МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «НИКОЛАЕВСКАЯ ШКОЛА» СИМФЕРОПОЛЬСКОГО РАЙОНА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«НИКОЛАЕВСКАЯ ШКОЛА» СИМФЕРОПОЛЬСКОГО РАЙОНА
РЕСПУБЛИКИ КРЫМ
ул. Морская, 6-Б, пгт. Николаевка, Симферопольский район, Республика Крым, 297546
тел. (3652) 31-22-37, e-mail: shkol-nik@bk.ru код ОГРН 1159102010165
ПРИКАЗ
_______2015 г.
№ _____
пгт. Николаевка
Об итогах проведения административных
контрольных работ по основным предметам в 5-11 классах
за первое полугодие 2015/2016 учебного года
В соответствии с годовым планом работы школы, во исполнение приказа
директора от _____.2015 г. № ___-О «О проведении контрольных работ по основным
предметам», с целью контрольного среза знаний обучающихся, в период с 15.01.2015 г.
по 15.12.2015 года в МБОУ «Николаевская школа» были проведены административные
контрольные работы по основным предметам учебного рабочего плана. Для анализа
уровня учебных достижений учащихся для контроля были выбраны предметы: русский
язык (5-11 класс), математика (5-10 класс). Контрольные работы были проведены в
соответствии с утверждённым графиком. Результатами контрольной проверки для
обучающихся 9 класса по русскому языку учитывались результаты мониторинга, по
математике для обучающихся 9,11 класса был учтён результат мониторинга.
Результаты контрольных работ отображены в отчётах учителей-предметников.
Русский язык.
5-а класс.
Толдонова В.В. Русский язык. Диктант
Количество
Писали «5»
обучающихся работу
в классе
12
12
1
%
«4»
%
«3»
%
«2»
%
качество %
знаний
8
6
50
3
25
2
17
7
58
Типичные ошибки:
Правила переноса,
правописание окончаний имён существительных,
знаки препинания в предложениях с однородными членами.
5-б класс.
Толдонова В.В. Русский язык. Диктант
Количество
Писали «5»
обучающихся работу
в классе
16
15
3
%
«4»
%
«3»
%
«2»
%
качество %
знаний
20
10
67
2
13
-
-
13
Типичные ошибки:
Правописание имён существительных с предлогами,
Правописание разделительного мягкого знака,
Правила переноса,
87
Правописание окончаний имён существительных,
Знаки препинания в предложениях с однородными членами.
6-а класс.
Толдонова В.В. Русский язык. Диктант
Количество
Писали «5»
обучающихся работу
в классе
17
16
2
%
«4»
%
«3»
%
«2»
%
качество %
знаний
13
6
37
1
6
7
44
8
50
Типичные ошибки:
Правописание безударной гласной в корне,
Правила переноса,
Правописание непроизносимых согласных,
Знаки препинания в простом предложении.
6-б класс.
Толдонова В.В. Русский язык. Диктант
Количество
Писали «5»
обучающихся работу
в классе
8
7
-
%
«4»
%
«3»
%
«2»
%
качество %
знаний
-
1
14
2
29
4
57
1
14
Типичные ошибки:
Правописание непроизносимой согласной в корне,
Правописание не- с наречиями,
Правописание о,е в корнях слова,
Знаки препинания в предложениях с однородными членами,
Знаки препинания в простом и сложном предложениях.
7-а класс.
Кузьмина Ю.В. Русский язык. Диктант
Количество
Писали «5»
обучающихся работу
в классе
14
11
1
%
«4»
%
«3»
%
«2»
%
качество %
знаний
9
5
45
3
27
2
19
6
54
Типичные ошибки:
Разделительный мягкий и твёрдый знак,
Правописание падежных окончаний сущ. и прилаг.,
Правописание -н- и –нн- в суффиксах прилагательных и причастий,
Непроизносимые согласные,
Правописание гласных в приставках.
7-б класс.
Кузьмина Ю.В. Русский язык. Диктант
Количество
Писали «5»
обучающихся работу
в классе
15
13
3
Типичные ошибки:
%
«4»
%
«3»
%
«2»
%
качество %
знаний
23
4
31
3
23
2
15
7
54
Правописание гласных в приставках,
Правописание падежных окончаний существительных и прилагательных,
Правописание -н- и –нн- в суффиксах и прилагательных,
Непроизносимые согласные,
Правописание Ё после шипящих в суффиксах,
8 класс.
Кузьмина Ю.В. Русский язык. Диктант
Количество
Писали «5»
обучающихся работу
в классе
25
20
-
%
«4»
%
«3»
%
«2»
%
качество %
знаний
-
3
15
11
55
6
30
3
15
Типичные ошибки:
9 класс.
Толдонова В.В. Русский язык. Диктант
Количество
Писали «5»
обучающихся работу
в классе
22
20
2
%
«4»
%
«3»
%
«2»
%
качество %
знаний
10
9
45
9
45
-
-
11
55
Типичные ошибки:
Правописание окончаний глаголов 2 лица ед. ч.
Правописание окончаний имён существительных,
Правила переноса,
Употребление разговорных слов,
-н-, -нн- в именах прилагательных и причастиях,
Знаки препинания в предложениях с вводными конструкциями,
Знаки препинания в предложениях с однородными членами,
Знаки препинания в предложениях с уточняющими членами предложения.
10 класс.
Кузьмина Ю.В. Русский язык. Диктант
Количество
Писали «5»
обучающихся работу
в классе
20
18
4
%
«4»
%
«3»
%
«2»
%
качество %
знаний
22
5
28
7
38
2
11
9
Типичные ошибки:
Правописание гласных в приставках
Правописание Ё после шипящих в корне слова
Правописание -н- и –нн- в суффиксах прилагательных,
Правописание кратких прилагательных с основой на шипящую.
50
11 класс.
Кузьмина Ю.В. Русский язык. Диктант
Количество
Писали «5»
обучающихся работу
в классе
24
20
3
%
«4»
%
«3»
%
«2»
%
качество %
знаний
15
8
40
5
25
2
10
11
55
Типичные ошибки:
Проверяемые и непроверяемые безударные гласные в корне слова,
Правописание гласных в корне слова,
Непроизносимые согласные,
Правописание личных окончаний глаголов.
Математика
5-а класс.
Кузнецова Н.А.
Количество
Писали «5»
обучающихся работу
в классе
12
12
-
%
«4»
%
«3»
%
«2»
%
качество %
знаний
-
2
17
6
50
4
33
2
17
Типичные ошибки:
порядок выполнения действий,
решение геометрических задач,
сравнение именованных чисел,
решение задач на нахождение чисел,
ошибки в вычислениях,
построение углов, определение вида угла,
координатный луч.
5-б класс
Кузнецова Н.А.
Количество
Писали «5»
обучающихся работу
в классе
16
14
2
%
«4»
%
«3»
%
«2»
%
качество %
знаний
14
3
21
7
51
2
14
5
%
«2»
%
качество %
знаний
35
Типичные ошибки:
порядок действий в примерах,
геометрическая задача,
сравнение именованных чисел,
задача на нахождение чисел и их сумм и разности,
построение углов, определение вида углов,
ошибки в вычислениях.
6-а класс
Малышева В.Ю.
Количество
Писали «5»
обучающихся работу
в классе
%
«4»
%
«3»
17
17
-
-
7
41
10
59
-
-
7
41
%
«4»
%
«3»
%
«2»
%
качество %
знаний
-
3
38
4
50
1
12
3
Типичные ошибки:
составление пропорций,
правила раскрытия скобок,
порядок действий в примерах,
нахождение общего знаменателя,
сложение целых чисел,
вычитание целых чисел,
преобразование смешанного числа.
6-б класс
Малышева В.Ю.
Количество
Писали «5»
обучающихся работу
в классе
8
8
-
38
Типичные ошибки:
составление пропорции,
правила раскрытия скобок,
нахождение общего знаменателя,
сложение целых чисел,
вычитание целых чисел,
применение распределительного закона умножения,
построение координатной оси,
сравнение целых чисел.
7-а класс
Малышева В.Ю.(Алгебра)
Количество
Писали «5»
обучающихся работу
в классе
17
12
-
%
«4»
%
«3»
%
«2»
%
качество %
знаний
-
5
42
-
-
7
58
5
42
Типичные ошибки:
возведение степени в степень,
построение графика прямой,
приведение подобных слагаемых,
умножение десятичных и обыкновенных дробей,
распределительный закон умножения.
7-б класс
Малышева В.Ю.
Количество
Писали «5»
обучающихся работу
в классе
15
13
1
Типичные ошибки:
%
«4»
%
«3»
%
«2»
%
качество %
знаний
8
2
16
5
38
5
38
3
24
построение графика прямой пропорциональности,
приведение пробных слагаемых,
свойства степеней,
решение задачи на составление уравнений.
8 класс
Кузнецова Н.А.
Количество
Писали «5»
обучающихся работу
в классе
25
22
-
%
«4»
%
«3»
%
«2»
%
качество %
знаний
-
2
9
14
64
6
27
2
9
Типичные ошибки:
сокращение дробей,
свойства арифметического квадратного корня,
формулы сокращённого умножения,
приведение дроби к общему знаменателю,
вынесение множителя за скобки,
ошибки в вычислениях.
10 класс
Кузнецова Н.А.
Количество
Писали «5»
обучающихся работу
в классе
20
18
-
%
«4»
%
«3»
%
«2»
%
качество %
знаний
-
8
44
7
39
3
17
8
44
Типичные ошибки:
формулы сокращённого умножения,
свойства степени с рациональным показателем,
свойства рациональной дроби,
умножение и деление рациональных дробей,
ошибки в вычислениях.
На основании вышеизложенного
ПРИКАЗЫВАЮ:
1. Бут Елене Александровне, заместителю директора по УВР:
1.1. Осуществлять контроль за деятельностью учителей по итогам проведенных
контрольных работ путём посещения уроков, контроля уровня домашних заданий
постоянно.
1.2. Провести анализ результатов контрольных работ на методическом совете школы
декабрь 2015 г.
2. Учителям - предметникам:
2.1. Провести системный анализ итогов контрольных работ, определив причины низкого
уровня выполнения задания, с учетом методических подходов к формированию умений.
декабрь 2015г.
2.2. Продолжить работу по индивидуальным образовательным маршрутам на каждого
учащегося, согласно сформированных умений, по устранению причин выявленных
недочетов на дифференцированной основе: выделить и организовать работу с учащимися
группы "Риск" по достижению ими минимального уровня обучения.
2015/2016 учебный год.
3. Контроль за исполнением настоящего приказа оставляю за собой.
Директор школы
Н.П. Буць
С приказом от __________ № ____ ознакомлены:
____________Е.А. Бут
подпись
____________
дата
_________Н.А. Кузнецова
________ В.Ю. Малышева
___________Ю.В.Кузьмина
подпись
подпись
подпись
____________
____________
____________
дата
_________В.В. Толдонова
подпись
____________
дата
дата
дата