Учебно-тематическое планирование по музыке в 3 классе

Учебно-тематическое планирование по музыке в 3 классе
№ Тема
урока
Колво
Тип урока
часов
Характеристика
Виды
Планируемые
Домашнее
деятельности
контроля,
измерители
результаты
задание
учащихся или виды
учебной
деятельности
1.
Песня, танец, марш
перерастают в песенность,
танцевальность, маршевость.
1
Изучения
нового
материала
Беседа,
исполнение,
слушание.
2.
Песня, танец, марш
перерастают в песенность,
танцевальность, маршевость.
Закрепление.
1
Изучения
нового
материала
Беседа,
исполнение,
слушание.
3.
Песенность в вокальноинструментальной музыке.
1
Изучения
нового
материала
Беседа,
исполнение,
слушание.
освоения
материала
Переход в более
музыкальные
понятия песенность,
танцевальность,
маршевость.
Учить песню.
Выучить
строение
увертюры и ее
значение.
Устный опрос
Познакомить уч-ся
ближе с понятием
песенность,
танцевальность,
маршевость.
Доучить песню.
Рассказать о Р.
Щедрине.
Проанализиров
ать фрагменты
из балета
«Конек
Горбунок».
Устный опрос
Изучить более
глубоко тему
«песенность»,
знакомство с
Учить песню.
Знать понятие
«романс».
Дата проведения
План
Факт
романсом.
4.
Песенность в вокальноинструментальной музыке.
Песенность в произведении Э.
Грига.
1
Изучения
нового
материала
Беседа,
исполнение,
слушание.
Устный опрос
Научить слышать
песенность в
произведении Э.
Грига
Доучить песню.
Знать понятие
«сюита»,
«форте»
5.
Песенность в вокальной и
инструментальной музыке.
1
Изучения
нового
материала
Беседа,
исполнение,
слушание.
Устный опрос
Развить тему
песенности на
примере
произведений М.
И. Глинки и
Прокофьева.
Учить песню.
Знать понятия
«кант»,
«кантата».
6.
Песенность в вокальном жанре.
Церковные песнопения.
1
Изучения
нового
материала
Беседа,
исполнение,
слушание.
Устный опрос
Знакомство с
музыкой русской
православной
церкви как части
художественной
культуры России.
Доучить песню.
Закрепить
прослушанные
произведения
на уроке.
7.
Танцевальность.
1
Изучения
нового
материала
Беседа,
исполнение,
слушание.
Устный опрос
Научить уч-ся
слышать
танцевальность в
музыке.
Учить песню.
8.
Танцевальность в
инструментальной музыке.
1
Изучения
нового
материала
Беседа,
исполнение,
слушание.
Устный опрос
Развитие темы на
примере
инструментальной
музыки.
Доучить песню.
Выучить
названия
танцев и их
значения.
1
Изучения
нового
материала
Беседа,
исполнение,
слушание.
Устный опрос
Знакомство с
мазурками Ф.
Шопена,
обобщение темы.
Повторить все
песни,
музыкальные
термины.
1
Изучения
нового
материала
Беседа,
исполнение,
слушание.
Устный опрос
Знакомство с
более широким
понятием
«маршевость» на
примере
произведений Л.
Бетховена, Ф.
Шуберта, Р.
Щедрина.
Учить песню.
11. Песенно – танцевальная музыка 1
.
Изучения
нового
материала
Беседа,
исполнение,
слушание.
Устный опрос
Знакомство с
жанровыми
истоками
сочинений
композиторов –
классиков,
народной,
духовой музыки,
произведений
современности.
Доучить песню.
12. Интонация.
Изучения
нового
материала
Беседа,
исполнение,
слушание.
Устный опрос
Дать
представление о
том, что такое
интонация, зачем
она нужна, какое
Учить песню.
9.
Танцевальность в вокальной и
инструментальной музыке.
10. \Маршевость в музыке.
\
1
имеет значение; о
приеме
скороговорки,
интонационной
выразительности
исполнения
13. Интонация.
1
Изучения
нового
материала
Беседа,
исполнение,
слушание.
Устный опрос
Продолжить
знакомство с
интонацией;
выразительная и
изобразительная
интонация.
Доучить песню.
14. Интонация. Зерно – интонации.
1
Изучения
нового
материала
Беседа,
исполнение,
слушание.
Устный опрос
Уметь услышать
зерно- интонации
в музыкальных
произведениях.
Учить песню.
15. Интонация.
1
Изучения
нового
материала
Беседа,
исполнение,
слушание.
Устный опрос
Дальнейшее
изучение
выразительности
и
изобразительност
и интонации;
вокальные и
пластические
зёрна- интонации.
Доучить песню.
16. Интонация.
1
Изучения
нового
Беседа,
исполнение,
Устный опрос
Обобщение темы.
Знакомство с
Повторить
материала
слушание.
нотной записью.
песни.
Знакомство с
понятиями и
видами
музыкального
развития.
Учить песню.
17. Развитие музыки.
1
Изучения
нового
материала
Беседа,
исполнение,
слушание.
18. Развитие музыки.
1
Изучения
нового
материала
Беседа,
исполнение,
слушание.
Устный опрос
Дальнейшее
знакомство с
развитием музыки
на примере
симфонической
сказки «Петя и
Волк»
Доучить песню.
19. Развитие музыки.
1
Изучения
нового
материала
Беседа,
исполнение,
слушание.
Устный опрос
Знакомство с
ладовым и
динамичным
развитием
музыки.
Учить песню.
20. Развитие музыки.
1
Изучения
нового
материала
Беседа,
исполнение,
слушание.
Устный опрос
Расширить
представление
развитии музыки
на примере
классической
музыки, народных
песен.
Доучить песню.
21. Развитие музыки.
1
Изучения
Беседа,
Устный опрос
Подтверждении
Учить песню.
нового
материала
исполнение,
слушание.
того, что повтор,
контраст,
вариационностьосновные
принципы
развития
народной музыки
ив
произведениях,
написанных
композиторами.
22. Развитие музыки.
1
Изучения
нового
материала
Беседа,
исполнение,
слушание.
Устный опрос
Дальнейшее
развитие темы.
Доучить песню.
23. Развитие музыки.
1
Изучения
нового
материала
Беседа,
исполнение,
слушание.
Устный опрос
Дальнейшее
развитие темы на
примере
произведений Ф.
Шуберта; ладовое
развитие.
Учить песню.
24. Развитие музыки.
1
Изучения
нового
материала
Беседа,
исполнение,
слушание.
Устный опрос
Знакомство с
развитием чувств
в музыке, с ее
выразительным и
изобразительным
развитием.
Доучить песню.
25. Развитие музыки.
1
Изучения
нового
материала
Беседа,
исполнение,
слушание.
Устный опрос
Познакомить уч-ся Учить песню.
с темповым
развитием музыки
на примере
музыкальной
картины «В
пещере горного
короля» и
«Шествие гномов»
из сюиты «Пер
Гюнт» Э. Грига.
26. Развитие музыки.
1
Изучения
нового
материала
Беседа,
исполнение,
слушание.
Устный опрос
Закрепление,
обобщение темы
четверти
Повторить
песни.
27. Построение музыки.
1
Изучения
нового
материала
Беседа,
исполнение,
слушание.
Устный опрос
Закрепление
понимания , что
смена частей в
произведениях
прежде всего
связанна с
изменением
характера музыки.
Учить песню.
28. Формы музыки
1
Изучения
нового
материала
Беседа,
исполнение,
слушание.
Устный опрос
Рассмотреть
примеры
двухчастной
музыкальной
формы.
Доучить песню.
29. Построение музыки
1
30. Развитие музыки.
Изучения
нового
материала
Беседа,
исполнение,
слушание.
Устный опрос
Знакомство с
новой формой –
рондо.
Изучения
нового
материала
Беседа,
исполнение,
слушание.
Устный опрос
Закрепление
музыкальной
формы рондо,
знакомство с
вариационной
формой
музыкального
произведения.
31. Формы музыкального
произведения.
1
Изучения
нового
материала
Беседа,
исполнение,
слушание.
Устный опрос
Развитие и
закрепление
темы.
32. Обобщение темы четверти
«формы музыки».
1
Изучения
нового
материала
Беседа,
исполнение,
слушание.
Устный опрос
Знакомство с
творчеством И.
Дунаевского.
Учить песню.
33. Обобщение изученного за год.
1
Изучения
нового
материала
Беседа,
исполнение,
слушание.
Устный опрос
Обобщение тем
пройденных в
течении года.
Доучить песню.
34. Обобщение изученного за год.
Продолжение темы.
1
Повторение
пройденного
материала
Беседа,
исполнение,
слушание.
Повторить песни.
Повторить
песни.