация «Знакомая незнакомка»: Гладких
М., Гуляева Н. (2 кл.), Гребенникова А. (5 кл.), Пугина Л., Пугина Н. (6 кл.);
- краевая акция «Сохраним лес живым»: Гладких М.(2кл.), Гребенникова А. (5кл.);
3
- фотоконкурс «Профессий много разных»: Поломарчук В. (5 кл.), Подобина К. (9 кл.);
- конкурс детских рисунков «Профессия моей мечты...»: Гуляева Н. (2 кл.);
- районный конкурс «Горжусь своим учителем…»: Подобина К. (9 кл.), Подобина П. (8
кл.), Пугина Л., Пугина Н., Гуляев В. (6 кл.);
- краевой конкурс «Поколение РФ»: Пугина Л., Гуляев В. (6 кл.);
- всероссийский детский творческий конкурс «Святые заступники Руси»: Петровская Т.
(5кл.), Пугина Л.(6 кл.);
- фотоконкурс 10 кадров: Гребенникова А., Петровкая Т., Поломарчук В. (5кл.);
- конкурс на разработку эмблем спортивных соревнований: Пугина Л., Пугина Н. (6кл.);
- конкурс сочинений «Нам жизнь дана на добрые дела»;
- классные часы «Дружба», «Смелость», «Я – подросток»;
- подведение итогов на школьном «Звездном часе»;
- районный фестиваль детского творчества «Мы – дети Галактики»:
номинация «Юный художник», Подобина П. (8 кл.), победитель;
номинация «Золотые руки», Гладких М. (2 кл.), Гребенникова А., (5 кл.), Пугина Л.,
Пугина Н. (6 кл.), Подобина П., Дмитриев Д., Штыр Е. (8 кл.), участники;
- участие в районном «Звездном часе» (Подобина Полина, 8-ой класс);
- театрализованное представление «Случай в лесу», «На балу у Золушки»;
- развлекательные программы «День Святого Валентина!», «День юмора и смеха»;
- утренники по праздничным датам в 1-5-ых классах;
- конкурсная программа для девочек «А ну-ка, девочки!»;
- беседы на этические темы: «О доброте и уважении», «Какой у тебя характер. Любят ли
друзья общаться с тобой?», «Как прекрасен этот мир…», «Сказка о невоспитанном
мышонке», «Ты не один на свете», «Учимся справляться с гневом и упрямством»,
«Учимся понимать чувства других людей»;
- выставки «Краски осени», «Ко дню Святого Валентина», «Хозяюшка», «Это
интересно», «Всемирный день борьбы с наркоманией»;
- конкурс на лучшую ледяную елочную игрушку;
- конкурсы на изготовление лучшего костюма к празднику «Золотая осень», к
новогоднему празднику.
5. Трудовое направление
Воспитание отношения к труду как к высшей ценности жизни, развитие навыков
самообслуживания, формирование уважительного отношения к материальным ценностям
было главным на трудовом направлении.
Кроме традиционного дежурства по классу и по школе, учащиеся активно работали по
благоустройству прилегающей территории школы и садика, в котором были сделаны клумбы и
посажены цветы.
Были проведены краевые социальные акции «Осенняя неделя добра-2010», «Весенняя
неделя добра-2011», «Здоровье молодёжи – богатство края», в которых приняли участие все
учащиеся школы и неделя добрых дел (помощь ветеранам, труженикам тыла, пенсионерам).
Проведена работа на пришкольном участке, включающая посев и обработку овощей.
Летняя трудовая бригада приняла участие в ремонте, уборке территории школы.
6. Спортивно – оздоровительное направление служило развитию потребностей заниматься
физкультурой и спортом, воспитанию бережного отношения к окружающей природе, развитию
навыков гигиены и соблюдению режима дня. Участие в разнообразных праздниках,
соревнованиях, посещение кружков – один из способов профилактики наркомании, алкоголизма,
табакокурения и правонарушений среди учащихся.
Внутришкольный долгосрочный проект «За здоровый образ жизни» направлен на создание
оздоровительной микросреды с целью охраны здоровья детей.
Мероприятия по этому направлению:
«Победители»:
1. Лыжные гонки среди учащихся школ: Дмитриева А. (6кл.)
2. Шахматы: Боярко А. (8кл)
«Участники»: лыжные гонки среди учащихся школ: Поломарчук В. (5кл.), Баранов К., Иванин
В., Рачев А. (4кл.);
4
районные соревнования по легкой атлетике: Рачев А., (8кл.), Иванина И., Иванина Ю.
(7кл.), Дмитриева А.(6кл.), Баранов К., Иванин В., Катаев С, Рачев А. (4кл.), Паршина А.
(3кл.);
- осенний кросс «Золотая осень»;
- спортивный праздник «Папа, мама, я – спортивная семья»;
- школьные соревнования по волейболу, мини-футболу, лёгкой атлетике;
- беседы по основам безопасности жизнедеятельности (1-9 классы), по противопожарной
безопасности, по технике безопасности на уроках химии, физике, трудового обучения,
физической культуры;
- спортивная игровая программа « Ура! Каникулы!»;
- подготовка и сдача нормативов по физической культуре.
Классными руководителями проводились беседы: «Режим – это серьезно», «Основы
первой медицинской помощи при ранениях и травмах», «Поведение во время гололеда»,
«Гигиенический уход за телом», «Курить – здоровью вредить», «Бич ХХ1 века – пьянство»,
«Профилактика клещевого энцефалита», «Внимание – здоровье», «Чистота – залог здоровья»,
«Опасности в лесу и на водоёмах», «Мы – за здоровый образ жизни» и другие.
7. Кружковая работа
В 2010-2011 учебном году в школе работала волейбольная секция под руководством Рубана
А. Н., которую посещали учащиеся 5-9-ых классов, шахматный кружок под руководством Думлер
Т. Ф., который посещали учащиеся 1-5-ых классов.
Под руководством Ааль Г. И. (от центра внешкольной работы) работало детское объединение «Друзья природы» для учащихся начальных классов. Школьники постигали проблемы
окружающей среды и под руководством учителя формировали своё представление о научной
картине мира. Занятия были призваны раскрыть детям многогранную значимость изучаемых
объектов в жизни природы и человека.
8. Работа с детьми группы риска и по предотвращению детской беспризорности
Классные руководители 1-9 классов регулярно проводят индивидуальные
профилактические беседы с детьми и их родителями о поведении учащихся класса, рейды по
проверке присутствия ребёнка дома, выясняют причины и принимают меры по их устранению в
случае отсутствия ребёнка дома; организуют посещение детьми спортивных секций и кружков;
сотрудничают с СДК, школьной и сельской библиотеками; активно взаимодействуют с сельской
администрацией, женским советом, родительским комитетом, родителями учащихся.
Классные руководители 5-9-ого классов Малышева И.А., Ааль З.И., Гладких О.М., Вотина
Л.В. организовали участие школьников в тематических классных часах: «Моя жизнь», «Можно ли
быть свободным без ответственности», «Поговорим о деньгах», «Алкоголь, наркотики – это
свобода или зависимость?», «Я - подросток», «Чувства», «Благодарность», «Что я рассказал бы
другу, чтобы предостеречь его от наркотиков», «Курение и его последствия», «Приветливость
открывает замки людских сердец», «Серьёзный разговор про это… (антиалкогольная
пропаганда)», «Конфликты в вашей жизни», «Есть такое слово «выстоять», «Режим дня»,
«Курильщик – сам себе могильщик», «Не сломай свою судьбу!», «Умей сказать «нет!».
Проведены беседы с родителями: «Здоровье ребёнка – залог успешности», «Воспитание в
труде», «Вредным привычкам скажем «нет!», « Контроль за детьми в вечернее время».
В профилактических целях в беседах с учащимися принимали участие участковый
милиционер Байкалов А.С., фельдшер Солонечно-Талинского ФАПа Стёпина С.П.
9. Анкетирование
Классными руководителями Рубан И.И. (1, 3 кл.), Клаус Н.М. (2 кл.), Малышевой И.А. (4,
6 кл.), Вотиной Л.В. (5 кл.), Гладких О.М. (7-8 кл.), Ааль З.И. (9 кл.) проводились анкетирования
среди учащихся и их родителей, выявляющие отношения участников образовательного процесса к
постановке и решению школьных проблем, отношения между учащимися. Анкеты
способствовали своевременному выявлению «наболевших» мест и корректировке учебновоспитательного процесса.
С целью изучения воспитанников и для оценки результативности воспитательного процесса
классными руководителями проводились микроисследования по измерению уровня
воспитанности.
5
Трудолюбие
Я и природа
Я и школа
Прекрасное в
моей жизни
Я (отношение
к себе)
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
Итого:
Прилежание
Ф. И.
Любознатель
ность
Высокий уровень воспитанности у учащихся школы проявляется в стремлении сохранить
природу в повседневной жизнедеятельности и труде, бережном отношении к земле, растениям,
животным – 3 балла (в прошлом учебном году – 2,9 балла).
Повысились показатели по отношению к себе (самоуправление собой, своим поведением,
соблюдение правил личной гигиены, забота о здоровье) – 2,7 балла (в прошлом году 2,6 балла).
Повысились по сравнению с прошлым годом показатели по любознательности, эрудиции –
2,3 балла (в прошлом году 2 балла), эстетический вкус (отношение к прекрасному) –2,5балла
(в прошлом году 2,3 балла).
Трудолюбие: организованность, бережность, привычка самообслуживания, следование
правилам безопасности в работе показало выше уровень – 2,6 балла (в прошлом году – 2,4).
Прилежание (отношение к учёбе) – 2,3 балла (было 1,9 балла).
Исходя из результатов микроисследований, следует в следующем учебном году обратить
внимание на развитие прилежания, любознательности, эрудиции, на формирование у
воспитанников трудолюбия, организованности, бережности, привычки самообслуживания,
следование правилам безопасности в работе.
Диагностическая ведомость уровня воспитанности учащихся школы
за 2010-2011 учебный год
2,6
2,4
2,7
2
2,8
2,3
2
1,7
2,3
2,4
2,4
2
2,4
2,7
2,3
1,8
2
2,3
2,8
2,6
2,3
2,8
2,7
2,8
2,3
2,3
2,6
2,8
3
3
2,8
3
3
3
3
3
2,6
2,2
3
2,6
3
2,8
2,3
1,9
2,6
2,8
2,8
2,7
2,8
2,8
2
2
2,1
2,5
2.9
2,2
3
2,8
3
2,8
2,8
2,3
2,7
3,5
3
2,5
2
Ряд1
1,5
1
0,5
0
1
2
Директор школы:
Старшая вожатая:
3
4
5
6
7
Васильева И. В
Гладких О.М.
6