4.&quot

Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Армавирская государственная педагогическая академия»
Факультет технологии, экономики и дизайна
(название факультета)
Кафедра информатики и ИТО
(название кафедры)
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
по дисциплине «ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ЭКОНОМИКЕ »
(шифр) (наименование дисциплины)
Специальность 080502 "Экономика и управление на предприятии" со специализацией "отрасли
образования"
Составитель: доцент Зайцева О.Б.
Ф.И.О.
Утверждено на заседании кафедры
информатики и ИТО
Протокол № от ______________ 2012
Зав. кафедрой__________Бельченко В.Е.
Армавир, 2012
Обоснование УМК
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Информационные технологии в
экономике» разработан в соответствии с требованиями ФГОС ВПО (федеральный
компонент) к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки
дипломированного выпускника и предназначен для студентов, обучающихся по
специальности 080502 "Экономика и управление на предприятии" со специализацией
"отрасли образования"
Учебно-методический комплекс дисциплины рекомендован к утверждению учебнометодической комиссией на заседании кафедры информатики и ИТО «___» от «_____»
___________ 20__ г., протокол № __.
Автор (составитель): доцент Зайцева О.Б.
Рецензенты: ______________________________________
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------Учебно-методический комплекс дисциплины утвержден
на заседании Учебно-методической комиссии кафедры информатики и ИТО
(наименование учебного подразделения)
«____»_________________ 2012 г. протокол № ____
Председатель УМК
__________________/ _________________________
(подпись) Ф.И.О.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------Учебно-методический комплекс дисциплины согласован с
руководителем программы ____________________________________________________
(наименование программы)
«____»_________________ 2012 г.
Руководитель программы __________________/ _______________________________
(подпись)
Ф.И.О.
2
Список документов и материалов, входящих в УМКД
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ............................................................................................................. 4
2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ................................................................... 7
3. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ..................................................................................... 8
3.1. СОДЕРЖАНИЕ ЛЕКЦИЙ ................................................................................................................. 8
Лекция 1. Информационные технологии: основные понятия, терминология и классификация.
Информация и принятие решений. Информационная модель предприятия. ...................................... 8
Лекция 2. Технические основы информационных систем. Программное обеспечение. ................... 8
Лекция 3. Технология баз информации. Концепция банка данных. Системы управления базами
данных. Экономические информационные системы. ............................................................................ 8
3.2. СОДЕРЖАНИЕ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ ................................................................................ 9
Лабораторная работа № 1 ............................................................................................................................ 9
Лабораторная работа № 2 ............................................................................................................................ 9
Лабораторная работа № 3,4 ....................................................................................................................... 10
4."МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТОВ И
ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ". ................................................................................................................ 10
Тема: Экономические информационные системы. .............................................................................. 10
Тема: Экономические информационные системы (продолжение). ................................................... 11
Тема: Управленческие, исследовательские и обучающие системы. Использование
распределительных и информационных систем в экономике ............................................................ 11
Тема: Новые информационные технологии в экономических информационных системах. .......... 11
5.
ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ ................................................................................................................. 12
6. ЛИТЕРАТУРА ......................................................................................................................................... 13
6.1. Литература основная ........................................................................................................................ 13
6.2. Литература дополнительная ............................................................................................................ 15
6.3. Рекомендуемая литература (имеющаяся в АГПА) ....................................................................... 15
7. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ .......................................................................................................................................... 18
3
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА








Краткая характеристика предмета изучения. В курсе «Информационные технологии в
экономике» изучаются такие разделы как:
Информационные технологии: основные понятия, терминология и классификация.
Информация и принятие решений.
Информационная модель предприятия.
Технические основы информационных систем. Программное обеспечение
Технология баз информации. Системы управления базами данных.
Текстовый процессор MS WORD
Табличный процессор MS EXCEL
Экономические информационные системы.
Информационные системы на предприятии.
В результате изучения курса студенты получают навыки, позволяющие им решать
практические задачи, используя экономические информационные системы.
Цели и задачи преподавания курса “Информационные технологии в экономике” формирование системы профессионально значимых знаний, умений и навыков по работе с
экономической информацией с использованием современных информационных технологий.
Место и роль данного учебного курса в системе профессиональной подготовки специалистов.
Дисциплина “Информационные технологии в экономике” входит в федеральный компонент
цикла естественно-научных дисциплин учебного плана специальности 080502 "Экономика и
управление на предприятии", изучается в 5 семестре, в конце которого студент должен сдать
экзамен по данной дисциплине.
Курс рассчитан на студентов 3 курса очного обучения, имеющих опыт работы на
персональном компьютере и изучивших дисциплины «Математика», «Информатика», «Финансы и
кредит», «Маркетинг», «Бухучет». Курс будет полезен при дальнейшем изучении таких дисциплин,
как «Системный анализ в управлении предприятием», «Налогообложение», «Документирование
управленческой деятельности», «Экономическая оценка инвестиций» и прочие дисциплины
специализации.
Требования к уровню освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины “Информационные технологии в экономике” студент
должен:
Знать:
 основные понятия;
 что такое информационная технология, как обрабатывается и собирается
информация;
 особенности организационного, информационного и технического обеспечения
комплексов экономических задач на ПЭВМ;
 определение, виды классификаций и классификацию по ним информационных
технологий;
 виды программного обеспечения;
 виды экономических информационных систем по уровням управления;
4
 основные функции экономических информационных систем по предметным
областям;
 технологию баз данных, виды моделей БД, виды связей в БД;
 виды и функции автоматизированных рабочих мест;
 особенности применения информационных систем на предприятии;
 определение системы поддержки принятия решений (СППР);
 определение геоинформационной системы (ГИС);
 виды угроз безопасности ИС и ИТ;
 методы и средства защиты информации.
Уметь:
 применять практические знания для решения задач;
 работать с реляционными базами данных;
 проводить расчеты в табличных процессорах с использованием финансовых функций
и специальных средств;
Иметь представление:
 о разнообразии сфер применения информационных технологий, о тенденциях в
развитии современных экономических систем;
 о программных продуктах специального назначения для решения операционных,
тактических и стратегических задач управления.
Обоснование составления программы и характер требований, предъявляемых к
содержанию курса:
Содержание курса определено требованиями ФГОС ВПО.
Изучение дисциплины осуществляется в строгом соответствии с целевой установкой и в
тесной взаимосвязи с потребностями области применения. Основу теоретической подготовки
студентов по информационным технологиям в экономике составляют лекции. При изложении
учебного материалы делается акцент на сущность информационных процессов управления,
структуру информационных потоков, эффективность использования средств информационных
технологий, направления автоматизации управленческой деятельности, особенности компьютерных
информационных технологий. Сосредотачивается внимание студентов на критериях оценки
эффективности ИТ, на возможностях информационной поддержки бизнеса, на организации
использования информационных технологий в системах поддержки принятия решений. Последнее
обстоятельство приводит к осознанию необходимости декомпозиции крупных корпоративных
информационных систем на две взаимосвязанные части - оперативную информационную систему и
информационную систему руководителя. Системы последнего вида используют оперативные
системы как источники информации.
Лекции проводятся в соответствии с планом распределения учебных часов по темам. На
лекциях студенты получают и осмысливают теоретические положения разделов и тем дисциплины.
В процессе самостоятельной работы студенты закрепляют и углубляют знания, полученные
во время аудиторных занятий, дополняют конспекты лекций, готовятся к экзамену, а также
самостоятельно изучают отдельные темы учебной программы. Преподаватель направляет
самостоятельную работу студентов, отвечает на возникающие вопросы, дает рекомендации по
5
методике изучения тем.
Лабораторные занятия проводятся в компьютерных классах. Таким образом, осуществляется
закрепление знаний, полученных студентами на лекциях и в процессе самостоятельной работы.
Особое внимание обращается на развитие умений и навыков установления связи положений теории
с профессиональной деятельностью будущего специалиста.
Отчеты по выполненным лабораторным работам предъявляются студентами преподавателю
и защищаются в соответствии с планом лабораторных занятий.
Учебный курс предусматривает:
Всего часов - 120, в том числе: лекции - 6, лабораторные занятия - 8, самостоятельная работа
- 106.
6
2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
№
п/п
Раздел, тема
Всего
часов
В т.ч. аудиторных, час
Всего
аудит.
СРС
Из них
Лекц
Лабор.
1.
Информационные технологии: основные
понятия, терминология и классификация.
Информация и принятие решений.
Информационная модель предприятия.
8
2
2
0
6
2.
12
2
2
0
10
15
3
1
2
12
4.
Технические основы информационных
систем. Программное обеспечение
Технология баз информации. Системы
управления базами данных.
Текстовый процессор MS WORD
8
2
0
2
6
5.
Табличный процессор MS EXCEL
10
4
0
4
6
6.
Автоматизация оперативных задач.
Электронная документация и ее защита.
20
0
0
0
20
7.
Автоматизация текущего планирования.
Автоматизация стратегических задач
управления.
Информационные системы на предприятии.
Экономические информационные системы.
20
0
0
0
20
27
1
1
0
26
Итого
120
14
6
8
106
3.
8.
7
3. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. СОДЕРЖАНИЕ ЛЕКЦИЙ
Лекция 1. Информационные технологии: основные понятия, терминология и
классификация. Информация и принятие решений. Информационная модель предприятия.
Предмет и содержание дисциплины «Информационные технологии в экономике», ее место в
учебном плане.. Виды и объемы учебных занятий, формы отчетности. Основная и дополнительная
литература, рекомендуемая для самостоятельной работы. Базовые понятия и определения.
Классификация ИТ. Информационные процессы в управлении организацией. Принятие решений.
Вопросы и задания для самостоятельной работы
Ответить на вопросы
1.
Дайте понятие информации, информационной технологии, информационной системы и
определите основные задачи управления, решаемые на их основе.
2.
Классифицируйте ИТ в организациях различного типа.
3.
Проблематика науки о принятии решений.
4.
Методы индивидуальной оценки и выбора альтернатив.
5.
Выбор процедур решения.
6.
От чего зависит эффективность принятия управленческих решений.
7.
Коллективное принятие решений.
Литература: 2, 3, 4, 5, 7, 16, 17, 18, 20, 21, 22, 26, 27.
Лекция 2. Технические основы информационных систем. Программное обеспечение.
Технические основы ИС. Программные средства. Виды программного обеспечения.
Вопросы и задания для самостоятельной работы
Ответить на вопросы
1. Перечислите требования, предъявляемые к комплексу технических средств.
2. В чем состоят различия компьютеров разных видов и классов? Каковы особенности их
применения?
3. Рассмотрите различия в назначении системных и прикладных программ.
4. Перечислите наиболее важные системные программы.
Литература: 2, 3, 4, 5, 7, 9, 16, 17, 18, 20, 21, 25, 26, 27.
Лекция 3. Технология баз информации. Концепция банка данных. Системы управления
базами данных. Экономические информационные системы.
Технология баз информации. Программные средства управления общими бизнес-процессами.
СУБД. Классификация. Виды моделей данных.
Вопросы и задания для самостоятельной работы
Ответить на вопросы
1. В чем суть технологии баз данных.
2. Приведите примеры классификаций БД по различным признакам.
3. В чем состоит назначение прикладных программ класса СУБД?
Литература: 2, 3, 4, 5, 7, 9, 16, 17, 18 с.127, 20, 21, 25, 26, 27.
8
3.2. СОДЕРЖАНИЕ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ
Лабораторная работа № 1
Тема: Программное обеспечение. Концепция банка данных. Системы управления базами
данных.
Цель работы: Изучить возможности MS Access и получить навыки работы.
Рекомендации к самостоятельной работе:
\\192.168.100.253\kaf_inf\elibfol\IT Zaiceva\index.htm
Содержание:
- Просмотр данных в режиме таблицы. Использование Мастера таблиц.
- Установка связей между таблицами.
- Внесение изменений в режиме таблицы.
- Ввод данных в режиме таблицы.
- Сортировка. Поиск. Фильтрация.
- Использование формы.
- Работа с записями.
- Создание запроса.
- Создание стандартного отчёта.
Форма представления отчета:
Предоставить преподавателю, задания, выполненные на ПК.
Лабораторная работа № 2
Тема: Текстовый процессор WORD
Цель работы: Изучение систем для электронного документооборота. Подготовка документов в MS
Word.
Рекомендации к самостоятельной работе:
Выполнить задания по теме [11, №3 с.27, №4 с.35, №2 с.41, №5 с.42.]
[17, 18, 20].
Содержание:
- Редактирование и форматирование документов,
- Списки, редактор формул, создание и форматирование таблиц;
- Использование графики;
- Разработка внешнего вида страниц
- Ссылки, примечания, указатели, автоматическое оглавление.
Форма представления отчета:
Предоставить преподавателю, задания, выполненные на ПК.
9
Лабораторная работа № 3,4
Тема: Табличный процессор MS EXCEL. Использование формул и функций. Построение
диаграмм и графиков. Подбор параметра. Надстройка «Поиск решения»
Цель работы: Изучение возможностей табличного процессора для графического представления
данных.
Рекомендации к самостоятельной работе:
Выполнить задания по теме [12, с.38]
Содержание:
- ввод и редактирование формул; копирование формул;
- использование ссылок в формулах;
- знакомство с правилами синтаксиса при записи функций;
- функции даты и времени, преобразования текста; логические функции.
- знакомство с типами диаграмм и их оформлением;
- построение и редактирование диаграмм;
- добавление текста к диаграммам.
Форма представления отчета:
Предоставить преподавателю, задания, выполненные на ПК.
4."МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ
РАБОТЕ СТУДЕНТОВ И ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ".
Тема: Экономические информационные системы.
1. Специализированные программные средства. Автоматизированные рабочие места (АРМ)
специалистов по различным видам деятельности организации. Обзор программных
средств, используемых в банковской деятельности, Сущность системы электронных
банковских услуг (СЭБУ), системы переводов денежных средств (SWIFT (Society/or
Worldwide Interbank Financial Telecommunication) - Общество Всемирных Межбанковских
Финансовых Телекоммуникаций).
Вопросы и задания для самостоятельной работы
Изучить дополнительный материал. Литература: 2, 3, 4, 5, 7, 16, 17, 18, 20, 21, 22, 26,
27.
Ответить на вопросы
1. Дайте обзор прикладных программ экономического профиля.
2. Каковы особенности ПО управленческой деятельности предприятий, малого бизнеса,
формирования бизнес-планов.
3. Определите требования, предъявляемые к ПО АРМ.
4. Как классифицируется ПО АРМ.
5. Какие программы используются в банковской деятельности, финансового менеджмента?
6. Сущность автоматизированного управления денежной наличностью корпораций в СЭБУ.
7. Изложите цели и эволюцию SWIFT. Стандартизация в SWIFT.
8. Что представляет собой распределенная информационная система SWIFT?
9. Основные функции SWIFT.
10
Тема: Экономические информационные системы (продолжение).
Информационные системы в сфере менеджмента и маркетинга (БЭСТ-Маркетинг, модуль
Галактика-маркетинг, FinExpert-Маркетинг, Marketing Expert), в бухгалтерском учете (1СБухгалтерия 8.0), торговой деятельности, информационные системы разработки и оценки
инвестиционных проектов. Корпоративные информационные системы («Галактика»).
Вопросы и задания для самостоятельной работы
Изучить дополнительный материал. Литература: 2, 3, 4, 5, 7, 18, 20, 21, 22, 26, 27.
Ответить на вопросы
1.
Какие программы используются в торговой деятельности?
2.
Какие программы используются при разработке и оценке инвестиционных проектов?
3.
Поясните различия нескольких конкретных маркетинговых пакетов программ.
4.
Перечислите основные методы, поддерживаемые в программе БЭСТ-Маркетинг.
5.
Перечислите основные методы, поддерживаемые в программе Marketing Expert.
6.
Перечислите основные методы, поддерживаемые в модуле Галактика-маркетинг.
7.
Перечислите основные задачи, решаемые программой БЭСТ-Маркетинг.
8.
Перечислите основные задачи, решаемые программой Marketing Expert.
9.
В чем состоит особенность программы FinExpert-Маркетинг?
10. Каковы особенности корпоративных информационных систем (КИС)?
11. Какие характерные требования выполняет корпоративная ИС "Галактика"?
12. Каковы тенденции в развитии корпоративных ИС?
13. Перечислите функциональные контуры структуры корпоративной ИС "Галактика".
Тема: Управленческие, исследовательские и обучающие системы. Использование
распределительных и информационных систем в экономике
Автоматизированные
системы
документационного
обеспечения
управления.
Информационные технологии стратегического менеджмента на предприятии. ИТ логистических
исследований в управлении организацией. Информационные технологии в финансовом
менеджменте. Информационные технологии управления персоналом.
Информационные технологии производственного менеджмента на предприятии.
Информационные технологии управления фирмой. Информационные технологии
в
государственном и муниципальном управлении. ИС управления проектами. Информационнопоисковая система Консультант+ . Информационно-поисковая система Гарант.
Вопросы и задания для самостоятельной работы
Изучить дополнительный материал:
Литература: 2, 3, 4, 5, 7, 16, 17, 18, 20, 21, 22 с. 354, 26, 27.
Тема: Новые информационные технологии в экономических информационных системах.
Информационный процесс представления знаний. Системы искусственного интеллекта.
Экспертные системы. Нейросетевые технологии в финансово - экономической деятельности.
Геоинформационные системы (ГИС). Системы поддержки принятия решений (СППР).
Вопросы и задания для самостоятельной работы
11
Изучить дополнительный материал: Литература: 2 с. 243, 3, 4, 5, 7, 16, 17, 18, 20, 21,
22, 26, 27.
Ответить на вопросы
В чем особенность и чем определяется эффективность интеллектуальных информационных
технологий?
Что такое знания и каковы их свойства?
Объясните назначение блоков экспертной системы.
Какие модели представления знаний существуют в настоящее время? К их особенности,
достоинства и недостатки?
Охарактеризуйте концепцию систем поддержки принятия решений (СППР).
Какова отличительная черта нейронных сетей?
Дайте определение нейронной сети
Назовите этапы при использовании нейросетевой технологии.
Автоматизированные информационные технологии формирования, обработки и
представления данных в налоговой службе.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Наряду с практическими занятиями дополнительными формами самостоятельной работы
являются домашние индивидуальные задания, которые являются, как правило, продолжением
практических занятий и содействуют овладению практическими навыками по основным разделам
дисциплины. Они предполагают изучение рекомендуемой литературы, проработку лекционного
материала.
5. ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ
1.
Понятие и структура информационной технологии; Виды классификации ИТ
2.
Информационные процессы в управлении организацией.
3.
Российский рынок финансово-экономических программ.
4.
Информационные технологии и процедуры обработки экономической информации
5.
Технические основы ИС. Информационный процесс обработки данных
6.
Ресурсы баз данных. Основные понятия по БД. Сущность реляционной модели данных.
Системы управления базами данных (СУБД)
Специализированные программные средства.
Использование АРМ в управлении организацией.
Сущность системы электронных банковских услуг. Банковские автоматы-кассиры
(банкоматы).
Системы переводов денежных средств.
Программные средства, используемые в банковской деятельности. Автоматизированные
банковские системы
Автоматизированные информационные технологии формирования, обработки и
представления данных в налоговой службе
7.
8.
9.
10.
11.
12.
12
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
Автоматизированные информационные технологии в казначействе
Автоматизированные информационные технологии в страховой деятельности
Информационные системы в сфере маркетинга
Автоматизированные информационные системы (АИС). Информационная система ARIS
Системы управления взаимоотношениями с клиентами (CRM - системы)
Интегрированные торговые системы
Информационные системы разработки и оценки инвестиционных проектов
Информационные системы в бухгалтерском учете
Корпоративные информационные системы
Системы автоматизации производственной деятельности организации. Автоматизация
подсистемы управления сбытом в организации
Автоматизированные системы документационного обеспечения управления
Информационные технологии стратегического менеджмента на предприятии
Информационные технологии логистических исследований в управлении организацией
Информационные технологии управления персоналом
Системы управления знаниями. Системы управления контентом (CMS)
Информационные технологии производственного менеджмента на предприятии
Информационные технологии управления фирмой
Информационные технологии в государственном и муниципальном управлении
Основы технологии экспертных систем. Экспертные системы
Нейросетевые технологии в финансово - экономической деятельности.
Геоинформационные системы (ГИС)
Системы поддержки принятия решений (СППР)
Состояние и тенденции развития рынка ИТ
Виды угроз безопасности ИС и ИТ. Методы и средства защиты информации.
6. ЛИТЕРАТУРА
6.1. Литература основная
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Алиев В.С. Практикум по бизнес планированию с использованием программы Project
Expert: учеб. пособие. - М.: ФОРУМ-ИНФРА-М, 2007. – 272с.
Автоматизированные информационные технологии в экономике: Учебник/ М.И.
Семенов, И.Т. Трубилин, В. И. Лойко - Москва: Финансы и статистика, 2001. – 416 с.
Автоматизированные информационные технологии в экономике: Учебник / Под ред.
проф. Г.А. Титоренко. - Москва: Юнити, 2003. – 399с.
Баронов В.В., Калянов Г.Н., Попов Ю.Н., Титовский И.Н. Информационные
технологии управления предприятием. М.: Компания Ай Ти, 2004. – 328с.
Грабауров В.А. Информационные технологии для менеджеров. – М.: Финансы и
статистика, 2001
Гринберг А.С. Информационные технологии моделирования процессов управления
экономикой: учебное пособие для вузов / Гринберг А.С., Шестаков В.М.-Москва:
Юнити - Дана, 2003. -400C.
Гришин В.Н., Панфилова Е.Е. Информационные технологии в профессиональной
деятельности: Учебник. – М.: Форум: Инфра-М, 2005 – 416с.
13
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
Дж. Байенс. Разработка баз данных для Web. Изд-во: Эком, 2001.
Диго С.М. Проектирование и использование баз данных: Учебник. – М.: Финансы и
статистика, 1996.
Желиниский Г.С., Немгинов В.К. “Обоснование проектных решений по машинной
обработке экономической информации” М, МЭСИ, 1986 г.
Зайцева О.Б. Деркач Д.В. Программное обеспечение ЭВМ. Часть 2. «МS Word».
Лабораторный практикум. – Армавир, АГПУ, 2007. – 49с.
Зайцева О.Б. Информационные технологии. Часть 1. «МS Excel». Лабораторный
практикум. – Армавир, АГПУ, 2007. – 77 с.
Информатика для юристов и экономистов.-Санкт - Петербург: Питер, 2001. -688C.
Информатика: организация и управление. - Москва: Экономика, 1991. -176C.
Информатика: практикум по технологии работы на компьютере. Под. ред. Н.В.
Макаровой. Изд. 3-е, перераб. и доп. - Москва: Финансы и статистика, 2001. -768C.
Информационные системы в экономике/ Под ред. В.В. Дика. М.: Финансы и
статистика, 1996.
Информационные системы и технологии в экономике: учебник. - 2-е изд., доп. и
перераб / под ред. В.И. Лойко. - Москва: Финансы и статистика, 2005. -416C.
Информационные технологии управления: учеб. пособие для вузов / Под ред.
проф. Г.А. Титоренко - 2-е изд. - Москва: ЮНИТИ-ДАНА, 2003. – 439с.
Информационные технологии в образовании: учеб. пособие для студ. высш. учеб.
заведений / И.Г. Захарова. - 2-е изд., стер.-Москва: Академия, 2005. -192C.
Козырев А.А. Информационные технологии в экономике и управлении: УчебникИздательство Михайлова В.А., СПб, 2001
Корнеев И.К., Машурцев В. А. Информационные технологии в управлении. - М.:
ИНФРА-М, 2001. – 158с.
Матвеев Л.А. Компьютерная поддержка принятия решений: Учебник – СПб:
«Специальная литература», 1998. – 472с.
Севостьянов А.Д., Володина Е.В., Севостьянова Ю.М. 1С:БУХГАЛТЕРИЯ 8.0.
практика применения. М.: Авторизованный Учебный центр фирмы 1С ООО «
КОНСТАНТА», 2006 – 202с.
Статистический анализ данных на компьютере / пер. с англ.-Москва: Инфра М, 1998.
-528C.
Тельнов Ю.Ф. Интеллектуальные информационные системы в экономике. М.:
СИНТЕГ, 1999. –214с.
Уткин В.Б. Информационные системы в экономике: учебник для студ. высш. учеб.
заведений. - 2-е изд., стер. / В.Б. Уткин, К.В. Балдин.-Москва: Академия, 2005. -288C.
Уткин В.Б., Балдин К.В. Информационные системы и технологии в экономике:
учебник для вузов.-Москва: Юнити-Дана, 2005. -335C.
Хранцов П. “Лабиринт Internet - практическое руководство” М. “Электроинформ”,
1996 г.
Хэлворсон М., Янг М. Эффективная работа с Microsoft Office 97 – СПб: ЗАО
«Издательство Питер», 1999. – 1056 с.
Чекотковский Э.В. Графический анализ статистических данных в Microsoft Exel
2000.: - М.: Издательский дом «Вильямс», 2002. – 464с.
Шафрин Ю.А. Информационные технологии в 2-х ч. Часть 2.-Москва: Лаборатория
14
32.
33.
34.
Базовых Знаний, 2000. -356C.
Экономическая информатика : учебник для вузов. - Санкт-Петербург: Питер, 1997. 592C.
Экономическая информатика. Введение в экономический анализ информ. систем: учк. - Москва: ИНФРА-М, 2005. - 958C.
Шкрыль А.А. MS PROJECT 2007 : современное управление проектами. – СПб.: БХВПетербург, 2007. – 256с.
6.2. Литература дополнительная
35.
36.
37.
Бемер С. “VS Access 2.0.” BHV - Санкт-Петербург, М. 1995 г.
Ботт “Microsoft office 4” BHV - Санкт-Петербург, М. 1996 г.
Гаффии А. “Путеводитель по глобальной компьютерной сети Internet” М., “Артос”,
1996 г.
38.
Гершензон В.Е. Информационные технологии в управлении качеством среды
обитания: учебное пособие для вузов / Гершензон В.Е., Смирнова Е.В., Элиас В.В.Москва: Академия, 2003. -288C.
Ефимова О.В., Моисеева М.В., Шафрин Ю.А. Практикум по компьютерной
технологии. Упражнения, примеры и задачи. - М.: АВF, 1997.
Ильина О.П. Организация и технология разработки информационной базы АСУ.
Учебное пособие. - Л. 1986.
Информатика: Учеб. пособие для вузов / Сост. Ю.М. Черкасов, М.В. Лукина; Под ред
Ю.М. Черкасова / ГУУ. М.: ЗАО «Финстатинформ», 1998. – 117с.
Информатика: Учебник/ Под ред. проф. Н.В.Макаровой. – М.: Финансы и статистика,
1997. – 768 с.
Калянов Г.Н. Моделирование, анализ, реорганизация и автоматизация бизнеспроцессов: Учеб. . – М.: Финансы и статистика, 2006. – 240с.
Кричевский М.Л. Интеллектуальные методы в менеджменте. – Спб.: Питнр, 2005. –
304с.
Патрушина С.М. Информационные системы в бухгалтерском учете. .: ИКЦ « МарТ»,
2003. – 368с.
Симонович С.В., Евсеев Г.А., Алексеев А.Г. Специальная информатика: Учебное
пособие. - М.: АСТ-ПРЕСС: Инфорком-Пресс, 1998.
Файц С. “Windows 3.1 для пользователя” BHV - Санкт-Петербург, М. 1993 г.
Хачатурова С.С. Справочные правовые системы « Консультант Плюс» - М.: Бином
Лаборатория знаний, 2003. – 120с.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
6.3. Рекомендуемая литература (имеющаяся в АГПА)
УДК 33 ББK 65.050.25 а.з. А-22 (Читальный зал)
Автоматизированные информационные технологии в экономике : учебник.-Москва: Компьютер,
ЮНИТИ, 1998. -400C.
15
УДК 6Ф7 ББK 32.81 а.з. З-38 (Кабинет педагогики)
Захарова И.Г.
Информационные технологии в образовании: учебное пособие для высших пед. учеб. заведений. Москва: Академия, 2003. -192C.
УДК 002 ББK 76.01 а.з. К-38 (Абонемент) (Кабинет литературы) (Учетная карточка) (Читальный
зал)
Кихтан В.В.
Информационные технологии в журналистике.-Ростов-на-Дону: Феникс, 2004. -160C.
УДК 518 ББK 22.18 а.з. Ш-30 (Абонемент) (Читальный зал) (Учетная карточка)
Шафрин Ю.А.
Информационные технологии в 2-х ч. Часть 1.-Москва: Лаборатория Базовых Знаний, 2000. -320C.
УДК 518 ББK 32.81 а.з. И-74 (Абонемент) (Читальный зал)
Информационная культура: Новые информационные технологии. 11 кл.: Пособие для
общеобразовательных учебных заведений. - Москва: Дрофа, 2000. -160C.
УДК 371 ББK 74.00 а.з. Н-76 (Абонемент)
Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: Учеб. пособие для
студ. пед. вузов и системы повыш. квалиф. пед. кадров / Под ред. Е.С. Полат.-Москва: Академия,
2002. -272C.
УДК 33 ББK 65.050 а.з. А-22 (Техфак) (Читальный зал) (Кабинет информатики)
Автоматизированные информационные технологии в экономике: Учебник/ Под ред. проф. Г.А.
Титаренко.-Москва: ЮНИТИ, 2004. -399C.
УДК 33 ББK 65 а.з. А-22 (Читальный зал)
Автоматизированные информационные технологии в экономике : учебник.-Москва: Финансы и
статистика, 2001. -416C.
УДК 518 ББK 22.18 а.з. Ш-30 (Абонемент)
Шафрин Ю.А.
Информационные технологии в 2-х частях. Ч.1.-Москва: Лаборатория Базовых Знаний, 2001. -320C.
УДК 518 ББK 22.18 а.з. Ш-30 (Абонемент)
Шафрин Ю.А.
Информационные технологии в 2-х частях. Ч.2.-Москва: Лаборатория Базовых Знаний, 2001. -336C.
УДК 371 ББK 74.00 а.з. Н-72 (Учетная карточка) (Читальный зал)
Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / Под ред. Полат Е.С.
и др.-Москва: Академия, 1999. -224C.
УДК 6Ф0.1 ББK 32.81 а.з. Г-42 (Абонемент)
Гершензон В.Е.
Информационные технологии в управлении качеством среды обитания: учебное пособие для вузов.Москва: Академия, 2003. -288C.
16
УДК 518 ББK 22.18 а.з. Ш-30 (Абонемент) (Читальный зал)
Шафрин Ю.А. Информационные технологии в 2-х ч. Часть 2.-Москва: Лаборатория Базовых
Знаний, 2000. -356C.
УДК 33 ББK 65.050 а.з. А-22 (Техфак) (Читальный зал)
Автоматизированные информационные технологии в экономике: Учебник / Под ред. проф. Г.А.
Титоренко.-Москва: Юнити, 2005. -399C.
УДК 518 ББK 32.81 а.з. И-74 (Абонемент) (Читальный зал)
Информационная культура: новые информационные технологии. 11 кл.: Пособие для
общеобразоват. учеб. заведений.-Москва: Дрофа, 2000. -160C.
УДК 33 ББK 65.050 а.з. Г-85 (Техфак)
Гринберг А.С.
Информационные технологии моделирования процессов управления экономикой: учебное пособие
для вузов / Гринберг А.С., Шестаков В.М.-Москва: Юнити - Дана, 2003. -400C.
УДК 6Ф0.1 ББK 32.81 а.з. Г-42 (Абонемент) (Кабинет природоведения) (Общежитие № 2) (Техфак)
Гершензон В.Е.
Информационные технологии в управлении качеством среды обитания: учебное пособие для вузов /
Гершензон В.Е., Смирнова Е.В., Элиас В.В.-Москва: Академия, 2003. -288C.
УДК 002 ББK 76.01 а.з. К-38 (Абонемент) (Кабинет литературы) (Учетная карточка) (Читальный
зал)
Кихта В.В.
Информационные технологии в журналистике.-Ростов-на-Дону: Феникс, 2004. -160C.
УДК 371.01 ББK 74.202.4 а.з. З-38 (Абонемент) (Читальный зал)
Захарова И.Г.
Информационные технологии в образовании: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / И.Г.
Захарова. - 2-е изд., стер.-Москва: Академия, 2005. -192C.
УДК 6Ф7 ББK 32.973 а.з. П-58 (Абонемент) (Читальный зал)
Попов В.Б.
Основы информационных и телекоммуникационных технологий. Сетевые информационные
технологии: учеб. пособие.-Москва: Финансы и статистика, 2005. -224C.
УДК 6Ф7 ББK 32.97 а.з. Ч-49 (Читальный зал)
Черников Б.В.
Информационные технологии в вопросах и ответах: учеб. пособие.-Москва: Финансы и статистика,
2005. -320C.
УДК 6Ф7.32 ББK 32.81 а.з. Г-87 (Читальный зал)
Громов Г.Р.
От гиперкниги к гипермозгу: информационные технологии эпохи интернета. Эссе, диалоги, очерки
+ CD-ROM приложение. - Москва: Радио и связь, 2004. -208C.
17
7. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Перечень необходимых технических средств обучения, используемых в учебном
процессе для освоения дисциплины, и способы их применения:
- персональные компьютеры и мультимедийное оборудование;
- пакет MS Office 2007;
- видео - аудиовизуальные средства обучения;
- электронная библиотека курса (на сайте АГПА).
8. ПРИЛОЖЕНИЯ И ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
Глоссарий (основные понятия дисциплины)
SILK-интерфейс
WIMPинтерфейс
Автоматизирова
нная обучающая
система (АОС)
Автоматизирова
нное рабочее
место (АРМ)
Автоматизирова
нные системы
научных
исследований
(АСНИ)
Алгоритм
Анализ
системный
Внутренний
показатель
системы
Входной
показатель
системы
Выходной
показатель
системы
пользовательский интерфейс; расшифровывается следующим
образом: Speach (речь), Image (изображения), Language (язык) и
Knowledge (знание), т.е. на экране по речевой команде происходит
перемещение от одних поисковых образов к другим
графический интерфейс; расшифровывается как Windows (окна),
Image (изображения), Menu (меню), Pointer (указатель), т.е. на экране
высвечивается окно, содержащее образы программ и меню действий
комплекс программных, технических и учебно-методических
средств, предназначенных для активного индивидуального обучения
человека на основе программного управления этим обучением
вычислительная система, предназначенная
профессиональной деятельности
для
автоматизации
программно-аппаратные комплексы, обрабатывающие данные,
поступающие от различного рода экспериментальных установок и
измерительных приборов, и на основе их анализа облегчающие
обнаружение новых эффектов и закономерностей
(по латинской форме имени среднеазиатского математика альХорезми — Algorithmi) — система операций (напр., вычислений),
применяемых по строго определенным правилам, которая после
последовательного их выполнения приводит к решению поставленной задачи.
исследование объектов как систем, совокупности взаимосвязанных
элементов с применением системных принципов.
показатель, характеризующий те решения, которые принимаются
внутри системы, чтобы, действуя в условиях входных показателей,
улучшить значения выходных показателей
показатель, характеризующий цель и условия функционирования
системы
показатель, характеризующий результат функционирования системы
18
Вычислительная
система
Гипермедиатехнология
Дискретная
управляемая
система
Интероперабельн
ость
(многопротоколь
ностъ) СУБД
Качество
совокупность аппаратных и программных средств ЭВМ,
взаимодействующих для решения задач обработки информации
компьютерное представление данных различного типа, в котором
автоматически
поддерживаются
смысловые
связи
между
выделенными понятиями, объектами или разделами
это система, в которой на вход хотя бы одной подсистемы
(компоненты или звена) подается дискретный сигнал.
способность
СУБД
обслуживать
прикладные
программы,
первоначально ориентированные на разные типы СУБД
совокупность существенных свойств объекта, обусловливающих
его пригодность для использования по назначению.
степень соответствия совокупности сведений о внутреннем и
внешнем
состоянии
управляемой
системы
требованиям,
Качество
информации для предъявляемым управляющей системой, используемых последней
для оценки ситуации и разработки управленческих решений.
разработки
управленческого Требования, предъявляемые к информации: достоверность,
обоснованность, конкретность, системность, своевременность, сорешения
поставимость.
любая система, процесс, компьютер, пользователь, запрашивающие у
Клиент
сервера какой-либо ресурс, пользующиеся каким-либо ресурсом или
обслуживаемые сервером иным способом
Компьютерная вычислительная система, включающая в себя несколько
(вычислительная компьютеров, терминалов и других аппаратных средств,
соединенных между собой обеспечивающими передачу данных
) сеть
линиями связи
один из выходных показателей, по которому производится сравнение
Критерий
и выбор лучшего способа функционирования системы
обобщенный показатель и правило выбора лучшей системы (лучшего
Критерий
эффективности решения).
индивидуум или группа индивидуумов, имеющих право принимать
Лицо,
окончательные решения по выбору одного из нескольких
принимающее
решение (ЛПР) управляющих воздействий.
Моделирование процесс исследования реальной системы, включающий построение
модели, изучение ее свойств и перенос полученных сведений на
моделируемую систему.
материальный объект, система математических зависимостей или
Модель
программа, имитирующая структуру или функционирование
исследуемого объекта или это объект, который имеет сходство в
некоторых отношениях с прототипом и служит средством описания
и/или объяснения, и/или прогнозирования поведения прототипа
представление информации в форме видеоизображения с
Мультимедиаприменением мультипликации и звукового сопровождения
технология
— подсистема системы менеджмента, в которой определены состав,
уровень качества и организационные вопросы обеспечения "входа"
Обеспечивающая
системы всем необходимым для нормального ее функционирования.
подсистема
К
компонентам
обеспечивающей
подсистемы
относятся:
методическое обеспечение, ресурсное обеспечение, информационное
19
Обратная связь
Операционная
система (ОС)
Основные
финансовые
документы
Подсистема
Показатель
системы
Представление
Проблема
обеспечение, правовое обеспечение.
связь,
представляющая
собой
различную
информацию,
поступающую от потребителей к лицу, принявшему решение, или к
лицу, от которого поступила информация по решению проблемы.
комплекс программ, организующих вычислительный процесс в
вычислительной системе
баланс, отчет о прибылях и убытках, отчет о движении наличности
часть системы, выделенная по определенному признаку, обладающая
некоторой самостоятельностью и допускающая разложение на
элементы в рамках данного рассмотрения.
характеристика одного из свойств системы
сохраняемый в базе данных авторизованный глобальный запрос на
выборку данных
несоответствие между существующим и требуемым (целевым)
состоянием
системы
при
данном
состоянии
среды
в
рассматриваемый момент времени.
совокупность входящих в состав вычислительной системы
Программное
обеспечение (ПО) программных средств, т.е. программ, данных и документов к ним
некоторая последовательность действий для решения задачи,
Процесс
определяемая программой
логически
взаимосвязанных
баз
данных,
Распределенная совокупность
распределенных в компьютерной сети
база данных
(РаБД)
Распределенная обработка данных, выполняемая на независимых, но связанных
между собой компьютерах, представляющих распределенную
обработка
систему
данных
перестройка (перепроектирование) деловых процессов для
Реинжиниринг
достижения
значительного,
скачкообразного
улучшения
бизнеса
деятельности фирмы
вид отношений между элементами, который проявляется как
Связь
некоторый обмен (взаимодействие).
любая система, процесс, компьютер, владеющие каким-либо
вычислительным
ресурсом
(памятью,
временем,
производительностью процессора и т. д.)
совокупность элементов и отношений, закономерно взаимосвязанных
Система
друг с другом и обладающих свойствами, отсутствующими у
элементов и отношений, ее образующих. Иначе - совокупность
элементов и связей между ними, обладающая определенной
целостностью.
комплекс программных и аппаратных средств, предназначенных для
Система
автоматизирован автоматизации процесса проектирования человеком технических
изделий или продуктов интеллектуальной деятельности
ного
проектирования
(САПР)
программная
система,
которая
обеспечивает
управление
Система
распределенной базой данных и прозрачность ее распределенности
управления
распределенной для пользователей
Сервер
20
базой данных
(РаСУБД)
Системное
программное
обеспечение
Современные
информационны
е технологии
Цель
программы и комплексы программ, являющиеся общими для всех,
кто совместно использует технические средства компьютера, и
применяемые как для создания новых программ, так и для
организации выполнения программ существующих
непрерывные процессы обработки, хранения, передачи и
отображения
информации,
направленные
на
эффективное
использование информационных ресурсов, средств вычислительной
техники и передачи данных при управлении системами различного
класса и назначения
ситуация или область ситуаций, которая должна быть достигнута при
функционировании системы за определенный промежуток времени.
Ценность
информации
это изменение вероятности достижения цели при получении
дополнительной информации.
Знание
понимание, сохранение в памяти и умение воспроизводить основные
факты науки и вытекающие из них теоретические обобщения
(правила, законы, выводы и т.д.).
Умение
это владение способами (приемами, действиями) применения
усваиваемых знаний на практике.
Навык
составной элемент умения, как автоматизированное действие,
доведенное до высокой степени совершенства.
Компетенция
способность успешно действовать на основе практического опыта,
умения и знаний при решении задач профессионального рода
деятельности
Результаты
обучения
освоенные компетенции (знания по конкретным дисциплинам, и
умение применять их в профессиональной деятельности и
повседневной жизни, использовать в дальнейшем обучении).
Федеральные
государственные
образовательные
стандарты
высшего
профессионально
го образования
(ФГОС ВПО)
Основная
образовательная
программа
(ООП)
документ,
который
определяет
обязательные
минимально
допустимые требования к организации образовательного процесса и
результатам образовательной деятельности, которые позволяют
выпускнику высшего учебного заведения успешно выполнять свои
профессиональные функции.
комплект нормативных документов, определяющих цели, ожидаемые
результаты, содержание, условия и технологии реализации процесса
обучения, воспитания и качества подготовки обучающихся.
21